八年级语文下期末测试题有答案.docx

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八年级语文下期末测试题有答案

2019八年级语文（下）期末测试题（有答案）

第Ⅰ卷（共12分）

一、基础知识积累与运用（每小题2分，共12分）

1．下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（）

A．偌（nuò）大的个戏台，空空洞洞，别无他物，看了不觉有些好笑。

B．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂（tì）固。

C．想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸（jìn）满了泪水，这是生平第一次。

D．用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜（wù），便是敬。

【答案】C

2．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．这部动作电影节奏显得有些拖泥带水，缺乏那种一触即发、扣人心弦的戏剧张力。

B．安土重迁是中华民族的传统，我们的祖先有个根深蒂固的观念，以为一切生灵，都有返本归元的倾向。

C．智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫及。

D．她身材高挑，有一头瀑布般的长发，无论走到哪里，都会盛气凌人，引人注目。

【答案】D

3．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）

A．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

B．面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿？

C．“春蕾杯”是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。

D．我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。

【答案】B

4．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．教师节前夕，她瞒着王明和李曼制作了一本纪念册，准备把它作为礼物送给覃老师。

B．日前，自治区安全生产工作会议做出具体部署，坚决杜绝和防范特大安全事故发生。

C．由市政府参与打造的我国第一首“家庭与健康”公益歌曲《我们一起回家》已经面世。

D．螺蛳粉借助电商平台发展成为一个新兴产业，为弘扬柳州精神和形象带来了新机遇。

【答案】C

5．下列说法有误的一项是（）

A．封建王朝官吏降职或远调被称为“谪”，有时也称为“左迁”。

B．古代文人大多有“号”，如陶渊明号“五柳先生”，欧阳修号“醉翁”，而“易安居士”则是李清照的号。

C.《史记》是我国第一部纪传体通史，原名《太史公书》，共一百三十篇。

《史记》是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

D．对联要求字数相等、词性相对、结构对应。

贴挂对联时，上联居左，下联居右。

【答案】D

6．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。

网络阅读远远超越了传统的阅读概念，____________，____________，____________，____________，____________，____________。

因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。

①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成

②能够更好地满足人们沟通交流的需求

③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真

④提供读、看、听三方面的内容

⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式

⑥还具有共享性、开放性和互动性

A．③②⑤④①⑥　　B．⑤①④③⑥②

C．③⑥⑤①②④　　　D．⑤④③②①⑥

【答案】B

第Ⅱ卷（共108分）

二、古诗文积累与阅读（共22分）

7．默写填空。

（7分）

（1）潭中鱼可百许头，______________。

（柳宗元《小石潭记》）

（2）妇姑荷箪食，______________。

（白居易《观刈麦》）

（3）池上碧苔三四点，______________，日长飞絮轻。

（晏殊《破阵子》）

（4）刘勰在《文心雕龙》里诠释“用典”是用来以古比今，借古抒怀的。

刘禹锡用典抒情，在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“__________，______________”表达物是人非，世事变迁的感慨；李白借典言志，在《行路难（其一）》中借“______________，______________”抒发渴求遇到贤君明主，成就大业的志向。

【答案】

（1）皆若空游无所依　

（2）童稚携壶浆　（3）叶底黄鹂一两声

（4）怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人　闲来垂钓碧溪上　忽复乘舟梦日边

8．阅读下面的宋诗，选出赏析有误的一项（）（3分）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

A．本诗是一首七言律诗，押“inɡ”韵，韵脚分别是“经、星、萍、丁、青”。

B．首联中“一经”指的是一次经历；“四周星”指四年，从德祐元年（1275）正月起兵抗元至被俘恰是四年。

C．颔联运用比喻，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。

“风飘絮”形容国家如柳絮飘散，无可挽回。

“雨打萍”比喻自己一生坎坷，如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。

D．颈联对仗，“惶恐滩头”对“零丁洋里”，“说惶恐”对“叹零丁”。

【答案】B

9．阅读下面的文段，完成后面的题目。

（12分）

送杨少尹①序

唐·韩愈

昔疏广、疏受②二子，以年老，一朝辞位而去。

于时公卿设供帐，祖道③都门外，车数百辆。

道路观者，多叹息泣下，共言其贤。

汉史既传其事，而后世工画者，又图其迹，至今照人耳目，赫赫若前日事。

国子司业杨君巨源，方以能诗训后进，一旦以年满七十，亦白相去，归其乡。

世常说古今人不相及，今杨与二疏，其意岂异也？

予忝在公卿后，遇病不能出，不知杨侯去时，城门外送者几人，车几辆，马几匹，道边观者，亦有叹息知其为贤与否；而太史④氏又能张大其事为传，继二疏踪迹否，不落莫否。

见今世无工画者，而画与不画，固不论也。

然吾闻杨侯之去，相有爱而惜之者，白以为其都少尹，不绝其禄。

又为歌诗以劝之，京师之长于诗者，亦属而和之。

又不知当时二疏之去，有是事否。

古今人同不同，未可知也。

【注释】①杨少尹：

名巨源。

②疏广、疏受：

疏广、疏受是叔侄。

③祖道：

古代一种在道旁设宴饯行的仪式。

④太史：

指史官。

（1）解释下面加点的词语。

（4分）

①一朝辞位而去　　　　　去：

________________

②又图其迹图：

________________

③遇病不能出遇：

________________

④白以为其都少尹　白：

________________

【答案】①离开　②绘画　③恰逢　④禀告

（2）下列句子中加点的“其”与“共言其贤”中的“其”意思和用法相同的一项是（）（2分）

A．余则缊袍敝衣处其间B．其言兹若人之俦乎

C．安陵君其许寡人D．其一犬坐于前

【答案】A　

（3）用现代汉语写出下面句子的大意。

（2分）

京师之长于诗者，亦属而和之。

_______________________________________________________

【答案】京城中擅长写诗的人，也接连写诗附和丞相。

（4）下列对原文有关内容的理解，正确的一项是（）（2分）

A．文章开头一段写汉代的疏广、疏受后代的事迹，就是为了和下文中要写的杨巨源形成对比，赞美他功成身退的美德。

B．作者对自己因为身体有病而没有给杨巨源送行感到非常惭愧，这再次从一个侧面突出了杨巨源的美好品德。

C．作者在文中对史官能不能为杨巨源立传而不使他受到冷落，表示了自己的担忧。

D．杨巨源在离任时，丞相有爱惜之情，让他担任家乡河东郡的少尹，不中断他的俸禄，还作诗赠送给他。

【答案】D

（5）本文的写作目的是什么？

（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】通过写杨少尹年老辞官归去，社会各界尽相挽留，讴歌其造福百姓，不贪恋名禄，功成身退的美德。

三、现代文阅读（共30分）

（一）阅读下面的文章，完成10～13题。

（12分）

有趣的人不苟且

①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。

有趣，和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。

说一个人有趣，是很高的评价。

正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。

②那么，何为有趣？

______________对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。

在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。

趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。

③有趣的人，对生活抱有大爱。

有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。

苏轼就是个十足有趣的人。

被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。

在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。

除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。

生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。

④有趣的人，有着强烈的好奇心。

因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。

清人沈复在《浮生六记》中写道：

“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。

⑤有趣的人，深藏大智慧。

要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。

鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。

在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。

而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。

一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。

听说有药用效果，他本想留着以后吃。

谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。

不料一吃，又吃了一大半。

”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。

⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。

而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。

现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。

这样的趣，终非真趣。

不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。

⑦人生快事莫如趣，而且许多成就都由“趣”字得来。

所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。

10．阅读文章，概括本文的中心论点。

（2分）

_____________________________________________________________________【答案】有趣的人是不苟且的。

（我们要做个有趣的人。

11．第②段画线句中的“莫不”是否可以删去？

为什么？

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】不可以。

“莫不”表双重否定，强调了大凡让人心生快意、心旷神怡的都是有趣的，体现了议论文语言的严密性。

12．选择恰当的论据填入第②段横线处，并阐述理由。

（3分）

A．梁启超说：

“我是个主张趣味主义的人。

我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。

”

B．明人袁宏道说，“世人所难得者唯趣。

趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。

”

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】我选B。

因为B句论述了对于“趣”，善于说话的人也不能有一个确切的判断，只心领神会的人才懂得，与第②段中所论述的对于“趣”“古今中外，尚无定论，只能见仁见智”“存乎一心”相一致。

A句梁启超提倡人应该生活在趣味之中，和第②段中所论述的内容不符。

13．第③段运用了什么论证方法？

有什么作用？

（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】举例论证，通过列举苏东坡被贬后在生活中发现真和趣的事例，具体有力地论证了“有趣的人，对生活抱有大爱”这一分论点。

（二）阅读下面的文章，完成14～18题。

（18分）

老　央

白先勇

①讲到我的启蒙老师，第一个恐怕就要算我们家的厨子老央了。

老央是我们桂林人，有桂林人能说惯道的口才，知道的鼓儿词奇多。

因为他曾是火头军，见闻广博，三言两语，把个极平凡的故事讲得妙趣横生。

②冬天夜里，我的房子中架着一个炭火盆，炉灰里埋着几个红薯，火盆上搁着一碗茶水，以去火气。

老央问我：

“昨天讲到哪里了，五少？

”“薛仁贵救驾。

”我说。

老央正在给我讲《薛仁贵征东》。

那是我接触的第一本小说。

而那银牙大耳，身高一丈，手执方天画戟，身着银盔白袍，替唐太宗征高句丽的薛仁贵，便成了我心中牢不可破的英雄形象，甚至亚历山大、拿破仑，都不能跟这位大唐壮士相比。

老央一径裹着他那件油渍斑斑、煤灰扑扑的军棉袍，两只手的指甲里乌黑黑的尽是油垢，一进来，一身的厨房味。

可是我一见着他，便如获至宝，一把抓住，不到睡觉不放他走。

③那时，我才七八岁，便染上了二期肺病，躺在床上，跟死神搏斗。

医生在灯下举着我的X光片给父亲看，父亲脸色一沉——我的右边肺尖上照出一个大洞来。

那个时候没有肺病特效药，大家谈痨色变，提到“肺病”两个字便乱使眼色，好像是件极不吉利的事。

家里的亲戚佣人，一走过我房间的窗子便倏地弯下身子去，不让我看见，然后一溜烟儿逃掉，因为怕被我抓进房子讲“故仔”（故事）——我得的是“童子痨”，被传染了还了得。

④一病四年多，我的童年就这样在与世隔绝中虚度过去。

我很着急，因为我知道外面的世界有许多好玩的事情发生，我没份参与。

嘉陵江涨大水，我擎着望远镜从窗户看下去，江中浊浪滔天，许多房屋、人畜被洪流吞没，我看见一些竹筏上男男女女披头散发，仓皇失措、手脚乱舞，竹筏被旋涡卷得打转。

我捶着床哀叹：

“嗳！

嗳！

”然而家人不准我下去，因为我还在发烧。

我躺在床上，眼看看外面许多生命消逝，只能心中干着急。

⑤得病以前，我受父母宠爱，在家中横行霸道；一旦被隔离，被拘禁在花园山坡上一栋小房子里，我顿觉备受冷落，变得郁郁不得志。

一个春天的傍晚，园中百花怒放，父母在园中设宴，一时宾客云集，笑语四溢。

我在山坡上的小屋里，悄悄掀开窗帘，窥见园中大千世界，一片繁华。

我的哥哥姐姐、堂表弟兄，也穿插其间，个个喜气洋洋。

霎时，一阵被人摒弃、为世所遗的悲愤涌上心头，我禁不住痛哭起来。

⑥那段时间，火头军老央的《说唐》，便成为我生活中最大的安慰。

我向往瓦岗寨的英雄世界，秦叔宝的英武、程咬金的诙谐、尉迟恭的鲁莽，对于我都是刻骨铭心的。

当然，《征西》中的樊梨花，亦为我深深喜爱。

后来看京剧《樊江关》，樊梨花一出台，头插雉尾，身穿锁子黄金甲，足蹬粉底小蛮靴，一声娇叱，顾盼生姿，端的是一员俊俏女将。

然而这在我看来很眼熟，因为我从小心目中便认定樊梨花原该那般威风。

⑦病愈后，重回到人世间，完全不能适应。

如同囚禁多年的鸟，一旦出笼，惊慌失措，竟感到有翅难飞。

小学中学的生涯，对我来说，是一片紧张。

我变得不合群起来，然而又因生性好强，不肯落人后，便拼命用功读书，国英数理，不分昼夜，专想考第一，不喜欢的科目也背得滚瓜烂熟，不知浪费了多少宝贵光阴。

然而除了学校，我还有另外一个世界，我的小说世界。

一到了寒暑假，我便去街口的租书铺，抱回来一堆一堆牛皮纸包装的小说，发愤忘食，埋头苦读。

还珠楼主五十多本《蜀山剑侠传》，从头到尾，我看过数遍。

这真是一本了不得的巨著，其设想之奇，气魄之大，文字之美，功力之高，冠绝武林，没有一本小说曾经使我那样着迷过。

当然，我也看张恨水的《啼笑因缘》《斯人记》，徐訏的《风萧萧》不忍释手，看巴金的《家》《春》《秋》也很起劲。

《三国》《水浒》《西游记》，似懂非懂地看了过去，小学五年级便开始看《红楼梦》，以至于今，床头摆的仍是这部小说。

（有改动）

14．阅读③～⑤段，填写下表。

（3分）

事件

“我”的心情

________________________________________________________________

备感冷落

________________________________________________________________

哀叹、干着急

望见家人在园中宴饮的喜庆场面

______________

【答案】“我”因染上了“童子痨”（二期肺结核），被隔离

小屋中望见嘉陵江发大水，看到生命消逝

悲愤、痛哭

15.结合上下文，揣摩下列加点词语的含义。

（4分）

（1）一病四年多，我的童年就这样在与世隔绝中虚度过去。

_______________________________________________________________________________________________________________________

【答案】“与世隔绝”，文中指“我”因久病被隔离，写出了“我”内心深刻的沮丧和孤独之感。

（2）樊梨花一出台，头插雉尾，……端的是一员俊俏女将。

_______________________________________________________________________________________________________________________

【答案】“端的”，的确、确实，文中指京剧里樊梨花的形象与“我”的想象一致，表达了“我”对樊梨花形象的喜爱之情。

16．简析第②段画线句子在文中的作用。

（4分）

老央一径裹着他那件油渍斑斑、煤灰扑扑的军棉袍，两只手的指甲里乌黑黑的尽是油垢，一进来，一身的厨房味。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】这句话是对老央肖像（外貌）的描写，交代了老央的身份。

用他邋遢、污秽的形象与他能将故事讲得妙趣横生的技艺形成对比，突出了“我”对他的盼望和喜爱之情。

17．文章标题是“老央”，却以大部分篇幅写“我”得病被隔离的事情，这样写矛盾吗？

（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】不矛盾。

作者用大部分篇幅写病中经历的事情，写出了他生病的伤痛与被隔离的孤独感，老央说书的陪伴，给予他最大的安慰。

也正是在老央“妙趣横生”的说书中激发了作者对小说最初的兴趣，并引起他对文学最终的痴迷与热爱。

老央对于他的启蒙意义由此可见。

18．文章第⑦段，作者写道：

“然而除了学校，我还有另外一个世界，我的小说世界。

”除了学校，你有怎样的“另外一个世界”呢？

请你予以描述。

（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】示例1：

除了学校，我还有另外一个世界，我的篮球世界。

从CBA到NBA，从世锦赛到奥运会，我场场不落；从乔丹到库里，从姚明到周琦，我个个如数家珍。

除了精彩的比赛，我更看到了运动员们场下挥汗如雨的训练，团队合作的默契，坚持到最后一秒钟的不放弃。

示例2：

除了学校，我还有另外一个世界，我的电影世界。

电影可以穿越时空，可以跨越国度。

《疯狂原始人》让我知道了原始人也许是很呆萌的，《无问西东》让我感受到了一代代知识分子内心的强大，《红海行动》让我体会到了那句话“厉害了，我的国”……电影让我领略到不一样的人生。

四、专题性学习（共6分）

19．请参加以“开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。

（1）【书家故事】根据文段提供的有关信息，补写下面的句子。

（4分）

①有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。

道士说：

“只要你为我写《道德经》，我就把所有的鹅赠送给你。

”王羲之欣然提笔，得鹅高兴而归。

王羲之就是这样的任性率真啊！

②集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五个字。

然后对老妇人说：

“您只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。

”果然，人们竞相购买。

他的书法就是这样被世人珍视。

求鹅写经，________________；________________，其字为世所重。

【答案】为人任性率真　助妇题书

（2）【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，简要归纳颜体书法的特点。

（2分）

相关评价：

金刚怒目，壮士挥拳