六年级实验报告.docx
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六年级实验报告
传动机械实验
实验名称:
传动机械
实验器材:
简单机械实验盒、钩码、
实验步骤:
一、安装支架。
二、安装皮带传动装置,将皮带正、反安装在轮上,分别研究传力特点及规律。
三、安装齿轮传动装置,研究传力特点及规律。
四、安装连杆传动装置,研究传力特点及规律。
五、统计数据,讨论研究规律。
实验结论:
皮带传动能正向或反向传力,轮转的圈数与轮的大小成反比;
齿轮传动反向传力,轮转的圈数与轮的齿数成反比;
连杆传动改变传力方式,变圆周运动为直线运动,轮转一圈,活塞来回运动一次。
电磁铁实验
实验名称:
电磁铁
实验器材:
铁钉、漆包线、砂纸、电池、大头针、磁铁(NS)
实验步骤:
六、打磨漆包线的两端约2cm,把漆包线绕在铁钉上,固定好。
七、接通电池,测试电磁铁的性质。
八、改变电磁铁的线圈方向,看看磁极是否有变化;改变电磁铁的电池方向,看看磁极是否有变化。
九、改变电磁铁的线圈数量,看看磁力是否有变化;改变电磁铁的电池数量,看看磁力是否有变化。
一十、统计数据,讨论研究规律。
实验结论:
1,电磁铁通电时有磁性,断电无磁性;
2,电磁铁具有磁铁的一切性质。
(如:
吸铁、南北极、同斥异吸等)
3,电磁铁的磁极是可以改变的。
改变电磁铁的线圈或电流方向,都可以改变电磁铁的磁极。
4电磁铁的磁力是可以改变的。
改变电磁铁的线圈或电流数量,都可以改变电磁铁的磁力。
放大镜实验
实验名称:
用放大镜观察物体
实验器材:
放大镜、晶体4种、昆虫
实验步骤:
一十一、用肉眼观察盐、白糖、味精、洗衣粉等晶体,昆虫的身体各部位。
一十二、用放大镜观察晶体、昆虫,看看有什么不同。
一十三、利用两个放大镜观察上面的物体,看看发现了什么。
实验结论:
用放大镜观察物体比肉眼更清晰,用两个放大镜观察有显微镜的效果。
杠杆实验
实验名称:
研究杠杆
实验器材:
简单机械实验盒、钩码
实验步骤:
一、取出内盒,安装支架。
二、确定杠杆三要素,在用力点和阻力点分别挂上钩码,想办法使杠杆左右平衡。
三、记录实验数据,多做几次,统计、研究规律。
实验结论:
1、当L动>L阻时,杠杆省力;
2、当L动 3、当L动=L阻时,杠杆不省力不费力。 滑轮实验 实验名称: 滑轮和滑轮组 实验器材: 简单机械实验盒、钩码、测力计 实验步骤: 一十四、安装支架、悬吊臂,测出2个钩码的力为1牛顿。 一十五、安装定滑轮,测试、研究是否省力和能否改变用力的方向。 一十六、安装动滑轮,测试、研究是否省力和能否改变用力的方向。 一十七、组装滑轮组,测试、研究是否省力和能否改变用力的方向。 一十八、统计数据,讨论研究规律。 实验结论: 定滑轮不省力,能改变用力方向; 动滑轮省力,不改变用力方向; 滑轮组既省力,又改变用力方向。 轮轴实验 实验名称: 轮轴 实验器材: 简单机械实验盒、钩码 实验步骤: 一十九、安装支架、轮轴。 二十、学习绕线。 二十一、在轴上悬吊钩码,分析一下,看在轮上应该悬吊几个钩码。 二十二、改变轴上悬吊的钩码数量,研究轮上悬吊的钩码有什么改变。 二十三、统计数据,讨论研究规律。 实验结论: 轮轴能省力;轮带动轴省力,轮越大越省力。 显微镜实验 实验名称: 用显微镜观察细胞标本 实验器材: 显微镜、细胞标本若干 实验步骤: 二十四、从外盒中取出显微镜,升高镜筒,调节反光镜,直至从目镜中观察到亮光。 二十五、将细胞标本轻轻放入载物台中间的透光孔中,下降镜筒,直至从目镜中观察到标本。 二十六、调节标本位置,直至标本出现在目镜中央,用简单的图文记录看到的细胞形状。 二十七、升高镜筒,取出标本;更换下一块标本,重复前三步骤。 二十八、将镜筒降至最低,把显微镜装入外盒。 实验结论: 用显微镜能观察到肉眼看不到的微观世界;显微镜的放大倍率=目镜倍率╳物镜倍率。 斜面实验 实验名称: 斜面 实验器材: 简单机械实验盒、钩码、测力计 实验步骤: 二十九、取出实验盒的内盒,用外盒搭建一个斜面。 三十、在斜面底部放两个钩码,先用测力计测出钩码的重量,再用测力计测出在斜面上拉动需要多大力(单位: 牛顿)。 三十一、改变斜面的角度,重复步骤二。 要求变换两次角度。 三十二、统计数据,讨论研究规律。 实验结论: 斜面能省力;斜面越长(或角度越小)越省力。 斜面实验数据记录表 钩码数量 角度大小 测力计读数(N) 结论 无 高 中 低 用纸造一座桥 你要做一座什么桥 桥的设计图 下面跨什么 需要的材料 (规格、数量) 需要的工具 制作的步骤
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