开题报告课题来源.docx
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开题报告课题来源
2021开题报告课题来源
开题报告中重要领域的课题来源怎么写?
以下是为大家分享的关于2021开题报告课题来源范文。
关于开题报告课题的来源篇一:
课题所提的背景和研究市场条件意义
研究背景:
合肥市包河区外国语实验小学是经合肥首批准成立的合肥市市教育局家公办外国语小学,隶属于包河区教育体育局。
中均开展本课题研究是包河区十二五教育规划纲要中开展校园文化工程试点和推进教育交汇点国际化的重要组成部分,同时也是进一步合肥市提升包河区外国语实验小学办学品质的必然要求。
合肥市合肥市外国语实验小学自2021年9月成立,学校资产规模不断扩大,学校文化建设已近一定积累,但与精品化、特色化的外语特色廉政文化还有差距。
通过本研究能够进一步推动学校校园文化建设,促进学校良性健康发展,丰富学校文化内涵,促使学校向着特色、优质办学自然资源迈进。
研究的意义:
理论意义:
本课题研究在本地区具有前瞻性的。
合肥乃至安徽地区外语特色学校较少,此类学校的校园文化研究鲜有成果,本课题能够为此类学校一般而言的创办与校园文化建设提供重要理论参考。
能够课题研究本初步探索出适合内地城市地区的外语特色学校校园文化建设理论。
综观全国纵观外语特色学校的发展,沿海和经济发展地区已经有较为成熟的适应当地经济社会要求的校园文化建设理论,合肥所处的幅度大中部地区相对落后,通过本课题的研究可以的出像具有地域特色探索外语特色学校校园文化建设理论。
实践意义:
本课题研究能够直接的合肥市包河区外国语实验小学促进学校文化品红字的建立和引领特色学校建设与发展。
本课题研究能够为本地区外语特色学校的创办和迅速发展提供国际化实践指导和帮助。
本课题研究能够为包河区校园文化建设和教育国际化发展提供试点、做出贡献。
本课题国内外研究现状、预计有哪些突破
外语特色学校的发展研究
外语教学走进学校最早源于奔向欧洲,欧洲的外语特色从古至今共大致分为:
一是侧重古典语言教学的学校,在小学古希腊和迈锡尼的这类学校里,主要以学习希腊语、拉丁语言和思辩为主;二是侧重古典语言以人文教育的学校,这些学校受文艺复兴思想的影响,推行人文教育,他们侧重学习以拉丁语为主的古典语言,同时想通过语言学习去去学习拉丁语、古罗马的校园文化;三是天主教和基督教设立的教会学校,这类学校通常在海外设立,使用双语教学,力求使学生达到双语目标。
我国的外语特色学校最常最早可以追溯到13世纪的元朝,在国子监下设立回回国子监,目的是磨练翻译人才。
明朝设立四夷馆,后改名四译馆,教授齐聚一堂八种语言,也是以培养翻译翻译者人才为目的。
清朝初期设立会同四译馆,清中期设立了俄罗斯学馆和俄罗斯文馆,以培养译书和教学人才为目的。
我国近代的此类学校有外国人在华的教会学校,仍以教授语言为主;还有中央和地方兴办的同文馆类型张元奇的各类学校,这类补习学校逐渐由培养翻译人才向专业学习转变,外语的工具性作用逐渐加强
我国我校当代的外语特色学校的发展主要分为三个阶段:
以1959年北京外国语学校外国语的设立为标志,到1965年共14所,文革中受到冲击或停办,1978年恢复8所。
这类学校主要是为了培养高级外语人才打下基础,实质是中等专业学校的作用。
1980年起,这类学校停办小学,中学文理兼学,纳入了全日制中学体制之下下办学。
随着国家专任对外语专才和兼才的需求日益扩大,普通中学全面普通中学开设外语以及工人阶级的外语价值观日益提高,1980年以后经国家教育部批准又陆续恢复和新办了一些外语学校。
90年代后,教育部市教委不再审批外语学校的创办,各种新办的外语学校、外语特色学校以及普通中学的外语特色班双语一批一批地出现,这些学校逐渐以单纯教授外国过渡为主向兼有传递中外文化语言。
目前的外语特色学校文化基本体现了弘扬传统、中西交融的办学时代特征,特别强调规模效应在外语语言优势的基础上,全面发展战略学生能力,彰显学生个性。
小学校园文化建设的研究
我国的校园文化建设的提出源于上世纪80年代,最早从高等院校起步。
经过近30年的发展,校园文化建设的理论研究成果显著,已有多位学者提出了重要研究成果。
2021年,俞国良出版《学校文化新论》,2021年,王邦虎主编《校园文化论》,2021年,刘道玉主编《校园文化与创造力的培植》,2021年,葛金国主编《人文精神建设导论》等。
目前,特别是小学校园文化建设研究正在加速推进过程中。
肖克思(2021)等认为,小学校园文化建设兴大要以校园为主要空间,以学生、教师为参与主体,以班级和少先队活动为重要载体,以硬件建设为必要基础,多角度、全方位地进行。
谢铭德(2021)认为,小学校园文化建设应建构优美校园文化环境入手,搭建民主网上商城融洽的课堂文化电子商务平台,同时营造丰富多彩室内空间的课后文化空间。
马樱(20XX)认为,小学校园文化建设需要以建设和谐校园内为主题,贯彻以人为本经营理念,体现校本特色,兼顾学校传统和时代精神,注重校本资源整合
分析方法这些成果大多数局限在理论探讨和提高认识、转变观念上,没有把校园文化重新认识作为一种具有独特介面的教育资源来认识,因而目前小学的建设还没有形成比较独立校园文化理论体系和实践模式。
预计的突破
综上所述,随着校园文化建设在普通校园文化中小学中的快速推进和对校园文化这种特定教育资源的认识不断深化,小学校园文化建设的研究已经进入了与时俱进、快速发展的时期,而数量日益发展外语特色小学又为这一研究不断增加新的血液。
但是外语特色小学建设的校园文化与普通小学的校园文化建设相比既有共性、又有特性,普通小学的校园文化建设普适于外语特色小学,但是又不能完全适应独具特色外语特色小学发展。
同时,在现阶段,小学校园文化更多的同卢戈韦建设紧密地联系在一起,特色学校建设校园文化某种程度上就是由特色在引领并在此基础上发展起来的。
本外国语的所研究能够以合肥市包河区课题实验小学的校园文化建设为例,从建设原则、存在环境问题和基本对策、必须处理的几个关系入手,探索小学出有适合外语特色小学的校园文化建设之路,为推进同类学校的建设与发展提供借鉴。
研究的主要目标
立足本课题研究,丰富学校办学内涵,不断提高学校办学品质
建立起相对科学、系统的校园文化建设思路和具有应用操作性与实施策略
为推进包河区教育国际化发展提供试点、做出贡献
研究的主要内容
包河区外国语实验小学校园文化建设的基本
精神文化现状分析体育精神与主要问题
制度文化现状分析与主要现状弊端
行为文化现状分析与典型主要问题
物质文化现状分析环境问题与主要问题
关于开题报告课题的来源篇二:
课题名称:
结合现代信息技术培养生存能力学生创新实践能力的研究
选题依据
我们的课题研究是以培养创新实践能力为目的,以原始数据网络技术为支撑的1种立体交互的有机结合实景所研究。
应用现代信息技术,对于帮助学生较好地自主帮助学习和探究、激发学生的学习兴趣、具有培养学生的创新实践能力有着10分重要的作用和深远的现实意义。
在现代信息技术中所,以内部信息丰富为特点的网络技术为探究式学习提供了非常广阔的空间。
在这种网上探讨式学习中,能培养学生对资源重要信息的识别、采集、存储、加工和创新能力,促使学生在观察中会、在整理中、在协作中、在建构中探索研究课题新事物,激发学生发现新现象,探索新轨迹的创新精神。
正是基于以上想法,本课题选取了众所周知网络的探究式学习视角,来开展培养学生创新实践能力知识结构的研究。
研究目标
通过课题研究与实践,设计开发旨在提高结构设计学生的创新精神,自主学习、主动解构的实践能力。
探索并总结网络环境下的教学策略和教学设计的基本方法。
通过在下环境网络培养学生创新精神和创新实践能力的研究中,使学生初步掌握从网上获取、分析、加工、利用、表达信息的方法,从而培养学生培养出来其处理重要信息的基本能力,并向其它学科和领域迁移。
开发信息技术与课程整合而成的校本综合实践课程的多媒体网络课件,形成1批符合中学生中学生认知理论指导和心理特征的未来教育案例,构成学校信息技术与学科扩充教学整合的资源库,充分利用全国教育互联网、宽带网、校园网等教学资源库,协作学习。
把学生的创新实践能力从探究性研读学习中体现出来。
通过课题所研究与实践,发展学生发现、质疑、探索、创新等自主探究能力。
构建学生自主探究学习能力的评估,其中包括制订和调整学习目标的能力,选择学习信息内容和材料的能力,自我选择学习方式和调整学习目标的自主性,自我选择学习途径的能力,与学习伙伴文化交流的协商交流的能力,自我及相互赞誉学习结果的相互能力,计算机程序自主处理信息和操作信息工具等能力。
通过评价引导学生进行自主学习,独立自主在学习过程中培养学生在网络环境下自主学习、探究、利用网络信息的创新能力。
在课题实验与研究过程中,提高教师的理论水平和学说应用现代信息技术进行教学的能力,促进其幼儿教育思想观念的更新,形成1支德高为范、业精为骑兵师的高素质信息化、研究型的新型教师队伍。
研究内容
众所周知,internet可以作为宝贵的教育信息资源和威力巨大的教学媒体,并且,从80年代后期起,有些利用发达国家就开始进行借由internet进行教育教学的实验。
但是,它必须是以1的定的物质条件和技术条件为基础的
我校已与互联网相接,且建成了校园网。
我们将在全校,充分利用internet的信息资源的丰富性、时空不限性、人机交互性等特点,进行优化教育环境,培养学生创新物理素质教育能力的实验研究,该实验研究的重点是利用internet辅助教育,培养学生的创新实践能力,比如,在培养学生原始数据能力、帮助学生进行课题研究努力学习、探究式学习、亲和力发布成果激励学生的创造热情、利用网校辅助学习等方面进行实验研究,逐步摸索出1套适合大学生初中学生教育教学特点的,基于internet的现代化、高效率的,能培养具有创新实践能力的1代新人的方法和捷径。
学生运用计算机的技能。
学生操作计算机的职业技能,运用计算机网络获取信息的技能,直接影响到学生运用信息技术学习与能力培养的顺利进行。
实验班学生除每周规定的软件工程信息技术课外,根据需要还要在业余时间有针对性课余时间的安排学习与上机时间,保证进行具有较强的信息能力与利用计算机网络其自学的技能。
辅助课堂教学的情境式课件开发。
教学的展示对培养学生的创新思维与实践能力非常重要,根据不同学科的教学目标,教学内容,将设计开发设计出满足课堂教学需要,达到教学目标,培养学生创新思维和实践能力的情境式教学软件。
。
模型建立旧式课件开发。
教学模型的展示和联想对学生发散性思维能力的培养大为重要,同时培养学生对知识的移住能力。
根据知识的交叉性和渗透性要求,开发理综模型制订式课件,提高学生学习兴趣,培养创新实践能力。
。
用于学生课外自主学习社团活动软件的善用、开发。
在充分利用网上教学资源的基础上,再以根据能力培养要求,集理化教研组的集体力量,收集数以千计的有关的素材,制作出有适合个别化学习学习软件。
。
小论文,小制作,小发明的研究。
充分利用网上丰富的资源,开阔眼界,培养灵感,并提供让学生对身边有关问题进行讨论,充分发表见解、观点的场所。
应积极在此基础上让学生积极素质教育,培养创新实践自主性。
什么是开题报告
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用写作文体,这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的人才培养增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。
开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即开题报告内容),向有关专家、学者、科技人员进行陈述。
然后由他们对教学科研进行评议。
亦可采用德尔菲法评分;再复核由科研管理部门综合评议的意见,确定是否批准这一选题。
开题报告作为毕业中学毕业论文答辩协会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
开题报告格式
开题调查报告的基本内容及其顺序:
博士论文的目的与意义;国内外研究概况;论文拟研究成果解决的主要问题;论文拟撰写的主要就内容(提纲);论文计划进度;其它。
内容撰写
开题报告的文本一般包括:
题目、立论依据(毕业论文组稿的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。
①准确、规范。
要将研究的问题准确地缺陷概括出来,反映出研究的深度和广度,反映出有研究的性质,反映出实验研究的基本要求处理因素、受试对象及实验效应等。
用词造句要科学、规范。
②简洁。
要用尽可能少的文字表达,一般不得超过20个汉字。
立论依据分析报告开题报告上要考虑:
②国内外研究现状,即文献综述,要以查阅文献为前提,所查阅的文献研究课题应与研究问题相关,但又不能过于相比之下。
与问题无关则流散无穷;过于局限又违背错综了学科错位、渗透原则,使视野狭隘,思维窒息。
所谓综述的综即综合,综合某一学科领域在一定时期内的研究概况;述更多的并不是叙述,而是评述与述评,即要有作者自己的独特见解。
要注重分析研究,善于发现问题,突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点;要摒弃偏见,不引用与指称外教及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。
综述的对象,除观点外,还可以是材料与方法等。
此外,文献综述所引用的主要参考文献应予著录,一方面可以反映作者立论的真实采写依据,另一方面原作也是对原著者开拓性劳动的尊重。
研究成果方案开题报告中要方案考虑:
①研究的过程。
整个研究在时间及顺序上学术研究的安排,要分阶段进行,对每一阶段的起止时间、相应的学术研究内容及成果均要有明确的规定,阶段之间不能间断,以保证研究进程的连续性。
②拟解决的关键问题。
对可能将遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断,并采取可行的解决方法和措施。
条件分析仪器设备等物质条件的优势。
明确协作单位及分工,分工要合理,明确各自的工作及职责,同时又特别注意要注意全体人员的密切合作。
提倡成立导师组,导师组成员的选择要充分考虑课题研究的实际需要,要以知识结构的互补为依据。
开题报告课题来源怎么写篇三:
因为课题就是我们要去解决的问题,这个问题是正在探讨,正开始研究,所以不能有结论性的口气
一个课题名称起的难点是否准确、恰当直接影响课题的形象与质量。
那么课题名称该怎么起呢?
第基础科学名称要准确
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么指证清楚。
比如有一个课题名称叫职业学校学生学习能力与发展能力的研究,这里面第一类研究对象就是职业学校学生,研究的问题就是学习能力与发展能力。
有时候还要把研究方法写出来,比如职业教育教学内容的所研究实验研究,这底下研究的对象研究是职业教育,研究的问题是教学方法,研究的主要实验方法是实验研究,这就说的很清楚,别人一看就知道这个好像课题是学术研究什么。
总之,课题的名称一定要和研究英文缩写的内容相一致,要准确地把你研究的犯罪者、问题概括出来。
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