部编本人教版最新版高中物理 第三章4 无线电波的发射传播和接收学案 教科版选修34必做练习.docx
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部编本人教版最新版高中物理第三章4无线电波的发射传播和接收学案教科版选修34必做练习
3 电磁波谱 电磁波的应用
4 无线电波的发射、传播和接收
[学习目标] 1.了解电磁波各波段的特性和主要作用.2.了解电磁波的应用和在科技、经济、社会发展中的作用.3.了解有效地发射电磁波的两个条件.4.了解调制、调幅、调谐、电谐振在电磁波发射、接收过程中的作用.
一、电磁波谱 电磁波的应用
1.电磁波谱:
按电磁波的波长(或频率)大小的顺序把它们排列成谱,叫电磁波谱.
2.电磁波谱按频率由小到大的顺序排列为:
无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线.
3.不同电磁波的特点及应用
(1)无线电波:
波长从几毫米到几十千米的电磁波,主要用于通信、广播及其他信号传播.
(2)红外线
①波长位于微波和可见光之间的电磁波.波长范围在760~106nm.
②应用:
遥控、加热、红外线遥感.
(3)紫外线
①波长范围为60~400nm,不能直接引起视觉.
②应用:
灭菌消毒、防伪、有助于人体合成维生素D.
(4)X射线
①波长比紫外线还短的电磁波.
②特点:
穿透能力很强.
③应用:
可用于检查工件内部、透视人体.
(5)γ射线
①比X射线波长更短的电磁波,波长范围为10-7~10-2nm.
②特点:
穿透能力比X射线更强.
③应用:
工业上进行探伤;医学上用来治疗某些疾病.
二、无线电波的发射、传播和接收
1.无线电波的发射
(1)要有效地发射电磁波,振荡电路必须具有如下特点:
第一,振荡电路产生的电场和磁场必须分布到广大的开放空间中,才能有效地把电磁场的能量传播出去.
第二,要有足够高的振荡频率.
(2)载波:
用来“运载”信号的高频等幅波.
(3)调制:
把传递的信号“加”到载波上的过程.
分类
2.无线电波的传播
(1)地波:
沿地球表面空间传播的无线电波.
适用于能够绕过地面障碍物的长波、中波和中短波.
短波和微波不宜用地波传播.
(2)天波:
依靠电离层的反射来传播的无线电波.
适用于不易吸收和穿过电离层而易被电离层反射的短波.
实验证明:
微波易穿过电离层进入太空,长波易被电离层吸收.
(3)直线传播:
沿直线传播的电磁波,叫做空间波或视波.适用于微波.
3.无线电波的接收
(1)接收原理
电磁波在传播过程中如果遇到导体,会在导体中产生感应电流.因此空中的导体可以用来接收电磁波.
(2)电磁谐振(电谐振)
当振荡电路的固有频率跟传播来的电磁波的频率相等时,电路中激起的感应电流最强.
(3)调谐
使接收电路产生电谐振的过程.
调谐电路:
能够调谐的接收电路.
[即学即用] 判断下列说法的正误.
(1)各种电磁波中最容易表现出干涉和衍射现象的是γ射线.( × )
(2)X射线的穿透本领比γ射线更强.( × )
(3)低温物体不能辐射红外线.( × )
(4)调制就是将低频信号变成高频信号,再放大后直接发射出去.( × )
(5)当处于电谐振时,只有被接收的电磁波才能在接收电路中产生感应电流.( × )
一、电磁波谱及电磁波的应用
[导学探究] 电磁波在我们日常生活中应用相当广泛,请你列举出下列电磁波的应用实例:
无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线.
答案 无线电波:
收音机;微波:
电视机;红外线:
电烤箱;可见光:
人可看到的五彩缤纷的世界;紫外线:
紫外线消毒灯;X射线:
X光透视机;γ射线:
γ射线探伤.
[知识深化] 不同电磁波的特性及应用
电磁
波谱
无线电波
红外线
可见光
紫外线
X射线
γ射线
频率
由左向右,频率变化为由小到大
真空中
的波长
由左向右,波长变化为由长到短
特性
波动性强
热效应强
感光性强
化学作用、荧光效应强
穿透力强
穿透力最强
用途
通信、广播、天体物理研究
遥控、遥测、加热、红外摄像、红外制导
照明、照相等
日光灯、杀菌、防伪、治疗皮肤病等
检查、探测、透视、治疗
探测、治疗
例1
(多选)关于电磁波谱,下列说法正确的是( )
A.波长不同的电磁波在本质上完全相同
B.电磁波的波长若差异太大则会出现本质不同的现象
C.电磁波谱的频带很宽
D.电磁波的波长很短,所以电磁波的频带很窄
答案 AC
解析 电磁波谱中的电磁波在本质上是完全相同的,只是波长或频率不同而已.其中最长波长是最短波长的1021倍以上.
例2
下面列出一些医疗器械的名称和这些器械运用的物理现象,请将相应的字母填写在运用这种现象的医疗器械后面的空格上.
(1)X光机,.
(2)紫外线灯,.
(3)理疗医用“神灯”照射伤口,可使伤口愈合得较好.这里的“神灯”是利用.
A.光的全反射
B.紫外线具有很强的荧光作用
C.紫外线具有杀菌消毒作用
D.X射线有很强的贯穿力
E.红外线具有显著的热效应
F.红外线波长较长,易发生衍射
答案
(1)D
(2)C (3)E
解析
(1)X光机是用来透视人体内部器官的,因此需要具有较强穿透力的电磁波,但又不能对人体造成太大的伤害,因此采用了穿透能力比较强又不会给人体造成太大的伤害的X射线,故选择D.
(2)紫外线灯主要是用来杀菌的,因此它应用的是紫外线的杀菌作用而非荧光作用,故选择C.
(3)“神灯”又称红外线灯,主要是用于促进局部血液循环,它利用的是红外线的热效应,使人体局部受热,血液循环加快,故选择E.
二、无线电波的发射、传播和接收
[导学探究]
1.将两根铝管固定在感应圈的两极上,另两根铝管接微安表头并固定在绝缘手柄上,如图1所示.
图1
(1)接通感应圈电源,把手柄上两铝管平行靠近感应圈上的两铝管,你看到了什么现象?
为什么?
(2)当把感应圈两极上的铝管拆掉后,把手柄靠近感应圈有什么现象?
为什么?
答案
(1)微安表头指针偏转,这说明绝缘手柄上的铝管接收到了电磁波.
(2)没有装铝管时,微安表头指针不偏转,说明绝缘手柄上的铝管没有接收到电磁波.因为发射电磁波要有天线.
2.按图2甲,用两个莱顿瓶(附矩形发射框和带氖泡的矩形接收框)、感应圈和直流电源连成电路.如图乙所示,发射框上的铜球与莱顿瓶上的铜球相距约1~2cm,氖泡两端分别接莱顿瓶的内壁和外壁金属箔.感应圈高压加在铜球和莱顿瓶上,使铜球间发生火花放电.调节接收框上的可移动的竖直金属滑动杆,使它从最右端慢慢向左移动,观察接收框上的氖泡发光有什么变化?
并说明产生这种变化的原因.
图2
答案 在滑动杆向左滑动的过程中,氖泡先变亮后变暗,当矩形接收框与发射框的大小差不多时氖泡最亮.当两框大小相等时,两框的电感接近相等,与莱顿瓶组成的LC振荡电路的固有频率接近相同,发射电路与接收电路发生电谐振,接收框接收到的信号最强,所以氖泡最亮.
[知识深化]
1.无线电波的发射、传播和接收过程
2.对概念的理解
(1)“调幅”和“调频”都是调制过程,解调是调制的逆过程.
(2)电谐振就是电磁振荡中的“共振”.
(3)调谐与电谐振不同,电谐振是一个物理现象,而调谐则是一个操作过程.
例3
为了增大无线电台向空间发射无线电波的能力,对LC振荡电路的结构可采用下列哪些措施( )
A.增大电容器极板的正对面积
B.增大电容器极板的间距
C.增大电感线圈的匝数
D.提高供电电压
答案 B
解析 要增大无线电波向空间发射电磁波的能力,必须提高其振荡频率,即减小L或减小C,要减小L,可通过减小线圈匝数、向外抽铁芯的方法;要减小C,可采用增大板间距、减小极板正对面积、减小介电常数的办法.故B正确.
例4
在如图3所示的电路中,C1=200pF,L1=40μH,L2=160μH,怎样才能使回路2与回路1发生电谐振?
发生电谐振的频率是多少?
图3
答案 改变可变电容器C2的电容,使得C2为50pF 1.78MHz
解析 发生电谐振时两电路的固有频率相同.为使回路发生电谐振,可以改变可变电容器C2的电容,使f2=f1,
即
=
C2=
=
pF=50pF.
发生电谐振时的频率
f1=
≈1.78×106Hz=1.78MHz.
1.(电磁波谱)(多选)在电磁波中,波长按从长到短排列的是( )
A.无线电波、可见光、红外线
B.无线电波、可见光、γ射线
C.红光、黄光、绿光
D.紫外线、X射线、γ射线
答案 BCD
解析 电磁波谱按波长从长到短的排列顺序依次是无线电波→红外线→可见光(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)→紫外线→X射线→γ射线,由此可知B、C、D选项正确.
2.(电磁波的特性及应用)电磁波在生活中有着广泛的应用.不同波长的电磁波具有不同的特性,因此也有不同的应用.下列器材与其所应用的电磁波对应关系不正确的是( )
A.雷达——无线电波
B.手机——X射线
C.紫外消毒柜——紫外线
D.遥控器——红外线
答案 B
解析 雷达是利用了无线电波中的微波来测距的,故A正确;手机采用的是无线电波,X射线对人体有很大的辐射,不能用于通信,故B错误;紫外线具有很强的消毒作用,故C正确;红外线可以用于遥控器,故D正确.
3.(电磁波的发射)(多选)关于电磁波的发射过程,下列说法正确的是( )
A.必须对信号进行调制
B.必须使信号产生电谐振
C.必须把传输信号加到高频电流上
D.必须使用开放回路
答案 ACD
解析 在电磁波的发射过程中,一定要对低频输入信号进行调制,把传输信号加到高频电流上.为了有效地向外发射电磁波,必须使用开放电路,A、C、D正确.而产生电谐振是在接收过程中,B错误.
4.(电磁波的接收)一台收音机可接收中波、短波两个波段的无线电波,打开收音机后盖,在磁棒上能看到两组线圈,其中一组是用细线密绕匝数多的线圈,另一组是用粗线疏绕匝数少的线圈,由此可以判断( )
A.匝数多的电感大,使调谐电路的固有频率较小,故用于接收中波
B.匝数多的电感小,使调谐电路的固有频率较大,故用于接收短波
C.匝数少的电感小,使调谐电路的固有频率较小,故用于接收中波
D.匝数少的电感大,使调谐电路的固有频率较大,故用于接收短波
答案 A
解析 根据匝数多密绕的线圈电感大、匝数少疏绕的线圈电感小,可排除B、D选项;根据T=2π
,电感越大,回路固有频率越小,可排除C选项;根据c=fλ,频率越小,波长越长,故用细线密绕匝数多的线圈可用于接收中波,可知A选项是正确的.
一、选择题
考点一 电磁波谱
1.一种电磁波入射到半径为1m的孔上,可发生明显的衍射现象,这种波属于电磁波谱中的( )
A.可见光B.γ射线C.无线电波D.紫外线
答案 C
2.在电磁波谱中,红外线、可见光和伦琴射线(X射线)三个波段的频率大小关系是( )
A.红外线的频率最大,可见光的频率最小
B.伦琴射线的频率最大,红外线的频率最小
C.可见光的频率最大,红外线的频率最小
D.伦琴射线的频率最大,可见光的频率最小
答案 B
解析 在电磁波谱中,红外线、可见光和伦琴射线(X射线)按照频率从大到小的排列顺序是:
伦琴射线(X射线)、可见光、红外线.
考点二 电磁波的特性及应用
3.(多选)电磁波按波长大小的顺序把它们排列成谱,如图1所示,由电磁波谱可知( )
图1
A.微波是不可见光
B.红外线可以灭菌消毒
C.紫外线的波长比红外线长
D.X射线能穿透物质,可以用来检查生物骨骼结构
答案 AD
解析 微波是不可见光,选项A正确;红外线有热效应,紫外线可以灭菌消毒,选项B错误;紫外线的波长比红外线短,选项C错误;X射线穿透性强,可以用来检查生物骨骼结构,选项D正确.
4.关于生活中遇到的各种波,下列说法正确的是( )
A.电磁波可以传递信息,声波不能传递信息
B.手机在通话时涉及的波既有电磁波又有声波
C.太阳光中的可见光和医院“B超”中的超声波传播速度相同
D.遥控器发出的红外线波长和医院“CT”中的X射线波长相同
答案 B
解析 声波、电磁波都能传递能量和信息,A项错误;在手机通话过程中,既涉及电磁波又涉及声波,B项正确;可见光属于电磁波,B超中的超声波是声波,波速不同,C项错误;红外线波长较X射线波长长,故D项错误.
5.在烤箱中能看见一种淡红色的光,下列关于这种光的说法中正确的是( )
A.是电热丝发出的红外线
B.是电热丝发出的红光
C.主要是利用这种光为食物加热
D.给食物加热是利用比这种光波长更短的电磁波
答案 B
解析 烤箱中看到的淡红色的光是可见的红光,起加热作用的主要是波长较长的红外线,而不是红光,故正确选项为B.
6.“红外夜视仪”在夜间也能看清黑暗中的物体,主要是因为( )
A.“红外夜视仪”发射出强大的红外线,照射被视物体
B.一切物体均在不停地辐射红外线
C.一切高温物体均在不停地辐射红外线
D.“红外夜视仪”发射出γ射线,被视物体受到激发而放出红外线
答案 B
解析 所有物体都发射红外线,因而“红外夜视仪”可以看清黑暗中的物体.
7.如图2所示的容器中盛有含碘的二硫化碳溶液,在太阳光的照射下,地面呈现的是圆形黑影,在黑影中放一支温度计,可发现温度计显示的温度明显上升,则由此可判定( )
图2
A.含碘的二硫化碳溶液对于可见光是透明的
B.含碘的二硫化碳溶液对于紫外线是不透明的
C.含碘的二硫化碳溶液对于红外线是透明的
D.含碘的二硫化碳溶液对于红外线是不透明的
答案 C
解析 紫外线具有荧光效应,红外线热效应明显,可见光有视觉感应,地面呈现的是圆形黑影,说明含碘的二硫化碳溶液对于可见光是不透明的;温度计显示的温度明显上升,红外线热效应明显,故说明含碘的二硫化碳溶液对于红外线是透明的.故选C.
考点三 无线电波的发射、传播和接收
8.(多选)关于无线电广播过程,下列说法正确的是( )
A.话筒将声音信号转变成音频信号
B.每个电台都能使用任意频率发射电磁波信号
C.接收机上的天线,直接接收来自广播台的声音信号
D.收音机上的“调谐”旋钮起到选台的作用
答案 AD
解析 话筒是声传感器,将声音信号转变成音频信号(低频电信号),故A正确;每个电台发射的电磁波的频率都是特定的,故B错误;接收机上的天线,通过电谐振原理将所需信号从众多的电磁波信号中选出来,故C错误;收音机上的“调谐”旋钮通过改变自身频率,利用电谐振原理将所需信号从众多的电磁波信号中选出来,起到选台的作用,故D正确.
9.世界各地有许多无线电台同时广播,用收音机一次只能收听到某一电台的播音,而不是同时收听到许多电台的播音,其原因是( )
A.收听到的电台离收音机最近
B.收听到的电台频率最高
C.接收到的电台电磁波能量最强
D.接收到的电台电磁波与收音机调谐电路的频率相同,产生了电谐振
答案 D
解析 选台就是调谐过程,使f固=f电磁波,在接收电路中产生电谐振激起的感应电流最强,故选D.
10.(多选)如图3所示,调谐电路可变电容器的动片从完全旋入到完全旋出仍接收不到较高频率电台发出的电信号,要收到电信号,可采用以下哪种措施( )
图3
A.增大调谐电路中线圈的匝数
B.加大电源电压
C.减少调谐电路中线圈的匝数
D.将线圈中的铁芯取走
答案 CD
解析 当调谐电路的固有频率等于接收电磁波的频率时,发生电谐振才能较好地收到电台信号.题图调谐电路收不到信号的原因是调谐电路的固有频率低,由f=
知,在C无法再调节的情况下,可减小L以提高f,故选项C、D正确.
11.收音机中的调谐电路线圈的电感为L,要想接收波长为λ的电台信号,应把调谐电路中电容器的电容调至(c为光速)( )
A.
B.
C.
D.
答案 D
解析 由T=2π
,在真空中c=
得,C=
,故选D.
12.(多选)图4甲为一个调谐接收电路,图乙、丙、丁为电路中的电流随时间变化的图像,则( )
图4
A.i1是L1中的电流图像B.i1是L2中的电流图像
C.i2是L2中的电流图像D.i3是流过耳机的电流图像
答案 ACD
解析 L1中由于电磁感应,产生的感应电流的图像同题图乙相似,但是由于L2和D串联,所以当L2的电压与D反向时,电路不通,因此这时L2中没有电流,所以L2中的电流图像应是题图丙.高频部分通过C2,通过耳机的电流如同题图丁中的i3,只有低频的音频电流,故选项A、C、D正确.
二、非选择题
13.(电磁波的接收)收音机调谐回路中可变电容器旋到电容为100pF时能收到波长为300m的电磁波,如果要收到波长为240m的电磁波,可变电容器的电容要调为多少?
这个回路的电感为多少?
答案 64pF 2.5×10-4H
解析 根据v=λf和f=
,有λ=v·2π
,
其中v=3×108m/s,
则300=3×108×2π
240=3×108×2π
解得:
L≈2.5×10-4H,C′=64pF.
世纪的一代新人,学校教育必须面向全体学生,特别是面向那些残疾学生,并使每个学生都得到充分和谐的发展,随班就读工作小结。
为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》,在我校开展随班就读工作,它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年,有有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展,使特殊教育和普通教育有机结合,互相渗透,共同提高。
使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展,为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。
一、教师是搞好随班就读的主要力量。
我校的“随班就读”工作,就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育,并提供必要的个别帮助。
担任“随班就读”工作的老师,工作责任心强,热爱学生,对这些学生付出了更多的爱心。
制定个别化教案,在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励,对学生进行个别辅导,经常与家长取得联系……
二、领导高度重视,成立了“随班就读”领导小组,配备了专门的特教老师,积极、稳妥地开展随班就读工作,并将该工作列入议事日程,逐步健全和完善工作规范,总结《随班就读工作小结》。
三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境,让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育,学到一定的科学文化知识和基本劳动技能,为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活,成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。
四、学校设立了专门的特教老师,指导本校随班就读工作的开展,特教老师不定期到有随班就读学生的班级听课,直接与学生谈话,与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。
五、对教师进行培训,要求教师适应新的要求。
随着教育的发展,对特殊教育教师的培养、提出了新的需求,也要求普通教师具备必要的特殊教育知识,为此,学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训,使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。
并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。
六、在学校教育中,要求教师热情关心学生,爱护学生,尤其对特殊学生更要关心、爱护,不能歧视特殊学生,要善于发现学生的优点和长处,鼓励学生克服困难,取得进步。
七、加强了“随班就读”工作的管理。
由校长主管,德育主任专管,年级组长监管,具体落实到特教专管员、班主任、任课老师的管理形式,加强了心理咨询室、资源教室的管理和运用,每周安排两次对随班生进行
学工作总结,欢迎大家的阅读。
本学年度教学工作总结一 本学期我担任七年级四班语文教学,由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习,学年度教学工作总结。
经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
一方面,普通班的学生听、说的能力相对较弱,授课采用较深的普通话教学,同学们还不能适应。
另一方面,同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。
因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。
从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:
“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了,年度工作总结《学年度教学工作总结》。
上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。
回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。
因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。
语文是语言。
困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。
为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。
另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。
无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的,重的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
本学年度教学工作总结二 教学工作是学校工作的重中之中,教学工作总结,在教学工作中占着举足轻重的地位。
20xx-20xx下学年,我校在学校领导和大家的共同努力下,全校师生认真学习贯彻落实党的群众路线教育精神,学校的教育教学工作取得了很好的成绩,圆满完成了期初制定的教学工作任务,得到了社会和家长们的肯定与支持,现将本学年的教学工作总结如下:
在20xx年岗位大练兵活动的基础上,针对我校特岗教师多,教学经验不足,教学能力相对较低的实际情况,我校以“课堂教学设计与实施”作为20xx年岗位大练兵的主要内容。
“课堂教学设计与实施”岗位大练兵全员参与,学校制定了实施方案,通过改变教案书写格式,加大听课力度等加强督导,促进了教师的专业成长。
在20xx年“青蓝携手,共同成长”的活动的基础上,深
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- 部编本人教版最新版高中物理 第三章4 无线电波的发射传播和接收学案 教科版选修34必做练习 本人 最新版 高中物理 第三 无线电波 发射 传播 接收 教科版 选修 34 练习
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