五四制沪教版语文七上老山界说课稿0.docx
- 文档编号:18013610
- 上传时间:2023-08-05
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:23.05KB
五四制沪教版语文七上老山界说课稿0.docx
《五四制沪教版语文七上老山界说课稿0.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五四制沪教版语文七上老山界说课稿0.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
五四制沪教版语文七上老山界说课稿0
(五四制)沪教版语文七上老山界说课稿
尊敬的各位专家,各位评委:
大家好!
今天,我说课的内容是九年制义务教育长春版教材七年级上册第八课《老山界》的第二课时。
首先我说一下自己对《新课程标准》的认识,对教材的理解,对学生现状的分析:
新课标要求初中语文现代文阅读教学是初中语文教学的重要组成部分。
它是在教师启发、引导下,学生积极、主动的再创造的心理过程,是学生阅读能力形成和发展的主要途径。
《老山界》是一篇传统而又经典的讲读课。
是老一辈革命家陆定一写的有关长征的革命回忆录,记叙了红军长征途中翻越的第一座高山老山界的经过,描述了红军长征途中所遇到的艰难险阻,歌颂了红军战士的坚强意志和革命的乐观主义精神。
为了能更好地表现这一主题,作者以时间变化和地点转移为顺序来安排文章的层次,同时又恰切地使用了大量的精彩语句,做了许多生动的描写。
读了这篇文章会让我联想到更多的东西:
譬如星夜翻山时,战士们互相鼓励的生动有趣的对话,以及那特殊的夜色:
在之字拐的山路上,火把一直连到天上,跟星光接起来,分不清是火把还是星星。
这种乐观豪迈的描述,不由得使我想起毛泽东长征时写的十六字令《山》山,快马加鞭未下鞍。
惊回首,离天三尺三。
山,倒海翻江卷巨澜。
奔腾急,万马战犹酣。
山,刺破青天锷未残。
天欲堕,赖马拄其间。
又如:
半夜里,忽然醒来那段,写的是露宿山腰,环境是那样的险恶,而红军看到的却是一番美景,其实是一种苦寒生活,是苦中作乐。
这种乐观的情怀,昂扬的斗志,让我联想到了大明开国皇帝朱元璋想起自己做和尚化缘时的自嘲诗天作帷幕地为毯,日月星辰伴我眠。
夜间不敢长伸腿,恐为山河一脚穿。
这些又让我感到了天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,恶其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
所以动心忍性,增益其所不能的含义所在。
这真是大英雄饱经磨难,方可成就一番宏图伟业。
再如:
作者写红军战士成功地翻越老山界,下山十五里的所见所感,体现出红军战胜困难后的乐观豪迈的情怀。
这又让我联想到毛泽东的《七律长征》红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走尼丸。
金沙水拍云涯暖,大渡桥横铁锁寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
当然,红军二万五千里长征让我们联想到的远不只这些,诸如:
长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机等问题,在《老山界》一文中细心的读者都能有所感悟,都能让人产生联想。
但针对七年级的学生来说我们没有必要讲的过细,过深,过于政治化,那些是他们以后要再认知的内容。
我之所以这样做,是在践行一种理念,即用教材教而不是教教材。
《老山界》,不论是文学价值,还是精神价值都值得讲,而且值得我们认认真真去讲。
因为此文中那些壮丽的景象,乐观的情怀,不屈的斗志,熏陶了一代又一代人。
而如今的孩子面对这些,真的是暗淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣;他们生活中多了幸福,少了理解幸福的能力;多了随遇而安,少了对生活的思考;多了自私享受,少了吃苦奉献。
可以说当代的孩子几乎都是温室里的花朵。
缺少冒险、挫折教育;不知道逆境教育的意义,更不懂得风吹浪打对人和民族的发展的重要作用。
所以,我想通过这节课的教学,引导学生学习红军战士身上的这种优秀的品质,体会今天的幸福生活来之不易,努力和学生在这一点上达成共识,真正引导学生学习长征精神,弘扬长征精神,在学习中养成勤奋刻苦的好习惯,为将来更好地贡献社会而做好准备,这正是我讲授此课的目的和意义所在。
为了完成本节课的教学,实现自己的教学构想,我设计了如下的教学方案:
△教学目标:
1、积累掌握常用词语。
2、学习以时间变化、地点转移为顺序记叙事件,安排层次的方法;掌握用生动的描述,贴切的比喻表达中心的写作手法。
3、学习,体会红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义的精神。
△教学重点:
1、学习以时间变化和地点转移为顺序记叙事件,安排层次的方法。
2、掌握用生动的描述,贴切的比喻表达中心的写作手法。
△教学难点:
1、理解文章的思想内容,把握文章主题。
2、学习并弘扬长征精神。
为了完成上述教学目标,落实教学重点,突破教学难点,我安排了六个问题进行探究。
具体的教学流程是这样的。
首先在第一课时的基础上,我让学生带着用精炼的语言概括本文写了一件什么事?
这个问题再次速读文本,为什么还要读文呢?
因为在实际教学中,我感到:
作文的水平是写出来的,文章的理解是读出来的。
第二个问题:
老山界是一座难以翻越的高山,其难具体表现在哪里?
启发学生理解文本,剖析文本。
并引导学生概括出:
行路难,睡觉难,吃饭难,处境难。
第三个问题:
面对这样难以翻越的老山界,红军战士不但没有退缩,相反成功翻越,那么红军凭借什么精神翻越老山界的?
学生能概括出凭借的是革命英雄主义和革命乐观主义的精神。
至此,我再进一步引导学生找出文中哪些地方能体现出这种精神。
学生起码能概括出三点:
星夜行军、露宿山腰、下山所见。
想借此落实了教学目标中的第三点,突破教学难点中的第一点。
第四个问题是:
让学生跳读课文,顺次找出文中写时间的词语,并对应说出红军所在的位置,让学生理解以时间变化和地点转移为行文线索的好处。
借此完成教学目标2,落实教学重点中的1。
第五个问题是精读半夜里,突然醒来一段,指导学生勾画出重点词语及句子,揣摩其含义及作用,赏析此段,并为背诵,积累,仿写这段做准备。
借此完成教学目标1和2,落实教学重点2。
第六个问题是研读第一段和最后一段。
引导学生学习开篇点题,总领全文的作用。
明白三十里强调山高,是为下文写难以翻越埋下伏笔。
结尾扣题,深化了主题,形成首尾照应的写作手法。
再次让学生品悟到不畏艰难险阻的革命英雄主义和革命乐观主义精神在长征中的巨大的作用。
想借此完成教学目标1和2,落实教学重点2,突破教学难点1。
至此,六个问题探究完毕,其中第一个问题是为了培养学生的朗读兴趣和概括文章内容的能力,第二、三个问题是针对探究主题而设,后面的三个问题是针对写作手法而设。
最后一个环节是在总结的基础上布置作业,让学生办一期介绍长征和理解长征意义的手抄报。
用以完成教学目标中的3,真正突破教学难点。
至于板书设计我就省略不谈了。
总之,以上是我有关《老山界》一课的教学设计。
当然这只是一种预设,实际教学中能否真正实现自己的构想,或还能生成什么,我还不能真实的加以说明,这有待于我实际教学之后进行反思,再去修正,尤其是因为自己学识浅薄,能力有限,水平一般,一定存在很多不足,诚望各位专家,同行加以指导,这样会更有利于我今后的语文教学。
谢谢大家!
亲爱的同学:
经过一番刻苦学习,大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧!
成绩肯定会很理想的,在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来,学以致用!
在考试的过程中也要养成仔细阅读,认真审题,努力思考,以最好的状态考出好成绩!
你有没有做到这些呢?
是不是又忘了检查了?
快去再检查一下刚完成的试卷吧!
怎样调整好考试心态心态就是一个人的心情。
心情的好坏,会直接地影响我们工作、学习的效果。
你也能看到,在体育比赛中,由于心理状态的起伏,参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。
同样的道理,心理状态的正常与否对参加考试的同学来说也至关重要。
心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱,得分率降低,平时掌握的内容也有可能发挥不出来;相反,保持良好的心态,则会使你如虎添翼,发挥出最佳水平。
加强心理调整,保持考前状态考试中的心理偏差有两种:
一是过于放松,难以集中注意力,总是想起别的东西;二是过于紧张,心跳加快,手心出汗,有头晕的感觉。
那么如何进行考前的心理状态调整呢?
考前应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状态调整。
在考前10天:
每个学生的实力已经定型,一般无论怎么用功,水平也不会有显著地提高。
所以,考生在这个时段主要应该进行一些提纲挈领的复习,即考前复习要有所侧重,特别是检查一下重点内容的掌握情况,如老师明确指定和反复强调的重点内容,自己最薄弱的、经常出错的地方。
所以,考前10天考生宜看书而不宜做题。
通过看书可以温习已有的知识,增强自信心,而做题则不同,一旦题目太难,就会挫伤自信心。
另外,考试前人的精神往往高度集中,理解力和记忆力在短期内急剧提高,因此在这个时段内应该加强记忆方面的知识,如历史、地理、政治、英语等,但是也不可过度紧张而耗费考试时的精力。
在考前3天:
这个时间很多学生认为万事大吉,完全不沾书本,这是十分错误的。
重要内容虽然已经掌握了,但还是要适当浏览一下,如历史、地理、政冶的基本知识、语文的文学常识、英语的单词、数学的公式等。
对自己已经考过的试题应该看一看,把经常出错的地方再强化一下,适当地做一点热身题。
所以,在考前3天还要适当地翻阅一下书本,这样做不仅使这些重点内容始终在大脑中处于待提取的激活状态,而且可以使自己心里踏实。
在这3天,应该调整自己的心理状态,切不要把弦绷得太紧,应该适当地放松自己,如通过散步、和家人聊天、听音乐等方式调整自己的心态。
此外,还应该做好考试的物质准备,如文具、准考证、换冼的衣物、考试中提神的香水等。
在考前1天:
考试前1天仍然有许多准备要做,不要认为万事俱备,只欠东风,也不要破罐子破摔,听天由命。
在这天应注意以下问题,第一,注意自己的饮食,考前1天应该遵循自己平时的饮食习惯,可以多加几个菜,适当增加肉蛋类食品,但不要为了补充能量而暴饮暴食,以免消化不良,直接影响第二天的考试;第二,不要参加剧烈的运动,以免体能消耗过大或发生其他的意外,从而影响第二天的考试。
也不要长时间地玩棋牌、上网打游戏,以免过度兴奋。
适当的放松和休息应该是最后一天的主旋律;第三,熟悉考场,应该仔细考察通往考场所在地的交通线路,选择路程最短、干扰最少、平时最熟悉的路线,还应该考虑如果发生交通堵塞后的应对措施。
对考场所在学校、楼层、教室、厕所以及你的座位位置都要亲自查看,做到心中有数,以防止不测事件的发生;第四,要认真检查考试时所使用的准考证、文具等,并把它们全部放在文具盒内,以保证第二天不出现慌忙现象;第五,如果有的同学不看书心里就不踏实,还要临阵磨枪,那就不妨把第二天所考科目的课本随意翻阅一遍,但不可太动脑筋。
如果有的同学不愿再看书,那就听一些轻松欢快的音乐,以放松一下自己;第六,严格按照平时的作息时间上床睡觉,不应太晚,也不宜太早,以免成太早或太晚上床而又不能及时入睡。
睡前可用温水洗脚,以帮助自己睡眠,如数数、深呼吸等。
切不要服用安眠药,因为安眠药会抑制人的大脑,导致第二天考试不够兴奋。
要增强自信心要获取好成绩,一定要有自信心。
这如同体育运动员一样,要在比赛中获取好的名次,应该具有良好的竞技状态,以保证自己能够发挥出最好的水平。
考生在进入考场之前,多想一些有把握获取好成绩的条件,如自己已经全面和系统地复习了,考试就像平时测验,无非在这里多做几道题而已,尽量回忆和憧憬一些美好的事情,设法使大脑皮层产生兴奋中心,产生一种积极的情绪。
自我放松,缓和紧张的心理状态常用的自我放松训练有以下几种:
呼吸松弛训练。
坐在座位上,双目微闭,两脚着地,双手自然放在膝上,脚与肩同宽。
然后进行腹式呼吸3~4次。
吸气时用鼻慢慢地吸,先扩张到腹部,在扩张到胸部,吸足气后屏一屏气,然后用鼻和嘴将气慢慢地吐出,这个过程连续多次就可以达到平静的心理状态,消除紧张和忧虑的效果。
肌肉松弛训练。
考试时,坐姿要放松,一旦双手发生颤抖或有紧张情绪,可迅速拉紧所有的肌肉,然后立即解除紧张、也可马上做深呼吸,反复两三次,这时全身肌肉必会放松,就可避免生理、心理紧张加剧而引起的恶性循环。
转移想象训练。
转移也是保持良好心境的一种方式。
如涂抹一点清凉油,听听音乐,从事散散步、游泳等不剧烈的体育运动,使心态平衡,头脑清醒,紧张缓解。
自我暗示训练。
要善于利用自我暗示语的强化作用。
如可以暗示自己今天精神很好,考出好成绩是有把握的等等。
自我暗示语要简短、具体和肯定,要默默或小声对自己说(不让他人听见,不影响他人答题),这样,可以通过听觉说话运动觉等渠道,反馈给大脑皮层的相应区域,形成一个多渠道强化的兴奋中心,能够有效抑制怯场。
情景模拟训练。
同学们参加模拟考试时,或在平时考试过程中,有意识地进行练习和放松训练,从而保证高考时有良好的心态。
浏览全卷,制定答题方案考试时一般是提前5分钟发卷,考生应充分利用好这5分钟,首先把整个考卷浏览一遍,对题目难度、题量、题型、答题要求、分值等做到心中有数。
然后确定自己的答题方案,即对自己答题的顺序和在各个题目上的时间分配做出全局性的安排,同时还应预留检查全卷的时间。
浏览全卷可以对所有的题目在头脑中留下一个印象,在答题时有助于各个题目之间的相互联想,这对于开阔思路,消除记忆堵塞现象有好处。
在浏览全卷的过程中,发现自己熟悉的不要过分狂喜,发现自己不会的也不要过分紧张,要保持镇定的心态,应该想到:
我难人亦难,我易人亦易。
审清题意,细心答题做题前首先要认真审题,明确题目的要求,避免盲目答题。
审题的内容包括:
看清题型和题目的具体要求,还包括审准题目所提供的信息。
尤其是文科课程的考试,能否从阅读材料中准确地找到所需信息,合理演绎,大胆猜测,反复推敲词意句意,往往是答对题目的关键。
在答题的过程中,有的同学没想妥当就匆忙地在试卷上填写,然后改来改去,既浪费了时间,又弄脏了卷面。
有的同学则过于谨慎,什么都要在稿纸上写得清楚明白,然后才向试卷上填写。
实际上考试时间十分有限,许多题目没有时间打全稿,特别是一些大题,在草稿上写出答题思路或提纲后,就可以在试卷上直接书写。
先易后难,合理分配时间试卷的安排一般是从易到难,所以做题时也是按题目顺序做,只要时间安排合理,最后检查试卷的时间是足够的。
但问题不是绝对的,每个人掌握知识的情况不同,答题的模式也不是一成不变的。
有的同学遇到难题后就一心要把它做出来,忘记了后面还有很多题等着要做,浪费了太多的时间,造成心理上的紧张,许多能够做的题电不会做了。
正确的方法是先易后难,合理分配时间。
先易后难的答题方法有利于消除紧张,逐步提高自信,以饱满的精神和较佳的思考水平来攻克后面的难题,避免完全按顺序答题时不停地遇到难题,不停地产生紧张焦虑心情,最后会阻碍思维水平的正常发挥。
在时间分配上,要注意对整个试卷的完成时间作出统筹安排,最后必须安排5~10分钟的时间进行检查。
镇定自若,巧解难题在考试中不是所有的题目都是自己熟悉的,总会遇到许多困难。
考试中经常遇到的困难主要有两类:
一是记忆卡壳,平时会做的题,记得很清楚的知识,忽然忘记了;二是题目难度太大,一时间不知道从哪里下手。
遇到困难时首先是不要紧张,因为上述两种情况往往是太紧张、太兴奋造成的。
正确的方法是:
先放下这些题目,去做一下其他的考题,或者去检查一下前面已经做完的与之相关的或类似的题目,看能否从中找到提示,或者回忆一下自己曾经做过的例题,或者回忆一下相关的知识,寻找突破口,以退为进;或者干脆把考试中其他的题目全部做完之后,再把这道题当作一般的练习题来做,没有了后顾之忧,就可以集中精力重点突破。
在考试中,切忌不要赌一时之气,不顾时间和其他的题,无原则地蛮干。
全面检查,站好最后一班岗全部题目做完之后,或者还有少数题目实在做不出来,在这个时候,应该抓紧时间对已经做出的题进行全面的检查。
检查的内容包括:
答案的计算是否正确,书写是否有错误,答案的内容是否完整,要点是否突出,阐述是否清晰,选择题的答案是否正确,机读卡的填涂是否正确,题号与答案是否有错位的现象等等。
全部试题答案检查完毕后,还应该检查一下姓名和准考证号码的填写情况。
亲爱的同学:
经过一番刻苦学习,大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧!
成绩肯定会很理想的,在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来,学以致用!
在考试的过程中也要养成仔细阅读,认真审题,努力思考,以最好的状态考出好成绩!
你有没有做到这些呢?
是不是又忘了检查了?
快去再检查一下刚完成的试卷吧!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五四 制沪教版 语文 七上老山 界说