精品学案高1生物 第3章 第3节 细胞核系统的控制中心学案.docx
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精品学案高1生物第3章第3节细胞核系统的控制中心学案
第三章第3节细胞核——系统的控制中心
课前预习学案
一、预习目标
1、阐明细胞核的结构和功能
2、尝试制作真核细胞的三维结构模型
3、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心
二、预习内容
(一)细胞核的功能
1、除了高等植物成熟的和哺乳动物成熟的等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核。
2、细胞核的功能:
细胞核控制着细胞的和。
思考:
细胞核功能的实验探究分析几种实验的比较
实验内容
实验方法
实验结果
得出结论
一、两种美西螈细胞核移植
将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈去核卵细胞中
发育成的美西螈都是黑色的
美西螈皮肤颜色的遗传是
由
控制的
二、横缢蝾螈受精卵
用头发横缢蝾螈受精卵,一半有核,一半无核
有核的一半能分裂、分化,无核的一半则不能
缢蝾的细胞分裂和分化是
由控制的
三、将变形虫切成两半
一半有核,一半无核
有核部分能生长分裂、分裂、再生;无核部分只能消化食物
变形虫的分裂、生长、再生是由控制的
四、伞藻嫁接与核移植
将两种伞
藻的“帽”柄假根分开后,相互嫁接与核移植
“帽”的形状与具有细胞核的假根部分一致
伞藻“帽”的形状
由控制的
(二)细胞核的结构
1、真核细胞的细胞核包括
、、、等结构。
2、核膜有层膜,把和分开。
核膜上有,其功能是:
。
核孔是某些大分子选择性进出的通道,如:
某些蛋白质、RNA等大分子物质可以通过核孔进出细胞核。
3、染色质主要由和组成,是一种能被染料染成深色的物质。
染色质与染色体的比较
染色质
染色体
不同点
存在时期
形态
细长的丝
光镜下能看到呈圆柱状或杆状
相同点
成分
主要是DNA和蛋白质
特性
易被碱性染料染成深色
功能
遗传物质的主要载体
关系
4、核仁的功能:
①②。
5、细胞生命活动的“蓝图”是指,存在于上,并且它可以从亲代细胞传递给细胞,保证了。
课内探究学案
一、学习重点:
1、细胞核的结构和功能。
2、理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
二、学习过程:
1、思考:
为什么变形虫细胞核很快就会死亡,而去核部分却还能存活一段时间?
2、
(1)根据核孔的作用,在代谢旺盛的细胞中,核孔的数目(多/少)。
(2)真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。
以下细胞中核孔数目最少的是()
A、胰岛细胞B、造血干细胞(不断分裂)
C、浆细胞(能分泌抗体)D、口腔上皮细胞
(3)具有双层膜的细胞结构有:
。
具有双层膜的细胞器有:
。
3、
4、
(1)根据核仁的作用,在蛋白质合成旺盛的细胞中,核仁的体积(大/小)。
(2)下列细胞中,核仁较小的是()
A、肿瘤细胞B、胰腺细胞C、神经细胞D、胚胎细胞
三、当堂练习
1、人体细胞中,具有双层膜结构的是( )
A.线粒体和叶绿体B.核膜和线粒体
C.内质网和高尔基体D.线粒体和细胞膜
2、细胞核的主要功能是( )
A.进行能量转换B.合成蛋白质
C.贮存和复制遗传物质D.贮存能源物质
3、下列各项中,在细胞中行使遗传功能的是()
A.细胞壁B.中心体C.液泡D.染色质
嫁接再生帽
4、伞藻是单细胞藻类,由帽、柄、足3部分组成,细胞核位于足中。
下图表示伞藻的嫁接实验。
该实验结果表明()
A.细胞溶胶是细胞的控制中心
B.细胞溶胶是遗传物质的贮存场所
C.细胞核中行使遗传功能的是染色质
D.细胞核能控制生物的性状
5、如图示科学家进行变形虫的切割实验,这个实验最能说明()
A、细胞核控制细胞的遗传
B、细胞质控制细胞的遗传
C、细胞核是控制细胞代谢的中心
D、细胞质是控制细胞代谢的中心
6、与真核细胞相比,蓝细菌不具有的细胞结构是()
A、核膜B、核糖体C、细胞溶胶D、细胞膜
课后练习
1、下
列对染色质和染色体的叙述,错误的是()
A、染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质
B、染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质
C、染色质和染色体的形态结构完全相同
D、染色质或染色体只存在于真核细胞的细胞核中
2、人和水稻共同具有的结构有()
①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体
⑦高尔基体⑧内质网⑨核糖体⑩中心体⑪液泡
A、②③④⑥⑦⑧⑨B、①②③④⑥⑧⑨
C、②③④⑥⑦⑨⑩D、②③④⑤⑥⑦⑨
3、在真核生物细胞的下列结构中,与噬菌体的成分最相似的
是()
A、叶绿体B、染色体C、线粒体D、核糖体
4、以下关于细胞核的叙述,正确的是()
A、核内存在易被碱性染料染成深色的物质
B、在不同的细胞内,核仁的大小和数量相同
C、在不同的细胞内核孔数量相同
D、核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道
5、下列不属于细胞核功能的是()
A、是遗传物质储存和复制的场所B、是控制生物遗传性状的中心
C、是控制细胞代谢活动的中心D、是细胞物质代谢和能量代谢的主要场所
6、人成熟的红细胞和精子的寿命都很短,这一事实体现了()
A、环境因素的影响B、功能对寿命的影响
C、遗传因素的影响D、核、质的相互依存关系
7、细胞是一个有机的统一整体,下列叙述与这一观点不相符的是( )
A、细胞只有保持完整性,才能正常地完成各项生命活动
B、病毒没有细胞结构,病毒的生命活动只有在宿主细胞中才能完成
C、离开细胞的细胞器如叶绿体和线粒体等也能独立地完成各项生命活动
D、离开细胞的细胞器如叶绿体和线粒体等不
能独立地完成各项生命活动
8、有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验,这个实验最能说明的问题是()
A、控制c性状发生的遗传信息来自细胞核
B、控制c性状发生的遗传信息来自细胞质
C、c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的
D、细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生
第三章第3节细胞核——系统的控制中心参考答案
当堂练习
1、B2、C3、D4、D5、A6、A
课后练习
1、C2、A3、B4、A5、D6、D7、C8、A
第三章第3节细胞核——系统的控制中心参考答案
当堂练习
1、B2、C3、D4、D5、A6、A
课后练习
1、C2、A3、B4、A5、D6、D7、C8、A
第三章第3节细胞核——系统的控制中心参考答案
当堂练习
1、B2、C3、D4、D5、A6、A
课后练习
1、C2、A3、B4、A5、D6、D7、C8、A
第六章第1节细胞增殖(第一课时)
课前预习学案
1、预习目标
1.预习学案,探究细胞大小与物质运输的关系以及细胞不能无限长大的原因
2.使用高倍镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
3.了解细胞通过分裂进行增殖
2、预习内容
(1)、实验:
细胞大小与物质运输的关系
1.实验原理:
(1)酚酞遇NaOH呈。
(2)NaOH在琼脂块种扩散的速度相同;
(3)物质扩散的体积与总体积之比代表物质运输速率。
2.结论:
细胞体积越大,其相对表面积越,细胞物质运输的效率就越。
3.细胞不能无限长大原因:
(1)细胞与的关系限制了细胞的长大。
(2)细胞核是细胞的;如果细胞太大,的“负担”就会过重,从而限制了细胞的长大。
(2)细胞通过分裂进行增殖
1.细胞以方式进行增殖。
细胞增殖包括和整个连续的过程。
2.真核细胞的分裂方式有、、。
(三)实验:
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
1.实验原理:
(1)在植物体内,有丝分裂常见于、等分生区细胞。
(2)染色体容易被(如)着色。
2.实验过程:
制作装片的流程:
、、、。
过程
方法
时间
目的
剪取洋葱根尖,立即放入盛有()的玻璃皿中,在温室下解离。
漂洗
待后,用镊子取出,放入盛有的玻璃皿中漂洗。
把根尖放入盛有质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的(或)的玻璃皿中染色。
制片
把根尖放在载玻片上,加,并用镊子把根尖,盖上盖玻片后再加用拇指轻轻地按压载玻片。
3.观察结果:
先在显微镜下找到,其特点:
。
然后再用显微镜观察,找出分裂的细胞,然后再找、、的细胞,注意观察。
课内探究学案
一、学习目标、教学难点
1.简述细胞大小与物质运输的关系
2.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
二、探究思考
1.观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂实验中:
(1)为何只截取根尖2—3mm?
(2)为什么要解离?
(3)为什么要漂洗?
(4)为什么要染色?
(5)为什么要用镊子尖把洋葱根尖弄碎和压片?
(6)根尖分生区细胞的特点是什么?
2.解离后细胞是活的还是死的?
3、反思与总结
4、当堂检测
1、制作洋葱根尖有丝分裂装片时,向载玻片的中央滴一滴清水的目的是()
A.洗去根尖表面的龙胆紫溶液B.利于根尖的放置,便于指压玻片时排走气泡
C.利于指压玻片时组织细胞分离D.细胞吸水胀大,便于观察
2、观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂,在制作装片的过程中,主要操作步骤应是()
A.漂洗、解离、染色、制片B.解离、漂洗、染色、制片
C.解离、染色、漂洗、制片D.漂洗、染色、解离、制片
3、下列关于有丝分裂实验过程的叙述中,正确的是()
①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离
②漂洗的目的是为了洗去根尖上的酸,避免与碱性染料发生中和
③用龙胆紫染液是为了将细胞核、染色体染成紫色
④压片可将根尖细胞压成单层,使之不相互重叠
⑤当看到一个中期细胞时,要注意观察它如何进入后期、末期,以理解从中期到末期
发生的变化
A.①②B.③④⑤C.①⑤D.①②③④
4、用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时,能看到的结构是()。
A.染色体B.高尔基体C.叶绿体D.中心体
5、真核细胞的直径一般在
~
之间。
生物体的体细胞一般都较生殖细胞和
个别组织的细胞小,其原因是()。
A.细胞较小,相对表面积大,有利于物质的迅速转运和交换
B.受细胞所能容纳的物质制约
C.细胞较小,相对表面积小,有利于物质的迅速转运和交换
D.受细胞核所控制的范围大小的制约
6、在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,对根尖染色的目的是使()。
A.染色体着色B.核膜着色C.核仁着色D.核孔着色
课后练习与提高
1、下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作和观察,请据图回答问题:
(1)A为解离过程,其作用是,洋葱根尖细胞解离后对细胞膜通透性的影响是。
(2)B过程是,主要目的是。
(3)C过程是,除了可用1%龙胆紫溶液外,还可以使用溶液进行染色。
(4)D过程为,此过程需要对载玻片上的根尖进行按压,主要目的是。
(5)E为观察过程,先在低倍显微镜下找到,其特点:
,后再使用高倍镜观察。
第6章第1节细胞增殖(第一课时)参考答案
当堂检测
1—6BBDAAA
课后练习与提高
(1)使组织中的细胞相互分离开细胞膜由选择透过性变为全透性
(2)漂洗洗去解离液,防止解离过度(3)染色醋酸洋红液
(4)制片使细胞分散开来,有利于观察(5)分生区细胞细胞呈正方形,排列紧密
第六章第1节细胞增殖(第一课时)参考答案
当堂检测
1—6BBDAAA
课后练习与提高
(1)使组织中的细胞相互分离开细胞膜由选择透过性变为全透性
(2)漂洗洗去解离液,防止解离过度(3)染色醋酸洋红液
(5)制片使细胞分散开来,有利于观察(5)分生区细胞细胞呈正方形,排列紧密
第六章第1节细胞增殖(第一课时)参考答案
当堂检测
1—6BBDAAA
课后练习与提高
(1)使组织中的细胞相互分离开细胞膜由选择透过性变为全透性
(2)漂洗洗去解离液,防止解离过度(3)染色醋酸洋红液
(6)制片使细胞分散开来,有利于观察(5)分生区细胞细胞呈正方形,排列紧密
第六章第1节细胞增殖(第一课时)参考答案
当堂检测
1—6BBDAAA
课后练习与提高
(1)使组织中的细胞相互分离开细胞膜由选择透过性变为全透性
(2)漂洗洗去解离液,防止解离过度(3)染色醋酸洋红液
(4)制片使细胞分散开来,有利于观察(5)分生区细胞细胞呈正方形,排列紧密
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