java五子棋实习报告.docx
- 文档编号:17900995
- 上传时间:2023-08-04
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:78.56KB
java五子棋实习报告.docx
《java五子棋实习报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《java五子棋实习报告.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
java五子棋实习报告
Java程序设计基础
实习报告
课程名称Java程序设计基础
实习题目java五子棋
专业
班级
学 号
学生姓名
指导教师
Java实习报告
一、JAVA技术介绍:
Java技术是一门编程语言,也是一个平台,它基于Java虚拟机技术,借助这个东西建立了跨平台的优势。
Java编程语言和众不同之处在于:
Java程序既是编译型的(转换为一种称为Java字节码的中间语言),又是解释型的(JVM对字节码进行解析和运行)。
编译只进行一次,而解释在每次运行程序时都会进行。
编译后的字节码采用一种针对JVM优化过的机器码形式;解释器是JVM的实现。
二、摘要
五子棋作为一个棋类竞技运动,在民间十分流行,本课题主要完成了五子棋人机对战和玩家之间联网对战2个功能。
网络连接部分为Socket编程应用,客户端和服务器端的交互用ClassMessage定义,有很好的可扩展性,客户端负责界面维护和收集用户输入的信息,及错误处理。
服务器维护在线用户的基本信息和任意两个对战用户的棋盘信息,动态维护用户列表。
在人机对弈中通过深度搜索和估值模块,来提高电脑棋手的智能。
分析估值模块中的影响精准性的几个要素,以及提出若干提高精准性的办法,以及对它们搜索的节点数进行比较,在这些算法的基础上分析一些提高电脑AI方案,如递归算法、电脑学习等。
算法的研究有助于理解程序结构,增强逻辑思维能力,在其他人工智能方面也有很大的参考作用。
三、课题分析和设计
1)键盘上事先设定8个按键,分作两组,每组四个,分别代表两个人用来控制棋子的上下左右键。
2)绘制棋盘,15条横线,15条竖线,在直线交点处下棋子(实心圆形)。
3)黑子先行,黑白交替下子,在棋盘上设定一个和棋盘格大小边长相等的正方形,初始状态,正方形的中心位于期盼的中心点。
当一方欲走棋的时候,应用四个按键来控制所要下棋的位置,每按一次按键,正方形都要向相应方向移动一个格,并且让喇叭发出某种声音,将要移出边界时,发出另一种警告声音并不让其移出边界。
当按下回车键时,应在正方形所在位置放下一个棋子,然后此组按键不能操作,换另一个人下棋,用另一组按键,规则同前。
4)当任何一方有五个棋子沿着横,竖,斜连在一起时,系统自动判断赢棋,并显示黑方或白方胜利。
棋局结束后,任何一方均不能继续操作。
四、流程图
五、效果图
五、详细代码设计
//导入包
importjava.applet.*;
importjava.awt.*;
importjava.awt.event.*;
//构造applet程序
publicclass五子棋extendsAppletimplementsActionListener,MouseListener
{
Stringstr="五子棋游戏!
";
DimensioncurrentPos=newDimension();
//实例化像素
intzuobiao[][]=newint[19][15];
//声明一个19*15的棋盘
intx=20,y=20;
booleanunfirstpaint=false;
booleanone=false;
//======================================================================
publicvoidinit()//初始化(生存周期第一步)
{
addMouseListener(this);//对鼠标添加监听
for(inti=0;i<=18;i++)//使整个棋盘设置为0
{
for(intj=0;j<=14;j++)
zuobiao[i][j]=0;
}
}
//======================================================================
publicvoidpaint(Graphicsg)//画图(生存周期第二步)
{
intx0=30,y0=50,dx=30,dy=30,N=18,M=14;
//x0,y0初始坐标,dx,dy每格间距
intx1,y1,x2,y2;
g.setColor(Color.green);
y1=y0;
y2=y0+M*dy;
for(inti=0;i<=N;i++)//用绿色画棋盘中纵向的线
{
x1=x0+i*dx;
g.drawLine(x1,y1,x1,y2);
}
g.setColor(Color.red);//设置成红色
x1=x0;
x2=x0+N*dx;
for(intj=0;j<=M;j++)//用红色画棋盘中横向的线
{
y1=y0+j*dy;
g.drawLine(x1,y1,x2,y1);
}
g.setColor(Color.red);//设置成红色
g.setFont(newFont("TimesRoman",Font.BOLD,25));
//设置字体
g.drawString(str,120,30);
//在指定位置(120,30)写入“五子棋游戏!
”
g.setColor(Color.red);//设置成红色
g.fillOval(600,60,20,20)//用红色填充椭圆;
g.drawString(":
甲方",610,80);//在椭圆中写入字
g.setColor(Color.blue);//设置成蓝色
g.fillOval(600,100,20,20);//用蓝色填充椭圆;
g.drawString(":
乙方",610,120);//在椭圆中写入字
if(unfirstpaint)
//判断是否为第一次画棋子,如果不是第一次,执行
{
for(inti=0;i<=18;i++)//画棋子
{
for(intj=0;j<=14;j++)
{
if(currentPos.width<=(45+i*30)&¤tPos.width>=(15+i*30))
x=i;
if(currentPos.height<=(65+j*30)¤tPos.height>=(35+j*30))
y=j;
}
}
}
//=====================================================================
if(x!
=20&&y!
=20)
if(zuobiao[x][y]==0)
{
if(one)
zuobiao[x][y]=1;//等于1说明是红色棋子
else
zuobiao[x][y]=2;//等于2说明是蓝色棋子
}
//画点图=====================================================================
for(inti=0;i<=18;i++)
for(intj=0;j<=14;j++)
{
if(zuobiao[i][j]==1)//如果为1,画红棋子
{
g.setColor(Color.red);
g.fillOval(20+i*30,40+j*30,20,20);
}
if(zuobiao[i][j]==2)//如果为2,画蓝棋子
{
g.setColor(Color.blue);
g.fillOval(20+i*30,40+j*30,20,20);
}
五、总结体会
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.
回顾起课程设计,至今我仍感慨颇多,的确,在这一星期的日子里,可以说得是苦多于甜,但是可以学到很多很多的东西,同时不仅可以巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
通过这次课程设计使我懂得了理论和实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识和实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,这毕竟第一次做的,难免会遇到过各种各样的问题,同时在设计的过程中发现了自己的不足之处,对以前所学过的知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固。
通过课程设计之后,把以前所学过的知识重新温故。
这次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多编程问题,最后,对给过我帮助的所有同学和指导老师表示忠心的感谢!
xxx
2010年12月28日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- java 五子棋 实习 报告