学校教师岗位聘任实施方案.docx
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学校教师岗位聘任实施方案.docx
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学校教师岗位聘任实施方案
学校教师岗位聘任实施方案
育苗小学教师岗位聘任实施方案
为进一步深化学校内部管理体系制改革,建立适应发展要求的学校人事管理运行机制,优化教师队伍机构,提高用人效益,全面提高教育教学质量,根据有关规定,结合县教育局队伍建设工作安排和我校实际,特研究制定本实施方案。
一、聘任工作领导机构
为了确保聘用工作顺利进行,学校成立聘用工作小组。
聘用工作领导小组成员名单:
组长:
(校长)陈占洲
副组长:
刘兴胜高志红成员:
王桂凤 二、基本情况
教职工基本情况:
我校专让教师90人。
在编教师中级职务68人,初级职称18人。
班级布局情况:
全校共教学班32个,三、上级核定的编制数及岗
位设置
根据县教育局《关于育苗小学校教职工编制核定的通知》核定我学校职工编制总数为125人,结合我校实际拟设下列岗位:
(一)学校行政管理人员岗位设置:
学校行政管理人员岗位设置10人。
包括:
校长1人。
副校长2人,工会主席1人。
教导处主任1人。
总务处主任1人。
安保处主任1人。
专任教师岗设置专任教师岗位90人。
专任语文数学教学岗位34个。
3—6年级英语教学岗位10个。
音乐、体育、美术教师岗位4个。
其他学科教师岗位5个。
食堂、宿舍等生活教师10个。
四、聘用条件
行政管理人员聘用条件
1、拥护党的方针、政策,遵守国家政策法规,忠诚党的教育事业,热爱本职工作,教书育人,为人师表。
2、具有大专及以上学厉,教师职业技能达四等级水平,知识扎实,教学业务能力强。
具有较强的组织能力和表达能力。
3、全面贯彻国家教育方针,端正教育思想,有正确的人才观,质量观,且观心爱护学生。
4、身心健康,性格活泼开朗,爱好、兴趣广泛,有吃苦耐劳、勇于拼搏的精神。
5、能团结同志,谦虚谨慎,作风民主,坚持原则。
教师聘用条件
1、基本条件
热爱祖国,拥护中国共产党的领导,能认真贯彻执行党的各项方针、
政策,遵纪守法,诚实守信。
全面贯彻党的方针政策,遵循教育规律,面向全体学生,教书育人。
促进学生德、智、体全面发展。
具有《教师法》所规定的学历,热爱教育事业,具有扎实的专业知
识和较强的教育教学能力。
师德良好,关爱学生,尊重学生,能构建民主、平等、亲密的师生
关系。
遵守学校劳动纪律,能自觉服从学校管理,关心集体,关心他人。
团结协作共事。
身心健康,举止端庄,语言文明,礼貌待人。
2、小学低、中、高年级教师聘用的其它条件
除具备教师聘用基本条件外,小学低、中、高年级的专任教师,还应具备以下条件:
低年级教师聘用条件
1具有中师及以上学历,教师职业技能达四等级及以上,教师普通话水平达○
二级乙等。
2通过新课程岗位培训,并取得“上岗证”○;具备适合低年级教学的能力。
教学效果良好。
3担任班主任的,能组织开展符合低年级儿童身心特点的各种活动,且效果○
好。
中年能教师聘用条件
1具有中师及以上学历和从事中年级教学的能力,教学效果好。
○
2比较熟悉中年级各学科教学目标,具有与低年级教学的衔接和高年级教学○
过渡的教学经验。
3担任班主任的,能指导学生开展班队工作,开展课外活动,促进学生德、○
智、体全面发展。
高年级教师聘用条件
1具有专科及以上学历,或长期担任高年级教学,教学经验丰富,教学效果○
好,教师、家长、学生反应好。
2具有担任高年级学科教学的能力、○班级管理的能力,能与各学科教师配合。
吃苦耐劳,勇挑重担,责任性强,教学效果良好,班风、学风良好。
3担任班主任的,要具有能指导高年级学生开展各种思想教育活动、课外活○
动的能力。
后勤人员聘用条件
1、具有和聘用岗位相适应的专业知识和工作能力。
2、遵守政策法规、规章制度,思想品德好。
3、具有良好的职业道德,爱岗敬业,热情为师生服务,责任心强。
4、身体健康,无传染性疾病,能胜任岗位工作。
5、讲究卫生,做事谨慎,安全意识强。
爱聘人员符合下列条件之一的可优先聘用:
近三年中被评为校级以上优秀教师、先进工作者、骨干教师、教坛新
秀等。
具有音乐、体育、美术、现代信息技术特长的优秀人才。
长期从事教育工作教育教学经验丰富,教育教
学效果长期以来一直居于本校或本片区前列,深受师生好评的。
受聘人员有下列情形之一的一律不予聘用:
严重违反教师职业道德、社会公德,或者工作纪律、规章制度且影响
恶劣的。
严重体罚学生,屡教不改的。
品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。
连续两个年度考核不称职的。
不认真履行工作职责,不愿意从事教育教学工作或故意不完成教学任
务的。
无故旷课或无正当理逾期不归,一学期内连续超过10个工作日的。
或者一年累计超过20个工作日的。
不能胜任教育教学工作、经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任的。
教学能力差,教学质量长期低劣、群众意见大的。
五、程序及办法
建立聘用工作领导小组
聘用工作领导小组在教育主管部门的直接指导下开展工作,负责制定具体工作目标及人员聘用工作方案。
公布聘用岗位、岗位职责,受聘用教师的待遇按国家和上级教育
行政主管部门有关规定执行。
考察考核拟聘人选、公布结果。
聘用工作领导小组对应聘人员进
行考察考核,着重看个人进三年内的德、能、勤、绩等方面的表现及奖惩情况,考核结果后,公布考核考察结果。
对因伤、病、残完全丧失工作能力的人员,经当地政府、人事、
行政部门指定的医院病检,机关、事业单位伤、病、残鉴定委员会鉴定确认,符合病退条件的可以按照有关政策规定办理病退手续。
育苗小学教师岗位聘任实施方案
为进一步深化学校内部管理体系制改革,建立适应发展要求的学校人事管理运行机制,优化教师队伍机构,提高用人效益,全面提高教育教学质量,根据有关规定,结合县教育局队伍建设工作安排和我校实际,特研究制定本实施方案。
一、聘任工作领导机构
为了确保聘用工作顺利进行,学校成立聘用工作小组。
聘用工作领导小组成员名单:
组长:
(校长)陈占洲
副组长:
刘兴胜高志红成员:
王桂凤 二、基本情况
教职工基本情况:
我校专让教师90人。
在编教师中级职务68人,初级职称18人。
班级布局情况:
全校共教学班32个,三、上级核定的编制数及岗
位设置
根据县教育局《关于育苗小学校教职工编制核定的通知》核定我学校职工编制总数为125人,结合我校实际拟设下列岗位:
(一)学校行政管理人员岗位设置:
学校行政管理人员岗位设置10人。
包括:
校长1人。
副校长2人,工会主席1人。
教导处主任1人。
总务处主任1人。
安保处主任1人。
专任教师岗设置专任教师岗位90人。
专任语文数学教学岗位34个。
3—6年级英语教学岗位10个。
音乐、体育、美术教师岗位4个。
其他学科教师岗位5个。
食堂、宿舍等生活教师10个。
四、聘用条件
行政管理人员聘用条件
1、拥护党的方针、政策,遵守国家政策法规,忠诚党的教育事业,热爱本职工作,教书育人,为人师表。
2、具有大专及以上学厉,教师职业技能达四等级水平,知识扎实,教学业务能力强。
具有较强的组织能力和表达能力。
3、全面贯彻国家教育方针,端正教育思想,有正确的人才观,质量观,且观心爱护学生。
4、身心健康,性格活泼开朗,爱好、兴趣广泛,有吃苦耐劳、勇于拼搏的精神。
5、能团结同志,谦虚谨慎,作风民主,坚持原则。
教师聘用条件
1、基本条件
热爱祖国,拥护中国共产党的领导,能认真贯彻执行党的各项方针、
政策,遵纪守法,诚实守信。
全面贯彻党的方针政策,遵循教育规律,面向全体学生,教书育人。
促进学生德、智、体全面发展。
具有《教师法》所规定的学历,热爱教育事业,具有扎实的专业知
识和较强的教育教学能力。
师德良好,关爱学生,尊重学生,能构建民主、平等、亲密的师生
关系。
遵守学校劳动纪律,能自觉服从学校管理,关心集体,关心他人。
团结协作共事。
身心健康,举止端庄,语言文明,礼貌待人。
2、小学低、中、高年级教师聘用的其它条件
除具备教师聘用基本条件外,小学低、中、高年级的专任教师,还应具备以下条件:
低年级教师聘用条件
1具有中师及以上学历,教师职业技能达四等级及以上,教师普通话水平达○
二级乙等。
2通过新课程岗位培训,并取得“上岗证”○;具备适合低年级教学的能力。
教学效果良好。
3担任班主任的,能组织开展符合低年级儿童身心特点的各种活动,且效果○
好。
中年能教师聘用条件
1具有中师及以上学历和从事中年级教学的能力,教学效果好。
○
2比较熟悉中年级各学科教学目标,具有与低年级教学的衔接和高年级教学○
过渡的教学经验。
3担任班主任的,能指导学生开展班队工作,开展课外活动,促进学生德、○
智、体全面发展。
高年级教师聘用条件
1具有专科及以上学历,或长期担任高年级教学,教学经验丰富,教学效果○
好,教师、家长、学生反应好。
2具有担任高年级学科教学的能力、○班级管理的能力,能与各学科教师配合。
吃苦耐劳,勇挑重担,责任性强,教学效果良好,班风、学风良好。
3担任班主任的,要具有能指导高年级学生开展各种思想教育活动、课外活○
动的能力。
后勤人员聘用条件
1、具有和聘用岗位相适应的专业知识和工作能力。
2、遵守政策法规、规章制度,思想品德好。
3、具有良好的职业道德,爱岗敬业,热情为师生服务,责任心强。
4、身体健康,无传染性疾病,能胜任岗位工作。
5、讲究卫生,做事谨慎,安全意识强。
爱聘人员符合下列条件之一的可优先聘用:
近三年中被评为校级以上优秀教师、先进工作者、骨干教师、教坛新
秀等。
具有音乐、体育、美术、现代信息技术特长的优秀人才。
长期从事教育工作教育教学经验丰富,教育教
学效果长期以来一直居于本校或本片区前列,深受师生好评的。
受聘人员有下列情形之一的一律不予聘用:
严重违反教师职业道德、社会公德,或者工作纪律、规章制度且影响
恶劣的。
严重体罚学生,屡教不改的。
品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。
连续两个年度考核不称职的。
不认真履行工作职责,不愿意从事教育教学工作或故意不完成教学任
务的。
无故旷课或无正当理逾期不归,一学期内连续超过10个工作日的。
或者一年累计超过20个工作日的。
不能胜任教育教学工作、经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任的。
教学能力差,教学质量长期低劣、群众意见大的。
五、程序及办法
建立聘用工作领导小组
聘用工作领导小组在教育主管部门的直接指导下开展工作,负责制定具体工作目标及人员聘用工作方案。
公布聘用岗位、岗位职责,受聘用教师的待遇按国家和上级教育
行政主管部门有关规定执行。
考察考核拟聘人选、公布结果。
聘用工作领导小组对应聘人员进
行考察考核,着重看个人进三年内的德、能、勤、绩等方面的表现及奖惩情况,考核结果后,公布考核考察结果。
对因伤、病、残完全丧失工作能力的人员,经当地政府、人事、
行政部门指定的医院病检,机关、事业单位伤、病、残鉴定委员会鉴定确认,符合病退条件的可以按照有关政策规定办理病退手续。
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- 学校 教师 岗位 聘任 实施方案