教育教学能力提升与发展考试.docx
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教育教学能力提升与发展考试.docx
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教育教学能力提升与发展考试
2019教育教学能力提升与发展考试
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单选题(共30题,每题2分)
1.教学质量评价的第四个阶段是()。
∙A.
优秀评估
∙
∙B.
水平评估
∙
∙C.
审核评估
∙
∙D.
合格评估
∙
我的答案:
C
参考答案:
C
答案解析:
暂无
2.《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》指出,要以()为核心,推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列。
∙A.
立德树人
∙
∙B.
学科先进、专业创新
∙
∙C.
深化改革
∙
∙D.
中国特色、世界一流
∙
我的答案:
D
参考答案:
D
答案解析:
暂无
3.高校()是第一要务。
∙A.
自主创新
∙
∙B.
基础理论研究
∙
∙C.
人才培养
∙
∙D.
科技研究
∙
我的答案:
C
参考答案:
C
答案解析:
暂无
4.本讲提到,大学为社会提供的毕业生中()是本科生。
∙A.
57%
∙
∙B.
67%
∙
∙C.
77%
∙
∙D.
87%
∙
我的答案:
D
参考答案:
D
答案解析:
暂无
5.根据本讲,在振兴乡村教育方面,以下说法错误的是()。
∙A.
建议200人以下的村镇保留幼儿园
∙
∙B.
1000人以上的大村保留中心小学
∙
∙C.
3000人以上的村镇保留农村职业中学
∙
∙D.
500人以上的村庄保留小学
∙
我的答案:
C
参考答案:
C
答案解析:
暂无
6.下列属于教育信息化十年发展规划工作方针的是()。
∙A.
教育管理信息化水平显著提高
∙
∙B.
育人为本
∙
∙C.
以体制机制和队伍建设为保障
∙
∙D.
统筹规划,分类推进
∙
我的答案:
A
参考答案:
D
答案解析:
暂无
7.根据本讲,要优化义务教育教师资源配置,实行义务教育教师()。
∙A.
“乡管校聘”
∙
∙B.
“县管校聘”
∙
∙C.
“镇管校聘”
∙
∙D.
“市管校聘”
∙
我的答案:
B
参考答案:
B
答案解析:
暂无
8.本讲提到,前苏联教育家加里宁曾说过一句非常著名的话,给予教师很高的赞誉,这句话是()。
∙A.
教师即研究者
∙
∙B.
教师是人类灵魂的工程师
∙
∙C.
教师即行动研究者
∙
∙D.
教师是反思性实践者
∙
我的答案:
B
参考答案:
B
答案解析:
暂无
9.根据本讲,当前教师职业倦怠的重要原因之一是()。
∙A.
做事情需要没有满足
∙
∙B.
解问题需要没有满足
∙
∙C.
成就需要没有满足
∙
∙D.
政策指导需要没有满足
∙
我的答案:
D
参考答案:
C
答案解析:
暂无
10.本科教育结构化由知识、技能、思维和()构成。
∙A.
专业学习
∙
∙B.
社会活动
∙
∙C.
志愿服务
∙
∙D.
社团活动
∙
我的答案:
A
参考答案:
A
答案解析:
暂无
11.物质层面教育发展不平衡不充分的表现是()。
∙A.
教育基础条件不充分
∙
∙B.
教育制度体系建设不充分
∙
∙C.
教育理论体系研究不充分
∙
∙D.
中国故事讲述不充分
∙
我的答案:
A
参考答案:
A
答案解析:
暂无
12.智力贫困代际传播的最大风险是()。
∙A.
蚕食贫困群体内心的未来
∙
∙B.
形成社会滞后力量
∙
∙C.
低层次社会固化
∙
∙D.
直接影响家庭、地区和社会发展
∙
我的答案:
C
参考答案:
C
答案解析:
暂无
13.如果把传授知识和解决问题与学生综合素质的提升紧密联系起来,与国家发展联系起来,就进入到了()的层面。
∙A.
做事情
∙
∙B.
解问题
∙
∙C.
做分析
∙
∙D.
成事业
∙
我的答案:
D
参考答案:
D
答案解析:
暂无
14.研究可以把以前的经验变为有效的东西,随着实践工作的进行,人们会积累很多经验。
下列各项中,不属于经验缺点的是()。
∙A.
经验是此时此地的产物,有局限性
∙
∙B.
经验有惰性,引导人们向后看,而不是向前看
∙
∙C.
经验没把感性的东西上升到理性
∙
∙D.
经验的灵活性太大
∙
我的答案:
D
参考答案:
D
答案解析:
暂无
15.根据本讲,以下不属于高校干部队伍建设战略构想中的类型的是()。
∙A.
战略引领型
∙
∙B.
改革创新型
∙
∙C.
结构动态型
∙
∙D.
有序发展型
∙
我的答案:
B
参考答案:
B
答案解析:
暂无
16.本讲提到,()是指要敬畏教育、热爱教育、奉献教育,把教育当作生活本身,把研究当作生活的重要组成部分。
∙A.
坚定信念
∙
∙B.
自主学习
∙
∙C.
研究反思
∙
∙D.
交流研讨
∙
我的答案:
A
参考答案:
A
答案解析:
暂无
17.本讲提到,()要建立“一个面向未来新世界的高等教育”,“构建21世纪公平、低成本、高质量的高等教育发展模式。
∙A.
英国
∙
∙B.
美国
∙
∙C.
德国
∙
∙D.
印度
∙
我的答案:
D
参考答案:
D
答案解析:
暂无
18.我国目前教育经费投入结构中,()所占比例最高。
∙A.
高等教育
∙
∙B.
基础教育
∙
∙C.
职业教育
∙
∙D.
终身教育
∙
我的答案:
B
参考答案:
B
答案解析:
暂无
19.现阶段高等教育发展主要矛盾是()。
∙A.
优质高等教育资源短缺
∙
∙B.
结构不合理
∙
∙C.
高等教育资源均衡问题
∙
∙D.
高等教育资源质量问题
∙
我的答案:
A
参考答案:
A
答案解析:
暂无
20.根据本讲,教师队伍建设存在的最大问题是()。
∙A.
不平衡
∙
∙B.
不充分
∙
∙C.
不适应
∙
∙D.
不满意
∙
我的答案:
C
参考答案:
C
答案解析:
暂无
21.我国要建立以()为中心的教育教学模式,优化配置教育资源,提供更加优质的教育机会。
∙A.
学生
∙
∙B.
教师
∙
∙C.
名师
∙
∙D.
学习者
∙
我的答案:
D
参考答案:
D
答案解析:
暂无
22.根据本讲,关于新时代教师队伍建设的总体任务,以下表述不正确的是()。
∙A.
经过10年努力,教师培养培训体系基本健全
∙
∙B.
事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立
∙
∙C.
待遇提升保障机制更加完善
∙
∙D.
教师职业吸引力明显增强
∙
我的答案:
A
参考答案:
A
答案解析:
暂无
23.提出“教师即解放性行动研究者”的论断的是()。
∙A.
斯腾豪斯
∙
∙B.
凯米斯
∙
∙C.
舍恩
∙
∙D.
艾利奥特
∙
我的答案:
D
参考答案:
D
答案解析:
暂无
24.根据本讲,“无君师,恶治?
”体现了教师在培养国家治理人才和未来发展中的巨大作用,这一思想出自我国古代哪位教育家?
()
∙A.
孔子
∙
∙B.
孟子
∙
∙C.
老子
∙
∙D.
荀子
∙
我的答案:
D
参考答案:
D
答案解析:
暂无
25.《中华人民共和国教师法》自()开始实施。
∙A.
1992年
∙
∙B.
1994年
∙
∙C.
1994年
∙
∙D.
2014年
∙
我的答案:
C
参考答案:
C
答案解析:
暂无
26.根据本讲,我国要实施教师教育振兴行动计划,推进“三位一体”协同育人,其中“三位一体”不包括以下哪项?
()
∙A.
地方政府
∙
∙B.
企事业单位
∙
∙C.
高等学校
∙
∙D.
中小学
∙
我的答案:
B
参考答案:
B
答案解析:
暂无
27.建立多样化的教育质量标准,要以()为契机,全面改革人才培养模式。
∙A.
乡村振兴战略
∙
∙B.
新时代教育改革
∙
∙C.
供给侧结构性改革
∙
∙D.
人才强国战略
∙
我的答案:
D
参考答案:
C
答案解析:
暂无
28.本讲提到,致力于建设独立于大学之外的全新的知识传播体系的大规模开放课程平台是()。
∙A.
edX
∙
∙B.
Coursera
∙
∙C.
NovoED
∙
∙D.
Udacity
∙
我的答案:
B
参考答案:
D
答案解析:
暂无
29.本讲提到,行动研究法偏向()研究。
∙A.
量化
∙
∙B.
质性
∙
∙C.
定量
∙
∙D.
变量
∙
我的答案:
B
参考答案:
B
答案解析:
暂无
30.本讲提到,我国高等教育信息化的现状是()。
∙A.
实践教学资源缺乏,产业对接水平较低,校校通尚未实现
∙
∙B.
基础设施、资源建设初具规模,但质量有限,应用水平不高
∙
∙C.
网络办学初步实践,资源积累基础薄弱,开放大学尚未形成
∙
∙D.
基础设施薄弱,资源共享水平低,区域发展不均衡
∙
我的答案:
B
参考答案:
B
答案解析:
暂无
多选题(共10题,每题3分)
1.审核评估关注的几个度包括()。
∙A.
培养效果与培养目标的达成度
∙
∙B.
办学定位和培养目标与社会需求的适应度
∙
∙C.
人才培养的保障度
∙
∙D.
教学质量保障体系运行的有效度
∙
∙E.
学生和用人单位的满意度
∙
我的答案:
ABCDE
参考答案:
ABCDE
答案解析:
暂无
2.本讲提到,我国的发展战略是依靠(),实现产业结构升级。
∙A.
调整供需
∙
∙B.
科技进步
∙
∙C.
经济增长
∙
∙D.
政府支持
∙
∙E.
自主创新
∙
我的答案:
BE
参考答案:
BE
答案解析:
暂无
3.教学质量评价三类评估包括()。
∙A.
审核评估
∙
∙B.
合格评估
∙
∙C.
随机评估
∙
∙D.
优秀评估
∙
∙E.
水平评估
∙
我的答案:
BCD
参考答案:
BCD
答案解析:
暂无
4.《国务院关于全面加强基础科学研究的若干意见》中提出的未来全面加强基础研究的主要战略任务有()。
∙A.
完善基础研究布局
∙
∙B.
建设高水平研究基地
∙
∙C.
壮大基础研究人才队伍
∙
∙D.
提高基础研究国际化水平
∙
∙E.
优化基础研究发展机制和环境
∙
我的答案:
ABCDE
参考答案:
ABCDE
答案解析:
暂无
5.专业教育的三个层次包括()。
∙A.
大学要进行专业教育
∙
∙B.
以升学为主要导向
∙
∙C.
主辅修专业
∙
∙D.
文理贯通
∙
∙E.
以就业为主要导向
∙
我的答案:
ACE
参考答案:
ACD
答案解析:
暂无
6.心理学研究的三个支撑有()。
∙A.
格式塔心理结构
∙
∙B.
人有智力结构
∙
∙C.
教育目标可以分类
∙
∙D.
迁移理论
∙
∙E.
多元智能理论
∙
我的答案:
BCD
参考答案:
BCD
答案解析:
暂无
7.基础科学知识具有()等特点。
∙A.
基础性
∙
∙B.
体系性
∙
∙C.
累积性
∙
∙D.
衍生性
∙
∙E.
多样性
∙
我的答案:
ABCDE
参考答案:
ABCD
答案解析:
暂无
8.从内涵演进看,基础研究在新的时代不断被赋予新的功能,学科的()比以往更加重要。
∙A.
交叉
∙
∙B.
融合
∙
∙C.
渗透
∙
∙D.
积累
∙
∙E.
延伸
∙
我的答案:
ABC
参考答案:
ABC
答案解析:
暂无
9.我国技能人才培养存在体制资源不整合的问题,政府有待改进的方面有()。
∙A.
完备的法律保障
∙
∙B.
刚性的职教投入规定
∙
∙C.
行业企业深度参与的政策
∙
∙D.
资金支持
∙
∙E.
有效的监督和评价机制
∙
我的答案:
ABCDE
参考答案:
ABCDE
答案解析:
暂无
10.本讲提到,职业教育的结构性矛盾包括()。
∙A.
政府定位差异
∙
∙B.
专业吸引力不足
∙
∙C.
办学条件薄弱
∙
∙D.
校企合作不紧密
∙
∙E.
未建立多元化办学格局
∙
我的答案:
ABCDE
参考答案:
ABCDE
答案解析:
暂无
判断题(共10题,每题1分)
1.中国已经进入全球三大制造强国阵容。
对 错
我的答案:
对
参考答案:
对
答案解析:
暂无
2.科学的基础性意味着应用的广泛性。
对 错
我的答案:
错
参考答案:
对
答案解析:
暂无
3.在国际上,没有核心技术的优势就没有政治上的强势。
对 错
我的答案:
对
参考答案:
对
答案解析:
暂无
4.科技革命与产业变革加速演进要求我们必须把握新形势,创新科技管理方式,发挥科技创新的支撑引领作用。
对 错
我的答案:
对
参考答案:
错
答案解析:
暂无
5.基础研究的战略主体更加重视社会精英。
对 错
我的答案:
错
参考答案:
错
答案解析:
暂无
6.计算机无法比人类更具智能。
对 错
我的答案:
错
参考答案:
错
答案解析:
暂无
7.从发展需求看,基础科学研究本身就是国家战略需求。
对 错
我的答案:
错
参考答案:
对
答案解析:
暂无
8.未来20年是国际经济社会发展转型、世界地缘格局重组关键期。
对 错
我的答案:
错
参考答案:
对
答案解析:
暂无
9.教学质量评价中已实施的评估主要类别和项目不包括高校重点建设项目评定。
对 错
我的答案:
错
参考答案:
错
答案解析:
暂无
10.相比人社部资格证书,教育部颁布的学历证书涉及面窄、获得难度差异大。
对 错
我的答案:
错
参考答案:
错
答案解析:
暂无
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