果比小学四年级体育教案.docx
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果比小学四年级体育教案
课次:
1
教材内容
1、走、跑游戏:
一个都不能少
2、徒手操:
基本部位操(1-2)
教材重点
动作协调,准确
本课教学目标
1、力发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力;
2、做出体操的简单组合动作,发展位移和动作的灵敏性
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他人合作的良好社会适应能。
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规:
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求:
服装整洁,精神状态好
预计问题:
刚上课学生的注意力不集中
处理方法:
教师用言语进行引导
*********
*********
*********
*********
5
徒手热身操:
1、教师口令带领学生做热身操(颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿)
2、学生认真跟着老师做热身操
3、同伴之间相互鼓励
五次
预计问题:
部分学生嬉戏,打闹
处理方法:
教师言语提示
12
游戏:
一个都不能少
1、教师讲解示范游戏方法
2、将学生分组进行游戏
3、观察游戏过程并给与鼓励
4、评选游戏中表现优秀的学生及小组
5、全力以赴完成比赛
6、为本队队员加油喝彩
7、将器材归还到指定位置
十次
预计问题:
学生第一次游戏时对规则理解不到位。
处理方法:
教师在游戏过程中观察并及时讲解,纠正。
8
徒手操:
基本部位操(1-2)
1、教师讲解示范基本部位操1-2节
2、学生认真看老师示范和听老师讲解,并进行模仿练习
3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
十次
预计问题:
学生动作不到位
处理方法:
教师及时发现并纠正
8
课课练:
跳绳
1、单摇跳绳80—150次/1分钟
2、学生按要求完成规定的运动量
3、教师巡视计时指导,同伴之间相互鼓励
4、注意安全,激励学生快速高质的完成。
三次
预计问题:
场面不易控制。
处理问题:
加强课上指导巡视,及时排出安全隐患
每组有次序的练习
5
放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松
2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松
3、点评本课的学习情况
4、听老师点评并思考
5、师生道别、归还器材
预计问题1:
学生对本课学习重点不明确
处理方法:
诱导学生明确本课重点
预计问题2:
学生自觉归还意识不强
处理方法:
教师加强督导
*********
*********
*********
*********
场地器材
篮球场一块、口哨一个
负荷预计
平均心率
次/分
练习密度
%
心理负荷
课后小结
负荷曲线预计
课次:
2
教材内容
1、徒手操:
基本部位操(3-4)
2、走、跑游戏:
负重走
教材重点
动作协调,准确
本课教学目标
1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力;
2、做出体操的简单组合动作,发展位移和动作的灵敏性
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他人合作的良好社会适应能力,提高自信,培养创新意识。
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规:
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求:
服装整洁,精神状态好
预计问题:
刚上课学生的注意力不集中
处理方法:
教师用言语进行引导
*********
*********
*********
*********
5
徒手热身操:
1、教师口令带领学生做热身操(颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿)
2、学生认真跟着老师做热身操
3、同伴之间相互鼓励
五次
预计问题:
部分学生嬉戏,打闹
处理方法:
教师言语提示
12
徒手操:
基本部位操(3-4):
1、教师边讲解边示范基本部位操3-4节
2、学生认真看老师示范和听老师讲解,并进行模仿练习
3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
十次
预计问题:
学生动作不到位
处理方法:
教师及时发现并纠正
8
游戏:
负重走
1、教师讲解游戏规则及方法,强调比赛的安全
2、将学生分组进行比赛
3、观察比赛过程并给与鼓励
4、评选比赛中表现优秀的学生及小组
5、全力以赴完成比赛
6、为本队队员加油喝彩
7、将器材归还到指定位置
十次
预计问题:
走步位移过程中脚掌移动慢
处理方法:
要求学生努力加大步幅
8
课课练:
跳绳
1、单摇跳绳80—150次/1分钟
2、学生按要求完成规定的运动量
3、教师巡视计时指导,同伴之间相互鼓励
4、注意安全,激励学生快速高质的完成。
三次
预计问题:
场面不易控制。
处理问题:
加强课上指导巡视,及时排出安全隐患
每组有次序的练习
5
放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松
2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松
3、点评本课的学习情况
4、听老师点评并思考
5、师生道别、归还器材
预计问题1:
学生对本课学习重点不明确
处理方法:
诱导学生明确本课重点
预计问题2:
学生自觉归还意识不强
处理方法:
教师加强督导
*********
*********
*********
*********
场地器材
篮球场一块、口哨一个
负荷预计
平均心率
次/分
练习密度
%
心理负荷
课后小结
负荷曲线预计
课次:
3
教材内容
1、球类游戏:
小足球运球接力
2、跳跃:
单手摸高比赛
教材重点
助跑、起跳协调
本课教学目标
1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力;
2、做出足球运动中的简单组合动作;在一定困难条件下进行体育活动;发展跳跃能力。
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规:
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求:
服装整洁,精神状态好
预计问题:
刚上课学生的注意力不集中
处理方法:
教师用言语进行引导
*********
*********
*********
*********
5
徒手热身操:
1、教师口令带领学生做热身操(颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿)
2、学生认真跟着老师做热身操
3、同伴之间相互鼓励
五次
预计问题:
部分学生嬉戏,打闹
处理方法:
教师言语提示
12
球类游戏:
小足球运球接力:
1、教师讲解比赛规则及方法,强调比赛的安全
2、将学生分组进行比赛
3、观察比赛过程并给与鼓励
4、评选比赛中表现优秀的学生及小组
5、全力以赴完成比赛
6、为本队队员加油喝彩
7、将器材归还到指定位置
十次
预计问题:
跑动不放松,摆臂不自然
处理方法:
教师加强指导
8
单手摸高比赛:
1、教师边讲解边示范
2、学生认真看老师示范和听老师讲解,并进行模仿练习
3、将学生分小组进行练习
4、教师讲解比赛规则及方法,强调比赛的安全
5、将学生分组进行比赛
6、观察比赛过程并给与鼓励
7、全力以赴完成比赛
8、将器材归还到指定位置
十次
预计问题:
助跑,起跳不协调
处理方法:
加强助跑,起跳练习
8
课课练:
跳绳
1、单摇跳绳80—150次/1分钟
2、学生按要求完成规定的运动量
3、教师巡视计时指导,同伴之间相互鼓励
4、注意安全,激励学生快速高质的完成。
三次
预计问题:
场面不易控制。
处理问题:
加强课上指导巡视,及时排出安全隐患
每组有次序的练习
5
放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松
2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松
3、点评本课的学习情况
4、听老师点评并思考
5、师生道别、归还器材
预计问题1:
学生对本课学习重点不明确
处理方法:
诱导学生明确本课重点
预计问题2:
学生自觉归还意识不强
处理方法:
教师加强督导
*********
*********
*********
*********
场地器材
篮球场一块、口哨一个
负荷预计
平均心率
次/分
练习密度
%
心理负荷
课后小结
负荷曲线预计
课次:
4
教材内容
1、立正、稍息
2、运球接力(绕圆运球)
教材重点
动作规范到位
本课教学目标
1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力;
2、观察并说出同伴退步失败和失败后的情绪表现;做出篮球运动中的简单组合动作
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规:
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求:
服装整洁,精神状态好
预计问题:
刚上课学生的注意力不集中
处理方法:
教师用言语进行引导
*********
*********
*********
*********
5
徒手热身操:
1、教师口令带领学生做热身操(颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿)
2、学生认真跟着老师做热身操
3、同伴之间相互鼓励
五次
预计问题:
部分学生嬉戏,打闹
处理方法:
教师言语提示
12
立正、稍息:
1、教师边讲解边示范
2、学生认真看老师示范和听老师讲解,并进行模仿练习
3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
十次
预计问题:
不习惯由原来左脚平行移动,转为伸出大半脚的姿势。
处理方法:
加强指导练习
8
运球接力(绕圆运球)
1、教师讲解比赛规则及方法,强调比赛的安全
2、将学生分组进行比赛
3、观察比赛过程并给与鼓励
4、评选比赛中表现优秀的学生及小组
5、全力以赴完成比赛
6、为本队队员加油喝彩
7、将器材归还到指定位置
十次
预计问题:
球的位置没控制在身体前适当的距离
处理方法:
教师讲解,指导
8
课课练:
跳绳
1、单摇跳绳80—150次/1分钟
2、学生按要求完成规定的运动量
3、教师巡视计时指导,同伴之间相互鼓励
4、注意安全,激励学生快速高质的完成。
三次
预计问题:
场面不易控制。
处理问题:
加强课上指导巡视,及时排出安全隐患
每组有次序的练习
5
放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松
2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松
3、点评本课的学习情况
4、听老师点评并思考
5、师生道别、归还器材
预计问题1:
学生对本课学习重点不明确
处理方法:
诱导学生明确本课重点
预计问题2:
学生自觉归还意识不强
处理方法:
教师加强督导
*********
*********
*********
*********
场地器材
篮球场一块、口哨一个
负荷预计
平均心率
次/分
练习密度
%
心理负荷
课后小结
负荷曲线预计
课次:
5
教材内容
1、手撑远端前滚翻
2、青蛙跳荷叶
教材重点
滚动圆滑
本课教学目标
1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力;
2、发展平衡和协调能力;在一定条件下进行体育活动,发展跳跃能力
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规:
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求:
服装整洁,精神状态好
预计问题:
刚上课学生的注意力不集中
处理方法:
教师用言语进行引导
*********
*********
*********
*********
5
徒手热身操:
1、教师口令带领学生做热身操(颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿)
2、学生认真跟着老师做热身操
3、同伴之间相互鼓励
五次
预计问题:
部分学生嬉戏,打闹
处理方法:
教师言语提示
12
手撑远端前滚翻:
1、教师边讲解边示范
2、学生认真看老师示范和听老师讲解,并进行模仿练习
3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
十次
预计问题:
部分学生害怕做动作
处理方法:
及时鼓励,帮助
8
青蛙跳荷叶:
1、教师讲解比赛规则及方法,强调比赛的安全
2、将学生分组进行比赛
3、观察比赛过程并给与鼓励
4、评选比赛中表现优秀的学生及小组
5、全力以赴完成比赛
6、为本队队员加油喝彩
7、将器材归还到指定位置
十次
预计问题:
腿部力量不足,无法做好动作
处理方法:
教师及时鼓励,纠正
8
课课练:
跳绳
1、单摇跳绳80—150次/1分钟
2、学生按要求完成规定的运动量
3、教师巡视计时指导,同伴之间相互鼓励
4、注意安全,激励学生快速高质的完成。
三次
预计问题:
场面不易控制。
处理问题:
加强课上指导巡视,及时排出安全隐患
每组有次序的练习
5
放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松
2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松
3、点评本课的学习情况
4、听老师点评并思考
5、师生道别、归还器材
预计问题1:
学生对本课学习重点不明确
处理方法:
诱导学生明确本课重点
预计问题2:
学生自觉归还意识不强
处理方法:
教师加强督导
*********
*********
*********
*********
场地器材
篮球场一块、口哨一个
负荷预计
平均心率
次/分
练习密度
%
心理负荷
课后小结
负荷曲线预计
课次:
6
教材内容
1、脚搁高处前滚翻
2、30米自然加速跑
教材重点
团身要紧
本课教学目标
1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力;
2、发展平衡和协调能力;发展位移和动作的灵敏性
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规:
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求:
服装整洁,精神状态好
预计问题:
刚上课学生的注意力不集中
处理方法:
教师用言语进行引导
*********
*********
*********
*********
5
徒手热身操:
1、教师口令带领学生做热身操(颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿)
2、学生认真跟着老师做热身操
3、同伴之间相互鼓励
五次
预计问题:
部分学生嬉戏,打闹
处理方法:
教师言语提示
12
脚搁高处前滚翻:
1、教师边讲解边示范
2、学生认真看老师示范和听老师讲解,并进行模仿练习
3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
十次
预计问题:
部分学生滚不上去
处理方法:
教师加强示范指导
8
30米自然加速跑:
1、教师边讲解边示范
2、学生认真看老师示范和听老师讲解,并进行模仿练习
3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
7、将器材归还到指定位置
十次
预计问题:
摆臂不协调
处理方法:
教师示范,并让学生模仿练习
8
课课练:
跳绳
1、单摇跳绳80—150次/1分钟
2、学生按要求完成规定的运动量
3、教师巡视计时指导,同伴之间相互鼓励
4、注意安全,激励学生快速高质的完成。
三次
预计问题:
场面不易控制。
处理问题:
加强课上指导巡视,及时排出安全隐患
每组有次序的练习
5
放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松
2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松
3、点评本课的学习情况
4、听老师点评并思考
5、师生道别、归还器材
预计问题1:
学生对本课学习重点不明确
处理方法:
诱导学生明确本课重点
预计问题2:
学生自觉归还意识不强
处理方法:
教师加强督导
*********
*********
*********
*********
场地器材
篮球场一块、口哨一个
负荷预计
平均心率
次/分
练习密度
%
心理负荷
课后小结
负荷曲线预计
课次:
7
教材内容
1、向右(左)看齐
2、左右垫步跨跳橡皮筋
教材重点
整齐,协调
本课教学目标
1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力;
2、在徒手操队列等练习中保持正确的身体姿势,发展平衡和协调能力;发展跳跃能力
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规:
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求:
服装整洁,精神状态好
预计问题:
刚上课学生的注意力不集中
处理方法:
教师用言语进行引导
*********
*********
*********
*********
5
徒手热身操:
1、教师口令带领学生做热身操(颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿)
2、学生认真跟着老师做热身操
3、同伴之间相互鼓励
五次
预计问题:
部分学生嬉戏,打闹
处理方法:
教师言语提示
12
向右(左)看齐:
1、教师边讲解边示范
2、学生认真看老师示范和听老师讲解,并进行模仿练习
3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
十次
预计问题:
部分学生看错了位置
处理方法:
教师重点讲解方法
8
左右垫步跨跳橡皮筋:
1、教师边讲解边示范
2、学生认真看老师示范和听老师讲解,并进行模仿练习
3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
十次
预计问题:
部分学生不协调
处理方法:
让学生加强练习
8
课课练:
跳绳
1、单摇跳绳80—150次/1分钟
2、学生按要求完成规定的运动量
3、教师巡视计时指导,同伴之间相互鼓励
4、注意安全,激励学生快速高质的完成。
三次
预计问题:
场面不易控制。
处理问题:
加强课上指导巡视,及时排出安全隐患
每组有次序的练习
5
放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松
2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松
3、点评本课的学习情况
4、听老师点评并思考
5、师生道别、归还器材
预计问题1:
学生对本课学习重点不明确
处理方法:
诱导学生明确本课重点
预计问题2:
学生自觉归还意识不强
处理方法:
教师加强督导
*********
*********
*********
*********
场地器材
篮球场一块、口哨一个
负荷预计
平均心率
次/分
练习密度
%
心理负荷
课后小结
负荷曲线预计
课次:
8
教材内容
1、复习武术基本动作(冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌)
2、跨越一定距离的跑
教材重点
动作规范、到位
本课教学目标
1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力;
2、对体育活动表现出较高的热情,发展位移和动作的灵敏性
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规:
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求:
服装整洁,精神状态好
预计问题:
刚上课学生的注意力不集中
处理方法:
教师用言语进行引导
*********
*********
*********
*********
5
徒手热身操:
1、教师口令带领学生做热身操(颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿)
2、学生认真跟着老师做热身操
3、同伴之间相互鼓励
五次
预计问题:
部分学生嬉戏,打闹
处理方法:
教师言语提示
12
复习武术基本动作(冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌):
1、教师讲解复习动作的要求
2、学生认真听老师讲解
3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
十次
预计问题:
处理方法:
8
跨越一定距离的跑:
1、教师讲解示范练习方法,强调安全
2、将学生分组进行练习
3、观察练习过程并给与鼓励
4、评选在练习过程中表现优秀的学生及小组
5、全力以赴完成练习
6、为本队队员加油喝彩
7、将器材归还到指定位置
十次
预计问题:
处理方法:
8
课课练:
跳绳
1、单摇跳绳80—150次/1分钟
2、学生按要求完成规定的运动量
3、教师巡视计时指导,同伴之间相互鼓励
4、注意安
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- 小学 四年级 体育 教案