高考语文总复习 特级教师指导复习文言文必修1必修5全部学案必修2 古诗词.docx
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高考语文总复习特级教师指导复习文言文必修1必修5全部学案必修2古诗词
必修2 第二单元 (古体诗)
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《诗经·氓》
《离骚》
《孔雀东南飞并序》
《涉江采芙蓉》
《短歌行》
《归园田居(其一)》
本部分文本为古典诗歌,是高考必考内容。
《考试大纲》对“古诗鉴赏”这一考点的要求是:
①鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧;②评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。
主要考查唐宋诗和宋词,明清诗歌也占了一定的比例,2007年北京卷还考查了《诗经》中的《周南·芣莒》。
考查范围进一步扩大,体裁也日益丰富。
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《诗经·氓》
《离骚》
《孔雀东南飞并序》
《涉江采芙蓉》
《短歌行》
《归园田居(其一)》
近年高考涉及本部分的知识点有:
2009年全国卷Ⅰ、四川卷、天津卷、江苏卷考查了《离骚》中的句子,全国卷Ⅱ考查了《归园田居》中的句子,安徽卷、广东卷考查了《短歌行》中的句子,广东卷考查了《诗经·氓》中的句子。
还有的试题直接考查了本部分的一些实词和虚词。
因此复习时应当重视本部分中的名句默写及对实词、虚词的理解和掌握。
一、古字通假
找出并解释下列句子中的通假字。
1.于嗟鸠兮,无食桑葚“____”通“____”,________
“____”通“____”,________
2.士之耽兮,犹可说也“____”通“____”,________
3.淇则有岸,隰则有泮“____”通“____”,________
4.今若遣此妇,终老不复取“____”通“____”,________
5.箱帘六七十,绿碧青丝绳“____”通“____”,________
6.蒲苇纫如丝,磐石无转移“____”通“____”,________
7.未至二三里,摧藏马悲哀“____”通“____”,________8.偭规矩而改错“____”通“____”,____
9.忳郁邑余侘傺兮“____”通“____”,____
10.进不入以离尤兮“____”通“____”,________
11.府吏见丁宁“____”通“____”,____12.合葬华山傍“____”通“____”,________
13.何方圜之能周兮“____”通“____”,________
14.岁亦莫止“____”通“____”,________
15.芳菲菲其弥章“____”通“____”,________
16.匪来贸丝“____”通“____”,________【自我校对】 1.于 吁 感叹词;无 毋 不要 2.说 脱 解脱 3.泮 畔 边岸 4.取 娶 娶妻,结婚 5.帘 奁 嫁妆 6.纫 韧 柔软而结实 7.藏 脏 脏腑
8.错 措 施行 9.邑 悒 苦闷 10.离 罹 遭受
11.丁宁 叮咛 嘱咐 12.傍 旁 旁边 13.圜 圆 圆凿 14.莫 暮 傍晚 15.章 彰 明显 16.匪 非 不二、古今异义
【自我校对】 1.欢乐 2.到,指送到 3.达到某一程度 4.民众,百姓,读ménɡ 5.眼泪 6.来送信的使者,此处指媒人 7.改变措施 8.善于取巧 9.(路)阻塞不通,引申为走投无路的意思 10.荒唐,没有准则 11.把……当做 12.如水流散 13.修长的样子 14.便利,吉利 15.交互相通
16.使唤 17.愚拙 18.自作主张 19.可爱 20.处理安排 21.告诫 22.迎三、一词多义
(一)实词
【自我校对】 1.①副词,长久 ②使……加长 ③与“短”相对 ④年纪大的 2.①动词,说 ②名词,预兆 ③助词,无实义 ④名词,言语 ⑤名词,字 ⑥名词,话 3.①只是 ②不过 ③尽管 ④只,仅,副词 4.①四周 ②方圆③方法 ④副词,正,才 ⑤介词,正当 5.①动词,顺心,满足
②动词,通,达 ③动词,成功 ④副词,终究 ⑤连词,于是6.①违反 ②类推 ③翻转 ④反省 7.①副词,当,决 ②动词,相会,聚会 ③会合,聚会 ④会盟 ⑤领会,理
8.①回家 ②回来 ③回归 ④女子出嫁 ⑤归依 9.①动词,意想,想到,料想 ②名词,内心,心中 ③名词,意愿,意图
④意图、意愿 ⑤料想 ⑥意态、神情 10.①动词,休,即女子被夫家赶回娘家 ②动词,派 ③动词,送 ④令,教,使 11.①动词,制造,制作 ②动词,劳作 ③动词,作为 ④动词,做,成为 ⑤动词,做
(二)虚词
1.若
【自我校对】 1.①如果 ②用做代词,你 ③像,好像 ④代词,你们 ⑤比得上 ⑥形容词词尾,相当于“然”
2.①副词,互相,表示双方互相对等的关系 ②名词,相貌 ③表示一方对另一方有所动作,是偏指一方,可不译 ④指代兰芝,可译作“我” ⑤指代仲卿母,可译作“老人家” ⑥指代兰芝,可译作“你”,“誓天不相负”中“相”同此 ⑦指代仲卿,可译作“你” ⑧指代仲卿,可译为“他”,“怅然遥相望”中“相”同此 ⑨指代媒人,可译作“她” ⑩指代媒人,可译作“你”3.①用做副词,将,将要 ②用做副词,暂且,姑且 ③用做副词,将,将要 ④让步关系,尚且,还 ⑤并列关系,又,又……又……,一面……,一面…… ⑥递进关系,而且,并且 ⑦递进关系,况且,再说 4.①介词,读wéi,被 ②动词,读wéi,做,作为,成为 ③动词,读wéi,作,写 ④动词,读wéi,做 ⑤介词,读wèi,替,给 ⑥动词,读wéi,算,算作 ⑦连词,读wèi,
【自我校对】 1.
(1)①变黄 ②下(雪) ③束缚、约束
④合群 ⑤敲 ⑥取名,名叫 ⑦侍奉,服侍 ⑧买,购买 ⑨说话 小结:
名词用作动词
(2)①在早晨;在夜里 ②天天,日日 ③在早晨;在晚上 ④向东南 ⑤用心 ⑥用手巾⑦在黄泉下 ⑧从白天到黑夜 ⑨中间 小结:
名词用作状语 2.
(1)①使……受委屈;使……受压抑 ②使……步行,赶着 ③使……,掉转 ④使……像受煎熬一样 小结:
动词的使动用法
(2)为……而死 小结:
动词的为动用法 3.
(1)①方枘,圆凿 ②淫荡的事 小结:
形容词用作名词
(2)①推重、看重 ②保全 小结:
形容词用作动词 (3)①使……加高 ②使……加长 ③使……受荣华 小结:
形容词的使动用法 (4)以……为最吉利 小结:
形容词的意动用法 (5)为……悲伤 小结:
形容词的为动用法 4.①使……不专一 ②使……三心二意 小结:
数词的使动用法五、文言句式
写出句式特点及标志。
1.匪来贸丝,来即我谋____________
小结:
此句是________
2.①严霜结庭兰____________
②我命绝今日____________
③窈窕艳城郭____________
④徘徊庭树下____________
小结:
以上4句是________3.①謇朝谇而夕替____________
②为仲卿母所遣____________
小结:
以上2句是________
4.①秋以为期____________
②不吾知其亦已兮____________
③誓天不相负____________
④君既若见录____________
⑤何以解忧____________
小结:
以上5句是________5.高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离____________
小结:
此句是________
6.①既替余以蕙纟襄兮,又申之以揽茝____________
②谣诼谓余以善淫____________
③步余马于兰皋兮____________
④自缢于庭树____________
⑤仕宦于台阁____________
小结:
以上5句是________【自我校对】 1.用“匪”表否定判断 小结:
判断句 2.①结(于) ②绝(于) ③(东家之贤女)窈窕艳(于)城郭 ④(府吏)徘徊(于) 小结:
省略句 3.①根据句意判断 ②“为……所”表被动 小结:
被动句 4.①以秋 ②知吾 ③负相 ④录见 ⑤以何 小结:
宾语前置句 5.①岌岌冠,陆离佩 小结:
定语后置句 6.①(以蕙纟襄)替余,(以揽茝)申之 ②(以善淫)谓余 ③(于兰皋)步余马 ④(于庭树)自缢 ⑤(于台阁)仕宦 小结:
状语后置六、名句默写
(1)《离骚》中诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句是__________________________。
继而指斥那班奸佞小人违背规矩,追随邪曲,为了顺适人意,不惜歪曲真理的两个语句是______。
__________________________。
(2)《离骚》中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念,至死不渝的两个诗句是___________;__________?
(3)鸡鸣外欲曙,_______。
著我绣夹裙,________。
_________,头上玳瑁光。
________,耳著明月珰,指如削葱根,_________。
纤纤作细步,_______。
(4)________,_________。
表现了脱离官场,如释重负的愉快心情,是《归园田居》的点睛之笔。
(5)《短歌行》表达对贤才渴求的句子是____________,____________。
但为君故,沉吟至今。
(6)对酒当歌,人生几何?
_________,去日苦多。
______,忧思难忘。
何以解忧?
________。
(7)氓之蚩蚩,____________,匪来贸丝,______。
送子涉淇,至于顿丘。
匪我愆期,___________。
将子无怒,__________。
(8)乘彼垝垣,__________。
不见复关,__________。
既见复关,__________。
尔卜尔筮,__________。
以尔车来,__________。
(9)《离骚》中诗人不只是为自己鸣不平,而且以博大的胸怀,对人民寄予了深厚的同情的语句是__________________________
_________________________________。
【自我校对】 1.
(1)①变黄 ②下(雪) ③束缚、约束
④合群 ⑤敲 ⑥取名,名叫 ⑦侍奉,服侍 ⑧买,购买 ⑨说话 小结:
名词用作动词
(2)①在早晨;在夜里 ②天天,日日 ③在早晨;在晚上 ④向东南 ⑤用心 ⑥用手巾⑦在黄泉下 ⑧从白天到黑夜 ⑨中间 小结:
名词用作状语 2.
(1)①使……受委屈;使……受压抑 ②使……步行,赶着 ③使……,掉转 ④使……像受煎熬一样 小结:
动词的使动用法
(2)为……而死 小结:
动词的为动用法 3.
(1)①方枘,圆凿 ②淫荡的事 小结:
形容词用作名词
(2)①推重、看重 ②保全 小结:
形容词用作动词(3)①使……加高 ②使……加长 ③使……受荣华 小结:
形容词的使动用法 (4)以……为最吉利 小结:
形容词的意动用法 (5)为……悲伤 小结:
形容词的为动用法 4.①使……不专一 ②使……三心二意 小结:
数词的使动用法七、常识填空
(1)《______》是我国最早的一部诗歌总集。
收集了西周初年(公元前11世纪)至春秋中叶(公元前6世纪)大约五百年间的诗歌作品,共305篇,又称“______”。
按音乐及内容分为____、____、____三大类。
(2)《诗经》是我国__________诗歌传统的源头,表现手法有____、____、____三种。
诗经六义即是____、____、____、____、____、____的合称。
(3)屈原,名________,________时期楚国人。
杰出的政治家和爱国诗人。
楚辞的创立者和代表者,是我国________主义传统的奠基人。
农历________是他投汨罗江的纪念日。
(4)“乐府双璧”指我国古代优秀的南朝民歌《____________》和北朝民歌《________》这两首长篇叙事诗。
魏晋和唐代及其以后的诗人以乐府写的诗歌虽不入乐,但也称为乐府或拟乐府,如《________》《________》《梦游天姥吟留别》等。
(5)刘勰在《文心雕龙》中称之为“五言之冠冕”,钟嵘在《诗品》中称之为“天衣无缝,一字千金”的作品集是《____________》。
(6)曹操(155~220),即魏武帝,字孟德,沛国谯郡(今安徽亳县)人,________末期的政治家、军事家、诗人,与其子________、________合称“三曹”,为建安文学的代表作家。
他的诗以慷慨悲壮见称。
鲁迅称他是“一个改造文章的祖师”。
(7)陶渊明(365~427),______著名诗人。
一名潜,字元亮,私谥靖节,自号__________,浔阳柴桑(今江西九江)人。
代表作有《________》《________》《________》《________》等。
【自我校对】
(1)诗经 诗三百 风 雅 颂
(2)现实主义 赋 比 兴 赋 比 兴 风 雅 颂 (3)平 战国 浪漫 五月初五 (4)孔雀东南飞 木兰诗 敕勒歌 琵琶行 (5)古诗十九首 (6)东汉 曹丕 曹植 (7)东晋 五柳先生 桃花源记 归去来兮辞 五柳先生传 归园田八、素材化用
1.屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人,也是浪漫主义诗人的杰出代表。
顷襄王二十一年(前278),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以身殉了自己的政治理想。
1953年,世界和平理事会通过决议将屈原列为世界四大文化名人之一。
他的代表作《离骚》,是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗,其忧国忧民的思想贯穿这首诗始终。
【化用角度】 这则素材应用范围较广,可以应用到与“爱国”“个性”“超越自我”“人格”“追求”“梦想”“表现自己”等相关的话题、材料或命题作文中。
应用时针对不同的话题要求,选取适当的角度生成作文素材融入自己的作文中,可以联系社会、个人进行情感渲染,为文章增添气势;也可以直接引用诗中名句,来增强文章的文采。
2.“采菊东篱下,悠然见南山”这脍炙人口的诗句,千百年来给无数面临困境的文人雅士以精神的慰藉和灵魂的寄托。
离乱纷争是社会的悲剧,生不逢时是陶渊明的悲剧。
权贵们的乱政夺权,朝廷的腐败堕落,使他陷入悲愤痛苦中。
陶渊明的归隐并不是消极避世,而是对自我个性的坚守,坚守自己的理想,坚守人格的尊严,坚守心灵的自由。
【化用角度】 这则素材可用于与“坚守”
“选择”“节操”“尊严”等立意有关的话题、命题或材料作文中去,应用时要注意变换角度。
可联系当今社会中诸如“郑筱萸”等没有坚持原则、坚守信念而犯罪的事例对比使用。
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