java实训报告.docx
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java实训报告.docx
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java实训报告
昆明理工大学楚雄应用技术学院
Java程序设计实训报告
(2011~2012)学年第二学期)
姓名:
学号:
班级:
指导教师:
日期:
Ø实训教学的性质和任务
(1)加深学生对课堂讲授内容的理解,从计算机语言的基本概念、程序设计的基本方法、语法规则等方面加深理解,打好程序设计、开发软件的良好基础。
(2)在上机实验中,提高学生对Java语言各部分内容的综合使用能力,逐步掌握Java语言程序设计的规律与技巧。
(3)在对Java程序的调试过程中,提高学生分析程序中出现的错误和排除这些错误的能力。
(4)通过上机实践,加深学生对计算机软件运行环境,以及对操作系统与计算机语言支持系统相互关系的了解。
Ø实验条件
操作系统:
Windowsxp;
开发工具:
jdk1.6或以上版本
Ø实训基本要求:
(1)本次实训分为三个模块,从基础出发,强调同学们的基本应用能力;
(2)每个模块中包括几道实作题,同学们根据要求完成题目代码,并把代码附在题目后面,并将编译运行结果的截图附在其后;(代码和截图缺一则扣分)
(3)实训过程要自己独立完成,如发现抄袭或COPY的同学,双方均以零分计;
(4)实训报告最后要写一份实训心得,讲述一下对JAVA编程的理解和看法,如果没有心得内容,将扣去一定的分值;
(5)每题完成的内容请同学们设置为绿色字体,其它自定。
Ø实训上交:
实训报告以电子文档的形式上交,实训作业上交时建好一个包含学号和姓名的文件夹,将源代码、字节码文件和结果截图文件放在里面,和实训报告一起上交。
Ø实训考核:
本次实训考核结果根据同学们上交的实训报告进行评分,分制按百分制进行,根据完成的内容按质和量两个方面进行考核。
如果有抄袭情况,则按零分处理。
第一模块应用程序结构
1、创建一个类,为该类定义三个构造函数,分别执行下列操作:
(1)传递两个整数值并找出其中较大的一个值
(2)传递三个double值并求出其乘积
(3)传递两个字符串值并检查其是否相同
(4)在main方法中测试构造函数的调用
代码如下:
publicclassTest
{
publicTest(intx,inty){
if(x>=y)System.out.println(x);
elseSystem.out.println(y);
}
publicTest(doublex,doubley,doublez){
System.out.println("乘积:
"+x*y*z);
}
publicTest(Stringa,Stringb){
if(a.equals(b))System.out.println("相等");
elseSystem.out.println("不相等");
}
publicstaticvoidmain(Stringarge[])
{
Testa=newTest(1,2);
Testb=newTest(2.1,2.2,2.3);
Testc=newTest("abc","abc");
}
}
在DOS运行环境下:
在E盘存放的文件:
2、依次输入5个数,显示最大的那一个,并将最大的那个数写入文件test.txt文件中。
代码如下:
classex1
{
publicstaticvoidmain(Stringargs[])
{
inta[]={15,01,19,35,02};
inti;
intmax=0;
for(i=0;i<5;i++)
{
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