学校德育工作总结15篇.docx
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学校德育工作总结15篇
2021年学校德育工作总结15篇
学校德育工作总结1
本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作:
一、改进德育工作方法,提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育络
德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作络。
校报,每两周出版一期,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。
本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
德育处做了大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌本学期的行为规范教育继续加强。
1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。
对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。
重新制定评分内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。
对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。
对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、采取天天检查的方式,对佩戴情况采取突击检查的方式,对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。
一学期来,各部门认真负责,检查公平公正,值日工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班,起到表扬一批、激励一批的作用。
评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作。
5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规,并把两个礼仪常规的评价细化:
家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。
并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合,最终得出学生的思想品德成绩。
通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。
通过对行为规范教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了全校的行为规范。
三、加强法制教育工作
学校把10月份定为法制宣传月,在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频,接受法制教育。
学校还请到了我县的法制宣传员为我校的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。
收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作
本学期,成功召开了全校学生家长会,家长出席率达99%。
在家长会上,校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。
家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。
2、健康、环境教育
在本学期,校园环境美化,学生们更加喜爱我们的学校,学生们很少有人践踏草坪,更没有折花枝、树枝的现象出现。
学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树,能够给垃圾分类,扔到指定的垃圾点。
同时,同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱,把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。
总体来说,作为国家级绿色学校的一分子,同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么。
3、交通安全教育
同学们在本学期能够很好的遵守交通规则,上学能够自然成排走进校园,放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。
同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道,不横穿马路。
总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差距,一些焦点问题有待解决。
学校德育工作总结2
取得的经验和成效
一、通过为期一周北京高研班的学习,收获颇多:
看到了、听到了潞河中学的教学特色,也参加了__区的区教研活动,明确了日常教研的具体做法。
通过高研班学习,聆听了四位著名教授的讲座,学习到了先进的教育理念和课题的研究方法。
从不同层面提升了我们的理论和教育教学水平。
姚教授的强调教师应该如何学生有效沟通,林静教授如何撰写论文,宋萑教授(印象很年轻,但学识很渊博)系统但又深入浅出的阐述行动研究法的具体操作方法,最后钱志亮教授的以人的角度认识了教育该如做。
二、5月份的远程同题异构活动中,通过聆听贾长宽老师和武波老师《新文化运动》一课,明白了自己在教学过程中缺点和应该努力的方向:
应该在知识,能力,情感、态度、价值观三维目标如何在日常教学中落实,并且能够学以致用的学习他人优秀经验。
通过杨森老师的课知道了要想使初高中课程的有效衔接,作为高中的教师的我们应该多看看初中的课堂、教材、课标,多和初中历史教师交流,这样才能正真的把高中历史教学搞好。
三、通过项目组在本学期安排的活动:
如四月份在北京理论学习中听宋萑教授系统但又深入浅出的讲解,明确了行动研究法的具体操作方法,及7月份潞河中学边良老师的远程指导课题研究活动,清楚了从选择课题、设计方案到实验研究、处理资料、撰写报告等课题研究的`全部环节。
以及课题研究的共通规律,确定研究内容、研究思路、落实研究目标等环节。
为我们的课题研究指明了方向。
理论导师阚唯教授面对面的交流知道了自己在课题研究过程中的存在的一些问题,如对学案教学和学生历史思维能力的关系理解有误,及时为我们组的课题研究纠偏。
通过课题研究,导师远距离课题指导,我们课题组对高三一轮复习过程中的学案的编写有了一定的认识——学案中应该设计以下内容:
1、基础知识的总结和梳理。
知识的梳理作为作为学案的核心,教师必须在认识专研教材的基础上编写。
一般做到既对本课知识深刻理解,还要做到对相关知识的“瞻前顾后”、“中内外联系”。
从而帮助学生实现从宏观和微观上对知识的梳理和内化。
2、基础知识的延伸。
学案既要源于教材,又要高于教材,因此我们要对知识的重难点知识要设计思考问题,供学生在预习时思考,始终让学生学思结合。
上课时老师和学生进行思维的碰撞,提高学生的思维能力。
对问题的呈现可以有两种方式:
一是通过一些史料的呈现并围绕史料展开提问。
史料最好包括文字、图表、照片等,为了史料的准确性其________可以是课本的课后思考或是高考题或是通过上的选择;二是就课本知识教师要设计一些有思维含量的问题,引导学生思考。
3、学习方法的渗透。
让学生学会学习的方法,是我们教学中重中之重。
学习方法不到位就会出现功倍事半的恶果,从而影响这一科的学习效率,成绩的提高更是无从谈起。
所以我在设计学案就把学习方法渗透进去,逐步引导学生掌握学习历史的方法。
在学案一般会渗透看书的方法、思维的方法、做材料式选择题的方法、做主观题的方法、记忆方法等
4、典型例题的精选。
学案中包括以上内容只能说成功了一半,要想使学案更据有效性必须精选典型例题。
学案上的例题必须做到难易适中,题量适度,梯度合理,精选精炼,才能练一题而同一类。
这样为学生的学习提供了及时反馈,使学习的目的更加明确。
需要解决的问题及建议
建议:
1.望下学期的研修能多些实践方面的内容如跟班学习、同课异构;并且能够把理论学习和实践教学很好的结合。
感觉在前面的学习过程中理论研修和实践有脱节现象,如理论导师在听评课过程中参加很少。
在高中英语组方面我认为就搞的挺好:
朱志勇教授和郑华宁老师的针对同一个学员、同一课的精彩点评给学员留下深刻的印象,对日常教学过程中落实新课程理念更具有启发性。
2.希望在下年的活动中多些一线教师授课,把他们的教学理念和教学实例展示给各科学员这样更有针对性。
3.希望在课题研究过程中多看看、听听、学学高中一线教师的课题研究,如潞河中学的边良老师,因为他们是理论和教学实践的良好纽带。
他们在课题研究方面经验和教训更易为学员理解和接受、对之前从没有搞过课题研究的我们更具指导性、更有说服力、更有可操作性。
学校德育工作总结3
本学期,我校德育处以邓小平理论为指针,努力实践“三个代表”重要思想,贯彻落实《未成年人思想道德建设的若干意见的精神》,切实加强对学生的思想道德教育、行为规范教育、法制教育、安全教育,心理健康教育,以爱国主义教育活动、主题教育活动、法制教育活动和德育常规活动为抓手,增强了德育实效,使学生身心得到了健康发展。
现将本学期的工作总结如下:
一、加强领导,体现德育工作的重要性。
1、加强师德建设,坚持全员育人的德育理念。
本学期,进一步完善了学校德育工作络,增强班级管理力量,明确副班主任职责。
进一步完善班主任和副班主任的奖励制度,形成了学校德育工作齐抓共管的合力。
2、构建社会、家庭、学校同步教育络
我校与大市口、蔡家山等社区签订协议结成了共建单位,并与社区达成了相互支持,共同促进学校、社区建设的意向,为学校德育社区化延伸搭设了桥梁。
如重阳节前夕我校教师和学生代表与二十四军老干部同台演出。
为指导家长开展家庭教育,开学初我校德育顾问卢刚老师为一年级新生家长开展了“帮助孩子迈好学校生活第一步”的培训活动,通过培训,让家长了解如何使孩子尽快适应小学的学习生活,养成良好的学习习惯,给家长们有了很大帮助。
为进一步提高德育工作针对性,加强学校与家庭的联系,增进教师与家长的沟通,学校组织召开了主题为“家校携手,引领儿童健康成长”的家长会。
各班针对本班的实际召开家长会,提高了我校德育工作的实效性。
班主任和部分科任老师还对部分学生进行家访,并在“家访记录表”中对家访情况进行记载。
本学年我校向家长开展了一次家庭情况调查问卷及家长和学生对学校评价的调查问卷。
从反馈情况看,本次活动得到了广大家长的支持。
二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌。
1、抓养成教育,落实常规训练。
各班主任充分利用班队活动课,对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。
德育处以“优秀班级”、“红领巾文明号”评比为把手,促进学生良好行为规范的养成。
今年,我校将十月份定为学生常规教育月。
在教育月中,各班认真学习《小学生守则》《小学生文明礼仪》并以“好习惯伴我成长”为主题,根据本班实际开展切实可行的教育活动。
学生的文明程度得到较大的提高,见到老师和同学能主动问号,打架、骂人的现象大大减少。
学生能在安全、文明、有序的校园氛围中学习生活。
2、开展安全自查,树立安全意识。
在“安全教育”中,我校普及宣传安全知识,增强师生的安全意识。
学校开展安全演习及紧急疏散的演练。
认真学习《小学生安全教育读本》,出安全教育的黑板报,中高年级制作“普及禁毒知识,构建和谐社会”为主题的手抄报,并开展相关的知识竞赛,此活动消息,刊登在中国教育报头版。
学校十分重视学生的安全教育工作,对安全工作形成了“人人有责,齐抓共管”的局面。
各班开展了安全自查,让学生自己发现身边不安全的隐患,从而进行自我的教育。
3、开展学法守法教育活动,增强学生的法律意识。
根据学生的特点,我校对学生的法制教育主要采用形式活泼、寓教于乐的宣传教育活动,校会、班会、升旗仪式、队活动等,向学生进行法制教育,对全体学生进行了教育。
并开展“珍爱生命,拒绝毒品”的禁毒教育。
学期末请我校的法制副校长对学生进行“防毒、防骗”为主题的法制报告等,通过各种教育活动使学生知法懂法,强化学生的法制意识,提高学生的自我防范意识,提高守法自觉性。
一年来学校没有出现学生违法乱纪的现象。
三、活动引领,阵地宣传,促进校园文化建设。
(一)在活动中教育,这是小学德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。
为提高德育工作效果,校德育处、少先队通过举行内容丰富、形式多校的德育教育活动,努力促进校园文化建设。
1、举行“好习惯伴我成长”系列活动。
九月初,我校利用升旗仪式举行了“好习惯伴我成长”的启动仪式。
开展了丰富多彩的主题教育活动。
九月份主题为文明尊师月,开展《老师,我们爱您》尊师活动,搜集学生尊师征文。
十月份主题为《唱响新童谣,规范你我他》主题活动。
在迎国庆这个特别的日子里,我们开展了《唱童谣》竞赛活动。
各班自创或者搜集童谣,自编自演,从中受到教育。
十一月份主题为《好书伴我成长》,各班围绕读书习惯的培养,要求午休时间看十分钟,中队活动开展推荐好书、好书交流会。
六年级联合中队开展《向您致敬,人民的公仆》读书汇报活动,全校开展《捐书献真情》活动等。
十二月英语月,开展英语学科竞赛及《真我的风采》英语口语大赛活动。
在系列活动中,培养学生的行为习惯,学习习惯,锻炼学生的综合能力。
同时在英语月中,学校一百多名学生参加了镇江市小青蛙英语故事大赛。
王天琪荣获二等奖,多名同学获二、三等奖,各班制作英语展牌,推进了学生学习的浓厚氛围。
活动设计体现了主体性、趣味性、实践性、科学性、人文性,通过活动的有效开展,使学生的主体性得到充分的发挥。
2、科技、艺术教育扎实有效。
艺术教育是我校的办学特色,创设机会使学生在艺术的氛围中受到教育。
如:
我校京剧班多次参加社会中公益活动。
在神舟六号发射成功之际,我校邀请了江大专家给学生做了“发扬两弹一星精神,为振兴中华做准备”的专题讲座。
学生的思维、想像能力得到了拓展,科技意识得到了激发,科技创新能力得到了实践锻炼。
3、深化爱国主义、诚信教育。
德育处围绕爱国、诚信、责任、关爱等道德品质组织学生观看了影片《太行山上》,并举办了“以史为鉴”抗日战争图片展等活动,还参加了《做诚信人、做诚信事》读书征文活动。
(二)加强阵地建设,优化育人环境。
1、校园环境优化。
加强校园文化建设,加强学校艺术教育,努力将先进文化融入校园。
发挥红领巾广播、电视功能,引高雅音乐进校园,发挥校园等现代教育装备的作用,活跃学校影视文化。
发挥图书馆作用,提高图书流动率,开展“读好书、看好报、上好、做好人”的活动,营造积极向上的舆论导向。
2、班级环境美化。
继续进行红领巾文明号评比活动。
让学生全员参与,主题要突出教育意义和人文关怀,培养学生的集体主义精神和动手能力。
3、升旗仪式序列化。
坚持每周一的升旗仪式,国旗下讲话要求内容丰富,在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系,贴近学生的思想实际,形成序列。
4、板报设计个性化。
继续精心设计校班两级黑板报,体现学校特色的校园文化及各班的个性。
四、重视学科渗透,加强课题的研究。
利用德育课题的实施推动学校及教师德育科研水平的提高。
加强德育队伍建设。
本学期,继续深入了《培养队员规则意识》的课题研究。
每周按时集中学习,相互研讨,积极探索德育新途径新方法,进行分析研究,使学生形成了良好的行为习惯,学校形成良好的校风和学风,课题组老师勤于笔耕,撰写的论文参加江苏省少年儿童研究会第二十一次年会。
五、今后工作设想:
学生的行为习惯还没有较好的养成。
如何把“养成教育”这一课题深入开展研究,寻求有效的教育途径和方法,促使学生养成良好的行为习惯,进一步提高学生的道德素养是德育工作重点也是困惑。
学校德育工作总结4
本学期伊始,学校就将德育工作放在了重要的地位,在学校领导和大队部的指导下,认真贯彻实施学校工作,并在我们师生的共同努力下,取得了显着的成绩,现将本学期的工作总结如下。
一、领导重视,活动落到实处。
本学期,学校继续加强班级管理,坚持贯彻班队各类活动检查评分细则,将班级管理纳入规范化责任目标管理,使工作做到有目的、有内容、有实效、有记载。
学校各班级按照期初制定的计划认真开展活动,并做到有活动,有总结。
二、加强学生日常行为规范教育,形成良好的班风。
对学生的日常行为规范的养成教育常抓不懈。
新学期一开始,我班充分利用升旗仪式、班会等活动和形式,对学生进行爱国主义和日常行为规范教育,形式多样,丰富多彩,加快了学生良好行为习惯和思想品德的形成的速度,形成了良好的班风,为进一步加强对学生日常行为的监督和教育,对同学们的行为习惯进行监督,班级的氛围和谐而有序。
三、开展形式多样的活动,加强学生品德教育。
本学期,在学校行政的领导下,为加强学生品德教育,开展了各种丰富多彩、寓教于乐的教育活动,促使孩子们养成良好的日常行为规范,树立远大的理想,热爱祖国、热爱学校、热爱家园、做一个身残志坚的人。
1、本学期,我们按照计划保质保量的开展各种形式多样、丰富多彩的活动,掀起了“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”的高潮,使同学们革除陋习,争做健康、文明的现代小公民。
2、对学生进行安全教育。
本学期,我们一直将安全工作作为重点来抓。
少先队大队部安排各班每月开展一次安全教育主题队会,并利用集会、安全角对学生进行安全教育,做到天天讲、时时抓。
3、开展心理教育活动。
针对现在的学生存在一系列的心理问题,大队部与健康教育老师一道对学生进行心理健康教育,开展“珍惜生命”、“防震”等主题队会,教育学生树立正确的人生观,具有积极乐观的人生态度和学习态度。
这些活动的开展,对学生的心理健康起到了积极的促进作用。
4、对学生进行法制教育。
本学期,还请了我校的法制副校长周所长到校为队员们进行法制讲座。
周所长为孩子们讲了交通安全法规,并给大家讲了许多现实生活中许多青少年犯罪的例子,深入浅出的讲解让大家受到了深刻的教育。
同时也利用班会课对学生进行法制教育。
本学期的各项工作已圆满结束,但这并不意味着德育工作也就到此结束,因为这是一项长而艰巨的工作,我们将总结经验,与时俱进,开拓进取,使我校的德育工作取得更好的成绩。
学校德育工作总结5
本学期,我校以“养成教育”和“感恩教育”为切入口,下大力度抓实学生的文明行为习惯养成教育和“感恩教育”,形成了人人是德育工作者、处处有人抓德育的良好局面。
现把本学年我校的德育工作总结如下:
一、加强德育教师队伍建设
1、加强班主任队伍建设
学校定期对班主任进行思想、理论、实践等方面的培训,并针对工作中存在的实际问题进行分析研讨,交流工作经验,力求打造一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚的班主任队伍。
2、强化学科德育渗透
任课教师在授课过程中能够对学生进行德育渗透,渗透的内容贴近学生生活实际,针对性强,避免了内容空泛。
3、落实好问题首问制
学校要求全校教师无论在什么场合、地点都有义务对学生进行教育,制止学生的不良行为,当发现学生出现问题时,要在第一时间内处理或者上报。
二、强化养成教育
1、加强家庭教育和社会教育。
及时召开家长会同家长共同探讨教育孩子的方法,并与交通队、派出所联系,定期请有关人员到校对学生进行环保、安全、法制教育。
平罗司法局到我校进行法制宣传,开展了法制进校园,小手拉大手活动就收到了良好的效果和社会反响,在活动中学生及学生家长接收的一家法制信息,学习了相关知识。
2、明确校规校纪
开学初通过国旗下讲话、主题班会向全体学生明确学生在校一日常规和班级考核细则,使学生逐步实现“三管住”,即:
管住自己的口,不随地吐痰、不说脏话;管住自己的手,不乱扔垃圾、不乱涂乱画;管住自己的脚,不践踏花草,不在走廊跑跳,让学生明确了哪些该做,哪能些不该做。
3、各班利用好班会课,经常性的组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,《守则》、《规范》的的学习,推动了学生文明行为习惯的养成。
4、开展好班级之星评比活动,各班以班级墙报为阵地,制作各具特色的班级之星评比活动,设文明之星、纪律之星、卫生之星等,激发了学生的积极性,让学生通过竞争、荣誉,注重文明习惯的形成。
5、开展“小学生行为习惯养成月”活动
学校利用一个月时间分别进行卫生、文明礼仪、安全、学习习惯的培养为主的突击养成教育。
学校运用升旗仪式、班会、板报等形式,加大宣传,营造氛围。
另特别召开《文明礼仪伴我行》主题班会和黑板报,对学生进行文明礼仪教育,要求学生书写《文明礼仪伴我行》作文,讲述自己对此的看法和做法。
学校还充分运用典型人物的引领作用,开展向典型人物学习活动,增强活动实效。
结合我校实际,开展了“文明礼仪标兵”“文明礼仪之星”、“小道德模范”等评选活动,树立学生公认的典型,开展“向身边文明礼仪标兵学习,向身边道德模范人物”学习活动。
虽然仅仅有一个月的时间,但是这一个月全校师生以此为重点,着力于此,共同努力,学生在文明礼仪和行为习惯上有了很大的进步。
6、开展“日行一善”活动
学校以班为单位,帮助学生样成“日行一善”的良好品行。
活动中我们不要求善行的大小,只让学生用实际行动去做,各班学生积极参加这项活动,班主任记录并给予评价。
孩子们通过这样的活动,日积月累形成了一种良好的习惯。
三、开展丰富多彩的感恩教育
学校充分利用各类教育资源,结合各种活动,采取多种有效形式,开展了感恩教育系列活动,在社会和家庭中产生了良好的广泛的影响。
(一)开展“感恩”主题班会
各班级通过主题班队会,为学生讲述感恩的内涵,教育学生为何感恩,让学生牢记父母、老师等帮助过自己的人的恩情。
学生的感恩行为感动了老师和家长。
(二)完成一套感恩作业
(1)开展“每天一件家务事”活动,如:
打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。
学生在完成这项作业的同时,
亲身体会到父母照顾自己的不易,让他们学会珍惜父母的劳动成果,感谢父母为自己的付出。
(2)小学生开展一次感恩卡制作活动:
自制一张送给父母或老师或曾经帮助过自己的人的感恩卡,向这些人说一声谢谢,道一声辛苦了,送一句祝福语。
这一项活动的开展,不仅仅在于形式,而是让学生学会表达自己感恩之心。
(3)各班级开展一次以“学会感恩”为主题的手抄报制作比赛。
让学生通过绘画等形式,表达自己的感恩之心。
(三)开展一次感恩演讲比赛
(1)4—6年级先以班级为单位开展以“感恩”为主题的演讲比赛,可以感恩父母、也可以感恩老师,或者感恩祖国。
(2)班级内选出比较优秀的选手,参见本校的演讲比赛。
这次演讲比赛开展的非常成功。
许多孩子从演讲稿的书写,到演讲比赛时的表现,都体现出了他们内心的真情实感,甚至是感人肺腑,这也说明从孩子们的内心来说他们已经懂得什么是感恩。
(四)开展一次感恩征文比赛
3—6年级,以班级为单位开展以“感恩”为主题的作文比赛,感激同学间的爱心相助,感谢父母的养育之恩,感谢素不相识的人们对自己的帮助等。
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