岭南版小学美术教案.docx
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岭南版小学美术教案.docx
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岭南版小学美术教案
岭南版小学美术教案
篇一:
岭南版小学美术六年级下册教案
小学美术教案岭南版六年级下册
第1页共58页
第2页共58页
第3页共58页
第4页共58页
第5页共58页
篇二:
岭南版美术第2册教案
岭南版美术第2册教案
第1课漫游飞行世界
教学目标:
自然美的感知活动和情感美的表达活动,引导儿童“观赏自然和美术作品的形与色,用简短话语大胆表达自己的感受”
重点难点:
欣赏飞行作品,体验美的乐趣感知自然中的色彩、花纹、形状教学过程
一、导入
1、创设自然环境:
树林,草丛,花丛,池塘„„
设问:
小朋友在寻找什么,
2、创设由地面到天空的情境。
设问:
你发现了什么,二、板书课题。
二、讲授新课
1、观察与思考,集体回答„„
2、小组议论:
飞行的鸟,自由自在,天空一望无际,还可以看到地面上美丽的风景。
3、思考与自由发言:
我认为天空有些什么,什么是“美”,什么是“妙”,
设置悬念,吸引学习兴趣。
重点引导对形与色的注意。
教师不作结论。
转入下一个环
4、课堂发展
1)、观察比较不同地域天的鸟望图
设问:
你能寻找哪几种不同的色彩
2)、设问:
除了美丽的天空,还能看到什么,
3)、导赏大师与儿童作品。
设问:
上述图片中那些地方使你产生“可爱、生动、神奇、惊喜、美丽、奇怪”的感觉,
艺术家创造了那些会飞的形象呢,
5)、思考想像:
用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感受。
(太空、航空业的发展)
6)、动手表达:
怎样学习画家表现会飞的形象呢,
鼓励学生大胆发言,提出见解,教师不作任何裁判。
引导学生抓住自己感兴趣的细节,说出并画出自己飞行的梦想。
8)各组组长组织反思评价:
可以自由选择其中集体进行评价。
自评,他评鼓励、自信
教学后记:
学生的想象力比较丰富,但表现起来就不是那么理想了。
第二课时
一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获,谈谈体会。
二、小组活动,互相说说自己飞行的梦想
三、学生活动,把画添画完整,实现自己的飞行的梦。
四、小观摩活动,学生下位互相交流,互相交流自己的梦想,体会乐趣。
五、总结,推荐学生上台说说你是怎样画出自己的飞行梦想的。
鼓励学生多想象,创作更多有趣的物品。
第1课海底世界多奇妙
第周
教学目标:
1(了解有关的海洋知识。
2(会用画出的各种海洋生物等装饰环境。
3(在教学中培养学生的想象能力。
教学重点教学难点:
了解、认识海洋,想象表现它们。
对海洋的认识、理解。
教学过程:
一、引入新课:
1、一段有关海底的小电影和图片
问:
小朋友,你们知道这段小故事发生在哪里吗,
(海洋„„)
你们还知道海洋中有什么吗,
(珊瑚、水草„„)
2、在海洋中有数不清的生物。
它们有大还有那么小的,轻便、千变万化。
3、今天我们就来表现想象海洋生物。
4、板书课题,引入新课。
二、讲授新课:
1、认识、了解海洋生物。
A、小朋友,你们知道海洋生物有那些摸样吗,
(课件出示海洋生物图片)
(课件显现宇宙中星球运行图)
B、根据课件图让学生认识海洋中奇妙的生物。
2、启发联想:
A小朋友,你们知道地球上有什么吗,
(山、海、河流、陆地„„)
出示地球仪,不同的颜色代表不同的含义,不同的线条代表不同的含义。
你知道那些是属于海洋的呢,为什么,
B海洋中有很多生物,我们用肉眼是看不清它们的,小朋友,我
们现在来想象一下,在你的心中,奇妙的生物会是什么样的呢,
(指导学生讨论、谈自己的看法。
)
3、如何表现:
A出示一画面,假如这是我们的海洋。
B画上我们心中想象的海洋生物。
C课件出示范品,指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物。
4、海洋的点缀:
A、我们的海洋这么美,如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。
B、课件欣赏作品
美国艺术家的作品,是得到海洋的启发而创作的。
三、学生活动,画出自己想象中海洋生物的摸样。
教学后记:
学生对海底世界有很大的好奇心,注意力很集中,能开动脑筋想象,因此草稿画得还不错。
第二课时
一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获,谈谈体会。
二、小组活动,互相说说自己想象中的海洋
三、学生活动,把画画完整
四、小观摩活动,学生下位互相交流,互相交流自己想象,体会乐趣。
五、总结,推荐学生上台说说你是怎样画出自己的海洋生物的各小组相互欣赏各组的作业,以达到互相学习的目的。
共同评选出哪一组的作业最有创意。
鼓励学生多想象,创作更多有趣的物
品。
教学后记:
学生画出来的作品很富想象力,效果不错。
第1课、五彩的泡泡
教学目标:
1、设置情境,使学生体验游戏(吹泡泡)的乐趣,能感受泡泡造型与色彩的变化,学会正确的观察方法。
2、通过启发引导,让学生能选择适合的方法(点、线、色)表现作品。
3、学生能主动有意识地通过媒材表现自己的感受,表现出画面的美感,懂得互相欣赏,能共同分享接力画的快乐,促进交流与合作。
教学重点:
以圆形的构成游戏培养学生的绘画兴趣。
教学难点:
造型与色彩在画面的运用。
难点处理:
(1)几位学生演示重叠组合效果,教师现场指导。
(2)圆构成的作品欣赏与剖析。
学生用具:
彩色笔、色纸、胶水、颜料、圆形摸具等。
教学过程:
1、在组织学生进行游戏时,关注学生的观察与感受。
以集体和小组游戏相结合,由小组选出学生作示范并小结。
2、让学生在观察与审美中调动学生的表现欲望,不能流于游戏形式。
如何观察泡泡的形与色老师作好现场指导。
3、因课安排在室外进行,必须考虑学生的安全和注意环境卫生。
教学过程:
(1)首先选择课室外一个场地,将学生分成四个小组,师生在欢快的乐曲中开始作
吹泡泡的游戏,然后老师选择三位学生作现场演示吹泡泡并向学生设疑:
吹出的泡泡是什么形状,这些形状的色彩有什么变化,为什么,(学生遇到困难时,老师指导和提示)
(2)接着让学生根据观察泡泡的形与色并拿起彩色笔在纸上尝试画出大小的圆形,最后选出三张作业由学生自评:
对作业的感受,优点缺点,为什么,作进行讲解,教师对重叠构成的疏密、色彩搭配作小结。
(3)教师出示有秩序重叠和无秩序重叠组合的几张范图,通过比较让学生感受有秩序重叠构成画面产生的美感。
(4)教师提示学生除了用彩色笔表现出圆形和色彩外,还可以用什么方法和材料表现,教师出示利用各种表现手法制成的范品让学生欣赏。
(5)教师对印、撕纸贴的制作方法作演示和讲解。
(6)教师提出作业要求:
从吹泡泡游戏得到的圆形及色彩启示,分四组以接力画游戏完成作业。
利用彩色笔或其他材料选择一种方法表现一幅形与色组成的画面。
画面形的组合应有大小、色彩的变化,美观有趣,可将造型和色彩进行适当夸张和变形。
学生在作业时配以乐曲和儿歌:
泡泡大,泡泡圆,压印撕贴画圆圈。
你来吹,我来吹,一二三四一齐吹。
有大的,有小的,还有动物
形状的。
像灯泡,像冰球,好像水果一串串。
小朋友,快动手,别让泡泡都溜走。
拿纸来,拿笔来,压印撕贴画下来。
(7)小结:
学生互相欣赏观摩:
、a学生在游戏中掌握观察的基本方法。
并从观察与审美中获取知识和乐趣。
b、学生能在今后的创作绘画中获得启示。
c、能积极参与游戏并介绍自己的想法与创意。
d、对圆形、色彩的重复组合构成的初步了解。
最后再以吹泡泡游戏结束。
自评要点:
我能按要求作好课前准备吗,()
我有兴趣参加这节课的活动吗,()
我能与其他同学合作吗,()
我能与其他同学交流吗,()
我在活动中有耐心吗,()
课后拓展:
从直观中获得形象思维,注重造型、色彩的观察、表现与联想。
教学反思:
(1)课堂异常活跃,学生学习兴趣浓厚,参与美术的活动意识很强。
(2)注重美术教学的直观性,教学中教师始终起导航、组织的作用,能体现新课标的精神。
(3)注重学生的体验和尝试,学生的科学探究精神得到培养。
(4)本课能创设较好的情景,以游戏开始最后再以游戏结束,情景交融,促进交流与合作。
(5)本课安排在室外进行,教学的各环节组织欠紧凑,如学生现场作吹泡泡游戏、作业展示和小结等。
(6)在本课难点讲
授时,方法不够简明扼要和没有谋出好点子。
(7)教学评价缺乏创新,值得以后多加探索和研究。
篇三:
岭南版小学美术第十一册教案
岭南版小学美术第十一册教案
第1课美术从远古走来
第一周
教学目标:
培养学生对美术作品的兴趣,培养对美术作品的鉴赏能力,提高审美水平。
懂得美术的分类。
教学重点:
学习美术的分类及古代美术的艺术特征。
教学难点:
对经典作品的概括分析。
教学过程:
一、学生自己欣赏课文中的古代中外美术作品,尝试用简单的词语表达自己欣赏后的感受。
二、教师对学生的描述进行补充,介绍古代中外美术作品,利用多媒体展示具体形象,并选取经典的有代表性的作品加以说明。
如《溪山行旅图》突出构图的雄伟,《君士坦丁凯旋门》突出造型的独特与浮雕的精美。
三、学习美术作品的分类,学习美术门类的特征,在工具材料的使用、表现的手法等方面有什么不同,
引导学生完成“尝试?
探索”栏目中的第1题练习。
四、对作品进行点评,引导学生完成“尝试?
探索”中的第2道练习题。
点评范围与准则,如“要表达什么,”、“主要构图法
则是什么,”、“用什么材料,表现一种什么质感,”、“在色彩方面给人什么感觉,”等等。
五、布置作业:
临摹课本中你喜欢的作品。
可以画局部也可以画全部。
六、教学后记:
通过学习,学生了解了古代美术的艺术特点,知道美术的分类。
美术走向新时代
第二周
教学目标:
巩固和提高美术分类的知识。
认识时代不同美术美术作品的面貌所呈现的差异。
领略现代美术作品的美感,提高美术欣赏水平。
教学重点:
现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。
教学难点:
对抽象作品的理解。
教学过程
1、活动一:
展示现代美术作品,包括课文中的图例,教师补充的图例,以及同学们在预习中收集到的图例。
运用观察、比较的手法,进行古今对比、画种之间的对比、写实与抽象的对比等等。
使学生在比较中加深理解。
2、活动二:
在美术作品的类别方面,哪些美术作品所代表的类别,是上一课没有的,引出版画、设计方面的作品。
3、活动三:
对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评,以学生为主体、教师为主导,开展师生互动式教学,然后在课堂上
完成“尝试?
探索”栏目的分类填空练习。
4、活动四:
学习建议与作业布置。
教学后记:
通过本课学习,使学生加深了对美术分类知识的理解,但是让学生谈出自己欣赏后的真切感受时,他们表现得不够主动,不敢发言,应鼓励学生大胆发言,培养学生积极发言的习惯。
第3课生肖邮票
第三周
教学目标:
学习有关邮票的知识,尝试设计邮票或首日封,掌握设计与制作的方法。
教学重点:
学习、掌握关于邮票的基本知识。
教学难点:
邮票设计中,如何体现新颖的构思和天真的童趣。
教学过程:
1、活动一:
感知与体验。
展示师生在课前广泛收集的邮票、邮品,通过书籍或互联网查阅有关资料,让学生先有一个较丰富的感性认识。
2、活动二:
欣赏与比较。
对十二生肖邮票进行欣赏,在造型、色彩、手法、风格、材质等方面进行比较,还可以对不同时期、不同国家的作品进行比较,从中学习有关邮票鉴赏的知识,提高美术鉴赏能力。
并认识普通邮票、纪念邮票和特种邮票。
3、活动三:
观察与发现。
让学生仔细观察邮票的票面,教师出示未完成的邮票,请问我这张邮票还少了些什么,谁能上来帮我补上,(邮政名称、出版年月、票值、特种邮票或纪念邮票的符号等等。
)通过这个活动,让学生更了票面的内容。
4、活动四:
创作与表现。
教师出示步骤图和范品,要求学生了解邮票设计的步骤,设计制作一枚生肖邮票或首日封,表现手法可以是手绘剪贴式。
教师加强对学生的作业辅导。
5、活动五:
展示与评价。
展示作业成果,小结经验与不足,使学生认识到仍须不断地学习与提高。
教学后记:
学生学习认真,课堂氛围好,通过教学使学生了解和掌握关于邮票的基本知识,并能设计一枚精美的邮票。
第四课精美的小礼卡
第四周
教学目标:
培养健康的审美情趣;培养手工制作(转自:
wWw.bdF千叶帆文摘:
岭南版小学美术教案)能力;提高学生的观察分析与语汇表达的能力。
教学重点:
小礼卡的设计制作成型方法。
教学难点:
小礼卡的新颖构思与创意的表达。
教学过程:
1、活动一:
欣赏形形色色的小礼卡,引起学生的学习兴趣,激
发创作欲望。
欣赏教材中的贺师卡,封面是一个戴眼镜的女教师形象,下面一男生、一女生,寓意为学生对教师的尊敬,教师在学生心目中永远是高大的形象,封面上的文字以“桃李满天下”起着点题的作用。
贺师卡的内页是似人化的一棵大树,以大果树比喻教师,以树上结出的累累果实比喻学生,形象地表达了“桃李满天下”的含义。
贺师卡以红色、黄色的暖色调为主,再配合其他的紫色、绿色等,既大体得当又富于变化。
在风格上,富于幽默感和雅拙感。
再来欣赏课文中的以小鸡为形象的贺年卡,鼓励学生进行欣赏点评。
教师进行补充。
(它在一个平面的小鸡造型的基础上,重复构成组合,变为一个简单的立体贺年卡。
小鸡造型简练,对眼睛与小鸡冠加以夸张的处理,突出小鸡的可爱神态。
一行英文字母的排列既表达了祝福的内容,又成为小鸡身上的装饰图形。
此外,鸡脚、鸡爪的处理很巧妙,不拘泥于写实,又起着支撑整个贺卡的实际作用。
色彩方面也采用红色、黄色的暖色调,表达了新年的热烈气氛。
2、活动二:
分析研究小礼卡的制作方法和装饰手法。
教师与学生进行互动性教学活动,分析研究:
(1)平面小礼卡的设计与制作方法。
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