一年级上学期体育教学计划1.docx
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一年级上学期体育教学计划1.docx
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一年级上学期体育教学计划1
第一课认真上好体育课队列队形
教
学
目
标
1.通过启发.提问.观摩.学生参与及教师的讲解,使学生
对体育课表现出学习兴趣,了解课堂常规;
2.通过“立正.稍息.看齐”等队列队形练习,让学生尝试
进行一些简单的随同集体完成动作的操练,使学生初步形成
正确的身体姿态;
3.让学生在体育活动中适应陌生的环境。
顺序
教学内容
教师的指导
活动形式
预期目标
一
二
三
常规教学:
认真上好体育课
排队
立正.稍息.看
齐
1.教师带领小朋友在
操场上集中;
2.熟悉操场周围的环
境,基本了解集合的地
点;
3.组织学生观摩高年
级学生上体育课,激发上课的
兴趣;
4.教师提问.启发,
讲解上课的常规。
5.教师给小朋友分组(8
组),排队,熟悉前后左右
的同伴;
7.游戏:
快快集合
(1)教师口令指挥;
(2)纠正动作;
(3)师生共同做游戏:
看谁反应快
1.小朋友熟悉环境
与陌生的同伴;
1.学生参与了解课
堂常规(服装要求.
上课的常规);
3.学生了解规则;
4.积极参与。
5.学生练习队形;
6.积极参与游戏;
7.学生学会相互
评价。
主动参与,
熟悉陌生的
环境和陌生
的同伴。
通过练习,
培养学生一
切行动听指
挥。
课
后
反
思
第二课第九套广播操
教
学
目
标
1.通过操(预备节—第一节)的学习,形成动作的表象
2.基本掌握动作的路线及方位,培养学生正确的身体姿
势;
1.通过游戏(老狼几点钟),让学生学会在陌生的场地
上与陌生的同伴一起参加游戏;
3.发展学生的协调等能力。
顺序
教学内容
教师的指导
活动形式
预期目标
一
二
三
四
观看录象
第九套广播操
学习预备节.第
一节
游戏:
老狼几
点钟
整理,评价
1.提出看的要求:
认
真看,说说你看到了
哪些动作?
2.教师言语激发学生
的学习兴趣;
3.示范动作,并讲解
要点;
4.组织学生模仿练习
并记忆;
5.教师给学生分组,
6.选好小组长,强调
安全及注意事项;
7.规定场地规定组员
进行练习。
集合学生,对练习情况进行
评价,调整小组长。
学生观摩;
说出各操节的
动作的特征,
并进行模仿。
1.仔细看;
2.模仿做;
3.认真记;
4.集体练习。
学生在组长的
带领下,进行
练习。
对动作有一
个基本的表
象,能说出
动作的明显
特征。
便于
以后的教学。
会看.会记.
会动手做。
通过游戏,
使学生学会
与陌生的同
伴交往,形
成良好的人
际关系。
体验并说出
个人在参加
游戏时的心
情。
课
后
反
思
第三课第九套广播操(切西瓜)
教
学
目
标
•通过操(2—4节)的学习,形成动作的表象,基本掌握动
作的路线及方位,培养学生正确的身体姿势;
•通过游戏(切西瓜),让学生学会在陌生的场地上与陌生的
同伴一起参加游戏;
3.发展学生的协调等能力。
顺序
教学内容
教师的指导
活动形式
预期目标
一
二
三
四
复习
学习2—4节
肩胸运动
体侧运动
体转运动
游戏:
切西瓜
整理,评价
教师语言提示并激发学
生的学习兴趣;
组织学生复习并回忆动
作。
1.教师示范;
2.请学生说说动作的
特征
3.组织学生模仿练习。
1.教师给学生分组,
2.选好小组长,强调
安全及注意事项;
3.规定组员进行练习。
集合学生,对练习情况进行
评价,调整小组长
学生集体复习操
的动作。
1.仔细看;
2.模仿做;
3.认真记;
4.集体练习。
学生在组长的带
领下,进行练习。
掌握,巩固。
培养学生正
确的身体姿
势,人人参
与,共同练
习。
学会交往,
学会合作,
学会适应周
围的环境与
同伴。
体验并说出
个人在参加
游戏时的心
情。
课
后
反
思
基本部位操
教学目标
1.通过基本部位操的学习,形成动作的表象,基本掌握动作的路线及方位,培养学生正确的身体姿势;
2.通过游戏(老鹰捉小鸡),让学生学会在陌生的场地上与陌生的同伴一起参加游戏;3.发展学生的协调等能力。
顺序
教学内容
教师的指导
活动形式
预期目标
一
二
三
基本部位操1.了解身体各部位的名称;2.徒手操
游戏老鹰捉小鸡
整理,评价
1.游戏:
急中生智(指出身体各部位及方向)1.教师带领学生做基本部位操。
2.教师讲解游戏的方法;2.分好场地;
3.组织学生进行练习。
集合学生,对练习情况进行评价,调整小组长
•学生在教师指导下
做游戏,练习反应
及对身体的熟悉程度;
2.认真做操。
1.在组长的带领下,
做游戏;
2.自己创游戏方法;
3.安全有序地进行练
习
通过练习,
使学生知道
身体各部位
的名称,并
培养正确的
身体姿势。
通过游戏,
使学生学会
在不同的场
地上做游戏。
体验并说出
个人在参加游戏时的心情
课
后
反
思
第五课第九套广播操游戏:
老鹰捉小鸡
教
学
目
标
1.通过5—6节广播操的学习,形成动作的表象,基本掌握动
作的路线及方位,培养学生正确的身体姿势;
2.通过游戏(老鹰捉小鸡),让学生描述并体会体育活动的
快乐;
3.发展学生的协调等能力。
顺序
教学内容
教师的指导
学生学习与活动形式
预期目标
一
二
三
四
游戏:
快快集合
广播操:
腹背运动
全身运动
游戏:
老鹰捉小
鸡
整理,评价
讲解游戏方法,指导
学生做游戏。
1.教师示范;
2.请学生说说动作的
特征组织学生模仿练习。
1.教师给学生分组,
2.选好小组长,强调
安全及注意事项;
3.规定组员进行练习。
4.请学生说出自己在
体育活动中的情绪表现。
集合学生,对练习情况进行
评价,调整小组长
1.仔细看;
1.模仿做;
1.认真记;
1.集体练习。
1.学生在组长的
带领下,进行练习。
1.分组描述自己的情
2.绪体验。
通过操的
练习,培
养学生正
确的身体
姿势。
会游戏,
会描述自
己在游戏
中的情绪
体验:
如
快乐.兴奋
等。
课
后
反
思
队列队形丰富多彩的体育项目
教
学
目
标
•通过队列练习(看齐),养成学生随同集体完成各种必要
的操练的习惯,养成动作正确.反应迅速.服从集体.遵守
纪律的良好作风。
•通过各种游戏(自选)的练习,使学生对体育课表现出学
习兴趣。
顺序
教学内容
教师的指导
学生学习与活动形式
预期目标
一
二
三
四
队列练习:
向中看—齐!
向前—看!
报数!
复习广播操
丰富多彩的体育
项目(自选)
整理,评价
1.教师集合学生,
2.讲解方法,
3.口令指挥学生进行
练习。
4.组织学生以游戏
的方式进行队列练习。
教师用口令指挥学生
进行练习。
1.教师给学生分组并
强调要求,
2.组织学生进行丰富
多彩的的体育项目活动。
集合学生,对练习情
况进行评价,调整小
组长
1.学生观察,认真听;
2.在教师的指导下,进行
练习;
1.积极投入,态度认真,
情绪饱满。
学生听口令,分组进行练习。
自我评价.小组评价做操的
情况。
1.学生在组长的带领下,
有序地进行练习;
2.自主选择活动内容,
3.注意安全。
使学生养成随同
集体完成操练的
习惯。
养成学生正确
的身体姿势。
通过游戏使学生
对体育活动表现
出浓厚的兴趣;
培养学生的合作.
参与意识。
课
后
反
思
第九套广播操迎面接力跑
教
学
目
标
1.通过广播操(7—8节)的学习,培养学生正确的身体姿势;
2.通过迎面接力跑,,学会正确的接力跑动作;
3.发展的奔跑.协调能力,培养学生的合作意识与参与精神。
顺序
教学内容
教师的指导
学生学习与活动形式
一
二
三
四
讲解迎面接力跑
的方法,并观看
实例。
(室内)
学习并复习广播
操
迎面接力跑
整理,评价
以运动会着手,语言导
入,激发学生的练习积
极性,调动学生的情绪。
方法同前几节课。
1.教师给学生分组;
2.调动学生的练习积极性
3.组织学生进行练习与
比赛。
集合学生,对练习情况进行
评价,调整小组长
认真听,了解方法。
1.仔细看;
2.模仿做;
3.认真记;
4.集体练习
1.学生积极参与;
2.评价成功与失败的原因。
课
后
反
思
第八课基本部位操往返接力
教
学
目
标
1.通过基本部位操的练习,使学生知道身体各部位的名称,使学生具有]
关注身体和健康的意识;
2.通过往返接力跑的练习,发展学生的奔跑能力;
3.培养学生的参与意识和合作精神。
顺序
教学内容
教师的指导
学生学习与活动形式
一
二
三
四
游戏:
看谁反应
快
基本部位操
往返接力跑
整理,评价
1.教师讲解课的内容,
情绪激发;
2.以游戏的方式,使学
生了解身体的各个部位;
1.教师示范;
2.指导学生练习;
3.评价练习情况。
1.教师讲解活动的方法.
规则和要求;
2.组织学生进行练习与
比赛。
集合学生,对练习情况进行
评价,调整小组长
情绪饱满;
活动积极。
1.在教师的带领下进
2.行各个部位的操的
练习;
2.动作到位,练习认
真。
1.认真听,了解方法;
2.进行比赛。
遵守游戏规则。
课
后
反
思
一年级体育教案队列
教材
1.队列队形:
立正.稍息.集合.解散;2.游戏;块块集合
目的
1.通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2.培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
3.培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一.课堂常规:
1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二.准备活动:
1.小游戏;
“抓人”
2.做二到三节简单徒手操。
3.专项准备活动。
组织:
××××××××××××××××××××
◎
同上队列
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.教师带领学生一起做游戏。
4.教师做徒手操的讲解和示范。
5.师生一同练习。
1.学生站成四列横队。
2.学生和教师一同做游戏。
3.学生认真听讲看示范。
4.学生精神饱满。
基
本
部
分
一.队列队形
立正.稍息.集合.解散:
重点;挺胸抬头。
难点:
腿要伸制直,体要正动作要迅速。
组织:
同上队列四列横队。
1.教师讲解动作和要领。
2.教师做完整正确示范。
3.教师个别指导。
1.生认真听动作方法和要领。
2.学生练习,分组练习。
3.学生练习时精神饱满整齐一致。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二.游戏
块块集合
规则:
1.必须按信号散开,集合站队时要迅速。
2.分散和集合队伍时不准堆人,拉人,冲撞他人。
组织:
同上队列四列横队。
1.教师将游戏规则。
2.教师做示范。
3.学生进行游戏活动。
1.学生认真听游戏方法和规则。
2.学生练习比赛。
3.分组比赛。
结
束
部
分
一.放松;
二.小结;
三.下课
组织:
1.教师总结本次课的情况。
2.下课。
1.认真听讲情绪饱满。
2.下课。
教学反思
队列队形一切行动听指挥
教
学
内
容
1.立正,稍息,向右看齐--向前看。
向右(左转),蹲下,起立
2.抓不住“立正”的人。
教
学
目
标
1.通过教学使学学知道所学队列的基本术语动作方法,认人个与集体的关系。
培养立站立,看齐转法下蹲的正确姿势。
2.发展学生身体的灵敏,协调,提高身体的基本活动能力。
3.培养学生果断勇敢克服困难,遵守纪律,团结协作的精神。
教学流程
1.课堂常规2.模仿小动物3.拍手操4.队列队形学习,5.游戏:
抓不住“立正”的人6.放松与小结
顺序
教学内容
教师活动
组织与方法
时间
开
始
部
分
1.课堂常规
1.集合整队
2.师生问好
3.宣布上课内容
4.提出要求,安排习生
1.学生在老师的指定地点集合,体育委员整队,检查人数,
2.四列横队
2
分钟
准
备
部
分
1.模仿不同动物:
小猫,大象,公鸡,矮人,猴子摆头。
2.拍手操:
上肢,下蹲,扩胸,提膝,体侧,体前屈(2×8拍),
1.讲解动作,启发学生动作的走法。
2.学生跟老师一起做
组织图
1.学生围绕圆边
做模仿
2.学生原地跟老师做拍手操
8
分钟
基
本
部
分
1.立正
口令:
“立正!
”
教学重点:
a.身体正直,
b.重心上提,
c.手臂位置正确,
d.眼有神
2.稍息
口令:
“稍息!
”
教学重点:
a.上身保持立姿势
b.出脚方向和距离正确
c.重心在两脚中间
3.向右看齐--向前看
口令:
“向右看齐!
--------向前看!
教学重点:
a.转头迅速一致
b.碎步调整看齐快
c.前后对正左右一线
d.间隔符合要求
3.向右(左)转
口令:
向右(左)---转!
教学重点:
a.转体时上身正直重心稳,
b.轴心脚明确
c.方向正,
d.两腿挺,并腿齐
4.蹲下--起立
口令:
“蹲下!
”“起立!
”
教学重点:
a.右脚后退距离正确
b.下蹲时膝不能着地
c.起立后,后脚前并做立正动作
5、游戏:
抓不住“立正”的人
方法:
学生在篮球场内慢自由活动,不能出边线,老师追赶场内学生,当老师触到学生,这学生就被抓,只要学生及时做立正姿势就可得救途生。
(被抓的学生关进圆圈内)
1、集中指导
1.在老师指导下学生学习叫各种的口令。
2.学生叫口令老师做示范并讲解动作重点
3.老师叫口令学生进行集体学习
4.老师指导纠正学生动作
5.学生口令指挥
4、老师检查动作情况
二.分组练习
1.组织分组
2,学生分小组轮流进练尝试互相指导
3.老师巡回检查指导
4.组织评价活动
5.强调动作要点
6.学生练习
1.讲解游戏法方规侧
2.师生一起练习
二.要求:
1.认真听讲
2.大胆练习口令。
三.教法
1.教师讲解示范
2.学生模仿练习
一.分组练习组织
2、教法
1指导学生按照口令卡的顺序练习。
2.指挥学生可纠正练习的学生,
3.老师巡回指导检查练习
4.学生向前集合,小组展示评价。
一.组织队
15
分钟
10
分钟
结
束
部
分
1.组织学生放松练习
2.小结本课学习的情况
3.下课
5
分钟
教学反思
平均心率:
120次-------135次/分
练习密度:
50----60%
队列队形
内容
1.基本体操:
第九套广播操节;2.游戏:
一切行动听指挥;
目的
1.通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
5.培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]身体的正确姿势和节奏感。
6.培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]快速反应和集体行动的能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一.课堂常规:
1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二.准备活动:
1.队列:
立正.稍息.集合.解散。
2.复习广播操的前六节。
3.专项准备活动。
组织:
++++++
++++++
++++++
++++++
◎
同上队列四列横队。
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.讲解队列练习的要求。
4.师生一同练习。
1.学生站四列横队。
2.学生认真听讲,注意关查。
3.听从指挥注意力集中。
4.学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一.第九套广播操节;
组织:
同上队列四列横队,体操队形。
1.教师讲解动作方法和要领。
2.教师做分解和完整动作示范。
3.教师给学生个别指导。
1.学生认真听讲动作方法和要领
2.学生集体练习。
3.学生分组练习。
4X8
18
中
基
本
部
分
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方有节奏感。
四.游戏:
(一切行动听指挥;)
规则:
1.须按规则的信号行动。
2.听到信号或手势,才能行动。
组织:
同上队列四列横队。
4.找学生表演。
1.教师讲解游戏要求和规则。
2.学生练习比赛。
3.教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1.学生认真听讲游戏规则。
2.学生练习比赛。
3.分组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一.放松;
二.小结;
三.下课
组织:
自由散开
1.总结本次课的情况。
2.下课。
1.认真听讲,精神饱满。
2.下课。
1
3
小
教学反思
队列:
向左转.向右转.向后转
授课时间
课型
新授课
执教教师
教学目标
1.认知目标:
通过教学,知道了解简单的原地转法的队列方法,提高协调配合能力。
2.技能目标:
通过练习,初步掌握原地转法的队列方法,发展学生行动迅速和听从指挥的能力。
3.情感目标:
培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。
教学重点
激发学生兴趣,掌握原地转法的队列方法
教学难点
培养学生对工作认真负责的精神
教学方法
练习法.游戏法
教学过程
师生双边活动
媒体资料
1、准备部分
(一)课堂常规
学生活动教师指导组织形式
1.体委整队1.师生问好×××××××
2.报告人数2.安排见习○○○○○○○
3.检查服装3.宣布内容△
(二)准备活动
1.热身跑
2.徒手操
扩胸运动4×8
振臂运动4×8×××××××
腹背运动4×8○○○○○○○
弓步压腿4×8△
二.基本部分
(一)队列:
原地的转法:
学生活动:
1.学生认真听讲动作方法和要领
2.学生集体练习。
3.学生分组练习。
教师指导:
1.教师讲解动作方法和要领。
2.教师做分解和完整动作示范。
3.教师给学生个别指导。
教学过程
师生双边活动
媒体资料
(二)游戏:
挑战应战
规则:
1.应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2.追拍时不得用力堆人。
3.应战者如失败就算对方胜利。
练习图示:
◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎
3、结束部分
放松整理
学生活动教师指导组织形式
1.整队集合1.教师点评
2.学生互评2.表扬优秀
3.师生再见3.宣布下课
教学反思
原地向右转.向左转
教学内容
原地向右转.向左转;游戏:
迎面接力。
教
学
目
标
(1)掌握原地向右转.向左转的方法,正确运用原地向右转.向左转的转法;
(2)让同学们在乐中学,在学中乐;
(3)通过游戏练习,培养学生集体主义精神,发展学生的速度和奔跑能力。
重点
理解和掌握原地转法
难点
方向容易搞错
步 骤
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
准
备
部
分
5分钟
基
本
部
分
30分钟
结
束
部
分
5分钟
1.课堂常规
2.慢跑3圈
3.做徒手操.
1.提问:
“你们现在的左/右边在哪个方向?
”
2.游戏:
迎面接力。
游戏规则:
1.起跑前必须站在起跑线后不得踏线。
2.发出信号后才能起跑,其余人击掌后才能起跑。
3.原地转法的动作要领:
向左转口令:
向左——转,以左脚跟为轴,左脚跟和右脚尖同时用力向左转90度,重心在左脚上,右脚向
左脚靠拢,转体时两脚挺直,两臂贴住体侧,上体保持立正姿势。
向右转口令:
向右——转,以右脚跟为轴,右脚跟和左
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- 一年级 上学 体育 教学计划
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