二上思品教案.docx
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二上思品教案.docx
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二上思品教案
单元
第一单元
课题
1.祝你生日快乐
课时
1课时
主备
苗荣娟
课型
新授课
总课时
第1课时
教学目标
1.从自己的生日感念父母的养育之情,从同学的生日体会集体友谊之情。
从制作“感恩卡”表达对父母的爱,在“生日聚会”中,展现集体生活的欢乐。
2.了解父母哺育自己成长的艰辛,学会用自己的方式感激父母,养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。
3.引导学生学会关心周围的同伴,关爱自己的父母。
在活动中,学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情,并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。
教学重、难点
引导学生学会关心周围的同伴,关爱自己的父母。
教学准备
1.生肖头饰
2.《生日快乐》录音磁带。
3.照片若干张,录象一组。
4.制作好的感恩卡。
教学流程
集体设计
个性设计
第一课时
活动
(一)——情景短剧
1.由12名学生头戴生肖头饰上场,与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐“歌。
2.学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表白。
活动
(二)——真情面对面
1.分4个学习小组活动:
(1)了解本组本月过生日的同学。
(2)分别向过生日的同学询问有关的问题。
(3)填写“小调查”的内容。
2.分小组交流、汇报、归类:
(1)本月过生日的同学共有几个?
分别是谁?
(2)生日时最想得到的礼物是什么?
(3)最想感激的人是谁?
(4)……
3.即使讨论:
生日时为什么希望得到这样的礼物?
能实现这个愿望吗?
活动(三)——亲情传真
1.倾听一位妈妈给女儿的信。
2.体会和交流:
信中妈妈表达了对女儿什么样的情感?
假如你就是“女儿”你想对妈妈说些什么?
联系你对妈妈的了解,能给妈妈说几局感谢的话吗?
活动(四)——亲亲热热一家人
1.制作“感恩卡”。
由学生自己设计、制作,用自己的语言写上最想表达的感激父母的话。
2.交流自己制作的感恩卡。
3.小组谈论:
(1)怎样把这感恩卡送给父母呢?
(2)除了送感恩卡外,我们还能为父母做点什么,在家中怎样去实施?
4.集体诗朗诵。
母爱
小时候,母爱融在乳汁里,
吮着它,香甜甜。
上学后,母爱盛在书包里,
挎着它,沉甸甸。
离家后,母爱藏在枕头里,
枕着它,悠思绵绵。
教学后记
资料链接
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单元
第一单元
课题
2.快乐的国庆节
课时
2课时
主备
苗荣娟
课型
新授课
总课时
第2.3课时
教学目标
1.培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感。
2.通过学习,使学生知道我国的国庆节,知道新中国诞生的一些故事,初步了解祖国的一些概况。
教学重、难点
使学生知道我国的国庆节,知道新中国诞生的一些故事,初步了解祖国的一些概况
教学准备
1.布置学生收集新中国诞生的故事,欢度国庆的新闻等内容。
2.学生准备画笔。
教学流程
集体设计
个性设计
第一课时
活动
(一)
1.播放歌曲《今天是你的生日,我的中国》
2.师:
这首歌唱的是什么?
那你们知道我国的生日是哪一天?
3.出示照片:
(1949年10月1日天安门城楼上毛泽东主席庄严宣布中华人民共和国成立了的照片)
4.师:
那么曾经看见过这张照片吗?
谁能说说你对这张照片有哪些了解?
5.师生共同参与、交流。
6.师:
1949年10月1日,天安门城楼上,毛泽东主席庄严宣布:
“中华人民共和国成立了!
”从此,中国像巨人一样屹立于世界的东方。
今年是2004年10月1日,我们算一算今年是新中国成立多少周年?
7.出示课件:
(学生填空)
我国的国庆节是( )月( )日
今年是国庆( )周年。
8.师小结。
活动
(二)
1.师:
全国各族人民是如何欢度国庆节的?
请大家交流收集到的国庆的新闻。
(学生介绍时,播放多媒体课件中相关的内容,进行演示,有农村舞龙队的表演场面,万人登长城的场面,国庆阅兵式的场景等)
2.师小结:
全国各族人民通过各种形式欢度国庆节,除了刚才介绍的这些形式,还有不少人利用7天长假去游览祖国的壮丽河山吧。
请闭上眼睛。
3.播放多媒体课件。
(让学生一睁开眼睛,就看到祖国美丽的景色,配上音乐及介绍)
4.小记者上台:
(先自我介绍)
听说你们刚才去游览了祖国的大好河山,今天我特意来这里采访你们,请同学们谈谈游览后的感受。
5.播放多媒体课件,小记者请大家认一认:
这是祖国哪个抵挡的美丽景色?
能不能在地图上找到这些地方?
(中间是中国地图轮廓,有各省区界限和长江、黄河。
周围有一些图片,与地图上进行对应的连线。
)
6.学生进行连线。
7.小记者再请同学找一找。
(看谁先找到北京、香港、台湾、长江、黄河及自己所在的省、市)
8.小记者答谢,教师总结。
第二课时
活动(三)
1.师:
小朋友们,上节课,我们了解了有关国庆的许多知识,并与小记者一起欣赏了祖国壮丽的山河。
今天这节课,就让我们用自己喜欢的方式,共同欢度国庆吧!
你们瞧,我还特地请小记者来与我们一起欢度国庆呢。
2.小记者进来向大家问好。
3.师介绍活动内容、步骤、方法。
4.学生在教师准备的儿童画框上画出祖国的大好河山及巨大的变化。
5.画好后,请部分学生展示并介绍自己的画。
(教师与小记者适时进行点评)
6.全体学生把自己的画贴在教室里。
活动(四)
1.师:
我们用自己的画笔画出了祖国的美丽和变化,我们还要用自己的歌声来歌唱伟大的祖国。
2.学生以自由结合的形式进行赛歌会。
3.由小记者在活动即将结束时走到同学当中进行采访:
在这次活动中,你有什么体会?
为什么感到很快乐?
(播放多媒体课件,作为背景)
4.全班齐唱《今天是你的生日,我的中国》,活动结束。
教学后记
资料链接
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单元
第一单元
课题
3.过去的故事
课时
1-2课时
主备
苗荣娟
课型
新授课
总课时
第4.5课时
教学目标
1.通过故事介绍、影片欣赏等活动,激发学生崇敬人民英雄的情感,体会新中国诞生的来之不易,培养爱国主义精神。
2.知道一些爱国英雄的故事,学习他们崇高的品质;能以人民英雄和先进人物为榜样,激励自己进步。
教学重、难点
知道一些爱国英雄的故事,学习他们崇高的品质;能以人民英雄和先进人物为榜样,激励自己进步
教学准备
1.利用班队会,向学生介绍《小兵张嘎》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》等爱国影片,组织学生观看。
2.学生分成四组搜集有关小英雄的故事,并练习有声有色地讲一个故事。
教学流程
集体设计
个性设计
第一课时
活动
(一)——故事擂台。
主持人:
“故事擂台”(学生接)“绝对精彩”,主持人:
欢迎四个小队来到“故事擂台”。
(大屏幕播放一段革命题材的故事片)隆隆的炮声,把我们带入烽火连天的年代,今天,我们将在同学们的故事中,穿越时空,走近英雄,感受英雄。
下面有请“黄莺”队闪亮登场……
活动
(二)——经典影院
主持人:
这里讲述着一个个可歌可泣的故事,这里回响着一首首英雄的赞歌。
为了新中国的成立,为了人民的幸福,他们前仆后继,浴血奋战,下面就让我们走进经典影院,领略英雄风采……
组织学生观赏经典电影片断。
活动(三)——心语放送
主持人:
观看了这些经典片断,大家一定是体会多多,感受多多,下面让我们进入“心语放送,真情诉说”单元……
学生针对观看的影视,说感受,谈体会,颂英雄,话行动。
活动(四)——老歌回响
1.播放VCD《英雄儿女》插曲
主持人:
伴着优美的旋律,质朴的情感,我们进入了“老歌回响“单元。
一首歌,一段难忘的历史,一首歌,一曲英雄的礼赞。
同学们,让我们在歌声中,去回忆过去的故事,去寻访心中的英雄,去感受那战争的年代……
学生欣赏革命传统歌曲。
第二课时
活动(五)——走近英雄
主持人:
有多少故事,令人热泪盈眶,令人无限敬仰。
同学们,让我们走近身边的英雄,请他们讲讲自己亲身经历的故事。
为英雄献上爱心,做力所能及的事。
一、导入。
小朋友,让我们先来听首歌曲。
(播放歌曲《歌唱二小放牛郎》)
小朋友们喜欢这首歌吗?
你知道这首歌曲歌唱的是谁啊?
那你对他了解吗?
你能来说说吗?
(如果学生说不出来,那就教师说一说:
这首歌里讲述的就是我们的抗日小英雄王二小的故事,你看他多勇敢啊!
在敌人的刺刀面前一点都不害怕,仍然镇定自若。
为了掩护村里的老百姓和八路军的的后方机关,把敌人带进了我们的埋伏圈,最后被敌人挑在枪尖,摔死在大石头上。
)
也许小朋友们对我们的祖辈的过去不怎么熟悉,那今天就让我们一起回到过去,去了解《过去的故事》吧!
板书课题:
过去的故事 齐读课题
二、故事屋。
师:
下面让我们一起进入故事屋
我们先来听一个《小英雄张六子》的故事。
师:
故事听完了,你觉得这个故事好听吗?
那大家还想不想听其他的故事啊?
故事屋里还藏着许多好的故事呢!
不过,这次我们要让小朋友自己来说了。
谁愿意来打开故事屋的大门?
一位小朋友上台点故事。
小朋友们,他点的故事你知道吗?
有谁知道的那就请你为我们大家来讲讲。
一个小朋友讲完后换一个小朋友来点,以此类推。
故事结束。
三、经典影院。
师:
刚才我们小朋友讲得故事可真精彩,老师有奖品发给你们。
奖什么呢?
今天就奖励大家去看电影,大家说好不好啊!
。
让我们一起走进“经典影院”。
这里讲述了一个个可歌可泣的故事,这里回响着一首首英雄的赞歌。
为了新中国的成立,为了人民的幸福,他们前赴后继,浴血奋战,让我们到屏幕上去看一看英雄的光辉形象,去领略英雄的风采吧!
……
(播放影片《小兵张嘎》、《鸡毛信》)
四、心语放送。
精彩的影片看完了,大家一定是体会多多,感受多多,一定有很多话要说吧!
那让我们马上进入:
“心语放送,真情诉说”单元。
1.请小朋友打开书本,翻到书上P11页。
把你此时此刻想说的话写在书上。
2.学生交流。
①指名几个学生读并贴②以小组为单位把自己的感受,体会贴在黑板上。
师小结:
小朋友们写得都很好,正是有了这些英雄,才会有我们现在的幸福生活的。
五、走近英雄。
师:
过去的故事让我们感动,不过现在在我们身边也有很多让我们感动的故事。
就让我们走近身边的英雄,听听他们的诉说,为他们献上我们的一片爱心!
最后老师要给大家一个作业:
1.课后大家可以去找找我们的身边有没有这样的英雄,听听他们的诉说,为他们献上我们的一片爱心!
教学后记
资料链接
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单元
第一单元
课题
4.红领巾的生日
课时
1-2课时
主备
苗荣娟
课型
新授课
总课时
第6.7课时
教学目标
1.培养学生热爱少先队组织,崇敬革命先烈,珍惜幸福生活的情感。
2.在活动中学习队的知识和礼仪,学会正确使用红领巾,掌握敬礼、呼号等正确姿势。
教学重、难点
培养学生热爱少先队组织,崇敬革命先烈,珍惜幸福生活的情感。
教学准备
1.为学生提供相关资料。
2.布置教室。
3.队歌磁带。
4.排练小品。
教学流程
集体设计
个性设计
第一课时
活动
(一)——重温入队那一天
1.同学们,回想一下我们入队的那一天,想想当时是什么情景。
2.还记得当时的情景吗?
当你第一次戴上红领巾时你想了些什么?
3.小品表演《入队的那一天》。
4.瞧!
我们多么爱惜自己的红领巾呀!
现在我们都已经入队一学期了,我们再来看看我的红领巾,比一比谁能爱惜它!
活动
(二)走进队史陈列室
1.展示队史室,学生按兴趣,调整自己的座位,分成四个方阵。
第一方阵:
认识队旗、队徽、誓词、队歌等。
第二方阵:
观看人民领袖和队员们在一起的照片。
第三方阵:
了解队史和队史上的少年英雄们。
第四方阵:
了解本校少先活动的照片和荣誉,然后依次交换方阵。
教师依次到各方阵作简单介绍。
学生分方阵进行相互交流,了解队史及有关少先队知识。
2.每个方阵派代表交流观后感。
(1)看到我们的饿少先队有这么长的历史,你有什么感想?
(2)烈士的鲜血染红了队旗,染红了我们的红领巾,我们应该怎样对待队旗和红领巾?
(3)你曾经参加过少先队的哪些活动?
加入少先队后你的生活更开心吗?
(4)跟过去的少年儿童相比,你感到现在生活得怎么样?
你想对他们说什么?
3.总结:
没有党的领导,没有革命先辈的浴血奋战,我们怎么会有今天的幸福生活……
活动(三)——队知识小竞赛
1.由学生组织少先队知识竞赛,首先确定竞赛组织形式和评比方法。
2.利用学生课前自编自制的竞赛题,进行少先队知识小竞赛。
3.利用竞赛活动小结,教师作表彰和鼓励。
4.小结:
让我们做一名合格的是少先队队员。
5.出示队歌、手捧红领巾、面对队旗、齐唱队歌。
第二课时
活动(四)——对歌
1.中队长指挥齐唱《少年先锋队队歌》
2.男女生赛歌。
男生:
1921—1949年漫漫长夜,为了人民的自由,我们团结在“共产儿童团“的旗帜下,取情报、送鸡毛信,时刻准备着——小合唱《共产儿童团歌》
女生:
无论是国内革命时期,还是抗日战争时期,从李铁梅到小兵张噶,我们中华少年,个个好样——齐唱,歌唱二小放牛郎》
男生:
三毛、小萝卜头,他们在暗无天日的旧社会痛苦诉说——独唱《卖报歌》
女生:
直到1949年,祖国母亲站起来了,为了这一天曾有多少革命先辈为光明的到来抛头颅撒热血——齐唱《中华人民共和国国歌》
3.组织讨论:
上节课后大家自学了不少有关少先队历史的歌曲。
深切感受到今天的幸福生活来得不易,作为英雄的后代我们应该怎么办?
活动(五)——“雏鹰行动“设计
1.今年是红领巾的几岁生日。
让我们共同设计出一次“雏鹰行动”计划来作为对少先队生日的献礼。
2.各小队策划“雏鹰行动”方案。
3.落实具体的实施计划,准备实施。
教学后记
资料链接
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单元
第2单元
课题
5.秋天到了
课时
1-2课时
主备
苗荣娟
课型
新授课
总课时
8-9课时
教学目标
1、知识与技能:
通过观察、记录、分辨等活动丰富学生的生活常识,了解秋天有关的自然现象和科学知识,让学生在科学小观测和收集等活动中增强动手操作能力。
2、行为与习惯:
生活要适应环境,穿着要根据冷暖变化,通过对天气变化的观察来培养学生良好的生活习惯。
在制作水果拼盘中,鼓励学生乐于参与,学会合作。
3、情感与态度:
通过欣赏秋景、秋果,激发学生热爱秋天,热爱大自然的情感。
教学重、难点
通过观察、记录、分辨等活动丰富学生的生活常识,了解秋天有关的自然现象和科学知识,让学生在科学小观测和收集等活动中增强动手操作能力。
教学准备
学生准备:
(1)让学生留心观察反映秋天的景物特征。
(2)学生分组提前记录一周的天气预报。
(3)每人准备一种自己感兴趣的水果、蔬菜。
教师准备:
(1)教师制作多媒体课件。
(2)教师准备一盘拼好的水果拼盘。
(3)准备部分学生拼盘所需的材料。
(4)准备奖励学生的精美图片。
教学流程
集体设计
个性设计
第一课时
一、赏五彩斑斓的秋天
1.小朋友们,今天有位客人来到我们的中间,他就是我们的好朋友——爱爱鸽(贴卡通画),瞧,爱爱鸽向我们传递了一个新的信息——秋天到了。
小朋友们,你有没有感觉到秋天已悄悄来到我们的身边呢?
2.好,下面就让爱爱鸽带你们一起去找寻秋天,欣赏秋天吧。
(提出欣赏要求)在欣赏之前爱爱鸽提醒大家,要仔细观察,看看秋天有什么景色?
和夏天比发生了什么变化?
好,让我们一起欣赏《秋景》)
3.欣赏了五彩斑斓的秋天后,你有什么感受呢?
(学生交流,教师相机出示景色变化图)池塘里荷花怎么样呢?
秋天来到田野里,水稻怎么样了呢?
秋天来到果园里,果园里的苹果怎么样了?
秋天还会来到什么地方?
他会给哪些景物穿上新装?
4.是啊,秋天枫叶红了,香梨黄了……五颜六色,果实累累。
秋天真美啊,爱爱鸽送给我们更美的儿歌。
让我们来听听吧!
(出示儿歌)(自由读——齐读)
二、我当小气象员
1.秋天来到田野里、树林里、花园里,秋天还来到了我们的身边,小朋友们有没有感觉到呢?
(提示:
学生的穿着发生了变化)为什么发生了变化?
(学生交流)
2.确实,秋天到了,天气在不断的变化,小朋友一天的穿着也在变化,我们一起来看看。
3.从小朋友们一天的衣着变化,你感觉秋天的天气怎么样呢?
(提示:
早晚凉,中午温度高,早晚应添加衣服,中午活动少穿一些。
)
三、天气变冷了怎么办?
秋天的天气渐渐凉了,小朋友们慢慢添加了衣服,可森林里的乐乐猴却嫌麻烦,这样会带来什么后果呢?
请听爱爱鸽给我们带来的故事《乐乐猴生病了》
1、听完故事,大家说说:
乐乐猴为什么生病了?
这样会带来什么后果?
(联系实际体会注意身体保健的重要性以及生病会影响学习和生活。
)
2、那么,秋天到了,天气凉了,我们该怎么做呢?
(及时添加衣服,注意预防感冒,做好各种传染病的预防工作……)
3、教师适时小结:
为了很好的学习生活,爱爱鸽给我们带来生活小常识。
(出示课件)应多关注天气的变化,及时添减衣服,特别是早上坐摩托车和自行车的小朋友,多吃水果、蔬菜,多喝水,喝些板蓝根茶预防感冒。
第二课时
四、水果、蔬菜大聚会
小朋友们上节课学得真好,爱爱鸽要奖励我们呢!
看,带来什么?
原来是给我们带来了秋天的礼物。
《秋天的水果蔬菜》
1、爱爱鸽给我们带来了什么礼物呢?
谁来说说?
2、这些礼物有的是水果,有的是蔬菜,你能给他们分分类吗?
3、那你们爱吃什么蔬菜呢?
你能给我们介绍一下你的蔬菜朋友吗?
你最爱吃什么水果?
你能给我们介绍一下你的朋友吗?
五、送给秋天的礼物
1.刚才,小朋友们介绍了很多水果和蔬菜,他们不仅色彩鲜艳,营养丰富,而且还可以做成水果、蔬菜拼盘美化我们的环境呢!
看,这是爱爱鸽和他的伙伴乐乐猴、康康熊做的拼盘,他们打算献给秋天作礼物呢!
这个拼盘的名字叫欢庆奥运。
是由胡萝卜、橘子等水果做的,中间是……(教师解说)
2.水果、蔬菜除了可拼成这样的图案外,还可以拼成各种各样的图案,我们一起跟着爱爱鸽去看看。
3.看到这么多精美的拼盘,你们有什么感受?
是不是也想动手试一试,做个拼盘送给秋天做礼物,心动不如行动。
请小朋友们分组拼盘,爱爱鸽给我们提出拼一拼的要求。
下面拼盘开始,可参考屏幕上的来拼。
(放音乐)
4.爱爱鸽看到小朋友们拼的真认真,有的小组拼盘真漂亮,下面请小组派代表来介绍你们组的拼盘呢!
(适当奖励)
5.小结:
大家通过相互合作,共同制作的拼盘多精美啊,有了困难,我们互相帮助,有了快乐,我们共同分享。
爱爱鸽正为你们的团结协作鼓掌呢!
六、总结全文:
秋天给我们带来苹果、橘子、香蕉……这么多的礼物,还带来五彩的衣服,真是一个丰收、迷人的季节,秋天还是个美丽的季节,我们热爱秋天,热爱生活,就让我们一起行动起来,用自己的勤劳和智慧去创造更美好的明天。
最后让我们一起来唱唱爱爱鸽带来的歌曲《秋天多么美丽》,来感受秋天的丰收与美丽。
爱爱鸽带大家游览了秋天,欣赏了秋天,该和大家说再见了。
教学后记
资料链接
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单元
第2单元
课题
6.秋游回味
课时
1课时
主备
苗荣娟
课型
新授课
总课时
10课时
教学目标
1.情感与态度:
通过秋游活动去效外、去公园、去小山,在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。
在观察和收集各种各样的叶片和种子中,激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。
2.行为与习惯:
鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动,增强爱护大自然资源,保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。
通过秋游小盘点,培养学生注意节俭,不铺张浪费,生活中不攀比的良好品质与生活习惯。
3.知识与技能:
在秋游活动中,丰富社会生活常识和自然科学知识,了解家乡的自然风光。
通过整理收集的叶子和种子,提高学生观察能力、比较能力、想像能力和动手实践能力。
通过描绘秋色,培养学生的艺术欣赏能力和表达力。
教学重、难点
在秋游回味中,通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了,怎样做更好,指导学生“学会生活”,体会节俭。
在收集、整理叶子和种子的活动中“学会”学习,体会成功。
教学准备
1.制作叶子卡片和种子卡片,拼图用的叶子和种子。
2.围绕秋游“小盘点”中的德育内容有意识地拍摄秋游活动的录像。
3.诗歌朗诵的配乐。
教学流程
集体设计
个性设计
一、日记导入
10月1日是一个我们小朋友都难以忘怀的日子,那天是国庆节,大家都出去游玩,回家后我们写了日记,把秋游过程中的点点滴滴记录了下来,谁想把自己的感受来跟同学们交流一下。
(配乐朗诵秋游日记,激起回忆,导入课文。
)
二、树叶展览
1.在秋游中我们观察了大自然的秋天,收集了秋天的树叶和种子,回家后把它制成了树叶卡片,让我们来相互欣赏彼此的树叶卡片吧!
(学生拿着叶子卡片上台介绍叶子的形状、颜色、名称、功能,用诗、用歌、用想像的童话故事来赞美叶子。
然后把介绍完的叶子按形状分类帖在展板上,生成叶子展版。
)
2.教师总结相关的一些叶子的知识。
三、种子大品尝
1.秋天各种各样的果实都成熟了,在这丰收的季节里,种子娃娃来聚会了,让我们来迎接他们吧!
(以小组为单位展示自己的种子卡片,说说它的形状、名称、作用、特点等等同时可以把一些可以吃的种子带来,与大家一起分享,从种子的形、色、味三方面来感受种子。
)
2.教师小结:
展示一些少见的种子。
四、秋日心语
1.秋天给我们带来了美的景色,这么丰盛的食物,我们想对秋天说些什么呢?
(用语言来表达对秋天的感激之情。
)
2.让我们用一首诗来赞美秋天,感谢秋天吧!
(全班学生朗诵有关秋天的诗歌,激发学生热爱大自然的情感。
)
五、绘拼秋景
1.秋天我们感谢您,让我们一起动手用手中的叶子和种子拼出一幅幅美丽的画献给秋天,好吗?
(以小组为单位进行拼图活动,先拼好的两个小组可先将画展出来,相互欣赏。
)
2.(在全班同学都在欣赏的时候,教师扮演记者,现场采访三位同学,让学生来评价“秋景”展。
)
(1)、看了今天的拼图展,你想说些什么?
(2)、哪幅图是你做的,是你一个人做的吗?
看到这么美丽的一幅画,你想对你的合作伙伴说些什么?
(3)、你们今天做了这么多漂亮的拼画,准备送给谁?
3.教师小结。
六、秋游盘点
1.愉快的秋游活动令人难以忘怀,让我们一起来回忆下。
边看边想录像边讨论录像中哪些同学做得对,哪些同学要改正缺点。
(出示秋游录像)
2.讨论后交流。
(此活动要联系班级实际情况,才能收到良好的教育效果。
)
七、收获秋天
秋天是一个丰收的季节,通过活动你又有什么收获?
让我们一起齐唱《秋游歌》,记住秋游的美好时
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