大班奥尔夫活动优秀教案欢乐满山谷.docx
- 文档编号:17924725
- 上传时间:2023-08-05
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:14.98KB
大班奥尔夫活动优秀教案欢乐满山谷.docx
《大班奥尔夫活动优秀教案欢乐满山谷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班奥尔夫活动优秀教案欢乐满山谷.docx(6页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
大班奥尔夫活动优秀教案欢乐满山谷
大班奥尔夫活动优秀教案:
《欢乐满山谷》
活动目标:
1、感受乐曲欢快,热烈的情绪,体验活动的快乐。
2、在感应全曲曲式的基础上,尝试用语词、肢体、乐器为乐曲进行顽固伴奏。
活动准备:
1、打棒、沙锤若干。
2、小图片(拍手、拍腿、踏脚、嘴巴)
活动重点:
体验活动的快乐,在感应全曲曲式的基础上感应顽固伴奏。
活动难点:
能运用肢体、乐器等表现乐曲的顽固伴奏。
活动过程:
一、暖身活动。
1、随音乐节奏引入课题,进行肢体节奏摸拍。
2、语词节奏模拍——男孩男孩在哪里?
女孩女孩在哪里?
三、律动感应全曲曲式。
1、幼儿完整欣赏乐曲,感受乐曲欢快、热闹的气氛。
提问:
听了曲子你心情怎样?
2、再次欣赏,肢体律动感应全曲曲式。
师:
原来欢乐谷在开宴会,有好多好吃的东西,还有果汁,小朋友喝过果汁吗?
果汁是怎样做的呢?
(幼儿讨论)
肢体感应全曲曲式:
A段:
律动榨果汁(洗、洗、洗苹果;削、削、削削皮;切、切、切成块;榨、榨、榨果汁)
B段:
随音乐做打嗝状。
C段:
请朋友帮忙榨果汁。
游戏可以多遍,可以进行语词替换。
三、肢体感应节奏:
师:
“小朋友们,你们动动脑筋想想。
除了能用手拍出节奏,我们还能用身体的哪些地方表示这些节奏呢?
(幼儿讨论)
好!
请小朋友们看一下这些图(出示小图卡),现在就让我们一起看着图片上的动作练习一下。
(放音乐)
你们真棒!
咦?
你们发现吗?
这4行的节奏都是一样的,像这样节奏型都是相同的我们就叫做“顽固伴奏”
六乐器演奏
师:
“小朋友,你们真棒!
告诉你们一好消息,欢乐谷的人们想举办一场盛大的“迎新年”晚会,想邀请我们小朋友去参加演出。
现在,请小朋友拿出我们的乐器来练习一下。
你们都认识这个乐器吗?
(打棒、沙锤)好!
那我请拿打棒的小朋友说一说怎么拍奏出打棒的声音最好听!
沙锤的小朋友也来试一试音,小朋友都表现得很棒。
那好!
现在老师来当你们的指挥,请拿打棒的小朋友看老师的右手,拿沙锤的小朋友看老师的左手。
七活动结束:
小朋友真棒!
我们准备一下出发了!
活动目标:
1、感受乐曲欢快,热烈的情绪,体验活动的快乐。
2、在感应全曲曲式的基础上,尝试用语词、肢体、乐器为乐曲进行顽固伴奏。
活动准备:
1、打棒、沙锤若干。
2、小图片(拍手、拍腿、踏脚、嘴巴)
活动重点:
体验活动的快乐,在感应全曲曲式的基础上感应顽固伴奏。
活动难点:
能运用肢体、乐器等表现乐曲的顽固伴奏。
活动过程:
一、暖身活动。
1、随音乐节奏引入课题,进行肢体节奏摸拍。
2、语词节奏模拍——男孩男孩在哪里?
女孩女孩在哪里?
三、律动感应全曲曲式。
1、幼儿完整欣赏乐曲,感受乐曲欢快、热闹的气氛。
提问:
听了曲子你心情怎样?
2、再次欣赏,肢体律动感应全曲曲式。
师:
原来欢乐谷在开宴会,有好多好吃的东西,还有果汁,小朋友喝过果汁吗?
果汁是怎样做的呢?
(幼儿讨论)
肢体感应全曲曲式:
A段:
律动榨果汁(洗、洗、洗苹果;削、削、削削皮;切、切、切成块;榨、榨、榨果汁)
B段:
随音乐做打嗝状。
C段:
请朋友帮忙榨果汁。
游戏可以多遍,可以进行语词替换。
三、肢体感应节奏:
师:
“小朋友们,你们动动脑筋想想。
除了能用手拍出节奏,我们还能用身体的哪些地方表示这些节奏呢?
(幼儿讨论)
好!
请小朋友们看一下这些图(出示小图卡),现在就让我们一起看着图片上的动作练习一下。
(放音乐)
你们真棒!
咦?
你们发现吗?
这4行的节奏都是一样的,像这样节奏型都是相同的我们就叫做“顽固伴奏”
六乐器演奏
师:
“小朋友,你们真棒!
告诉你们一好消息,欢乐谷的人们想举办一场盛大的“迎新年”晚会,想邀请我们小朋友去参加演出。
现在,请小朋友拿出我们的乐器来练习一下。
你们都认识这个乐器吗?
(打棒、沙锤)好!
那我请拿打棒的小朋友说一说怎么拍奏出打棒的声音最好听!
沙锤的小朋友也来试一试音,小朋友都表现得很棒。
那好!
现在老师来当你们的指挥,请拿打棒的小朋友看老师的右手,拿沙锤的小朋友看老师的左手。
七活动结束:
小朋友真棒!
我们准备一下出发了!
活动目标:
1、感受乐曲欢快,热烈的情绪,体验活动的快乐。
2、在感应全曲曲式的基础上,尝试用语词、肢体、乐器为乐曲进行顽固伴奏。
活动准备:
1、打棒、沙锤若干。
2、小图片(拍手、拍腿、踏脚、嘴巴)
活动重点:
体验活动的快乐,在感应全曲曲式的基础上感应顽固伴奏。
活动难点:
能运用肢体、乐器等表现乐曲的顽固伴奏。
活动过程:
一、暖身活动。
1、随音乐节奏引入课题,进行肢体节奏摸拍。
2、语词节奏模拍——男孩男孩在哪里?
女孩女孩在哪里?
三、律动感应全曲曲式。
1、幼儿完整欣赏乐曲,感受乐曲欢快、热闹的气氛。
提问:
听了曲子你心情怎样?
2、再次欣赏,肢体律动感应全曲曲式。
师:
原来欢乐谷在开宴会,有好多好吃的东西,还有果汁,小朋友喝过果汁吗?
果汁是怎样做的呢?
(幼儿讨论)
肢体感应全曲曲式:
A段:
律动榨果汁(洗、洗、洗苹果;削、削、削削皮;切、切、切成块;榨、榨、榨果汁)
B段:
随音乐做打嗝状。
C段:
请朋友帮忙榨果汁。
游戏可以多遍,可以进行语词替换。
三、肢体感应节奏:
师:
“小朋友们,你们动动脑筋想想。
除了能用手拍出节奏,我们还能用身体的哪些地方表示这些节奏呢?
(幼儿讨论)
好!
请小朋友们看一下这些图(出示小图卡),现在就让我们一起看着图片上的动作练习一下。
(放音乐)
你们真棒!
咦?
你们发现吗?
这4行的节奏都是一样的,像这样节奏型都是相同的我们就叫做“顽固伴奏”
六乐器演奏
师:
“小朋友,你们真棒!
告诉你们一好消息,欢乐谷的人们想举办一场盛大的“迎新年”晚会,想邀请我们小朋友去参加演出。
现在,请小朋友拿出我们的乐器来练习一下。
你们都认识这个乐器吗?
(打棒、沙锤)好!
那我请拿打棒的小朋友说一说怎么拍奏出打棒的声音最好听!
沙锤的小朋友也来试一试音,小朋友都表现得很棒。
那好!
现在老师来当你们的指挥,请拿打棒的小朋友看老师的右手,拿沙锤的小朋友看老师的左手。
七活动结束:
小朋友真棒!
我们准备一下出发了!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 奥尔夫 活动 优秀 教案 欢乐 山谷
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)