第三章 保护生物的多样性.docx
- 文档编号:17929811
- 上传时间:2023-08-05
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:241.37KB
第三章 保护生物的多样性.docx
《第三章 保护生物的多样性.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第三章 保护生物的多样性.docx(16页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
第三章保护生物的多样性
第六单元生物的多样性及其保护
第一章根据生物的特征进行分类
第二章认识生物的多样性
第三章保护生物的多样性
一、选择题
1、被子植物分类的重要依据是()
A、花、果实和种子B、根、茎和叶C、根、花和种子D、茎、叶和种子
2、尝试对下列植物进行分类,找出属于种子植物的一组()
(1)衣薻
(2)墙鲜(3)松(4)蕨(5)桃(6)白菜(7)葱(8)黄瓜
A、
(1)(5)(7)(6)(8)B、(3)(7)
(2)(6)(8)
C、(5)(7)(3)(6)(8)D、
(2)(5)
(1)(4)(6)
3、如果你想了解蜜蜂的形态特点和生活习性,应从下列哪一本书中查找()
A、昆虫学B、两栖动物学C、鸟类学D、哺乳动物学
4、下列植物中,能产生种子,但种子外面无果皮包被的是()
A、向日葵B、玉米C、油松D、水绵
5、生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类,他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类,而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类。
请问他们是按照什么标准归类的()
A、按照植物的经济价值B、按照植物的观赏价值
C、按照植物的生活环境D、按照植物的形态结构
6、观察右图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是[ ]
A.有种子
B.种子有果皮包被
C.种子无果皮包被
D.叶形为针形叶
7、小明将六种生物依某一标准进行分类,结果方框内所示,他是根据什么进行分类的?
( )
Ⅰ组 水螅、蜈蚣、蚯蚓
Ⅱ组 燕子、蟾蜍、乌龟
A、脊椎骨的有无B、体温是否恒定C、受精方式的不同D、生殖方式的不同
8、从生物在分类中的位置可以看出生物之间的哪种关系()
A、亲缘B、食物C、环境D、外形
9、生物分类的目的是()
A、根据生物之间的相似程度,把生物划分为不同的等级
B、弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系
C、科学地描述每一类群的形态、结构和生理特征
D、以上三项均有
10、分类是依据一定的特征进行的。
现将下列四种动物:
①金丝猴②大熊猫③朱鹮④扬子鳄,分成甲类①②和乙类③④,那么分类的依据是()
A、是否多细胞B、有无生命C、是否胎生、哺乳D、能否运动
11、下列生物中,亲缘关系最近的是()
A、狗尾草与大熊猫B、蝗虫与大熊猫C、金鱼与大熊猫D、家兔与大熊猫
12、生物分类的最基本单位是()
A、门B、纲C、科D、种
13、下列有关分类单位的特征解释中,正确的是()
A、分类单位越大,所包含的种类越少
B、分类单位越小,植物的共同特征越多
C、同一分类单位中,植物的特征是完全相同的
D、分类单位越小,植物种类越多
14、下列分类等级中,植物所具有的共同特征最多的等级是()
A、门B、纲C、目D、科
15、下列分类单位由小到大排列的是()
A、种、科、属、目、纲、门、界B、种、属、目、科、纲、门、界
C、种、属、科、目、纲、门、界D、属、种、科、目、纲、门、界
16、下面亲缘关系最近的一组动物是()
A、鲸与鲨鱼B、麻雀与蝙蝠C、非洲狮与东北虎D、猎犬与鸡
17、在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲。
下列说法正确的是
A、小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征
B、小麦和玉米、大豆之间共同特征一样多
C、小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多
D、小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少
18、生物多样性的内涵不包括()
A、生物种类的多样性B、生物数量的多样性
C、基因的多样性D、生态系统的多样性
19、我国的生物种类中在全世界占有百分比最高的是()
A、蕨类植物B、鸟类C、鱼类D、裸子植物
20、下列有关生物多样性的说法,不正确的是()
A、生物多样性仅指生物种类的多样性
B、每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D、我国是世界上生物多样性最丰富的国家
21、我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物共有3万多种,居世界第三位,我国还是世界上裸子植物种类最多的国家,我国脊椎动物的种类数量约占世界脊椎动物的种类总数的14%,我国还是世界上鸟类种类最多的国家之一。
这段话说明我国()
A、特有的珍稀生物多B、生态系统多样
C、生物种类丰富D、经济作物丰富
22、“杂交水稻之父”袁隆平院士培育出高产杂交水稻,他利用了生物多样性的()
A、基因的多样性B、染色体的多样性C、DNA的多样性D、细胞的多样性
23、俗话说“一母生九子,连母十个样”,体现的生物多样性的层次是()
A、结构的多样性B、种类的多样性C、基因的多样性D、生态系统的多样性
24、下列对我国生物多样性的叙述中,错误的是()
A、我国是生物种类最丰富的国家之一
B、我国是裸子植物最丰富的国家
C、我国特有的和古老的生物种类很丰富
D、我国的生物多样性不会受到威胁
33、如果农田中某种野草在地球上永久消失,对人类的影响是()
A、基本没有影响B、使生态系统更稳定
C、减少农作物产量D、丧失一个基因库,其潜在价值消失
34、生物多样性面临的威胁主要体现在()
A、遗传多样性的丧失B、生态系统的破坏
C、自然界基因的丢失D、物种灭绝的速度加快
35、生物入侵对生物多样性的破坏在于()
A、生物入侵后没有天敌,繁殖后代数量多
B、外来生物的适应性太强
C、生物入侵改变了原有生物对环境的适应
D、人类引进过程中,增强了外来生物的破坏力
36、造成野生动物濒危或灭绝的原因是()
①乱捕滥杀②植被破坏③自然衰老④环境污染
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
37、自然保护区的保护对象是()
A、有代表性的自然生态系统B、珍稀濒危动植物
C、有体表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物D、所有生物
38、保护生物多样性,下列描述中不正确的是()
A、反对盲目、掠夺式的开发利用
B、保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木
C、对于海洋生态系统来说,全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案
D、我国强调保护生物多样性,就是要全面禁止开发和利用
39、建立濒危物种的种质库是指()
A、植物的种子库B、动物的精子库
C、物种的检验库D、植物的种子库和动物的精子库
40、保护生物多样性最为有效的措施是()
A、迁出原地保护
B、建立植物的种子库
C、建立自然保护区,实行就地保护
D、禁止一切形式的采猎和买卖珍稀动植物
41、三峡大坝建成并蓄水后,有些生物的生存受到了严重威胁。
为了挽救这些生物,最好采取下列哪项措施()
A、建立自然保护区
B、将受到威胁的生物异地保护
C、制定生物多样性保护的法律和政策
D、开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育
42、人们对自然保护区有许多恰当的比喻,把它誉为“天然基因库”,是因为它能()
A、保护了许多珍稀物种B、保存了许多物种
C、进行相应的科学研究D、进行生物多样性保护的教育
43、保护生物多样性的措施包括()
①建立种质库②将濒危动物领养回家③将濒危物种迁出原地进行特殊保护④建立自然保护区
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
44、以下叙述不属于生物分类的原因的是()
A、种类多,不分类无法研究它们
B、种类多,不分类不利于认识它们
C、种类多,不分类不便于利用它们
D、种类多,不分类会增加它们的竞争性
45、公园里各种植物的标牌上,除了写着植物的名称外,通常还写着它们所属的()
A、纲B、目C、科D、属
46、下列有关生物分类的叙述中,不恰当的是()
A、生物分类的单位是种和属
B、生物分类的基本单位是种
C、根据生物之间的相似程度把生物划分为不同等级
D、生物分类的依据是生物在形态结构等方面的特征
47、种子植物分为裸子植物和被子植物的依据是()
A、有无种子B、种子有无果皮包被
C、有无茎叶D、种子子叶的数目
48、种是生物分类的最基本单位,下列有关种的叙述中,正确的是()
A、每一个种里只有一种生物
B、一个物种就是一个生物
C、同种生物的亲缘关系最远
D、同种生物的共同特征最少
49、关于生物的分类单位,下列说法正确的是()
A、种是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系最近
B、同科单位的生物比同种单位的生物具有更多的共同特征
C、同纲单位的生物比同科单位的生物数量少
D、生物分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种
50、对生物进行分类的主要目的不包括()
A、了解生物的多样性
B、了解生物之间的亲缘关系
C、了解生物之间的进化关系
D、了解生物的有害和有益物种
51、自然界中许多生物彼此之间都存在着或远或近的亲缘关系,在下列分类单位中,物种间亲缘关系最近的是()
A、门B、科C、种D、属
52、将蜜蜂、青蛙、蚯蚓、壁虎、麻雀、狗、虾等动物分为两大类,分类依据是()
A、有无四肢B、有无尾C、有无翅D、有无脊柱
53、下列分类单位中,生物之间性状差异程度最小的是()
A、界B、门C、纲D、科
54、生物的多样性不包括()
A、形态结构的多样性B、生物种类的多样性
C、基因的多样性D、生态系统的多样性
55、生物种类的多样性的实质是()
A、生态的多样性
B、生物生存环境的多样性
C、基因的多样性
D、适应系统的多样性
56、美国从大豆进口国一跃成为最大的出口国。
这是利用了生物的多样性的哪一层次的价值培育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种()
A、生物种类的多样性
B、基因的多样性
C、生态系统的多样性
D、以上三项都是
57、当生态系统发生剧烈变化时,下列叙述正确的是()
A、生物种类会迅速增加
B、加速基因多样性的丧失
C、生物种类会迅速减少
D、B和C
58、以下关于保护生物多样性的做法,错误的是()
A、自觉保护濒危动物及栖息环境
B、拒绝利用珍稀野生的动植物,不买野生生物及其制品
C、坚决抵制破坏生物多样性的行为
D、野生生物营养价值高,大力提倡食用
59、下列哪项不是威胁生物多样性的原因()
A、生物进化
B、森林面积减少
C、外来物种入侵
D、环境污染
60、当年引进的洛阳江的大米草如今已覆盖近200公顷滩涂,导致大量滩涂生物死亡。
这种生态平衡破坏的原因是()
A、生物发生变异
B、外来物种入侵
C、湿地面积过大
D、滩涂生物过多
61、有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法,其中正确的是()
A、甲说:
中国地大物博,生物资源取之不尽,用之不竭,因此我们可以尽量开发利用
B、乙说:
俗话说靠山吃山,靠海吃海,因此我们只管捕捞鱼而不用养殖
C、丙说:
白鳍豚是我国特有的珍稀动物,我们可以采用就地保护的方法
D、丁说:
要保护生物多样性,必须禁止对生物资源的开发和利用
62、我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产杂交水稻新品种。
这是利用了()
A、生物种类的多样性
B、基因的多样性
C、生态系统的多样性
D、生态环境的多样性
二、非选择题
1、某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时,采回植物标本后拍摄了如下一些照片。
(1)请你协助兴趣小组同学,按下列分类表解逐一分类,写出下表中③、④、⑥对应的植物名称。
③__________④________⑥__________
(2)水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子,它们是用_________繁殖后代。
(3)上述六种植物中,哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物?
___________。
2、我们的生活离不开植物,我们都直接或者间接以植物为生,你认识它们吗?
你能区分它们吗?
据下图回答问题.
(1)在以上植物中,用种子繁殖的植物是A、B、E(用字母表示),A和E的不同是有A的种子外有果皮,而E的种子裸露
(2)可以用孢子繁殖后代的植物是C、D、F;其中可以作检测空气质量指示的植物是F,在餐桌上经常出现的植物是D.(用字母表示)
(3)你能把以上的植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列吗?
(用箭头和字母表示)D→F→C→E→A、B.
(4)被子植物进行分类的时候,花、果实和种子是分类的重要依据.
3、下面是几种鸟足图,分析比较这几种生活习性不同的鸟足。
①.标有字母____________的足,适于捕捉小动物;
②.标有字母___________的足,适于游泳;
③.标有字母____________的足,适于在树上攀援;
④.标有字母____________的足,适于奔走;
⑤.标有字母____________的足,适于在沼泽地或浅水滩中行走。
4、星期天,明明和爸爸妈妈一起来到动物园,动物园里的动物真不少,有犀牛、热带鱼、娃娃鱼、鹦鹉、海豚、蝴蝶、海葵、鸵鸟、鳄鱼等等,看得明明眼花缭乱,请你运用所学知识回答下列问题。
(1)若把上述动物分为A、B两组,它们的组名各是什么?
每组应包括哪些动物?
(2)把上述所属类群按照从简单到复杂的顺序排列。
5、下面有五种动物,请根据分类表解,回答问题。
(1)分别写出下列序号所代表的动物名称:
① ;② ;③ 。
(2)上述分类表解中第一级分类的依据是 。
第三级分类的依据是 。
(3)田鼠与上述五种动物中的 在分类表解中的位置相同;鲫鱼与上述五种动物中的在分类表解中的位置相同(填序号)。
(4)依据你的观察,请写出麻雀和蜜蜂形态上的共同特征。
6、下面是小麦、满江红和月季的分类等级图,请你用所学知识回答:
(1)亲缘关系最近的两种植物是.判断的理由是
.
(2)在进化中比较低等的植物是.
(3)包含生物种类最多的分类单位是.
(4)确定小麦和月季分类等级的主要依据是.
7、阅读下列材料:
材料一:
我国具有陆地生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。
由于不同的气候、土壤等条件,又进一步分为各种亚类型约600种。
如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林;草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。
除此以外,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。
材料二:
水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,很难防治。
后来科学家们发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。
材料三:
位于我国大别山的某县,曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方,后来,人们在山坡上毁林开荒,改种农作物,破坏了当地的生活环境,使得林中的鸟类和哺乳类动物大量减少。
鸟类减少,各种农林害虫失去了天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害。
请分析回答:
(1)材料一说明了:
____ 。
(2)材料二说明了:
____ 。
(3)材料三说明了:
每种生物都生活在一定的 ____中,并且与其他的生物相联系。
生物圈中生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的 ____,当后者发生剧烈变化时,会加速生物灭绝和栖息地的丧失,因此,保护生物多样性的最有效的措施是____ 。
8、当前大量物种灭绝或濒临灭绝,生物多样性正在不断减少.有科学家调查了影响脊椎动物灭绝的常见原因,结果如下表所示.
每一种原因所占比例(%)
类群
生境消失
过度开发
物种引进
捕食控制
其他
还不清楚
哺乳类
19
23
20
1
1
36
鸟类
20
11
22
0
2
37
爬行类
5
32
42
0
0
21
鱼类
35
4
30
0
4
48
注:
生境消失指各种因素引起的森林和草地等大面积减少.
请根据以上信息回答:
(1)表中的“生境消失”是指在 (填“种群”、“群落”或“生态系统”)层次上对生物生存的影响.
(2)从上表结果分析,全球生物多样性的减少首先通过食物链的缩短或减少,而降低生态系统的能力,从而破坏生态平衡.
(3)如果要比较上表中的“生境消失”、“过度开发”和“物种引进”等三大原因分别对脊椎动物物种灭绝的影响程度,应对上述数据先进行 处理,再对处理结果进行比较.根据你的分析,上述三大原因中的 是影响最大的因素.
9、我国四川、陕西、甘肃等地,在海拔2000~4000m的高山中生活着珍稀动物大熊猫,由于种种原因,据统计现仅存千只,请分析:
(1)造成大熊猫濒危的因素是多方面的,但主要是____________。
(2)大熊猫喜食竹类植物,偶食小动物,食物结构较单一,因此当竹林减少或大面积开花死亡时,大熊猫就面临_________。
(3)大熊猫性情孤僻,不群栖,每胎产1~2仔,繁殖能力_______,严重影响了________。
为此,现在多采用_________的方法,来提高雌性成体的怀胎率。
为保证幼仔的成活率,现已普遍采用________的方法。
(4)由于大熊猫各栖息地之间的森林被破坏,造成它们无法进行________,长此下去,将导致该物种的____________。
(5)为了保护国宝,最有效的办法是________,其中著名的如______。
同时宣传教育也是一项重要措施,人们应当认识到自然界的每一个物种都是________。
10、某校中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图),请你按下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题。
(1)写出A—F中C、F所代表的生物名称。
C___________;F___________
(2)在这些生物中,属于我国特有的珍稀动物是_________;无根,具有茎和叶的植物是_________。
(填字母代号,填生物名称不得分)
(3)在生物分类学上,水稻与水杉同门不同纲,水稻与葫芦藓同界不同门。
请说出这两组生物之间,谁的共同特征多?
___________。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第三章 保护生物的多样性 第三 保护 生物 多样性