《Unit 3 My school calendar PB》教案.docx
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《Unit3MyschoolcalendarPB》教案
Unit3Myschoolcalendar
PB教案
课时一
【教学目标】
1、知识目标:
(1)在Let’stry部分,完成听音打钩,在听觉上对核心句型有所感知,并对一般将来时will有一定的了解。
(2)通过学习Oliver与ChenJie讨论喜欢的季节及相对应的活动计划的场景,听、说、读、写词汇:
will,October。
了解theGreatWall的知识,感知重点句型的语义及语用情景:
Whenisthetripthisyear?
It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.
(3)学生能够在图片和教师的帮助下,理解对话大意,能正确的语音、语调及意群
朗读对话,并进行角色表演。
2、技能目标:
(1)学生能根据所学词汇和句型,询问并回答某个活动发生在哪个月份,并将要进行的活动。
(2)能够在语境中理解生词will,Ocober的意思,并能正确地书写。
3、情感目标:
(1)激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。
(2)培养学生用英语表达将要发生的活动,及其发生的月份,引导学生合理安排活动。
【教学重点】
1、句型:
Whenisthetripthisyear?
It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.
2、词汇:
will,October
【教学难点】
1、学生能够在语境中理解生词will的意思,并能正确发音、书写,理解一般将来时态的语用。
2、在具体的语境中,理解并使用下列句型:
Whenisthetripthisyear?
It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.
【教学准备】
1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片,教学挂图及课件。
【教学过程】
Step1:
热身互动
1)师生互致问候,自由对话。
T:
Goodmorning,boysandgirls.
T:
Whichseasondoyoulikebest?
Ss:
Ilike…best.
(设计意图:
通过对话,激活学生关于季节学习的内容,激活单词autumn。
)
2)Let’ssay说一说,复习月份
JanuaryJan.FebruaryFeb.MarchMar.
AprilApr.MayJuneJun.
Step2预授准备
1)Let’stry!
听力选择,打钩。
Oliver:
MybirthdayisinMay.Pleaselistenandtick.
WhatwillOliverhave?
□abirthdayparty
□abirthdaycake
(设计意图:
学习will的一般将来时态。
为下面的let’stry环节做好准备。
)
2)完成Let’stry!
环节
Oliver:
Todayismybirthday.
ChenJie:
Really?
Happybirthday!
OliverThanks.
ChenJie:
Whatwillyoudo?
Oliver:
Iwillhaveaparty.Pleasecome.
ChenJie:
Iwill.
T:
Whatwillyoudotoday?
T:
Iwillhaveaparty.
(设计意图:
在确认学生的答案后,再次回顾听力材料,加深对听力材料的理解,培养学生严谨的思维能力。
)
Step3导入新课
1)引入Amy的图画,学习“Autumnismyfavouriteseason.”
Whichseasonisit?
It’sautumn.
ChenJie:
Autumnismyfavouriteseason.
Weusuallyhaveaschooltripinautumn.
2)学习句型“Whenisthetripthisyear?
”
Whenisthetripthisyear?
It’sinOctober.
T:
October,October.
Ss:
October,October.
T:
WewillgototheGreatWall.
3)WhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?
①I’llcookformymother.Whataboutyou?
I’llmakeacard.
Zip:
Whataboutyouandyourpartner?
(设计意图:
通过discussandsay,来巩固本节课的学习内容。
)
②Iwill____________.
___will_________.
Step4Homework
1.Readthetextfor15minutesandtrytorememberthenewwordsandsentences.
2.Actthedialogueoutwithyourpartner.
【板书设计】
Unit3Myschoolcalendar
PB
Whenisthetripthisyear?
It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.
课时二
【教学目标】
1、知识目标:
(1)学生能够通过Oliver和ChenJie两人讨论每个月的活动的对话情境呈现学习生词,并能听、说、读、写:
July,August,September,October,November,December,及其缩写形式。
(2)学生能能在情景中熟练、正确地运用以上单词,并熟练地交谈关于对季节的喜好:
WhenisMid-AutumnDay?
It’susuallyinSeptemberorOctober.I’lleatmooncakeswithmyfamily.
2、技能目标:
(1)学生能根据所学词汇和句型,询问并回答某个活动发生在哪个月份,并将要进行的活动。
(2)能够在语境中理解生词July,August,September,October,November,December的意思及其缩略形式,并能正确地书写。
3、情感目标:
(1)激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。
(2)培养学生用英语表达将要发生的活动,及其发生的月份,引导学生合理安排活动。
【教学重点】
1、句型:
WhenisMid-AutumnDay?
It’susuallyinSeptemberorOctober.I’lleatmooncakeswithmyfamily.
2、词汇:
July,August,September,October,November,December的意思及其缩略形式,并能正确地书写。
【教学难点】
1、学生能够在语境中理解生词July,August,September,October,November,December的意思,并能正确发音、书写,理解一般将来时态的语用。
2、在具体的语境中,理解并使用下列句型:
WhenisMid-AutumnDay?
It’susuallyinSeptemberorOctober.I’lleatmooncakeswithmyfamily.
【教学准备】
1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片,教学挂图及课件。
【教学过程】
Step1:
热身互动
师生互致问候。
欣赏歌曲。
《Thetwelvemonths》
Apples,peaches,pearsandplums,
Tellmewhenyourbirthdaycomes.
January,February,March,April
May,June,July,August,
September,October,November,December.
Pleasetellmewhenit’syourbirthday.
(设计意图:
通过歌曲感受季节之美,并在歌曲中回顾所学知识。
)
Step2教授新课
1)新授单词July,看图说话。
Whenisthesummervacation?
It’sin________.
JulyJul.
T:
Whenisthesummervacation?
Ss:
It’sinJuly.I’llgoswimming.
2)教学August,及其缩略形式。
T:
Whenisthesummervacation?
Ss:
It’sinJulyand________.
T:
August.Aug.
Ss:
August.Aug.
T:
Whenisthesummervacation?
Ss:
It’sinJulyandAugust.I’llgoonatrip.
3)教学September,及其缩略形式。
T:
WhenisTeacher’sDay?
Ss:
It’sin________.
T:
September,September.
Ss:
September,September.
T:
Sept.
Ss:
Sept.
T:
WhenisTeacher’sDay?
Ss:
It’sinSeptember
T:
WhenisMid-AutumnDay?
Ss:
It’susuallyinSeptemberorOctober.
4)Pairwork.同桌合作,进行对话。
A:
WhenisMid-AutumnDay?
B:
It’susuallyinSeptemberorOctober.
I’lleatmooncakeswithmyfamily.
5)学习China’sNationalDay
T:
WhenisChina’sNationalDay?
Ss:
It’sinOctober.
T:
October,Oct.
Ss:
October,Oct.
6)学习November,及其缩略形式。
T:
WhenisAmericanThanksgivingDay?
It’sin____________.
T:
November,Nov.
Ss:
November,Nov.
A:
WhenisAmericanThanksgivingDay?
B:
It’sinNovember.I’lleatsometurkey.
7)学习December,及其缩略形式。
T:
WhenisChristmasDay?
It’sin______.
T:
December,Dec.
Ss:
December,Dec.
A:
WhenisChristmasDay?
B:
It’sinDecember.I’llhaveaparty.
Step4Homework
1.Readthetextfor15minutesandtrytorememberthenewwordsandsentences.
2.Rememberthenewwordsandsentencesandpracticewithyourpartners.
【板书设计】
Unit3Myschoolcalendar
PB
WhenisMid-AutumnDay?
It’susuallyinSeptemberorOctober.
I’lleatmooncakeswithmyfamily.
JulyJul.AugustAug.SeptemberSept.
OctoberOct.NovemberNov.DecemberDec.
课时三
【教学目标】
1、知识目标:
(1)学生能够在图片和教师的帮助下,养成按照意群阅读的习惯,读懂对复活节的描述,完成对错判断题。
(2)理解一般将来时的使用,完成读一读,写一写自己再生日派对上将要做的事情。
(3)能够完成听一听圈一圈,将活动、节日和月份对应起来。
2、技能目标:
(1)在阅读时,养成按意群阅读的习惯,用目标句型和词汇读懂对复活节的描写。
(2)学生能够根据教学内容回答对将要发生的事情的回答,并做恰当的回答,完成句子填写的活动。
3、情感目标:
(1)感受每个月份的节日的文化含义,并树立合理规划活动的意识。
【教学重点】
1、句型:
Whatwill…doin…?
I’ll…..
2、词汇:
makeawish,Eastereggs,EasterBunny
【教学难点】
1、学生能够在图片和教师的帮助下,了解生词“EasterBunny”,养成按照意群阅读的习惯,读懂对复活节的描述,完成听、读、写任务。
2、学生能够在学习中,注意书写规范。
【教学准备】
1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片,教学挂图及课件。
【教学过程】
Step1:
热身互动
师生互致问候。
欣赏歌曲。
《Thetwelvemonths》
Apples,peaches,pearsandplums,
Tellmewhenyourbirthdaycomes.
January,February,March,April
May,June,July,August,
September,October,November,December.
Pleasetellmewhenit’syourbirthday.
(设计意图:
通过歌曲感受季节之美,并在歌曲中回顾所学知识。
)
Step2预授新课
1)Pre-reading,引入主人翁EasterBunny。
Bunny:
Hi,I’mEasterBunny.It’sEasterDaynow.
Let’sreadabouttheEasterDay.Pleasefinishthetickorcross.
2)While-reading
Readandtickorcross.读一读,判断。
在图片和教师的帮助下,理解文章,判断。
(设计意图:
对大意的了解,并学会在文章情境中理解生词。
)
3)读一读,写一写。
Whatwillyoudoifyouhaveabirthdayparty?
1._______________________.
2._______________________.
3._______________________.
4)Let’scheck.Listenandcircle.巩固知识,对应月份和活动。
schooltripsingcontestTeacher’sDay
5)Listenagainandanswerthequestions.
1.WhatwillthestudentsdoinMay?
2.WhatwilltheydoinDecember?
6)Let’swrapitup!
用介词in,at,on填空。
1.We’llhaveanEnglishparty_____February.
2.Igetup____7o’clockeveryday.
3.Whatdoyouhave____Tuesdays?
Step3课堂小结
Step4作业
1.Readthetextfor15minutesandtrytorememberthenewwordsandsentences.
2.WriteabouttheactivitiesyouwilldoinEasterParty.
【板书设计】
Unit3Myschoolcalendar
PB
EasterDay
Whatwillyoudoinyourbirthdayparty?
I’ll____________.
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