二单元第一到第四课.docx
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二单元第一到第四课.docx
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二单元第一到第四课
小学英语理想课堂学案
——Book1Unit2Lesson1
Step1:
Preparation(热身回顾)
1. Enjoyasong:
ThisisJenny.
2. Greetings.Hello.Hi.Goodmorning./Goodafternoon.
Nicetomeetyou.
Step2:
Presentation(设问导读)
1.Showthepicture,thenasklike:
Whoishe?
(他是谁?
)
Thenwatchthevideoandanswerthequestion.
MrWood.(Teach“Mr”)
2.Thenintroduce“ThisisMrWood.”
Teach“Thisis…”andpractice.
3.Watchthevideoagainandimitate.
Step3:
Practice(自学检测)
1.Listentothetapeandrepeatthedialogue,pointthepronunciation.(听对话,纠正读音)
2.Actthedialogueinroles.(表演对话)
3.Listenandnumber.(听音标序号。
)
(P5onexercisesbook.)
Step4:
Production(巩固练习)
1.Let’stalkingroups.(小组内做对话)
Thisis…Hi!
Nicetomeetyou.
2.Let’ssing.Teachthissong“ThisisJenny.”
Step5:
Progress(拓展延伸)
Introduceownfriendseachother.
Homework
IntroducethenewfriendsonourEnglishbooktoownparents.
小学英语理想课堂学案
——Book1Unit2Lesson2
Step1:
Preparation(热身回顾)
1. Singasong:
ThisisJenny.
3. Greetings.Hello.Hi.Goodmorning./Goodafternoon.
Nicetomeetyou.Thisis…
Step2:
Presentation(设问导读)
2.Showthepicture,thenasklike:
Whoisshe?
(出示Jenny的图片)
Thenwatchthevideoandanswerthequestion.
Myname’sJenny.(Teachthissentence.)
2.Showaquestion:
Whatishisname?
Thenwatchthevideoagainandanswerthequestion.
Myname’sGuoYang.(Teachthissentence.)
Whatisyourname?
(Teachthissentence.)
Myname’s…
3.Watchthevideoagainandimitate.
Step3:
Practice(自学检测)
4.Listentothetapeandrepeatthedialogue,pointthepronunciation.(听对话,纠正读音)
5.Talkingroups(小组表演对话)
6.Listenandchoose.(听音标序号。
)
(Onexcisesbook.)
Step4:
Production(巩固练习)
1.Let’stalkingroups.(小组内做对话)
Whatisyourname?
Mynameis…
Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.
2.Let’ssing.Teachthissong.
Step5:
Progress(拓展延伸)
Introduceownfriendseachother.
A:
Hi!
Thisis…
B:
Nicetomeetyou.
A:
Nicetomeetyou,too.
Whatisyourname?
C:
Mynameis…
Nicetomeetyou.
A:
Nicetomeetyou,too.
Step5:
Homework
IntroducethenewfriendsonourEnglishbookstoownparents.
Unit2Introduction
Lesson3She’smyfriend.
Step1、Preparation(热身回顾)
1、Let’ssingasong“What’syourname?
”
2、Freetalk
(可采用连环问答的方式进行问候)
T:
Hello!
Iam.....What’syourname?
S1:
Hello!
Iam.....What’syourname?
S2:
Myname’s.....What’syourname?
S3:
Step2、Presentation(设问导读)
1、
Watchandmatch.(看录像连线)
ThisisZhouBing.He’smyfriend.
ThisisLiuLei.She’smyfriend.
2、Watchandchoose.(看录像选择)
(1)ThisisLiuLei.
____________
A.He’smyfriend.
B.She’smyfriend.
C.
It’smyfriend.
(2)ThisisZhouBing.__________
A.He’smyfriend.
B.She’smyfriend.
C.It’smyfriend.
Tolearn:
He’smyfriend.She’smyfriend.
Step3、Practice(自学检测)
1、Listenandrepeat.
Payattentiontoyourpronunciationandintonation.(注意语音语调)
2、Listenandtick(√)orcross(×).
(用英语练习册P7)
3、Roleplaythedialogue.
a、组长领读一遍。
b、组员自读一遍。
c、分角色表演对话。
Step4、Production(巩固练习)
1、Let’stalk.
Thisis....She’s/He’smy......
Step5Progress(拓展延伸)
1、Let’schant.
Jenny,Jenny,thisisJenny.
Friend,friend,she’smyfriend.
Danny,Danny,thisisDanny.
Friend,friend,he’smyfriend.
2、Freetalk.
Takeoutyourpicturesandintroduceyourfriend.
小学英语理想课堂学案
——Book1Unit2Lesson4
Step1:
Preparation(热身回顾)
Talkaboutthepicturesinpairs.(用前三课所学句子,同位谈论以下图画。
)
Tips:
Thisis.
He’s/She’smyfriend.
Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.
Step2:
Presentation(设问导读)
Jenny,GuoYang,WangHongandPeteraretalking.
1、Watchthevideoandmatch.(看短片并连线。
)
Step3:
Practice(自学检测)
1.Listenandrepeat.(听音,跟读。
)
Payattentiontoyourpronunciationandintonation.(注意语音语调。
)
2.Roleplaythedialogue.(分角色表演对话.)
Step4:
Production(巩固训练)
Funtime.
Drawandsay.(画图并解说。
)
Forexample:
Thisis.myfriend.
Step5:
Progress(拓展延伸)
请上讲台向同学们介绍一下你的朋友。
例如:
ThisisChenXi.She’smyfriend.
Homework:
1.请有感情的朗读课文,并且录音,请你的爸爸妈妈对比原声进行检查!
2.请对你的同学进行简单介绍,并用英语讲述给你的爸爸妈妈听,下节课我们来进行比赛,看看哪位同学的说的最好!
Learningsummary(学习小结):
通过今天的学习,我有如下收获:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 单元 第一 第四