鱼作文之小男孩在沙滩上救鱼的材料作文.docx
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鱼作文之小男孩在沙滩上救鱼的材料作文
小男孩在沙滩上救鱼的材料作文
【篇一:
中考材料作文】
中考材料作文专题
一、课标要求,考点分析
材料作文也叫题意或后话题作文,作文只提供材料,但不提供话题,要求考生阅读材料,根据自己对材料的感悟、理解,自定立意,自选文体,自拟标题进行作文。
要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思”的作文。
“材料作文”因其在考察学生文字表达能力的同时,还考察学生的阅读理解、分析概括、归纳推理等诸多方面的综合能力,所以它一直是中考作文的难点。
就所提供的材料而言,或是名人逸事,或是名言警句,或是幽默风趣的漫画(照片、图片),或是给人启迪的小故事、寓言、诗歌等等,其内涵丰富,范围广阔。
读懂材料,把握材料的主旨,是写好材料作文的关键。
二、备考策略
材料作文写作点拨1、读懂材料:
针对不同类型的材料的不同意蕴,找出你感受最深的细节,抓住材料的中心。
2、看清要求:
材料作文的要求是考生作文应遵循的法则,如果对相关要求把握不准,理解不透就会给审题和作文带来影响。
要同读材料一样,逐字逐条细细品味,把握其精神实质并据此作文。
3、选好角度:
一是根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度,选择自己最易写好的、最有把握的、有话可说的、有时可写,有情可抒的角度入手。
从小处着手,从小处着笔,以小见大。
二是求异创新,因为大家写的都是同一材料,如何避开“落俗”,就要靠求异创新,否则的话,就会千人一文,千文同义,应从那些不被人重视,又有价值的方面,进行突破,写别人没写出来的旨趣,给人耳目一新之感。
4、精心布局:
材料相同、所拟的题目也大体相似,有的题目已拟好,要“新”就要靠“新”的思路,“新”的结构。
5、注意语体:
相同的材料可以写出不同体裁的文章。
在表达时,一定要根据所写的文体运用得体的语言加以表达,力求明晰畅达,自然得体
。
三、例文赏析:
1、阅读下面材料,按要求作文。
《华西都市报》2011年1月26日消息,年关将近,在某柠檬加工厂里,仍有许多工人在忙碌。
工人说:
“我们的老板非常‘仁厚’,他信守承诺,卖了自家住房,给我们100多名民工及时兑现工资。
我们也不能不仗义,不能在老板需要我们赶工期时请假回家。
”
要求:
选择一个角度构思作文。
自立题意,自选文体,自拟题目;不要脱离材料内容含意的范围;不要套作或抄袭;不少于600字;不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。
〔例文及点评〕
责任,生命绚烂的元素
人生须知负责任的苦处,才能知道有尽责的乐趣。
——梁启超
内江某柠檬企业老板为给工人发工资而卖掉自己的住房,这原本是小事件,却折射出“经营者的责任”这一道德和法律的大主题。
老板的行为,缘于责任。
负责的行为,带给他的不仅有发自内心的宽慰,还有大大的效益和无尽的赞誉。
他在心里深深懂得:
责任,生命的绚烂元素。
生命因为责任而异彩纷呈,生命因负责任而光芒四射。
责任是一盏明灯,指引着“无怨无悔”的人生旅程;责任是精神支柱,是民族的精魂。
多少仁人志士坚守责任这一道德和法律的生命坐标,撑起了华夏一片明净的蓝天,留下一个个清晰的文明图腾!
屈原为责任而自沉汨罗,虽九死而无悔,一篇《离骚》万古流芳,为尽责任而上下求索,千年粽子的香甜,是他生命意义的延伸;司马迁,缘于对历史的负责,受宫刑而忍辱负重,秉笔直书,一部《史记》彪炳史坛,成就“无韵离骚”的美名;苏武,缘于对使命和承诺的负责,百折不挠,拒绝封赏,于是有了长安倾城迎接汉史归来的荣耀,有了“苏武牧羊”的绵长情节;范仲淹,缘于对民众负责,而留下“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的颂词;文天祥,缘于对国家负责,留下了“人生自古谁无死,留取担心照汗青”生死抉择的道德颂歌。
周恩来从小心系国家民族,立下“为中华之崛起而读书”的志向。
民族振兴,是他的责任,因为责任,使他能成为新中国的第一任总理,受到中国人民乃至世界人民的尊敬和景仰。
坚守责任吧,朋友!
对自己负责,生命因此而耀眼;对他人负责,生命因此而靓丽;对社会负责,生命因此而永恒。
责任并不是一个华丽而轻松的辞藻,它朴实而又厚重,严肃而又崇高。
它是精神的支柱,力量的源泉。
在物欲横流的今天,责任不仅是一道法律的底线,更是一幅道德的风景。
责任,生命绚烂的元素;社会,因责任而和谐美好!
〔点评〕理论文章对中学生来说是有着一定难度的,没有丰富的素材与足够的经验是很难达到预想的效果,但本文作者做的甚为出色。
作者不仅选择了这样的险难文体,同时心有余力地在文中发挥出自己的实力,体现出作者完好的作文功底,善于思考,成熟、积极的思维为作者的构思奠定了坚实的基础,这是一般学生所难以轻易做到的,寒梅彻骨,望以后学生用心对待!
2、阅读下面材料,按要求作文。
在生活中,有人因说真话受到误会,有人因说真话得到理解;有人因说真话受到伤害,有人因说真话得到尊重?
?
对此,你有怎样的亲身经历和独到思考?
(1)请你用记叙的方式写出你某次说真话的经历。
(2)请你选择一个角度用议论的方式表达对说真话的思考。
要求:
自定立意,写一篇文章。
记叙文不得少于600字,议论文不得少于500字。
不得出现真实的校名和人名。
〔例文及点评〕
说真话
“十一”国庆节八天狂欢之后,校办一致决定周末留校补课。
这则消息如一片阴云,使我们原本开朗的心情增添了不尽的抱怨和无奈。
上午第三节课,我们迎来了语文老师,她“抚尺一下”,将沉醉在下课快乐气氛中的一滩“鸥鹭”们给惊住了,马上“满座寂然,无敢哗者”,假装虔诚地聆听老师的教诲。
“其实写作文也不难。
”语文老师用手在空中画了个微小的圈儿,认真而严肃地说道。
大家齐呼一声:
“嗯。
”“只要做到首尾呼应?
?
”大家又齐答一声:
“嗯。
”突然,大家好像听到有蜜蜂在“嗡嗡”,糟了,有两位同学“咬耳朵”被老师发现了。
老师侧耳倾听,东寻西找那隐藏的声源。
不好,老师“奋袖出臂”,揪住那两同学的耳朵,他们吓得“两股战战”,眼泪在眼眶里打滚。
气得七窍生烟的老师坐在讲台前面,一声令下:
“自己写作文。
”我们大气也不敢出,唉,城门失火,殃及池鱼啊。
好不容易,下课铃响起第一声,就听有腿“作作索索”“几欲先走”,可还没等铃声响完,又迎来了匆匆而至的胡老师。
胡老师是教物理的,一进门就吐出五个字:
“整节课做卷。
”哎,多复杂的题啊!
我又到了“山重水复疑无路”的境地,这牛顿弄得我蹬脚。
我与一张铅印试卷大眼瞪小眼,它认识我,我不认识它。
只见同学们无不“伸颈,侧目”,望着巡逻的胡老师,我们既要警惕又要合作,这考试可真是一场不寻常的战斗啊!
终于挨到下课,告别牛顿,我们这群“鸥鹭”飞出教室,此时,叹息声,责怪声,怨恨声“一时齐发”,“凡所应有,无所不有”,中间还夹杂着自己改编的歌谣:
作业最多的人是我,书包最重的人是我,休息最少的人是我,挨骂最多的人是我,是我,是我,还是我?
?
我挤在人流中,脑袋像灌了铅一样,想到下午还得重温“满座寂然,无敢哗者”的氛围,不由得吐露内心的真话,接下去唱道:
“周末没自由的是我,放假关禁闭的是我,是我,是我还是我?
?
”
〔点评〕这是一篇优秀的考场作文,之所以说它优秀,因为它在写作手法上有创新,作者巧妙将假期补课这个敏感的话题引入作文,把同学们无奈、疲惫而又不得不强自振作的情形栩栩如生描绘出来,文中多处化用《口技》中的语句和串改流行歌词,起到绵上添花的作用,很好的说了一回“真话”、“平常不敢说的话”。
3、阅读下面的材料,联系现实,结合自己的思考,自拟题目,写一篇文章。
成功的三个层次:
要成功,你需要朋友;要非常成功,你需要敌人;要真正成功,你需要战胜自己。
要求:
记叙文不得少于600字,议论文不得少于500字。
不得出现真实的校名和人名。
〔例文及点评〕
战胜自己,百战不殆
孙子兵法云;千千为敌,一人胜之,未若自胜,为战中上。
若以一个人的力量去战胜成千上万的敌人,当然是够勇猛的战将了,但是,能战胜自己的一定是元帅。
这句话的禅机是“最大的敌人是自己,能战胜自己,就会百战不殆,就会真正成功。
”
人的一生,自己才是最顽强的敌人。
人生的战场上,千军万马,杀气腾腾。
一位在作战时能够万夫莫敌、屡战屡胜的常胜将军,但他内心是否平安、自在、欢喜,就大有问题。
例如拿破仑在全盛时期几乎统治半个地球,战败后被囚禁在一座小岛上,相当烦恼痛苦,难以排遣,说:
“我可以战胜无数的敌人,却无法战胜自己的心。
”可见战胜自己的心,才是最懂得战争的上等战将。
要战胜自己不简单,必须破蛹成蝶。
生命的过程就是不断战胜自己的过程,不断完善自己的过程。
海伦?
凯勒,一个双目失明,双耳失聪的残疾人。
小时的不幸使她必须比别人付出更多的努力:
因为听不见,朗诵时不能调节自己的声音而影响了周围的邻居;因为看不见,看书时,常因笔尖的锋利而使手指出血。
种种的困难却不能使她停止前进的步伐。
最终,她以自己百倍、千倍甚至万倍的努力换取来
优异的成绩,考上了哈佛女子学院,学会了十多种外语。
海伦?
凯勒超越的不仅是自我,她超越的更是残疾人生命的极限与常人难以完成的境界。
张海迪,5岁患病,胸部以下全部瘫痪。
在残酷的命运面前,她没有沮丧与沉沦,以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争。
张海迪虽然没有机会走进校门,但发愤学习,学会了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学与硕士研究生的课程。
她怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念,唱出了一首首生命的赞歌,谱写了一篇篇辉煌的乐章。
曾经看过一篇文章。
说蚕蛹破茧变成美丽的飞蛾要经过一个痛苦的过程。
一个小男孩观看了这个过程,他很不忍心,就想帮蚕蛹一把,他把蚕蛹从茧里拉了出来,结果小小的幼虫很快就死了。
生命本身就是一个历经痛苦的过程。
从蚕蛹到美丽的飞蛾、从毛毛虫到翩翩飞翔的蝴蝶。
其实,人最大的敌人就是自己,战胜自己,才能成为一个坚强有力的人。
〔点评〕文章虽短,但囊括了古今中外;作者虽小,但显示了雄滔博论。
文章先以题记的形式点明了写作的中心,然后由古至今,由国内到国外,由具体的人和事到普遍的社会现象,娓娓道来;条理清晰,结构严谨。
文章事理结合,点面结合,有代表性、有说服力。
文章情感强烈,说理严密,语言流畅、灵活。
若文章句段之间加一些必要的过渡性语言效果会更好。
四、直击中考1、阅读下面的文字,根据要求作文。
保罗?
迪克的祖父留给他一座美丽的森林庄园,不幸的是一场山火烧毁了他的森林。
一天,十分伤心的保罗走到一条街上,看见一家店铺门口在排队购买用于烤肉和取暖的木炭。
他眼睛一亮。
回去后,他雇了几个炭工,把庄园烧焦的树木加工成木炭,送到集市上的木炭分销店。
他用卖木炭得来的一笔不小的钱在第二年春天购买了一大批树苗,终于让自己庄园又新绿滚滚。
其实,在这个世界上,没有绝对的失败。
很多时候,埋没或毁坏自己的往往不是别人,恰恰是自己。
要求:
①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
【解析】抓住材料中的关键句子“在这个世界上,没有绝对的失败。
很多时候,埋没或毁坏自己的往往不是别人,恰恰是自己”,进行立意:
战胜困难,不断超越自己自己挽救自己只有自己才能拯救自己
2、阅读下面材料,按照要求作文。
【篇二:
中考材料作文实例指导:
小男孩与蝴蝶】
中考材料作文实例指导:
小男孩与蝴蝶
【经典文题】
一个小男孩在草地上发现了一个蛹,把它带回家。
过了几天,蛹身上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好几个小时,身体似乎被卡住了,一直出不来。
小孩于心不忍,便用尖刀剪开蛹壳,帮助蝴蝶脱蛹而去。
可是,这只蝴蝶身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来。
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
思路点拨一:
着眼于“人’切入立意
在这则材料里的人应指小男孩,着眼于“小男孩”立意思考:
小男孩“发现了一个蛹,把它带回家”———反映其具有爱心,有好奇心。
小男孩“于心不忍,用剪刀剪开蛹壳,帮助蝴蝶脱蛹而去”这个举动———也出于爱心,想帮助蝴蝶脱离困境。
横向思维:
人生不能没有爱,小男孩的举动没有错。
逆向思维:
小男孩因为于心不忍用剪刀帮忙,结果好心办了坏事,这种爱心帮了倒忙。
纵向思维:
生活中类似小男孩的例子还很多,出发点和动机都很好,而结果却与初衷相悖。
思路点拨二:
着眼于“物”切入立意
在这则材料中“物“指的是“蝴蝶”,着眼于蝴蝶进行立意思考:
蝴蝶———“挣扎了好几个小时,身体似乎被卡住了,一直出不来。
”
是正常现象,说明时机未到,还不能脱壳而去。
蝴蝶———“身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来。
”说明蝴蝶在蛹内没有经历生命诞生应该经历的磨难和痛苦,由于小男孩的帮助,幼蝶脱蛹而去,不可能成为身手矫捷的蝴蝶。
横向思维:
蝴蝶“没经历风雨,怎能见彩虹”,没经历生命正常秩序,不可能有健康的生命个体存在。
逆向思维:
蝴蝶是无辜的受害者,罪魁祸首是那个小男孩。
创新思维:
没有打好生命的地基,就无法盖起生命的大厦。
思路点拨三:
着眼于“事”切入立意
就小男孩好心帮助蝴蝶脱颖而出这件事来进行思考,不仅是蝴蝶,即便是人,如果“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”?
幼蝶在蛹内“似乎卡住,一直出不来”这件事是正常现象,只有经历了诞生的痛苦和磨难,才可能为日后健康成长打下坚实的基础。
而蝴蝶没有经过这一关,自然“身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来”。
由此可得出如下立意:
生命历程中的磨难也是一种宝贵的财富。
逆向思维:
若着眼于小男孩好心帮助蝴蝶脱蛹而出,最后好心办了坏事这个角度思考,有时候爱也是一种伤害。
有位学生在利用这则材料写作时,就以《有一种伤害叫做爱》来立意行文,颇有新意。
小男孩是在看到幼蝶很难过时才伸出援助之手,是出于爱心才这样做的,结果害得蝴蝶来到这个世界便是一副病态,丧失了生存基础,由此可以得出如下立意:
对弱小者是溺爱不得的。
思路点拨四:
着眼于“理”切入立意
从思路开发的角度,立意定位于理,一般要考虑两个层面:
一是阐明一般的事理,层次上比较浅显,容易达到;二是揭示事件蕴涵的哲理,要求思想认识深刻,见解独特,层次上比较高远,不容易达到。
就上面的材料,若着眼于哲理的阐发,可以运用纵深思维的方式,借助辩证看问题的技法,进行如下思考:
思路一:
要尊重事物发展的客观规律,不可拔苗助长。
由蛹化碟是一个由量变到质变的渐进过程,幼蝶在蛹内挣扎乃至最后咬破蛹壳,是这个变化过程中不可缺少的一部分。
小男孩的一剪,把这个必要的过程“剪掉”了,其结果是欲速则不达,幼蝶悲剧命运的发生就成为一种不可避免的必然。
思路二:
事物发展的根本动力在内因,不可以外因代替内因。
由化蝶,靠的是幼蝶在蛹内自己的运动,特别是冲破束缚的拼搏挣扎。
这不仅是生命力的显示,更是由弱变强的锻炼过程,为成为蝶后遨游自然界奠定基础。
小男孩的一剪,使幼蝶失去了锻炼机会,其生命力、适应力必然大打折扣。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
我们不仅要充分理解、深刻体会新颖独特的立意思路,而且在中考复习阶段要经常付诸实践,缜密思考,多角度的切入,灵活运用,力求思维活跃,视野开阔,力争做到“面面俱到”,把自己对材料、题目的认识见解尽可能挖掘出来。
并选取其中最有创意的立意作为行文切入点,只有切入点越具体、越独特、越有新意,发掘才可能越深,表达出来的见解才会标新立异,才不会出现自己的立意与别人的雷同和撞车的现象。
【篇三:
作文审题训练(5)】
作文审题训练(第5次)
1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
重阳节,也叫“九九敬老节”,许多人通过各种方式向老年人表达关爱。
苏州市中级人民法院近日出台的《关于进一步发挥审判职能切实维护老年人合法权益的实施意见(试行)》,用法律武器来督促子女常回家看看。
子女不常回家看看,遗产可能一分钱也拿不到。
这一规定引起社会热议。
要求:
综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,文体不限。
2.阅读下面的文字,按要求作文。
有一次,童话大王郑渊洁到郑州签名售书,有一位小学二年级的女孩对他说:
“我长大后能不能去你身边工作?
”郑渊洁随口回答说:
“可以啊!
”因郑渊洁自己不懂外语,曾出现跟外国出版商打交道上当受骗的事,于是就跟小女孩说:
“我身边还缺一个会说英语的,其他的人都有了。
”不料,那小女孩很认真地说:
“那你给我写在书上吧!
”于是,郑渊洁就在她的书上写下了“长大以后,学好英语到我这里来”。
写完以后,以为这件事就过去了,随着时间的推移,也就渐渐淡忘了这件事。
没想到的是,那小女孩却当了真。
自拿到郑渊洁的签字之后,她学习成绩大变,从班里排名靠后,慢慢成了全班第一。
后来,她考上广东外语外贸大学,同时,还学会了好几门外语。
毕业之后,当其它同学为找工作发愁时,她却拿着当年郑渊洁给她签字的书,真的去找郑渊洁。
后来,她成为了郑渊洁的私人助理。
请综合材料内容及含意作文,要求选好角度,明确立意,写一篇议论文,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(50分)
有一个人要去远方旅行,把庭院交给他的朋友留守。
院子破土而出的草芽,朋友从不拔去。
初春时,草芽健康成长,朋友发觉它像野兰。
到了夏天,那草开花了,五瓣的小花氤氲着一缕缕的幽香,花形如林地里那些兰花一样,只不过它是蜡黄的。
朋友带着一朵花和几片叶子,向研究植物的专家求证,得知这是蜡兰——兰花中的一个稀有品种,许多人穷尽一生都很难找到它,如果在城市的花市上,这种蜡兰一棵至少价值万余元。
他打电话给远方的朋友报告这一喜讯,朋友惋惜地说:
“其实它每年都破土而出,只是我认为它是一棵普通的野草,每一次都是尖芽刚冒出就被拔掉了。
如果能耐心地等它开花,这棵蜡兰早就能被发现。
”
要求选好角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
4.阅读下面的材料,按要求作文。
美国总统林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历:
我父亲在西雅图有一处农场,上面有许多石头。
正因为如此,父亲才以较低的价格买下了它。
有一天,母亲建议把上面的石头搬走。
父亲说,如果可以搬走的话,主人就不会卖给我们了,它们是一座小山头,都与大山连着。
有一年,父亲去城里买马,母亲带着我们在农场劳动。
母亲说:
“让我们把这些碍事的东西搬走,好吗?
”于是我们开始挖那一块块石头。
不长时间,就把它们弄走了,因为它们并不是父亲想象的山头,而是一块块孤零零的石头,只要往下挖一英尺,就可以把它们晃动。
这段话引发了你怎样的思考?
要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
5.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
老教授给学生做了个测试。
老教授问:
“你去山上砍树,面前有两棵树,一棵粗,一棵细,你砍哪一棵?
”大家都说:
“当然砍粗的了!
”老教授一笑:
“那棵粗的是普通的杨树,而那棵细的却是红松,你会砍哪一棵?
”同学们一想,红松比较珍贵,就说:
“砍红松!
”老教授又问:
“如果杨树是笔直的,红松却七歪八扭,你砍哪一棵?
”同学们有些疑惑,就说:
“这样的话,还是砍杨树!
”老教授说:
“杨树虽然笔直,可中间大多空了,你会砍哪一棵?
”终于,有人问:
“教授,您到底想告诉我们什么呢?
”老教授收起笑容,说:
“你们怎么就没人问问自己,到底为什么砍树?
虽然条件不断变化,可是最终结果取决于你们最初的动机。
如果想要取柴,你就砍杨树,想做工艺品,就砍红松。
”听了这番话,大家心中似都有所感悟。
读完这个故事,你有何感想?
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
6.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一个小孩走到杂货店的电话亭里,因为电话亭的门没有关好,所以店员可以听到他的话:
“几天前,你们不是在报上登广告要招聘一个男孩子吗?
?
噢,已经找到了?
?
?
这个孩子的工作还合适吗?
?
?
谢谢你,再见!
”
那个店员看见那孩子走出电话亭,就说:
“运气很坏吧,没得到这份工作。
”
那孩子说:
“你想错了,三天前我已经获得这份工作。
我只是想知道,他们对我满意不满意。
”要求:
①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。
7.阅读下面的材料,写一篇不少于800字的文章。
(60分)
环卫工人陈阿姨在打扫卫生时,遭到正在旁边健身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂,她骂陈阿姨影响她锻炼身体。
其他市民赶紧劝阻,陈阿姨也没还嘴,还用扫帚将健身器材下面的最后一点树叶扫起来。
这一下彻底激怒了大妈,她夺过陈阿姨手中的扫帚,用脚踩断,并用力向陈阿姨的手上和脚上敲去。
陈阿姨见况跑开,大妈追赶时被其他市民拦下,但她竟拨110称“农民工打人”,彻底看不下去的市民直接把她团团围住,等待给警方作证。
在警方和目击市民的劝说下,大妈承认了错误,并给了陈阿姨3000元的赔偿金。
这件事经媒体曝光后引发了社会的关注,有人为陈阿姨点赞,有人为目击市民点赞,也有人为大妈点赞。
对于以上三类人,你更倾向为谁点赞?
请综合材料的内容及含义,体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
8.阅读下面的材料,根据要求作文。
一个年轻人近来比较迷茫,请教禅师:
“师父,我人生最大的价值是什么呢?
”禅师说:
“你到后花园搬一块大石头,明天开始到我指定的地方去卖,假如有人问价,你不要讲话,只伸出两个指头;假如他跟你还价,你不要卖,抱回来。
三天之后,师父告诉你,你人生最大的价值是什么。
”
第二天,年轻人跑到山下菜市场上去卖,有位家庭主妇出价20元钱要买。
第三天,年轻人又前往博物馆卖,有人愿出200元买。
第四天,年轻人又前往古董店卖,又有人出价2000元买。
年轻人从古董店回到寺院后,禅师拍拍他的肩膀,指着那块石头,慈爱地说:
“孩子啊,你人生最大的价值就好像这块石头,如果你把自己摆在菜市场上,你就只值20元钱;如果你把自己摆在博物馆里,你就可值200元;如果你把自己摆在古董店里,你却价值2000元!
这就是你人生最大的价值!
”
这个故事是否启发了你对自己人生的思考?
请全面分析材料,自主立意,自拟标题,联系实际,写一篇不少于800字的文章。
9.阅读下面的材料。
根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近微信朋友圈流行着这样一个故事:
一个小男孩和一个小女孩在玩耍。
小男孩收集了很多石头,小女孩有很多的糖果。
小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换,小女孩同意了。
小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来,把剩下的给了小女孩。
而小女孩则如她允诺的那样,把所有的糖果都给了小男孩。
那天晚上,小女孩睡得很香,而小男孩却彻夜难眠。
他始终在想:
小女孩是不是也跟自己一样,藏起了很多糖果?
这则故事引发你怎样的联想和感悟?
请自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章,不得套作。
10.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的议论文。
(60分)
超级演说家刘媛媛在她的《不作不会活》里曾说:
“nozuonodie”,不作就不会死,但我今天想要大家记住的是“nozuonolife”,“作”是什么?
“作”就是不安现状的瞎折腾,我这个人就爱“作”,我来参加《超级演说家》这个节目被我哥骂了无数次,他说,你就是没事找事瞎折腾,你又不是学表演的,你也不是学主持的,你一个学法律的参加这么一个电视节目,对你的未来有什么用?
可能我就是爱“作”吧,我突然觉得每一天都重复的日子太没意思,所以,我就来了。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
字数不少于800字。
参考答案
1.孝敬老人,法律可成道德有力“补充”
10月21日是重
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