精编新版大学《心理学》期末完整题库358题含参考答案.docx
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精编新版大学《心理学》期末完整题库358题含参考答案
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)
一、选择题
1.应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。
标准答案:
0
2.试述班杜拉的自我效能理论。
答案:
一、人类的行为不仅受到外部强化的影响,也受到通过个体的认知因素而形成的对结果和自身能力的预期的影响。
个体对于自己能够进行某一行为的实施能力的主观预期叫做自我效能感。
二、班杜拉认为,个体的自我效能感的形成受到以下四种因素的影响:
1、自身过去在该行为上的成败经验
2、他人在同类行为上的成败经验
3、言语的劝说或引导
4、情绪状态
标准答案:
一、人类的行为不仅受到外部强化的影响,也受到通过个体的认知因素而形成的对结果和自身能力的预期的影响。
个体对于自己能够进行某一行为的实施能力的主观预期叫做自我效能感。
二、班杜拉认为,个体的自我效能感的形成受到以下四种因素的影响:
1、自身过去在该行为上的成败经验
2、他人在同类行为上的成败经验
3、言语的劝说或引导
4、情绪状态
3.能力的形成受什么因素影响?
如何培养青少年的能力?
答案:
(一)影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点:
1、素质。
2、早期经验。
3、教育和环境。
4、个人的努力。
(二)培养青少年的能力,可以从以下几个方面来进行:
1、重视早期教育,正确进行早期教育。
2、通过教学活动培养学生的能力。
3、通过课外兴趣的培养,促进能力发展。
4、注意能力的个性差异,因材施教。
标准答案:
(一)影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点:
1、素质。
2、早期经验。
3、教育和环境。
4、个人的努力。
(二)培养青少年的能力,可以从以下几个方面来进行:
1、重视早期教育,正确进行早期教育。
2、通过教学活动培养学生的能力。
3、通过课外兴趣的培养,促进能力发展。
4、注意能力的个性差异,因材施教。
4.知觉恒常性
答案:
知觉的条件在一定范围内发生变化,但知觉的映像保持相对稳定。
标准答案:
知觉的条件在一定范围内发生变化,但知觉的映像保持相对稳定。
5.运动知觉
答案:
反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。
标准答案:
反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。
6.短时记忆
答案:
短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型,在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间,容量为7+2个组块。
标准答案:
短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型,在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间,容量为7+2个组块。
7.实验法
答案:
宋体;font-size: 12pt;mso-bidi-font-family: 'TimesNewRoman';mso-font-kerning: 1.0pt;mso-ansi-language: EN-US;mso-fareast-language: ZH-CN;mso-bidi-language: AR-SA;mso-ascii-font-family: 'TimesNewRoman';mso-hansi-font-family: 'TimesNewRoman'>实验法是通过操纵或控制一些研究变量,探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势,以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。 标准答案: 实验法是通过操纵或控制一些研究变量,探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势,以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。 8.人们普遍认为商人比较精明、唯利是图,这是一种标签作用。 标准答案: 0 9.IQ为118属于智力优秀水平。 标准答案: 0 10.青少年的记忆特点有哪些? 答案: 1、青少年期是记忆的黄金时期。 2、识记的有意性随目的性增加而发展。 3、意义识记方法占主导地位。 4、抽象识记能力有较大发展。 5、记忆广度增大。 标准答案: 1、青少年期是记忆的黄金时期。 2、识记的有意性随目的性增加而发展。 3、意义识记方法占主导地位。 4、抽象识记能力有较大发展。 5、记忆广度增大。 11.马斯洛认为,最高层次的需要是归属和爱的需要。 标准答案: 0 12.简述智力三元理论。 答案: 智力三元理论是斯滕伯格提出来的,试图以认知过程的观点,解释认知活动中所需要的能力。 他认为,人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。 组成智力统合体的三种智力成分分别是: (1)组合性智力 (2)经验性智力 (3)情境性智力 标准答案: 智力三元理论是斯滕伯格提出来的,试图以认知过程的观点,解释认知活动中所需要的能力。 他认为,人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。 组成智力统合体的三种智力成分分别是: (1)组合性智力 (2)经验性智力 (3)情境性智力 13.短时记忆的容量是7±2个组块。 标准答案: 1 14.科学心理学诞生于1905年。 标准答案: 0 15.记忆的良好品质表现为()。 A.识记的敏捷性 B.记忆的精确性 C.保持的持久性 D.记忆的准备性 E.记忆的有序性 标准答案: A|B|C|D 16.美国学者霍尔把人际交往的空间距离分为()。 A.亲密区 B.疏远区 C.个人区 D.社交区 E.公众区 标准答案: A|C|D|E 17.学校心理健康教育实施的专门渠道包括(): A.心理健康教育课程 B.个体心理咨询 C.团体心理辅导 D.各科教学 E.团队活动 标准答案: A|B|C 18.兴趣的品质包括()。 A.广度 B.专一性 C.稳定性 D.有效性 E.深刻性 标准答案: A|B|C|D 19.发散思维的主要特征包括() A.流畅性 B.可操作性 C.变通性 D.独特性 E.逻辑性 标准答案: A|C|D 20.记忆过程包括哪几个环节? () A.识记 B.保持 C.再认 D.重现 E.比较 标准答案: A|B|C|D 21.情绪的外部表现称为表情,表情可分为三种() A.手势表情 B.面部表情 C.身体表情 D.言语表情 E.动作表情 标准答案: B|D|E 22.早晨起来记忆效果好,是因为没有倒摄抑制的作用。 标准答案: 0 23.人的高级的社会性情感主要包括() A.恐惧感 B.友谊感 C.道德感 D.美感 E.理智感 标准答案: C|D|E 24.概念是反映事物表面属性的思维形式。 标准答案: 0 25.荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。 标准答案: 0 26.在气质类型中,多血质是最好的一种 标准答案: 0 27.应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。 标准答案: 1 28.性格与气质的关系是()。 A.气质可以使同一性格的人有不同的表现。 B.气质可以影响性格形成和发展的速度。 C.性格是气质形成的前提。 D.性格可以制约气质的表现。 E.性格可以任意塑造气质的类型。 标准答案: A|B|D 29.下列哪些属于外部感觉? () A.动觉 B.平衡觉 C.皮肤觉 D.视觉 E.触觉 标准答案: C|D|E 30.心理学研究的基本任务是()。 A.描述和测量人的心理 B.理解和说明人的心理 C.预测与控制人的心理 D.治疗人的心理疾病 E.探讨人和动物的区别 标准答案: A|B|C 31.一般来说,情感品质主要有() A.倾向性 B.深刻性 C.稳固性 D.效果性 E.两极性 标准答案: A|B|C|D 32.试述马斯洛的需要层次理论并谈谈这一理论对你的启示。 答案: 马斯洛认为: 1、人类有五种基本需要: 生理需要,安全需要,归属与爱的需要,尊重需要,自我实现的需要 2、5种需要按照它们发生的先后可以从下而上构成一个金字塔形的结构,上一级的需要必须在下一级的需要得到相对满足之后才能产生,即“先低后高”。 3、先低后高并不绝对,有些人可以为了高级需要的满足而超越低级需要。 标准答案: 马斯洛认为: 1、人类有五种基本需要: 生理需要,安全需要,归属与爱的需要,尊重需要,自我实现的需要 2、5种需要按照它们发生的先后可以从下而上构成一个金字塔形的结构,上一级的需要必须在下一级的需要得到相对满足之后才能产生,即“先低后高”。 3、先低后高并不绝对,有些人可以为了高级需要的满足而超越低级需要。 33.兴趣的品质包括()。 A.广度 B.专一性 C.稳定性 D.有效性 E.深刻性 标准答案: A|B|C|D 34.一般来说,焦虑程度与学习效率之间呈()关系。 A.“倒U型” B.“U型” C.直线 D.不确定 标准答案: A 35.“一目十行”反映的是注意的哪个品质? () A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 标准答案: A 36.小明正在饭堂吃饭,忽然旁边有人大声喧哗,他很自然地抬头看看是怎么回事,这是一种典型的()。 A.不随意注意 B.随意注意 C.随意后注意 D.注意的分配 标准答案: A 37.一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子,这是人际吸引中哪种因素的作用? () A.接近性 B.相似性 C.互补性 D.能力及特长 标准答案: C 38.“一心二用”反映的是注意的哪个品质? () A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 标准答案: C 39.()是个性心理的一个重要组成部分,它体现了个体心理活动的动力性和选择性,是心理活动中最活跃的因素。 A.情绪与情感 B.个性心理特点 C.气质与性格 D.个性心理倾向性 标准答案: D 40.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是()。 A.感觉 B.表象 C.记忆 D.知觉 标准答案: A 41.有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度,但很容易”见异思迁“,难以持久,这是缺乏兴趣的()品质的表现。 A.广度 B.有效性 C.稳定性 D.专一性 标准答案: C 42.下列关于心理健康教育课程的特点正确的是()。 A.以教师讲授为主 B.以学生活动和体验为主 C.以普及心理学知识为目的 D.以补救性教育为主 标准答案: B 43.心理健康教育有哪些原则? 答案: 150%;margin: 0cm0cm0pt7.15pt>
20pt;margin:
0cm0cm0pt7.15pt>1、整体性原则
20pt;margin:
0cm0cm0pt7.15pt>2、主体性原则
20pt;margin:
0cm0cm0pt7.15pt>3、活动性原则
20pt;margin:
0cm0cm0pt7.15pt>4、差异性原则