企业5S管理教案.docx
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企业5S管理教案
四川信息职业技术学院
教案
课程编码:
0133013
课程名称:
企业5S管理
课程性质:
选修课
总学时/学分:
24/1.5
授课专业:
企业5S管理1、2班
授课教师:
陈志平
使用学期:
2010—2011学年第二学期
教研室审批意见及时间:
课程基本信息
教学大纲名称、批准单位及时间
教学大纲名称:
《企业5S管理》课程教学大纲
批准单位及时间:
经济管理系,审批日期:
2009年8月
采用教材名称、作者、出版社及版本
自编教材
教学参考资料
《企业5S管理》孙少军厦门大学出版社
教法、学法建议
教法:
讲授
学法:
多做练习、项目实战、小组互评互辩、模仿创新
考核大纲、批准单位及时间(考核方式)
考核大纲名称:
《企业5S管理》课程考核大纲
批准单位及时间:
经济管理系,审批日期:
2009年8月
班级
名称
班
编号
本学期总学时
其中
讲授时数
实训或实验课时数
习题(讨论)课时数
机动学时
企业5S管理1班
1
24
24
0
0
0
企业5S管理2班
2
24
24
0
0
0
备注
课程授课学时安排表
编号
班号/周次
单元或项目名称
计划学时
备注
1
2
1
1/2
2/2
引言
2
2
1/3
2/3
5S的解析
(一)
2
1/4
2/4
5S的解析
(二)
2
3
1/5
1/7
1/8
2/5
2/7
2/8
5S实施要领
5S实施要点
2
不正确现场管理意识及分析
2
5S管理的原理
2
4
1/9
1/10
1/11
2/9
2/10
2/11
5S管理体系的建立步骤
导入宣传与培训
2
成立实施组织
实施策划
2
制定标准检查、评比、奖惩
2
5
1/12
1/13
2/12
2/13
5S推行的10大技巧
目视管理的运用
2
颜色管理的运用
2
6
1/14
2/14
5S管理与安全
2
合计
24
课题
引言
课型
理论课
教学时数
2
教学目的
了解企业面临的挑战和机遇
理解的基础
重点难点
重点:
理解5S是企业管理的基础
采用教法
启发式教学,以事例导出企业5S管理的作用和基本要求
学法建议
讨论、资料查询
教学
过程
设计
1、课程目标概述(5分钟):
∙本节学习内容
∙教学目的概述。
2、回顾与事例分析(5分钟):
∙“5S”的概念及其作用。
3、企业面临的挑战和机遇(40分钟):
∙现代企业管理
∙企业面临的挑战
∙企业发展的机遇
4、5S是企业管理的基础(40分钟):
∙5S的由来
∙企业现场管理要求
∙企业现场管理手段
∙企业现场管理效果
∙企业现场管理目标
5、本课小结(5分钟)
6、学生问题汇总及解答(5分钟)
备注
思考与
练习
教学后记
课题
5S的解析
(一)
课型
理论课
教学时数
2
教学目的
了解5S的起源
掌握5S的三大支柱
重点难点
重点:
5S的三大支柱难点:
5S的三大支柱
采用教法
启发式教学,以事例导出企业5S管理的5S的起源
学法建议
讨论、资料查询
教学
过程
设计
1、课程目标概述(5分钟):
∙本节学习内容
∙教学目的概述。
2、回顾与事例分析(5分钟):
∙“5S”的历史及其作用。
3、5S的起源(40分钟):
∙现代企业管理
∙企业面临的挑战
∙企业发展的机遇
4、本课小结(5分钟)
5、学生问题汇总及解答(5分钟)
备注
思考与
练习
教学后记
课题
5S的解析
(二)
课型
理论课
教学时数
2
教学目的
了解5S的起源
掌握5S的三大支柱
重点难点
重点:
5S的三大支柱难点:
5S的三大支柱
采用教法
启发式教学,以事例导出企业5S管理的作用和基本要求
学法建议
讨论、资料查询
教学
过程
设计
1、课程目标概述(5分钟):
∙本节学习内容
∙教学目的概述。
2、回顾与事例分析(5分钟):
∙“5S”的概念及其作用。
3、5S的三大支柱(80分钟):
∙现代企业管理
∙企业面临的挑战
∙企业发展的机遇
4、本课小结(5分钟)
5、学生问题汇总及解答(5分钟)
备注
思考与
练习
教学后记
课题
5S实施要点
课型
理论课
教学时数
2
教学目的
掌握5S实施要点及5S管理的原理
重点
重点:
5S实施要点难点5S管理的原理
采用教法
启发式教学,以事例导出企业5S管理的作用和基本要求
学法建议
讨论、资料查询
教学
过程
设计
1、课程目标概述(5分钟):
∙本节学习内容
∙教学目的概述。
2、回顾与事例分析(5分钟):
∙“5S”的概念及其作用。
3、5S概论(40分钟):
∙1S的内容
∙2S的内容
∙3S的内容
∙4S的内容
∙5S的内容
4、5S实施要点(40分钟):
∙方法
∙手段
∙效果
∙管理目标
5、本课小结(5分钟)
6、学生问题汇总及解答(5分钟)
备注
思考与
练习
教学后记
课题
不正确现场管理意识及分析
课型
理论课
教学时数
2
教学目的
掌握5S实施要点及5S管理的原理
重点
重点:
5S实施要点难点5S管理的原理
采用教法
启发式教学,以事例导出企业5S管理的作用和基本要求
学法建议
讨论、资料查询
教学
过程
设计
1、课程目标概述(5分钟):
∙本节学习内容
∙教学目的概述。
2、回顾与事例分析(5分钟):
∙“5S”的概念及其作用。
3、企业5S的理解(40分钟):
∙举例说明中外现代企业的理解
∙分析异同
4、不正确现场管理意识(40分钟):
∙理解角度
∙出发点
∙产生的后果
5、本课小结(5分钟)
6、学生问题汇总及解答(5分钟)
备注
思考与
练习
教学后记
课题
5S管理的原理
课型
理论课
教学时数
2
教学目的
掌握5S实施要点及5S管理的原理
重点
重点:
5S实施要点难点5S管理的原理
采用教法
启发式教学,以事例导出企业5S管理的作用和基本要求
学法建议
讨论、资料查询
教学
过程
设计
1、课程目标概述(5分钟):
∙本节学习内容
∙教学目的概述。
2、回顾与事例分析(5分钟):
∙“5S”的概念及其作用。
3、5S管理的原理(40分钟):
∙方法
∙途径
∙层次
4、5S是企业管理的基础(40分钟):
∙企业现场管理要求
∙企业现场管理手段
∙企业现场管理效果
∙企业现场管理目标
5、本课小结(5分钟)
6、学生问题汇总及解答(5分钟)
备注
思考与
练习
教学后记
课题
导入宣传与培训
课型
理论课
教学时数
2
教学目的
掌握5S实施要点及5S管理的原理
重点
重点:
5S实施要点难点5S管理的原理
采用教法
启发式教学,以事例导出企业5S管理的作用和基本要求
学法建议
讨论、资料查询
教学
过程
设计
1、课程目标概述(5分钟):
∙本节学习内容
∙教学目的概述。
2、回顾与事例分析(5分钟):
∙“5S”的概念及其作用。
3、导入宣传(20分钟):
∙宣传的目的
∙宣传的层次
∙宣传的时机
∙宣传的效果
4、培训(20分钟):
∙培训机构
∙培训对象
∙培训内容
∙培训方法
∙培训效果
5、成立实施组织(20分钟):
∙实施组织的威信
∙实施组织的成员
∙实施组织的职能
6、实施组织的活动开展(20分钟):
∙5S实施组织的常规活动
∙5S实施组织的认可度
∙5S实施组织面临的挑战
∙5S实施组织解决问题的方法
7、本课小结(5分钟)
8、学生问题汇总及解答(5分钟)
备注
思考与
练习
教学后记
课题
实施策划
课型
理论课
教学时数
2
教学目的
理解5S实施策划的途径方法
重点
重点:
5S实施策划的途径方法难点:
5S实施策划的途径方法
采用教法
启发式教学,以事例导出企业5S管理的作用和基本要求
学法建议
讨论、资料查询
教学
过程
设计
1、课程目标概述(5分钟):
∙本节学习内容
∙教学目的概述。
2、回顾与事例分析(5分钟):
∙“5S”的概念及其作用。
3、5S策划方案的制定(40分钟):
∙策划方案考虑的因素
∙策划方案包含的内容
∙策划方案的编制
∙策划方案的讨论通过
4、5S实施策划(40分钟):
∙5S实施策划的对象
∙5S的推行步骤
∙5S的检查监督
∙5S的管理目标
5、本课小结(5分钟)
6、学生问题汇总及解答(5分钟)
备注
思考与
练习
教学后记
课题
制定标准检查、评比、奖惩
课型
理论课
教学时数
2
教学目的
理解5S实施策划的途径方法
重点
重点:
5S实施策划的途径方法难点:
5S实施策划的途径方法
采用教法
启发式教学,以事例导出企业5S管理的作用和基本要求
学法建议
讨论、资料查询
教学
过程
设计
1、课程目标概述(5分钟):
∙本节学习内容
∙教学目的概述。
2、回顾与事例分析(5分钟):
∙“5S”的概念及其作用。
3、制定标准(40分钟):
∙5S的推行标准的制定
∙5S的推行标准的内容
∙5S的推行标准的讨论通过
4、5S的推行标准的实施检查、评比、奖惩(40分钟):
∙实施检查
∙评比
∙奖惩
∙保持性
5、本课小结(5分钟)
6、学生问题汇总及解答(5分钟)
备注
思考与
练习
教学后记
课题
目视管理的运用
课型
理论课
教学时数
2
教学目的
掌握目视管理、颜色管理的运用方法
重点难点
重点:
目视管理、颜色管理的运用方法
采用教法
启发式教学,以事例导出企业目视管理、颜色管理的基本要求
学法建议
讨论、资料查询
教学
过程
设计
1、课程目标概述(5分钟):
∙本节学习内容
∙教学目的概述。
2、回顾与事例分析(5分钟):
∙“5S”的概念及其作用。
3、目视管理的运用方法(40分钟):
∙目视管理的作用
∙目视管理的内容
∙目视管理的运用方法
4、目视管理的效果分析(40分钟):
∙有利因素
∙消极因素
∙扬长避短的技巧
5、本课小结(5分钟)
6、学生问题汇总及解答(5分钟)
备注
思考与
练习
教学后记
课题
颜色管理的运用
课型
理论课
教学时数
2
教学目的
掌握目视管理、颜色管理的运用方法
重点难点
重点:
目视管理、颜色管理的运用方法
采用教法
启发式教学,以事例导出企业目视管理、颜色管理的基本要求
学法建议
讨论、资料查询
教学
过程
设计
1、课程目标概述(5分钟):
∙本节学习内容
∙教学目的概述。
2、回顾与事例分析(5分钟):
∙“5S”的概念及其作用。
3、管理的运用方法(40分钟):
∙颜色管理的作用
∙颜色管理的内容
∙颜色管理的运用方法
4、颜色管理的效果分析(40分钟):
∙有利因素
∙消极因素
∙扬长避短的技巧
5、本课小结(5分钟)
6、学生问题汇总及解答(5分钟)
备注
思考与
练习
教学后记
课题
5S管理与安全
课型
理论课
教学时数
2
教学目的
掌握5S管理与安全的辩证关系
重点难点
重点:
5S管理与安全的辩证关系
采用教法
启发式教学,以事例导出安全管理的基本要求
学法建议
讨论、资料查询
教学
过程
设计
1、课程目标概述(5分钟):
∙本节学习内容
∙教学目的概述。
2、回顾与事例分析(5分钟):
∙“5S”的概念及其作用。
3、5S管理与安全的辩证关系(80分钟):
∙安全的含义
∙安全的内容
∙5S管理与安全的辩证关系
5、本课小结(5分钟)
6、学生问题汇总及解答(5分钟)
备注
思考与
练习
教学后记
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- 企业 管理 教案