幼儿大班面试试讲教案50篇.docx
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幼儿大班面试试讲教案50篇.docx
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幼儿大班面试试讲教案50篇
幼儿大班面试试讲教案50篇
《幼儿大班面试试讲教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
(1)大班主题教案《十二生肖》含反思
活动意图:
生肖也称属相,是中国民间计算年龄的方法,也是一种十分古老的纪年法。
属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题。
然而,因其抽象性(如十二生肖的轮回)和复杂性(如十二生肖的顺序),又使孩子认识它有一定难度。
结合幼儿实际设计了此次活动《十二生肖》。
通过活动让幼儿在观察中发现,在自主活动中,逐步获得相关的十二生肖的知识经验。
活动目标:
1、知道自己的属相。
2、了解十二生肖的排序,引发幼儿对属相进一步探究的愿望。
3、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、生肖图片一套。
2、小卡片六套。
3、胸饰一套
活动重难点:
十二生肖的排序。
活动过程:
一、出示礼物,引出生肖,激发幼儿活动兴趣。
1、我生日,我朋友为什么会送这个礼物给我?
(因为我属兔)
2、你知道自己属什么吗?
(鸡和狗)
3、除了鸡和狗,你们还知道哪些生肖?
(出示图片)
4、数数,共有几个小动物?
!
来自快思老师教案.!
总结:
一种动物代表一个生肖,十二个小动物,叫它十二生肖。
5、游戏:
猜猜少了谁?
二、故事:
十二生肖
1、十二个小动物谁排在第一位?
2、老鼠为什么能排在第一?
3、教师讲述故事。
4、老鼠排第一,其它小动物是怎么排队的?
三、通过儿歌学习十二生肖的排队
1、教师边念儿歌边给小动物排队。
2、谁受骗排在了第二?
3、第三第四位排的是谁?
4、接下来是哪四个小动物呢?
5、猴子、小鸡、小狗它们喊谁快点出来呀?
6、今年是什么年?
今年出生的孩子属什么?
明年出生的孩子又属什么?
小结:
生肖是我们中国特有的风俗,外国人是没有的。
四、幼儿操作
1、给小动物排队?
(每组一套卡片)
2、排好队,看图片念儿歌。
五、游戏:
排队
请十二个幼儿戴上胸饰排队
活动延伸:
除了十二个小动物以外,还有很多很多的动物,为什么它们没排在十二生肖里呢?
回去后和爸爸妈妈一起讨论?
活动反思:
《十二生肖》给我和孩子们留下了深刻的印象。
活动主要要求幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识,由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。
十二生肖,是每个生命出生、成长的见证,它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望,反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。
《十二生肖》这个生动有趣的民间传说,不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物,更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情,使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。
(2)大班主题活动教案《多样的桥》含反思
活动目标:
1、使幼儿了解桥的种类和桥的功用。
2、能用自己的语言描述看见过的桥的外形、建桥的材料和桥的用途。
3、启发和培养幼儿的科学幻想能力,发展幼儿想象力。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、请家长带领孩子去观察家乡的桥梁,并帮孩子每人收集桥的图片。
2、展示仪、图片。
活动过程:
1、让幼儿观看各种各样的桥的图片展,引导幼儿观察认识桥的外形特征和功能。
“图上有些什么桥?
桥是什么样的?
用什么做的?
有什么用?
”请幼儿说说桥的外形特征功能,教师小结。
◎幼儿讨论,你们还见过哪些桥?
在哪里看到的?
你看到的桥是什么样的?
引导幼儿说出各种各样桥的结构。
2、展示图片,讲解桥的种类。
小结:
桥有各种各样,主要有四种:
跨河桥、跨线桥、跨谷桥、高架桥。
从造型上,有吊桥、斜拉桥、拱桥、架桥。
3、认识家乡的桥。
我们家乡长泾有什么样的桥?
这些桥是谁造的?
造桥有什么好处?
幼儿讨论,师生共同小结。
4、幼儿讨论:
桥有什么用?
桥有什么缺点?
5、请幼儿想象:
假如你是设计师,你想设计一座什么样的桥?
6、幼儿设计各种各样的桥。
个案观察:
“老师!
老师!
你看我设计了一座花桥。
”我刚走到李杰身边,他就双手举着画迫不及待地站起来告诉我。
我用双手接过李杰的画,迎着他兴奋而急切的眼光,对他说:
“李杰,你画的画真好看。
名字也很独特。
”李杰带着灿烂的笑容说:
“我还会画其它的桥呢。
”看着他兴高采烈的样子,我欣喜地感到:
李杰终于变了。
每个班级都不免有几个令人心烦的孩子。
其实李杰是个很聪明的小男孩,就是十分胆小,总是默默无言。
别人抢他的东西,他唯一的反应就是——看着别人拿,既不反抗,也不告诉老师。
上课他总是呆呆地坐着,不举手,也不回答问题。
就是参与小朋友们最喜欢的游戏时,也不见他奔跑、欢笑。
无论做什么事情,他都是慢吞吞地,没有一点精神。
画画、写字时,如果老师站在他旁边,他的手还在不停地颤抖。
为了使他改变这种状况,我每时每刻都在寻找着可以表扬他的机会,努力寻找出身上的闪光点。
在班上我把他的位置安排在那些比较好动的孩子旁边,让他们带动起李杰的活跃性,通过小组讨论培养他主动说话的习惯。
在课堂上我有意识地多让李杰回答问题。
并对他说:
你答得对极了,能大声再说一遍吗?
!
来自快思老师教案.!
让全班小朋友都来学习一下。
他听了会很高兴的重复一遍,虽然声音还不够响亮,但是我觉得他有了明显的进步。
渐渐地我和其他老师都觉得李杰改变了很多。
当别人抢他的东西时,他有了积极的反应:
吃饭的速度也快起来,与老师和小朋友的话也多起来,声音也响起来,游戏时,会去找小伙伴,也会跑呀、叫呀……李杰开始转变了。
从李杰的身上,我们看到,每个孩子身上都有优秀的品质,就看我们如何去发现、去挖掘。
只要我们仔细观察,就能找到孩子身上的闪光点。
对孩子的教育,我们永远不能放弃,特别是像对李杰这种个性的孩子,需要我们更多的关心和鼓励.
活动反思:
通过家园共同的收集桥的图片,以及预先请家长带领孩子去参观家乡的桥梁,在这个活动中,由于孩子们对桥的经验已有初步的了解,因此,对于桥的种类孩子们有自己独特的一面,如:
有拱桥,九曲桥、立交桥…….并且在设计桥时,孩子们的想象力和创造力得到了充分发挥,各种各样的桥在孩子的笔下画出来,名字也特别,什么彩虹桥、花桥、天桥、星星桥等等。
(3)大班社会优质课教案《转移情绪》含反思
活动目标
1.在有趣的活动中让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。
2.培养幼儿豁达开朗的性格。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1.“消气吧”场景布置。
2.消气棒三个,蹦蹦床一个。
3.动物图3个:
小狐狸河马小猪。
4.小朋友扮演小老鼠两只。
活动过程
一、引出主题
(鞭炮声)这是什么声音?
有什么高兴事?
小狐狸那开张了,“消气吧。
”
(介绍“消气吧”)这是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方,是一个特别的地方。
二、讨论主题
1.出示河马
①第一天开张小河马来了,它心里怎样,你从哪儿看出来的?
②原来河马参加棒球赛,赛场上被球打得鼻青脸肿,输给了对方。
③小朋友想办法帮他消气;看小狐狸想什么办法?
(请小朋友用消气棒实践)"出自:
屈;老.师"
2.出示小猪
①小猪怎么了?
他的身材长的怎么样?
它为什么气呼呼的?
(小猪太胖穿衣服不好看)
②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥?
③请小朋友实践蹦蹦床
3.帮小老鼠消气
①“吱吱”谁来了?
(两只小老鼠表演)
②快帮小老鼠快乐起来吧。
三、归纳主题
1.大家都说:
“消气吧”好,它好在哪?
2.你们平时遇到过生气的事吗?
你用什么方法消气而变得快乐?
3.小结:
生气并不是一件坏事,人人都有生气的时候,如果你有不高兴的事生气了,可以哭一哭、叫一叫、不再生气,也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈,他们会劝你安慰你,你的心里会好受些,你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。
如果别人惹你生气,你就要想想别人对你好的时候,这样就会原谅别人,就会消气,变得快乐,身体也就会更健康了。
如果你经常生气又不消气,就会影响你的身体健康。
4.延伸活动:
家长和孩子共同商讨消气的方法,贴在展板上。
活动反思
通过观察本班幼儿的行为特点,我发现这个阶段的幼儿不懂得如何去理解他人的感受,不懂得怎样去与同伴友好相处。
在生活中,表情可以反映一个人内心的变化,如果幼儿能通过正确的认识表情来理解他人的感受,就可以减少他们在生活和游戏中的许多矛盾冲突。
孩子们对这一系列活动很感兴趣。
一方面,孩子们不仅了解了人类丰富的表情,另一方面,孩子们明白了每个人都有消极的情绪情感体验,重要的是要学会控制、调节情绪,进而调节自己的行为,而不去伤害他人。
(4)大班社会优质课教案《我喜欢的灯》含反思
活动目标:
1、能用连贯的语言讲述自己喜爱的灯的名称、所用材料及喜爱的原因。
2、帮助幼儿进一步了解中国民俗节日——元宵节,共享集体活动的快乐。
3、熟悉()歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
4、熟悉()歌曲的旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,提高学新歌的兴趣。
活动准备:
1、自制或购买的各式花灯;
2、网上收集花灯图片文字资料;
3、民族乐曲磁带一盘;
活动过程:
1、导入:
今天是正月十五元宵节。
俗话说“三十的烟火,十五的灯”,农历正月十五是我国民间又一个十分隆重的传统节日。
1)介绍元宵节的由来
正月十五元宵节,又称灯节。
古时候,一到过年,家家户户张灯结彩,普天同庆。
当时挂灯于门上,除了节日期间照明之外,多是为了增添节日气氛。
从大年三十到正月十五,很多民俗活动是和灯连在一起的,至元宵节这天人们不光吃元宵,观灯、赏灯也是延续了2000余年的民俗,所以俗称“灯节”。
2)介绍元宵节的主要活动:
看灯会:
元宵节的中心内容是观灯,所以元宵节也叫灯节。
自古到今,元宵灯会、灯谜会总是异彩纷呈,热闹非凡,家家户户,亲人相携相伴而出,赏灯猜谜,其乐无穷。
吃汤圆:
元宵和春节的年糕,端午节的粽子一样,都是节日食品。
吃元宵象征家庭象月圆一样团圆,寄托了人们对未来生活的美好愿望。
猜灯谜提灯笼
2、介绍元宵节:
元宵节是我们中国人的传统节日,你们是怎么欢度元宵节的呢?
(幼儿讲述过元宵节的经验)
1)各地方的不同风俗如:
陕西人吃“元宵茶”;洛阳人吃枣糕;云南人吃豆面团;舞龙舞狮等
3、我们都知道元宵节的花灯是最漂亮的了!
那你见过哪些好看的花灯呢?
它们的名字叫什么?
!
来源:
屈,老,师教.案网"
用什么材料制作而成的?
它的颜色,怎么样?
什么造型?
我们一起来看一看还有哪些好看的灯。
1)引导幼儿观察网上下载花灯图片;
2)引导幼儿看小朋友带来的灯。
4、学古诗
《正月十五夜》唐.蘇味道
火樹銀花合,星橋鐵鎖開。
暗塵隨馬去,明月逐人來。
游騎皆穠李,行歌盡落梅。
金吾不禁夜,玉漏莫相催。
5、延伸活动:
运用腊光纸等材料,进行花灯的制作。
活动反思:
本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。
(5)大班社会下学期教案《谁的决定最完美》含反思
活动目标
1.通过实际活动,充分锻炼幼儿选择决定的能力,使幼儿懂得作出决定需要考虑诸多方面的问题。
2.探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
3.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
4.通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备
录像、图片、油画棒、双面胶、字卡等。
活动过程
1.今天,老师要带小朋友到人民公园去玩。
因为地方大、时间有限,我们只选择公园中的一处地方。
下面放录像(内容为公园中的动物园、游乐场、和平广场),请小朋友自己决定。
教师贴上动物园、游乐场、和平广场的名称,并准备好油画棒,以便幼儿决定后在名称下做一个记号。
2.现在请小朋友阐述作出决定的理由。
问题:
为什么决定去游乐场?
参考理由:
①喜欢玩;②好久没去了;③想和好朋友一起玩跷跷板;④玩好高的滑梯;⑤里面有没玩过的玩具。
问题:
为什么决定去动物园?
参考理由:
①喜欢小动物;②听故事里说的某种动物,想去看真的;③听说来了新动物;④想看看小猴子长大了没有;⑤去看孔雀开屏。
问题:
为什么决定去和平广场?
参考理由:
①一次还没去过;②没喂过广场的和平鸽;③想离近点听鸽子叫,想和它说悄悄话;④好玩、喜欢。
3.小朋友都决定好了,并且说出了自己的理由。
从幼儿园到公园去有两条路,一条是出门向右拐,走小路(贴图示),路虽窄,但比较近;另一条是出门向左拐,走中路(贴图示),路虽宽,但比较远。
请小朋友决定,走哪一条路好,想好了做标记。
4.现在请小朋友阐述作出决定的理由。
走大路:
①好走;②不拥挤;③可以看许多平时看不到的东西;④看风景。
走小路:
①近,能很快到;②走小土坡好玩;③没汽车安全。
“文章.出自快思老.师教.案网."
5.刚才,小朋友选了不同路线,并且说明了原因。
看来,作决定的时候,还要考虑很多问题。
下面还要请小朋友作一个决定,选择去公园的方式:
公交车、出租车、步行(贴图示)。
如果选择不合适,路上会耽误很多时间,请小朋友认真考虑并做出标记。
6.现在请小朋友阐述作出决定的理由。
选择公交车参考理由:
①因为选的是大路;②省钱;③快;④坐8路车直接到公园;⑤省力气。
选择出租车参考理由:
①因为选的是大路;②比公交车快。
选择步行参考理由:
①因为选的是小路,适合步行;②汽车不适合走小路;③安全。
7.看来,作决定时不仅要考虑很多事情,还要考虑它们之间的联系。
今天小朋友作决定时考虑得就很周到,并且自己作了三个决定,真能干。
我们来表扬表扬自己吧。
(竖起大拇指)嘿!
嘿!
我真棒!
8.教师结合幼儿的意见,作出最终决定,并说出根据。
9.准备出发去公园。
活动反思
活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动,对身边的事物进行操作和感知,不断发现问题并尝试解决问题的过程。
让孩子在已知的基础上自主探索未知,在不断尝试中取得成功,最终获得知识。
(6)大班社会优质课教案《勇敢的人》含反思
活动目标:
1.初步培养幼儿不怕危险与困难的勇敢精神。
2.使幼儿初步懂得遇事不慌。
3.能大胆表现歌曲的内容、情感。
4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备:
动画片<<奥特曼>>.<<鲁滨逊一家漂流记>>相关图片及故事书.
活动过程:
1.引导幼儿说说他们在电影.电视上看到过哪些人很勇敢,他们是怎样处理事情的。
2.出示图片:
提问:
动画片<<奥特曼>>中的奥特曼是一个怎样的人物?
动画片<<鲁滨逊一家漂流记>>中的鲁滨逊一家人在四处漂流中,遇到非常多的事情,他们是怎样处理的?
3.引导幼儿说出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.
4.启发幼儿进一步思考,加深他们对"勇敢"的解.
(1).和爸爸妈妈一起出门上街,如果不小心走散了,你会怎么办?
(2).我们如果碰到不认识的人想带我们走,该怎么办?
(3).我们出去远足,要用双脚走很长很长的路,走不动了,该怎么办?
;来源;快思老师教案网;
(4).当我们一不小心做错了事之后,该怎么办?
5.教师小结:
小朋友们不论做什么事情,都会遇到各种各样的困难,但是,我们要不怕困难,不怕危险,遇事要沉着冷静,做个勇敢的孩子.勇于承认和改正错误也是勇敢的表现.
活动延伸:
活动后,让幼儿说说自己做过哪些勇敢的事情,并将比较典型的事例,用绘画的形式展示给全班小朋友,鼓励他们向这些小朋友学习.
活动反思:
在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题,让孩子知道我已经长大了,成为勇敢的孩子了。
只有这样,孩子的进步才能够直接凸显出来。
(7)大班社会优秀教案《品茶大会》含反思
活动背景:
中国是茶的故乡,茶文化是中华五千年历史的瑰宝,如今茶文化更是风靡全世界。
品茶讲究的是程序。
这不仅仅是因为喝茶对人体有很多好处,更因为品茶本身就能给人们带来无穷的乐趣。
品茶是一种极优雅的艺术享受。
为了让孩子们也能接受这样的艺术熏陶,本周末我们开展了“品茶大会”活动。
活动目标:
1、初步认识生活中常见的茶,品尝它们的味道。
2、欣赏品茶的程序,感受美好的品茶氛围。
活动准备:
1、幼儿搜集各种茶:
龙井、普洱、铁观音、各类花茶等。
2、品茶视频。
3、泡茶整套工具以及幼儿人手一个小杯。
活动过程:
一、播放视频,感受品茶氛围
1、你知道他们在干什么吗?
2、感觉怎么样?
(感受泡茶、品茶的优雅氛围)
二、品茶三程序:
审查、观察、品茶
(品茶讲究审茶、观茶、品茶三道程序。
审茶是指泡茶前要先审看茶叶;观茶是看茶叶的形与色。
茶叶一经冲泡后,形状就会发生很大的变化,几乎会恢复茶叶原来的自然状态,特别是一些名茶,嫩度高,芽叶成朵,在茶水中亭亭玉立,婀娜多姿;有的则是芽头肥壮,芽叶在茶水中上下沉浮,犹如旗枪林立;第三步才是品茶,品茶既要品汤味还要嗅茶香。
嗅茶香先是干嗅,即嗅未经冲泡的干茶叶,茶叶一经冲泡之后,其香味便会随之从水中散溢出来,此时便可以闻香了。
)
1、展示每个孩子带来的茶,由幼儿自己介绍所带茶叶的相关知识。
2、闻茶香。
首先请每个孩子观察未经冲泡的茶叶的形状特征和味道,尤其是一些花茶。
3、冲泡茶叶,集体观察茶叶经冲泡后的变化。
4、再次闻茶香,闭上眼睛感受弥漫的茶香
5、品尝各种茶的味道,尝试细细品,慢慢品。
6、教师完整展示泡茶过程,并与幼儿一起品茶。
"文.章出自屈a老师教.案网"
环节分析:
此环节重在让幼儿初步感知完整的泡茶和品茶过程,感受其过程的优雅氛围。
注重对幼儿保持安静欣赏和细细、慢慢品尝的氛围的引导,从而创设一个优雅的品茶环境。
三、经验分享
1、香甜的红枣茶与苦涩的龙井作为对比,让幼儿尽情谈谈对品茶的感受以及想法。
2、“我最爱喝的茶”调查报告
活动反思:
本次周末活动,上周已经通过论坛、成长册以及通知方式传达。
有较为充分的准备时间,而家长的配合工作也完成的相当出色。
所以班级内所带的茶的种类和数量都相当丰富,很多家庭还带来了整套泡茶的工具,为本次活动奠定了良好的基础。
其次,通过视频和现场示范的方式,激发了孩子们较为浓厚的兴趣。
孩子在观赏和观察的过程中,都非常认真。
同时,孩子们没有过多学习任务和心理压力,只要“尝”,所以整个活动现场显得较为悠闲,淡雅的氛围略有感受!
唯一遗憾的是,原先请了一个较为懂泡茶的家长作为特邀嘉宾,给孩子们演示泡茶的过程。
但是因为特殊原因未能过来。
总觉得教师的示范缺了点“专业性”。
(8)大班社会公开课详案教案《小小环卫工》含反思
设计意图:
扫帚和簸箕是生活中比较常见的清洁工具,现在的孩子大多不会使用扫帚和簸箕,考虑到在小学一年级时孩子就需要打扫教室,如能让孩子掌握扫地的技能,这样为以后幼小衔接提供了很大的方便,所以设计了大班的社会活动《小小环卫工》。
活动目标:
1、知道扫帚和簸箕在生活中能给人们带来方便。
2、通过多次练习初步掌握扫帚和簸箕的使用方法。
3、体验劳动的乐趣,并激发热爱劳动的情感。
活动重难点:
重点:
通过多次练习初步掌握扫帚和簸箕的使用方法。
难点:
两人合作把落叶扫进簸箕。
活动准备:
16把扫帚,8个簸箕。
活动过程:
一、认识扫帚的功能
师:
看我们的街道每天都那么干净,你们知道是谁打扫的吗?
环卫工人
师:
今天我们就来学做小小环卫工,我就是你们的队长。
师:
你们知道我们环卫工工作的时候需要用到什么工具吗?
扫帚
师:
对,我们每个人都带来了扫帚,接下来我们来看一看这些扫帚有什么不同?
。
来.源快思老师教.案网,
引导幼儿观察发现扫帚有软的和硬的。
教师小结:
软的扫帚扫室内,硬的扫帚扫室外。
二、练习扫地
1、第一次扫地,通过练习和讨论知道扫地的方法。
师:
小小环卫工们,我们今天的任务是把地上的落叶扫干净,在打扫之前先要听清楚队长的要求:
①扫落叶的时候要注意安全,扫帚的柄不要打到其他人。
②在扫地的时候你们可以互相看看,谁扫地的方法最好,可以互相学一学。
③听到队长的口哨声后要马上集合。
集合以后进行讨论,请幼儿来说一说谁扫得好,是怎么扫的?
小结:
用扫帚朝一个方向扫,把地上的落叶扫成一堆。
2、第二次练习,按要求把地上的落叶扫成一堆。
师:
接下来我们再来扫一次,这次我们要把地上的落叶都扫成一堆一堆的。
三、练习把垃圾扫进簸箕。
1、第一次合作
师:
我们刚才把落叶都扫成了堆,接下来该怎么办呢?
把落叶都扫进簸箕里。
师:
我们接下来就做这个工作,在这个之前听清楚队长的要求:
接下来的工作你们两个两个合作,一人拿扫帚,一人拿簸箕,把扫好的一堆落叶扫进簸箕里。
集合后请幼儿交流经验。
师:
刚才谁很快地把落叶扫进了簸箕啊?
你是怎么扫的?
请幼儿上来示范
2、第二次合作
师:
现在请大家用我们刚才商量好的最好的方法再次合作一次,这次大家可以交换工具进行。
四、结束
师:
今天小小环卫工都做的很好,都非常的合格,工作了那么长时间也累了,我们回去休息休息吧。
活动反思:
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的,他们的工作很辛苦,也很平凡,但却很伟大。
懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果,并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。
在看看讲讲的过程中,幼儿发言的面很广,兴致很高。
(9)大班社会公开课教案《神奇的大棚》含反思
活动目标:
1、通过观察图片,知道大棚里不但能种植物,还能饲养小动物。
2、激发孩子们对劳动人民的敬佩之情。
3、随歌曲旋律唱出来。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备:
大棚种植、养殖图片
活动过程:
一、导入
师:
我们在参观大棚时,看到里边种的都是什么?
那大棚里除了种蔬菜,还能种什么?
(幼儿根据已有经验自由回答。
)
二、出示图片,认识各种温室大棚,如:
西瓜温室、桃子温室、葡萄温室、花卉温室等。
1、让幼儿观察图片,了解大棚里的植物。
2、大棚里除了种植,还能干什么?
出示大棚养殖图片,让幼儿了解大棚的更多用途。
。
屈,老师.教案.网出处。
养小鸡的大棚
养小鸭的大棚
三、谈话
“这些呀都是农民伯伯们为了让我们一年四季都能吃上新鲜有营养的食物想出来的好办法,你喜欢农民伯伯吗?
”“为什么?
”幼儿通过讨论,回答问题,激发他们对劳动人民的敬佩之情。
活动反思:
孩子们通过对活动的积极参与,在已有经验上又更进一步认识和了解了大棚的功能,能体会到劳动人民的辛苦。
(10)大班社会下学期教案《现代购物方式》含反思
活动目标:
1、了解一些现代社会人们使用的新型的购物方式,(刷卡、快递、网上购物……)。
2、有尝试接受和运用新事物的愿望。
3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。
活动过程:
一、谈话引题
1、过年时你们家里买了什么好东西招待客人?
怎样去买的?
(幼儿自由发言)
2、老师今年过年时买东西可省力啦,根本不用自己去劳累,很轻松地等在家里就有人把我要的东西送来了,你们知道这是怎么回事吗?
对了,我是在网上购物的。
二、讨论各种新型的购物方式
除了网上
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