中学校本教材《文明与我同行》.docx
- 文档编号:17822573
- 上传时间:2023-08-04
- 格式:DOCX
- 页数:31
- 大小:38.23KB
中学校本教材《文明与我同行》.docx
《中学校本教材《文明与我同行》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学校本教材《文明与我同行》.docx(31页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
中学校本教材《文明与我同行》
中学创文校本教材
文明与我同行
目录
第一课创建湖南省文明城市知识宣传
第二课市民公约
第三课文明礼仪三字经
第四课四德内容
第五课弟子规
第六课创文明城市,做文明使者(调查问卷)
第七课熟悉行为规范初习养成教育
第八课积极参与创卫保持校园洁净
第九课维护公共卫生创卫从我做起
第十课严格规范两操展示校园精神
第十一课规范单车摆放关注交通安全
第十二课维护课间秩序养成文明习惯
第十三课知晓基本礼仪有“礼”走遍天下
第十四课讲究衣食住行学会健康生活
第十五课点水粒粮可贵珍惜节约应当
第十六课自觉遵守公德争做优秀公民
第十七课勿以恶小为之勿以善小不为
第十八课遵守网络规则学会健康上网
第十九课懂得基本常识讲究营养卫生
第二十课注意卫生防疫确保健康成长
第一课
市创建湖南省文明城市知识宣传
1、什么是湖南省文明城市?
湖南省文明城市是指,在全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化新的发展阶段,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,经济建设、政治建设、文化建设和社会建设全面发展,精神文明建设成绩显著,市民文明素质和社会文明程度较高的城市(县城)。
省文明城市是反映城市整体文明、和谐程度的综合性荣誉称号。
2、为什么要创建湖南省文明城市
省文明城市是城市物质文明、政治文明与精神文明三个文明建设综合性的最高荣誉称号,是最有价值的无形资产和最重要的城市品牌。
努力创建文明城市是实践“三个代表”重要思想,全面贯彻落实科学发展,加快城市化进程,推进跨越式发展,全面建设小康社会的重大战略举措,是提高城市文明程度和市民综合素质、构建和谐社会,为人民群众办好事、办实事的“民心工程”,是建设“四个”的必然要求。
3、我市2012年争创湖南省文明城市
近几年来,我市按照“基础创建,常态创建,分块推进,分步达标”的工作思路,已经开展了大量卓有成效的创建工作。
2012年进一步加大创建工作力度,确保进入“湖南省文明城市”行列。
4、湖南省文明城市测评体系的主要内容
测评体系包括基本指标和特色指标。
基本指标:
反映文明城市创建的基本情况,共9大测评项目,38项测评内容,139条测评标准,分值为135分。
9大测评项目:
即8大环境和1类活动。
8大环境即“廉洁高效的政务环境、民主公正的法治环境、规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、有利于青少年健康成长的社会文化环境、合适便利的生活环境、安全稳定的社会环境、可持续发展的生态环境。
”1类活动是指“扎实有效的创建活动”。
特色指标:
反映城市(县城)精神文明创建工作的特色、城市整体形象。
共3条,分值为15分。
5、湖南省文明城市要创建什么样的环境
廉洁高效的政务环境、民主公正的法治环境、规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、有利于青少年健康成长的社会文化环境、合适便利的生活环境、安全稳定的社会环境、可持续发展的生态环境。
6、创建湖南省文明城市的难点
创建湖南省文明城市存在的难点问题有两类:
一是硬件指标的问题,包括经济发展水平、城市公共设施建设、城市综合管理水平、生态环境保护情况等;二是软件指标方面,如社会风尚、市民素质、市民对政府各项工作的满意度和“创文”的参与率、党政机关和窗口行业的服务水平等。
7、创建湖南省文明城市的宗旨
创建为民,为民创建。
我市创建湖南省文明城市,不仅仅是为了争取一份荣誉,更重要的是通过创建活动,扎扎实实为群众办实事、做好事、解难题、解难事,使人民群众成为创建工作的最大受益者。
要把创建工作的成果体现在落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的生动实践中;体现在城市文明程度和市民文明素质的全面提高上;体现在城市环境面貌、市民生活环境和城市发展环境的大力改善上;体现在城市管理水平的提高和长效机制的建立完善上;体现在实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益上。
8、湖南省文明城市测评数据采集方式
主要采用听取汇报、材料审核、问卷调查、实地考察、整体观察五种方法。
9、湖南省文明城市测评的实地考察方式
(1)实景(情)模拟验证,如拨打法律服务热线,拨打维权举报电话等。
(2)实地调查,即进入现场查证被考察对象是否符合测评标准,如到社区查实相关工作记录等。
(3)实地观察,即根据实地观察要求,在实地考察点、在一定时间内,对被考察对象进行实地观察。
10、湖南省文明城市主要评判依据
《湖南省文明城市测评体系》把人民群众满意不满意作为主要评判依据,使人民群众成为创建文明城市最有力的参与者、最广大的受益者。
11、湖南省文明城市由哪个国家机关命名?
几年命名一次
湖南省文明城市是由湖南省委、省政府命名,每两年命名表彰一次,届期为6年。
第二课
市市民公约
爱国爱乡不违法违规
敬业守信不失职失诚
弘扬正气不恃强凌弱
团结友善不冷漠无情
勤俭自强不铺张懒散
举止文明不粗野蛮横
爱护环境不损毁市容
讲究卫生不乱吐乱扔
遵守秩序不乱占乱行
崇尚科学不愚昧迷信
第三课
市文明礼仪三字经
新瓷城,景色俏;看,阳光照。
创文明,齐携手;讲文明,我争先。
爱祖国,爱家乡;重仪表,懂礼仪。
与人处,要真诚;宽待人,严律己。
尊师长,孝老人;扶弱残,帮贫困。
邻里处,互谦让;和谐曲,大家唱。
交通法,要遵守;过路口,要看灯。
好市民,莫乱行;上下车,不争先。
娱乐场,不吵闹;文明语,要常用。
大街上,门店前;不乱吐,不乱扔。
爱花木,护草坪;美环境,绿社区。
公益事,抢在前;集体事,勇承担。
讲奉献,倡友爱;同互助,共进步。
陈自绪,助学生;瞿志英,爱老人。
钟森林,师楷模;护生命,看肖敬。
学雷锋,效榜样;众志诚,争一流。
快赶超,进三强;齐创建,文明城。
第四课
四德内容
社会公德
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
职业道德
爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众,奉献社会
家庭美德
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结
个人品德
勤奋刻苦,勤俭自强,正直善良,克已奉公,见义勇为
第五课
弟子规
〈总叙〉原文:
弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文
〈入则孝〉原文:
父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承
冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变
事虽小勿擅为茍擅为子道亏物虽小勿私藏茍私藏亲心伤
亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤
亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨
亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝
丧尽礼祭尽诚事死者如事生
〈出则弟〉原文:
兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯
或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到
称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立
骑下马乘下车过犹待百步餘
长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜
近必趋退必迟问起对视勿移
事诸父如事父事诸兄如事兄
〈谨〉原文:
朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手
冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽
衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则
年方少勿饮酒饮酒醉最为丑
步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀
缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人
事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问
将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明
用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难
〈信〉原文:
凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧
奸巧语秽污词市井气切戒之
见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺茍轻诺进退错
凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管
见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警
唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚
闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲
无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜
〈泛爱众〉原文:
凡是人皆须爱天同覆地同载
行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大
己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新
人不闲勿事搅人不安勿话扰
人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉
扬人恶既是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏
凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人先问己己不欲即速已
恩欲报怨欲忘报怨短报恩长
待婢仆身贵端虽贵端慈而宽势服人心不然理服人方无言
〈亲仁〉原文:
同是人类不齐流俗众仁者希果仁者人多畏言不讳色不媚
能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏
〈余力学文〉原文:
不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真
读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起
宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义
房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病
列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之
非圣书屏勿视敝聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致
第六课
创文明城市,做文明使者
年级姓名
1、近年来,本市开展了各种形式的科教、文体、法律、卫生等社区活动,你是否知道?
()
A、知道B、知道一些C、不知道
2、你是否参加过学校或社区组织的法制宣传教育活动?
()
A、经常参加B、有时参加C、没有参加
3、你每周参加文体活动的情况?
()、
A、经常参加B、有时参加C、不参加
4、近2年来,你是否参加过学校或社区组织的种植、认养、保护花草树木等爱绿护绿活动?
()
A、经常参加B、有时参加C、没有参加D、想参加,但没有人组织
5、你对近年来评选出的道德模范人物了解吗?
()
A、了解B、了解一些C、不了解D、不关心
6、在清明、端午、中秋等传统节庆日,你是否参加过本市组织的弘扬民族文化优秀传统的主题活动?
()
A、经常参加B、有时参加C、没有参加
7、你认为本市宣传和践行社会主义荣辱观的实际效果如何?
()
A、好B、较好C、不好D、不清楚
8、你知道本市“城市精神”的内容吗?
()
A、知道B、知道一些C、不知道D、不关心
9、当别人遇到危险,需要帮助时,你的态度?
()
A、见义勇为B、寻求其他帮助(如打110等)C、想帮助但能力有限D、一走了之
10、邻里遇到困难时,大家是否会互相帮助?
()
A、会B、有时会C、不会D、不知道
11、你认为“尊老爱幼,男女平等,夫妻和睦,勤俭持家,邻里团结”是每个市民都必须遵循的?
()
A、社会公德B、职业道德C、家庭美德
12、你在本市能方便地购买各地的食品、日用品吗?
()
A、方便B、比较方便C、不方便D、不清楚
13、本市正在创建文明城市,你认为?
()
A、很有必要B、有必要C、没有必要D、无所谓
14、你对本市的市容环境满意吗?
()
A、满意B、基本满意C、不满意D、不清楚
15、你对本市未成年人的成长环境满意吗?
()
A、满意B、基本满意C、不满意D、不清楚
16、你认为本市的社会人际关系和谐吗?
()
A、和谐B、比较和谐C、不和谐D、不清楚
17、你对本市近年来聚众赌博、卖淫嫖娼等社会不良现象的评价?
()
A、没有B、比较严重C、不严重D、不清楚
第七课
熟悉行为规范初习养成教育
教学目标:
通过学习学校及班级规范和常规,让学生尽快适应新学期生活。
教学内容:
1、组织好学生第一次到校
让新生尽快了解学校,了解老师,熟悉学校生活。
从小处着眼,如班主任带领学生实地察看班级负责的卫生区域、划分的学习小组等。
2、建立健全一支强有力的班委会
科学健全班委会、小组长、课代表灯学生自治组织。
3、开好第一次主题班会
第一次主题班会内容的确定至关重要,主要组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及学校的规章制度、班级的规章制度,班级学生个人考核的有关规定。
明确如何着装、如何上楼、如何做好卫生值日、如何维护课间秩序、如何做好课间操灯日常规范。
4、升好第一次国旗
面向国旗行注目礼。
在听到“升国旗、奏国歌”的号令时,要肃立,脱帽,对国旗行注目礼,少先队员可行队礼,一直注视国旗升至旗杆顶端。
高唱国歌。
在国旗升起的过程中,要开口唱国歌,声音要洪亮高亢,态度要谦恭。
在升旗的过程中,不得吃零食,不得交头接耳,不得左顾右盼,不得来回走动。
认真听国旗下讲话。
解散有秩序。
第八课
积极参与创卫保持校园洁净
教学目标:
通过学习学校卫生划分及清扫标准,让学生明确卫生清扫的要求,养成良好的卫生习惯,使校园更加洁净。
教学内容:
一、卫生区清扫标准
楼内卫生标准:
1、教室内地面保持干净,卫生工具摆放整齐、
2、墙壁无蜘蛛网;墙裙瓷砖(漆面)保持洁净;窗台无尘土;门窗玻璃明净。
3、楼梯及走廊无尘土,无纸屑、果皮、塑料袋等杂物;楼梯扶手及走廊不锈钢栏杆无尘土。
4、电脑、电视每日清扫,不留粉笔尘;饮水机需定期清理并消毒,桌子必须清理干净。
公共区域卫生标准:
1、卫生区内无纸屑、塑料袋、果皮、杂草等杂物,落叶可每天清扫一次。
2、硬化的路面及篮球场应保持干净,不能有土。
3、花池内无杂草、树叶、石块灯杂物,且定期锄土,保持土壤松软平整。
花池边沿与路面交界处无尘土堆积。
4、楼外责任区内的不锈钢宣传牌、旗杆、宣传窗灯应至少每周擦拭一次,保持干净。
二、卫生区清扫时间安排及具体要求
大扫除:
时间安排在每周一的第七节课。
具体要求:
楼内的不锈钢护栏、墙壁瓷砖(漆面)、蜘蛛网、窗台、门窗玻璃、卫生死角要彻底清扫;
楼外硬化路面及篮球场等处不能有土,花池内杂草石块灯杂物要清除、不锈钢宣传牌等应该擦拭干净。
各班级卫生区内的水沟要清理干净,不能及污水、污泥等。
各班要对本班负责的功能是内外进行一次彻底的清扫。
日常打扫:
1、各班要将食品袋、废纸等杂物清扫干净,并且保持全天洁净。
2、每节课后每班安全1-2人对教室、卫生区进行检查和保洁。
3、每日坚持三扫,即早(早读前)、中(午休)、晚(放学后)三扫,并将垃圾桶(篓)倒干净。
三、责任分工:
政教处:
负责划分卫生区,并负责每天卫生督查通报,纳入班级养成教育考核和班级日常考核。
班主任:
根据学校要求,组织好本班卫生分工、清扫,责任到每一位同学,将分工安排表一式两份,报政教处一份,班级张贴一份。
学生会(团委会):
负责对班级卫生打扫情况进行检查和监督,并及时将检查情况报政教处及时公布通报。
第九课
维护公共卫生创卫从我做起
教学目标:
让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系,从小养成维护公共场所卫生的良好品德,从维护公共场所卫生做起,支持我市创卫工作。
教学重点:
让学生了解公共场所卫生与健康的关系。
教学难点:
培养学生维护公共场所卫生的美德。
教具准备:
标题、图片、幻灯片、录音带。
教学过程:
一、激情导入
师:
是著名瓷都,陶瓷烟花蜚声中外,这里诞生了程潜、李立山、左权、李明灏、李铎、耿彪等著名将军和革命家。
然而令人尴尬的是,这样一个中外著名的城市至今尚未夺得国家卫生城市这顶桂冠。
原因之一是,城市飞速发展,外来人口激增,管理面临巨大压力,农村、城乡结合部成为脏乱差的集中地,某些地方成为卫生死角。
当前,市委市政府在“城市三创”取得极大成功的基础上,2011年发出了号召,要求全民总动员,大搞爱国卫生运动。
清洁卫生离不开广大群众的辛勤劳动,我们要与市各环卫部门携手合作,在创卫工作中大显身手。
二、了解“创卫”
师:
我们整天都说创卫创卫的,可是你们知道什么是创卫吗?
生:
所谓创卫就是推动城乡基础设施建设,加强城乡管理,改变城乡面貌,改善人居环境和投资环境,提升城乡品位,促进经济发展,提高人民生活水平。
三、了解“公共场所”
公共场所是公众休息、娱乐的地方,自然是人群较多的地方。
这些人群中,有健康的人,也会有患各种疾病,包括肝炎,肺结核等传染病的人,如果这些人不注意公共场所卫生,随地吐痰、大小便等,会怎么样呢?
其次,公共场所卫生不良,到处是垃圾,纸屑,有人乱涂乱刻,又会怎样呢?
出示图片进行对比(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)
四、学生作答,教师小结
公共场所卫生不良,会传播各种疾病,会使休息,娱乐的人感到厌恶,不快。
可见,维护公共场所卫生,是维护大众的利益和身体健康,是每个公民的义务和责任。
因此,我们要维护公共场所卫生为我们市创卫工作作出应有的贡献!
五、创卫口号大比拼
随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题的活动相继进行,创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷,现在我们大家来进行一个小比赛:
“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号,然后我们评选出优秀的口号。
1、名城,热心创卫!
2、环境卫生,从我做起!
3、整洁家园,人人有责!
4、摈弃陋习,崇尚文明!
5、是我家,整洁靠大家!
6、做城市的主人,当创卫先锋!
7、关爱城市家园,倡导品位人生!
8、发扬传统美德,倡导时代精神!
9、遵守社会公德,维护公共卫生!
10、珍爱生活空间,热心创卫工作!
11、倡导文明新风,共建美好家园!
12、创建美好家园,从一点一滴做起!
13、加快城市建设,共创美好明天!
14、创建文明城市,共创美好明天!
15、管住脏、乱、差,留下真、善、美!
16、鲜花还需绿叶扶,城市更需市民护!
17、广告牌匾安装好,以免意外生烦恼!
18、创卫关联你我他,齐抓共管靠大家!
19、手拉手,心连心,共建文明新瓷城!
20、草儿绿,花儿香,环境优美人健康!
六、问答指导
同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?
先出示一些图片(人们不正确的做法),然后让学生举其他例子,最后教师总结。
1、养成良好卫生习惯,不随地吐痰。
2、保持公共场所卫生,不乱扔垃圾、杂物,不乱涂乱画。
3、自觉爱护公共场所环境,不随意践踏草坪,不攀摘花草树木。
4、自觉遵守公共场所秩序,不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹,影响他人。
5、自觉爱护公共场所财物,不损坏公共财物。
七、学生讨论发言
同学们都知道该如何做了,为什么要这样做呢?
请同学们分五人小组讨论,然后每组请一位同学发言。
八、“维护公共场所卫生的认识”比赛
“你对维护公共场所卫生的认识”填空比赛(各组两人参加)比赛后给予优胜组表扬。
在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便);不乱丢(果皮纸屑);不损坏(公物);不乱刻乱画(墙壁、树木);不践踏(草地);不摘折(花草、树木);我们都来维护(公共场所)卫生。
九、结束语
通过今天的这一节班会课,同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。
除了自己要做到,看到有违反的现象,我们也应该作出劝阻,让他们也做好。
让我们大家都来关心环境,共同营造良好的公共卫生,齐心协力搞创卫,共同建设我们的美丽家园——,使“瓷都”这一城市名片,得到显著的提升,为了的天更蓝、水更绿、山更青,环境更加优美,真正成为社会文明的休闲宜居胜地,贡献出我们自己的力量!
第十课
严格规范两操展示校园精神
教学目标:
通过学习课间操的做操标准,让学生明确做操要求,形成良好的班级风气,使我校的课间操质量上一个新的台阶。
课间操是学校体育的重要组成部分,通过课间操来培养学生课间身体锻炼的兴趣、爱好和习惯。
规范学生出操,使课间操成为展示学生精神面貌的一道风景线,对学生出操提出明确的具体的要求:
1、课间操上下楼:
必须按照班级教室安排走最近的楼梯口。
2、各班出操号响后,必须在教室外排好两路纵队,有秩序下楼到指定地点集合。
3、做操:
要高标准做好广播体操。
跑操:
保持四人一伍跑整齐,队伍不得有尾巴,喊出符合本班自己的特色口号,体育委员口令清晰有力,全班口号响亮,动作整齐,和节拍。
班主任在课间操期间,必须及时随班出操,检查管理本班级出操情况。
特殊情况必须经政教处同意。
4、带回:
课间操结束后各班级按指定炉前有序排队跑步离开操场。
5、学操:
新生入学两个月内必须学完广播体操,每天下午集中学操一次,利用体育课强化、纠正,并进行队形队列训练。
6、会操:
为检验检查做操质量和队列队形,每年校运动会都将广播操比赛作为一个比赛项目。
时间大体在每年的十月份。
第十一课
规范单车摆放关注交通安全
教学目标:
通过学习单车摆放标准,让学生明确单车摆放要求,是我校的校园环境更美观优雅。
教学内容:
1、规范摆放区域。
政教处在每学期开学前划分好单车停放区域,并挂好标志牌。
2、校园内禁止骑车,严禁骑单车下陡坡(特别是校门口陡坡)。
每位同学进入校门必须下车,用双手推车走,到指定位置停放。
3、禁止乱停乱放。
必须将单车停放在本班级规定区域,不准将单车停放在其他班级区域,更不准将单车停放在校外或教学楼、科技楼等处的走廊上。
4、按次序摆放。
将单车牌类在各班级指定区域,按照顺序摆放,先里排后外排,学生应当自觉摆放整齐。
5、单车必须配好车锁、车闸、车铃和撑脚等,学校检查发现没做到的情班主任通知家长,要求家长必须将自家孩子的车辆所需配件全部配齐。
第十二课
维护课间秩序养成文明习惯
教学目标:
通过学习课间秩序和常规礼仪标准,让学生明确课间怎样做一个文明的中学生,使我校的文明之花开得更加娇艳。
教学内容:
1、在楼内走动脚步要轻,说话声音要低,不得追逐、打闹、喧哗,上下楼梯按次序右行礼让。
2、进办公室先喊报告,经同意后再进入,在办公室未经老师允许不随便翻阅试卷、书本及其他物品。
3、积极参加课外的文娱、体育、科技活动。
4、与同学相处要团结友爱,不打架、不说粗话、脏话,不给别人起绰号。
5、爱护公物,节约水电。
不污染墙壁、宣传牌、标志等,禁止乱写、乱涂、乱画、乱贴、乱刻,不损坏门窗、玻璃、开关灯公物,爱护学校的一草一木。
6、养成良好的卫生习惯,不乱扔纸屑及其他杂物,不随地吐痰,不从楼上向下抛撒任何东西。
第十三课
知晓基本礼仪有“礼”走遍天下
(一)行走礼仪
教学内容:
1、走路要抬头挺胸,目视前方,肩肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步。
2、上下楼、过楼道靠右行,出入教室,办公室,会场灯按指定路线走,不用急出入各功能室,不在走廊或操场跑笑打闹,平时活动要漫步轻声,尽量不影响他人。
3、遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文明与我同行 中学 校本 教材 文明 同行
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)