学年广东省佛山一中高一下学期期中考试语文解析版.docx
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学年广东省佛山一中高一下学期期中考试语文解析版
2015-2016学年广东省佛山一中高一下学期期中考试语文
1.下列各句中,加横线的成语使用正确的一项是()
A.为化解部分旅客的不满情绪,他们设立了“旅客投诉中心”,此举说明他们不光有良好的服务意识,还有闻过则喜的雅量。
B.奚羽先生指导弟子写论文时强调,学术论文要有的放矢,论证严密,语言准确而简洁,不能模棱两可,也不能有那些繁文缛节。
C.我攀过陡峭的崖壁,历尽艰辛,登上绝顶,放眼望去,天无涯际,顿觉自己渺小,登高自卑之感油然而生。
D.近两三年来,某市大型商场新增营业面积相当于过去十年所增营业面积的三倍,但前往购物的消费者却寥寥无几,出现了僧多粥少的局面。
2.下列句子中,没有语病的一项是()
A.“千金易得,一将难求”,我们既要重视对引进人才的使用,也要切实提高原有科技骨干的待遇,充分调动他们钻研业务的积极性。
B.做任何事情都应该上心,不然很难取得应有的成绩,比如说学习,你成绩的好坏在很大程度上取决于你自觉刻苦的程度。
C.今年下半年,教育部将发布高考改革实施意见,这一改革措施旨在从根本上解决一考定终身,搭建人才成长的“立交桥”。
D.作为一个全新的、相对成熟的行业,不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式,也冲击了历史悠久的传统商业模式。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
中国“美术片”造型主要取材和借鉴中国古代壁画、民间年画、舞台戏曲、庙宇泥塑等的人物形象、道具设计。
角色造型或富丽堂皇,追求形式感很强的“装饰风格”,,。
,,。
,场景也是平面的,动作设计(表演)自然也不能同真实生活一样了。
①因为运用了中国绘画中散点透视、高远法则、分层、留白等技法和原理
②而是创造出一个完全不同于真实物理空间的、适合平面形象活动的平面空间
③或简约洗练
④中国传统动画的场景设计不是真实立体空间的再现
⑤追求轻松随意的“写意风格”
⑥角色造型是平面的
A.④②③⑤①⑥B.③⑤①④②⑥C.③⑤④②①⑥D.④②①③⑤⑥
阅读下面的文字,完成文后小题。
时下,大面积覆盖我国的雾霾给国人健康造成了严重威胁,许多和雾霾有关的热词——“出门掉进牛奶里”“人追尾人”“尘惯吸”等到处流传,这成为人们一种无奈的宣泄。
科学家指出,雾霾的危害真的不能小看,因为动物实验证实,雾霾超标严重能增加冠心病的发病率。
英国专家对15.4万名心脏病患者进行了平均3.7年的跟踪研究,发现雾霾微粒可以侵入肺部,会导致心脏病患者死亡率上升20%。
那么,人们除了可以对雾霾产生的源头进行根除以外,对正在弥漫的雾霾有什么巧妙的清除办法吗?
雾霾害人,就是其中的多种微粒物质作祟的结果,所以想办法把这些微粒物质清除掉,才是关键。
为此,我国研究人员建议,清除局部雾霾,采取向空中喷洒水雾的办法比较有效。
不过这种办法在风大时候效果差,而且人力物力投入比较大,不适合广泛推广应用。
有专家提出,应该通过向云“借雨”的方式来改善空气质量,也就是在有降雨天气过境的情况下,通过飞机或火箭向云中播撒干冰、盐分等催化剂,使云层降水或者增加降水量。
不过遗憾的是,因雾霾的出现是频繁而且比较持久的,如果持续用这种办法,那就要耗费大量财力,而且连续的人工降雨,还会给气候和环境带来负面影响,所以此法并非上策。
还有专家建议,借助大自然的风的力量来驱散城市上空的雾霾。
为此可以在城市四周借助有利地形,建造一些具有聚风作用的建筑物。
这样的话,雾霾就很难在城市上空“赖着不走”了。
不过另有专家指出,国内很多大城市由于地理位置和整体规划等原因,一般都没有把“风道”作为主要的规划因素。
所以这种方法基本用不上。
那么,有没有更科学、节省人力和物力的消除雾霾的妙法呢?
最近,北京正在尝试用制造“冷雾带”的新办法来清除雾霾,这种办法目前被科学界认为是比较可行的妙法,操作难度并不大。
“冷雾带”形成后,其中的液氮将在空气带内的尘埃微粒和其他污染物微粒上形成晶体,这些微小晶体因为比微粒重,无法在空中漂浮,所以很快就会掉落到地面上,雾霾因此就被清除了。
实验显示,在比较寒冷的天气情况下,“冷雾带”可以在空中维持数小时之久,但是在夏季或秋季,效果会有一定的打折,但清除雾霾的效果是显著的。
但需要注意的是,在液氮的运输和喷射过程中,一定要做好自身防护作用,否则容易被液氮冻伤。
目前这种妙法成本不高,也便于操作实施,未来可能会被普遍采用。
4.下列关于“雾霾”的说法,不正确的一项是()
A.动物实验结果证实,雾霾超标严重能增加冠心病的发病率,所以雾霾的危害真的不能小看。
B.雾霾害人是出于其中的多种微粒物质在作祟,那么治理的关键就是要把这些微粒物质清除掉。
C.雾霾可因其尘埃微粒及其他污染物微粒被“冷雾带”中的液氮冷却成晶体后掉落地面而清除。
D.大面积覆盖我国的雾霾给国人健康造成严重威胁,宣泄无奈的同时人们也在想办法清除雾霾。
5.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
A.英国专家对15.4万名心脏病患者均进行了3.7年的跟踪研究,发现雾霾微粒可以侵入肺部,会导致心脏病患者死亡率上升20%。
B.清除局部雾霾,采取向空中喷洒水雾的办法比较有效,但这种方法要受风力的影响,而且人力物力投入比较大,不宜广泛应用。
C.雾霾的出现是频繁而且比较持久的,连续的人工降雨要耗费大量财力,还会给气候和环境带来负面影响,所以此法并非最佳策略。
D.用“冷雾带”灭雾霾是目前被科学界认为比较可行的妙法,相较“喷洒水雾”“人工降雨”“修建聚风建筑物”更节省人力物力。
6.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()
A.要减轻雾霾对人体的伤害,人们除了可以对雾霾产生的源头进行根除以外,还可以用一些清除办法来对付正在弥漫的雾霾。
B.在有降雨天气过境的情况下,用飞机或火箭向云中播撒干冰、盐分等催化剂,使云层降水或增加降水量,这个办法可改善空气质量。
C.由于地理位置和城建规划等因素的限制,那种在城市建造具有聚风作用的建筑物、借助风的力量来驱散雾霾的方法根本用不上。
D.用“冷雾带”灭雾霾的方式操作难度不大,但效果会受季节的影响,并且在液氮的运输和喷射过程中也存在一定的安全隐患。
阅读下面的文字,完成文后小题。
白居易的美学思想
①白居易继承儒家传统美学思想,强调诗歌在社会生活中应该发挥“补察时政”、“泄导人情”的积极作用。
他认为诗歌所以能发挥这样的作用,是由诗歌的本质决定的,即“诗言志”这个命题。
所谓“诗者:
根情、苗言、华声、实义”,所谓“大凡人之感于事,则必动于情,然后兴于嗟叹,发于吟咏,而形于诗歌”,概括起来,也还是“诗言志”这三个字。
正是诗歌的这种本质,决定了它可以普遍地感动人心,同时也决定了通过它可以见国风之盛衰,闻王政之得失,知人情之哀乐,从而收到“补察时政”、“泄导人情”、上下交和、内外胥悦的社会效果。
②白居易这种思想的核心,显然是以《乐记》和《毛诗大序》为代表的儒家传统观点。
但是,白居易终究生活在唐代,而不是生活在先秦和汉代。
魏晋南北朝以来美学思想发展的新潮流不可能不对他发生影响。
他在论证诗歌“补察时政”、“泄导人情”的作用时,和孔颖达一样突出强调诗歌的抒情特性,这就是时代在他身上打下的烙印。
还有一点值得注意。
白居易从诗歌“补察时政”、“泄导人情”这个大前提出发,引出一个结论,就是统治者应该允许并且鼓励老百姓把心中的喜怒哀乐之情抒发出来,白居易认为这样做有利于封建统治的巩固,就是他说的“善防川者,决之使导;善理人者,宣之使言”。
这是为他的“新乐府运动”提供理论论证,集中体现了他的诗歌美学的现实主义精神。
根据诗歌“补察时政”、“泄导人情”这个基本思想,白居易对梁、陈以来的诗歌提出了严厉的批评。
他说:
“至于梁陈间,率不过嘲风雪、弄花草而已……于是六义尽去矣。
”唐诗也一样,李白诗被他砍得只剩下不到十分之一,杜甫的诗被他砍得只剩下三四十首。
李、杜尚且如此,更不用说别的诗人了。
白居易批评的主旨是反对诗歌创作脱离社会生活的倾向,这是正确的。
但是他要求每一首诗都要有政教美刺的寄托,否则就一概加以排斥,就有点太偏激了。
7.下列说法,不符合原文意思的两项是()()
A.白居易认为“诗言志”是诗歌的本质,这种本质决定诗歌能发挥“补察时政”、“泄导人情”的作用。
B.李白、杜甫的诗与白居易的诗主旨完全不同。
C.白居易认为没有政教美刺寄托的诗歌都不是现实主义的诗歌。
D.白居易的诗歌美学思想有许多合理因素,但是也有偏激之处。
E.白居易对魏晋南北朝以来的诗歌理论尤其是梁、陈的诗歌理论持否定的态度。
8.“白居易这种思想的核心”中的“核心”指什么?
9.从第一自然段看,白居易对诗歌的主张有哪些?
请概括出两点。
阅读下面的文字,完成文后小题。
完美计划
姜钦峰
这是一栋老式居民楼的顶层,他站在门外,深呼吸,然后敲门。
防盗门打开,探出一个小脑袋,是个梳着羊角辫的小女孩,七八岁的样子,长得眉清目秀。
“您好,请问是你们家打电话要修洗衣机吗?
”他的普通话并不标准,夹杂着浓重的外地口音,脸上带着职业的微笑,显得彬彬有礼。
小女孩扑闪着大眼睛,打量眼前的陌生人,小平头,浅蓝色马甲,胸前印着“专业维修”四个字,右手提着黑色的工具箱,看上去训练有素。
她疑惑地摇了摇头,“我不知道。
”
“请问你家还有大人吗?
”他脸带微笑,语气更加柔和了。
“爸爸妈妈都上班去了,6点钟下班,要不你明天再来吧?
”小女孩如实回答,口齿伶俐,条理清晰。
“哎呀,真是不凑巧。
”他喃喃自语,脸上露出失望的表情,顺手把工具箱放在地上,右手插进了裤兜,开始考虑下一步该怎么处理。
“呀!
叔叔,你手上在流血!
”小女孩忽然尖叫一声,把他吓了一大跳,刚插进裤兜的右手像触电般猛地弹了回来。
他下意识地伸出右手,仔细看了看,没事,再看左手,果然手背上有一块殷红的血迹。
肯定是刚才上楼时太匆忙,不小心在扶梯上擦破了,自己居然浑然不知。
“真该死!
”他在心里狠狠地骂了自己一句。
“叔叔,你一定很疼吧,我家有创可贴。
”小女孩转身跑回了房间。
他站在门外,不知道该不该进屋,又看了看手上的伤口,忽然觉得有点疼。
他仔细擦拭手上的伤口,觉得很凉爽,嘴角不由自主地开始上扬。
“咱们不认识,你为什么要帮我?
”话一出口,连他自己都觉得好笑,干吗跟一个孩子说这些。
小女孩也笑了,露出一对甜甜的小酒窝,“妈妈告诉我,每个人都应该互相帮助,不管认识还是不认识。
”他蹲下来,摸了摸小女孩的脸蛋,“小朋友,你真乖!
叔叔明天再来。
”说完,他拎起工具箱,转身下楼。
刚走出几步,马上又折了回来,“小朋友,以后你一个人在家时,千万不能给陌生人开门,记住了吗?
”
交代清楚,他心里卸下一块石头,步履轻松地下楼。
走到一个垃圾筒旁,他忽然收住脚步,看看四处无人,迅速脱下浅蓝色马甲,又从右边裤兜掏出一把尖刀,塞进垃圾筒。
他是个心狠手辣的流窜犯,为了实施今天的计划,他在院内连续蹲守了两天,摸清了小女孩父母的作息时间,然后伺机动手。
一旦作案成功,对凡是看清他相貌的人,绝不留活口。
即使小女孩不开门,那普通的防盗门也挡不住他。
这是个完美的计划,没想到最后还是落空了。
天色渐晚,他必须找个安全的地方过夜,经验告诉他,住旅馆危险。
抬腕看表,忽然看到手背上的创可贴,他乐了,今天运气其实不错,居然有意想不到的收获。
半年后,他落网了,主动交代了这个失败的计划。
警察很意外,如此穷凶极恶的人,怎么可能自动放弃?
他说:
“我在外逃了三年,捡过垃圾,睡过桥洞,从来没有人跟我说过一句关心的话。
”警察沉默了。
“知道吗?
那张创可贴其实应该贴在这儿。
”他用手指了指心窝。
]
(节选自《微型小说选刊》,有删改)
10.小说标题为“完美计划”,联系全文,说说“完美”在文中有哪些含义?
11.小说结尾处“那张创可贴其实应该贴在这儿”有引人深思之效,请从句子内涵和艺术手法的层面进行探究。
12.小说三次写歹徒的微笑,从全文看,有什么作用?
阅读下面的文言文,完成文后小题。
方孝孺,字希直,宁海人。
孝孺幼警敏,双眸炯炯,读书日盈寸。
长从宋濂学,濂门下知名士皆出其下。
孝孺顾末视文艺,恒以明王道、致太平为己任。
尝卧病绝粮家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀动行路既免丧复从濂卒业。
洪武十五年,以吴沉、揭枢荐,召见。
太祖喜其举止端整,谓皇太子曰:
“此庄士,当老其才。
”礼遣还。
二十五年,又以荐召至。
太祖曰:
“今非用孝孺时。
”及惠帝即位,召为翰林侍讲。
明年迁侍讲学士,国家大政事辄咨之。
临朝奏事,臣僚面议可否,或命孝孺就扆①前批答。
建文三年,燕兵掠大名。
孝孺曰:
“燕兵久顿大名,天暑雨,当不战自疲。
今其奏事适至,宜且与报书,往返逾月,使其将士心懈。
我谋定势合,进而蹴之,不难矣。
”帝以为然,命孝孺草诏,遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。
比至,燕王不奉诏。
明年五月,帝下诏征四方兵,命诸将集舟师江上。
而陈瑄以战舰降燕,燕兵遂渡江。
孝孺力请守京城以待援兵,即事不济,当死社稷。
乙丑,燕兵入,孝孺被执下狱。
后成祖欲使草诏,孝孺投笔于地,拒辞不拟。
成祖怒,命磔诸市。
孝孺慨然就死,时年四十有六。
(选自《明史•方孝孺传》,有删改)
【注】①扆(yǐ):
宫殿内设在门和窗之间的大屏风。
13.对下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是()
A.孝孺幼警敏敏:
聪敏
B.燕兵久顿大名顿:
驻扎
C.进而蹴之蹴:
追逐,追击
D.孝孺被执下狱执:
执行
14.下列各组句子中,加横线词的意义和用法都相同的一组是()
A.以吴沉、揭枢荐请以战喻
B.此庄士,当老其才其皆出于此乎
C.国家大政事辄咨之填然鼓之
D.而陈瑄以战舰降燕然而成败异变,功业相反
15.下列文句中,断句正确的一项是()
A.尝卧病绝粮/家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归葬/哀动行路/既免丧/复从濂卒业
B.尝卧病/绝粮家人以告笑曰/古人三旬九食贫/岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/葬哀动行路/既免丧/复从濂卒业
C.尝卧病/绝粮家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/葬哀动行路/既免丧复/从濂卒业
D.尝卧病绝粮/家人以告笑曰/古人三旬九食贫/岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归葬/哀动行路/既免丧复/从濂卒业
16.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.方孝孺年轻的时候机警敏捷,每天坚持勤奋读书;成年以后,他曾先后跟从宋濂学习,宋濂学生中很多著名人士都比不上他。
B.方孝孺举止端庄严肃,才华出众,因此得到了明太祖和惠帝的重用;惠帝常向他咨询国家大事,甚至请他在朝廷上批复奏事。
C.明成祖起兵后,方孝孺曾建议惠帝使用缓兵之计,但没有成功;燕兵渡江以后,方孝孺坚持抵抗,最终失败。
D.明成祖请方孝孺草拟诏书,方孝孺掷笔于地,坚决拒绝不拟诏书,最终惹怒了明成祖而被杀害。
17.将下列句子翻译为现代汉语。
①孝孺末视文艺,恒以明王道、致太平为己任。
②孝孺力请守京城以待援兵,即事不济,当死社稷。
18.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)杜甫《登高》中的,句子,道出了他的诸多积郁以及难以派遣的无限悲凉。
(2)《蜀道难》中写水石激荡、山谷空鸣的场景的句子是,。
(3)《琵琶行》中描写音乐间歇时诗人感受的诗句是:
,。
阅读下面一首唐诗,然后回答小题。
题岳阳楼①
白居易
岳阳城下水漫漫,独上危楼凭曲阑。
春岸绿时连梦泽②,夕波红处近长安。
猿攀树立啼何苦,雁点湖飞渡亦难。
此地唯堪画图障③,华堂张与贵人看。
【注】①元和十四年春,白居易自江州赴任忠州刺史,经过岳阳时写下该诗。
②梦泽:
云梦泽。
③图障:
图画。
19.本诗怎样突出洞庭湖“漫漫”的特征?
请结合颔联、颈联简要分析。
20.结合全诗,谈谈本诗表达了诗人怎样的感情。
21.下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。
22.为下面的消息拟写一个标题。
(不超过13字)
近日,市教育局、市文明办、市关工委联合制定了《2016年佛山市“美德少年”推荐命名活动实施办法》(以下简称“实施办法”),拟命名20名“美德少年”。
根据该实施办法,为广泛发掘选树未成年人中的先进典型,形成学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围,今年全市拟命名20名“美德少年”,按1:
2比例推荐候选人数40人,推荐命名对象为1998年6月1日以后出生的佛山市小学、初中和高中阶段在校学生,共有诚实守信、自强自立、孝老敬亲、勤奋好学、乐于助人与环保卫士六个指标类别。
除五区有推荐候选指标分配外,佛山一中、华英学校和启聪学校各有一个推荐候选指标。
据悉,20名候选人公示和命名将于5月下旬进行,并颁发“美德少年”证书。
23.阅读下面的文字,根据要求作文。
如果你留意就会发现我们的生活正被“快”包围着:
城市的晚报已改在早晨出版;中西快餐店遍布大街小巷;快手作家一个月就能完成一部40万字的小说;人与人之间的联系也登上“高速列车”,一键即通,天涯咫尺,再也不用翘首企盼“云中谁寄锦书来”……
读了上述材料,你有怎样的感受和思考呢?
联系现实生活,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
要求:
①题目自拟,立意自定,文体自选;②不能剽窃,不得套作。
参考答案
1.A
【解析】
试题分析:
本题考查正确使用成语。
A项,“闻过则喜”指听到别人批评自己的缺点或错误就感到高兴。
指虚心接受意见。
成语运用正确。
B项,“繁文缛节”指交往过程中待人接物方面礼节过多,此处用于撰写学术论文,用错对象。
C项,“登高自卑”是说登高山要从底下开始,比喻事情的进行要循序渐进,由浅入深。
望文生义,误以为词义是“看见高山觉得自己很渺小”。
D项,“僧多粥少”比喻可供分配(使用、消费)的物质少,而参与分配的多,不够分配的情形。
【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】成语的错误类型主要有内涵不明,感情色彩失当、对象错类和不合语法,考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当,这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键,记忆含义的同时还要记忆用法,如词义的褒贬、适用的对象、语法功能,在答题时首先明确句子要表达的意思,然后分析成语的内涵,看是否搭配恰当,此题中B项,“繁文缛节”指交往过程中待人接物方面礼节过多,此处用于撰写学术论文,用错对象。
C项,“登高自卑”是说登高山要从底下开始,比喻事情的进行要循序渐进,由浅入深。
望文生义,误以为词义是“看见高山觉得自己很渺小”。
总之不但要加强成语的意思的积累,还要注意用法的积累。
2.B
【解析】
试题分析:
本题考查辨析病句。
A项,表意不明,“他们”可以理解为“原有科技骨干”,也可理解为“引进人才”,还可理解为两者全包括;C项,成分残缺,缺少宾语中心语,“解决一考定终身”后加“弊端”;D项,关联词语位置不当,“电子商务”放到“不仅”前。
【考点定位】辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】结构混乱是课标卷必考点额病句类型,有句式杂糅、暗换主语、表意不明和中途易辙等几种,句式杂糅主要把表示同一个意思的两种说法糅合到一起,中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整,后面又出现的新的陈述对象,暗换主语表现为句子前面没有主语,而前句的主语不能作该句的主语,有的语句直接缺少主语。
也可解释为“结构混乱”中的暗换主语,“除了”前面没有主语,没有主语就是“承前省”或“蒙后省”,后面没有句子,造成前后结构混乱。
如D项,关联词语位置不当,“电子商务”放到“不仅”前。
3.B
【解析】
试题分析:
本题考查语言表达连贯的能力。
解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。
解答此题,③照应上文的“或富丽堂皇”,⑤照应前文的“追求……„装饰风格‟”,④中的“不是”和②中的“而是”构成并列关系,⑥中的“是平面的”与横线后面的“也是平面的”相呼应。
①与④②⑥是因果关系,应置于其前。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】对于考查语句连贯性的题目,考生应按照如下步骤操作:
1.抓中心。
首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。
2.抓思路。
句子中的思路一般指三个方面:
时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。
空间顺序如从上到下,从左到右,从外到内;逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。
3.抓标志。
语言标志常常表现为:
关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。
4.抓语境。
文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。
在同一段文字中,这种基调、气氛、色彩要保持一致。
此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断,可以用排除法。
如本题③照应上文的“或富丽堂皇”,⑤照应前文的“追求……„装饰风格‟”,④中的“不是”和②中的“而是”构成并列关系,⑥中的“是平面的”与横线后面的“也是平面的”相呼应。
①与④②⑥是因果关系,应置于其前。
4.C
5.A
6.C
【解析】
4.
试题分析:
题干要求选出关于“雾霾”的说法,不正确,这是考查学生理解文章重要概念的能力。
首先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。
C项根据原文内容“液氮将在空气带内的尘埃微粒和其他污染物微粒上形成晶体”,而非使它们冷却成晶体。
【考点定位】理解文中重要概念的含义。
能力层级为理解B。
【名师点睛】这是一道理解概念含义的题目,题干一般是“下列关于……的论述不正确的一项是”或者“正确的一项是……”,答题时注意分清概念的内涵和外延,错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,此题主要从概念的内涵的方面考核,概括文章的内容较难,答题时首先阅读题干,在文中找到题干对应的区位,然后仔细分析,联系题干,此题的选项C根据原文内容“液氮将在空气带内的尘埃微粒和其他污染物微粒上形成晶体”,而非使它们冷却成晶体。
篡改了原文内容。
5.
试题分析:
题干要求选出不符合原文意思的一项,可见本题考查对作者观点的理解。
先找出选项所在文章语段,选项A根据原文是“英国专家对15.4万名心脏病患者进行了平均3.7年的跟踪研究,发现雾霾微粒可以侵入肺部,会导致心脏病患者死亡率上升20%”可知,不是“均进行了3.7年”。
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目,题目一般是“下列各项中,表述不符合原文意思的一项是”,“下列对原文中作者观点的概括,不正确的一项是”或者“正确的一项”,试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型,答题时注意对全文的综合理解,然后对照选项寻找细微的差别。
选项A根据原文是“英国专家对15.4万名心脏病患者进行了平均3.7年的跟踪研究,发现雾霾微粒可以侵入肺部,会导致心脏病患者死亡率上升20%”可知,不是“均进行了3.7年”。
6.
试题分析:
题干问的是“根据原文提供的信息,下列理解不正确的一项”,可见本题考查对作者观点的理解。
先找出选项所在文章语段,根据文本内容“不过另有专家指出,国内很多大城市由于地理位置和整体规划等原因,一般都没有把‘风道’作为主要的规划因素。
所以这种方法基本用不上”可知,C项原文是“基本用不上”,而不是“根本用不上”。
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题
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