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复习提纲
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
第一节适应人生新阶段
一、认识大学生活特点
1.大学的定位
大学是知识的海洋。
能够使大学生接触广博的知识,培养必要的专业技能,为顺利成才打下坚实的基础。
大学有浓厚的学习研究氛围。
通过系统的教学活动和严格的科学训练,可以完整地掌握基础知识和专业知识,接近学科前沿,提高专业能力尤其是专业创造能力。
大学是高素质人才成长的摇篮。
是知识创新、传播和运用的基地,是培育创新精神的孵化器,是接受人文精神和科学精神熏陶的园地。
大学不仅仅是客观的物质存在,更是一种文化存在和精神存在。
大师:
造诣精深,治学严谨,师德高尚;
大业:
校舍充足,设施先进;资源丰富;
大度:
海纳百川,囊括大典,学术自由;
大雅:
追求真理,提高品位,美化人生。
大学生在大学里,通过系统的学习和严格的科学训练,接受人文精神和科学精神,提高专业技术能力和专业创造能力,成长为国家和民族的人才。
2.大学生活的变化
学习要求方面
生活环境方面
人际交往方面
管理制度方面
二、提高独立生活能力
1.营造良好心态
以乐观的精神对待新环境
以积极的姿态进入新生活
以热情的态度看待新事物
以自己的努力创造新成绩
2.树立独立生活意识
确立独立意识;培养自信、自律精神。
自由对没有准备的人是痛苦的。
3.不断积累生活经验
观察+求教;
实践+积累;
在生活的实践中不断磨砺,逐渐提高人际交往能力和独立学习与生活的能力。
三、树立新的学习理念
1.自主学习
自主学习是一种能动的学习,主动的学习。
美国学者怀特海说:
“在中学里,他伏案学习,在大学里他应该站起来四面瞭望”。
2.全面学习
全面学习有利于掌握各方面知识,是提高自身综合素质的基本途径。
要向书本学习,向实践学习,向生活学习,向同学学习。
3.创新学习
创新学习以求真务实为基础,打好底子;敢于突破思维定势,勤于思考;既要脚踏实地,又要勇于开拓;既要善于组合、加工,又要有所发现。
4.终身学习
与时代同前进需要终身学习。
大学阶段要学习和掌握专业基础知识,为今后不断学习新知识、获得新本领奠定基础。
第二节肩负历史新使命
一、认识当代大学生的历史使命
1.建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴
历史使命与社会历史条件紧密相连。
在历史大潮中,每一代人都有自己的使命,有一代人担当的角色。
2.在新的起点上继往开来
当代大学生的成长和创业时期,正是国家发展的重要战略机遇期,时代为大学生提供了施展才华的大好机遇和广阔空间。
3.在现实的基础上迎接挑战
世界科技文化发展的挑战;
复杂多变的国际环境的挑战
新世纪新阶段我国发展任务的挑战
二、明确当代大学生的成才目标
1.坚定正确的理想信念
用科学理论武装头脑,坚持正确的政治方向,具有强烈的爱国主义精神和科学的人世界观、人生观、价值观。
2.良好的思想道德素质
思想素质指能够用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想来观察社会,指导实践。
道德素质具体表现为“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”。
3.扎实的基础理论和应用技能
努力掌握科学文化知识,掌握本专业比较系统扎实的基础理论和应用技能,培养解决理论和实际问题的能力,提高人文素质和科学素质。
4.正确的审美观念
美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力。
要提高文化艺术素养,加强审美修养,形成正确的审美观念。
5.健康的身心素质
身心健康包括身体健康和心理健康两个方面。
世界卫生组织对健康的定义是:
身体没有缺陷和疾病,在生理、心理和社会适应能力方面具有完满的良好状态。
第三节学习和实践社会主义核心价值体系
一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义
1.社会主义核心价值体系是社会主义思想道德建设的理论基础
社会主义核心价值体系集中体现了社会主义意识形态的性质和方向,是激励全民族奋发向上的精神力量。
2.社会主义核心价值体系具有不可替代的重要作用
建设社会主义核心价值体系,适应了社会主义市场经济的要求,适应了社会主义先进文化建设的要求,适应了现阶段社会主义思想道德建设的要求。
3.社会主义核心价值体系是引领大学生成长的根本指针
社会主义核心价值体系为当代大学生加强自身修养、磨练优良品德、成长成才指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。
二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵
1.坚持马克思主义指导思想
坚持马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。
在社会主义核心价值体系中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,提供了正确认识世界和改造世界的思想武器。
2.确立中国特色社会主义共同理想
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。
追求远大理想,坚定崇高信念,已成为我们民族精神生活中不可或缺的一部分。
3.弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。
民族精神和时代精神是中华民族生生不息的精神支撑。
4.树立社会主义荣辱观
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。
荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容。
只有分清荣辱,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好的道德风尚。
三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系
1.人的素质
思想道德素质和法律素质是人的基本素质。
它体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非判断能力和行为选择能力。
2.道德和法律素质与核心价值体系的关系
学习和践行社会主义核心价值体系,是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。
第四节学习思想道德修养与法律基础课的意义与方法
一、学习“思想道德修养和法律基础”课的意义
1.课程的性质与定位
“思想道德修养与法律基础”课,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观,打下扎实的思想道德和法律基础,提高思想修养、获得思想进步和素质发展的课程。
“思想道德修养与法律基础”课是融政治性、思想性、理论性、知识性和实践性为一体的课程,涉及的内容广泛,具有一定的理论深度。
2.“思想道德修养与法律基础”课的特点
鲜明的政治思想性
较强的知识理论性
突出的现实针对性
3.学习“思想道德修养与法律基础”课的意义
第一,有助于大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路。
第二,有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础。
第三,有助于大学生摆正“德”与“才”的关系,做到德才兼备,全面发展。
二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法
“修养”主要指修身养性,是一个人在政治、道德、学识、技艺、待人处世等方面,自觉进行学习、磨练、陶冶所下的功夫,以及经过长久努力所获得的某种能力和素质。
1.注重科学理论的学习
学习马克思主义基本原理,掌握马克思主义的立场、观点和方法,用科学理论分析纷繁复杂的社会现象,认识和解决人生和成长中的重大问题。
2.注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识
加强自我修养、提高思想境界、培养法律素质,不断扩展知识领域,提高思想水平。
3.注重理论联系实际
密切联系我国改革开放和现代化建设的实际,联系社会主义市场经济条件下思想道德建设的实际,积极参加社会实践,在社会实践中加深对思想道德和法律知识的理解。
4.注重知行统一
把知与行结合起来,把学习与践履结合起来,把学习规范和遵守规范结合起来,使知识转化为内在素质。
第一章追求远大理想坚定崇高信念
理想,是人生的最高目标,是人的精神生活的重要支柱,是一个人的世界观、人生观在奋斗目标上的集中体现。
一、理想信念与大学生成才成长
1.理想的含义与特征
理想从一般意义上讲,是人们在实践中形成的、有实现可能的、对未来社会和自身发展向往与追求。
理想的特征:
阶级性
社会性
超越性
多样性
实践性
理想源于现实,又超越现实。
理想与幻想有区别也有联系。
当一种幻想反映事物发展规律,具备实现的可能时,就是理想;当幻想脱离事物的发展规律,不具备实现的可能时,便是空想。
没有幻想就没有科学发明,没有幻想就没有思想的放飞。
充满想象力的幻想是创新的原动力。
因此,既要有严谨、踏实的科学态度,又要有想象和创造的激情。
2.信念的含义与特征
信念也是人类特有的一种精神现象。
它是认知、情感和意志的统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
由于高层次的信念具有决定和统摄作用,因而它代表了一个人的基本社会信仰。
信仰是信念最集中、最高的表现形式。
一般说来,信仰有两种类型:
一种是对虚幻世界、不切实际的观念、荒谬理论的盲目相信和狂热崇拜;另一种是在社会实践活动中,对以事物发展规律的正确认识或理论主张的坚信不疑,身体力行。
理想和信念如影随形,相互依存。
理想是信念的根据和前提,信念则是实现理想的重要保障。
当理想作为信念时,就是人们确信的一种观点和主张;当信念作为理想时,就是与奋斗目标想联系的一种向往和追求。
3.理想和信念对大学生成才的重要意义
第一,导向作用;
第二,激励作用;
第三,提高作用。
二、树立科学的理想信念
1.人生理想的内容
生活理想
职业理想
道德理想
社会理想
生活理想是对未来的物质、精神、文化方面的消费性生活的向往。
它包括人们对吃、穿、住、用的构想和对爱情、婚姻家庭方面的追求目标。
职业理想是对未来的工作部门、工作种类以及业绩的追求与向往。
职业理想在人的社会生活中占有重要地位,甚至影响人的一生。
道德理想是指对自己道德人格的向往。
道德理想有两方面的含义:
一是指一定的道德原则和道德规范的概括和结晶;二是指一定社会或一定阶级的理想人物的道德品质。
社会理想是一定社会的阶级或个人对未来社会制度的追求和向往。
社会理想是时代的产物,鲜明地反映着时代特征、阶级特征和历史发展的趋势。
人生理想四个方面的内容不是并列的。
社会理想是人生理想的核心,它规定和制约着个人的道德理想、职业理想和生活理想。
追求崇高的人生理想,主要是指社会理想。
2.确立马克思主义的科学信仰
以马克思主义为根本指导思想,是由马克思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的,是近代以来中国历史发展的必然结果,是中国人民长期探索的历史选择。
马克思主义是科学的又是崇高的
马克思主义具有持久的生命力
马克思主义以改造世界为己任
马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的基本原理,是建立在对人类社会发展规律正确认识基础上的科学预见。
3.树立中国特色社会主义的共同理想
实现共产主义是一个漫长的历史过程。
我们必须从社会主义初级阶段这个实际出发确定现阶段的奋斗目标,脚踏实地地推进我们的事业。
在社会主义初级阶段,我国各族人民的共同理想是:
在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴。
这种共同理想,既体现了振兴中华的社会理想,又有民族团结、社会进步的道德理想,还包括了以诚实劳动争取美好生活的职业理想和生活理想的内容。
它把国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起。
坚定对中国共产党的信任
坚定走中国特色社会主义道路的信念
坚定实现中华民族伟大复兴的信心
三、架起通往理想彼岸的桥梁
理想信念是人们心灵世界的深层核心。
有无理想信念,就像一道分水岭,既把人与动物区别开来,又把高尚充实的人生与庸俗空虚的人生区别开来。
1.正确认识理想与现实的关系
首先,理想根植于现实。
理想是以现实为根据的,一个合乎实际的、能够实现的理想,总是以事物发展的客观趋势、以实际存在的可能性为依据的。
其次,理想高于现实,是对现实的扬弃。
理想来源于现实,但又不等于现实,而是现实的一种升华,是集中了现实中美的、善的、有前途的东西加以整合而形成的,是优于现实的。
再次,理想可以转化为现实。
理想的合规律性、实践性等特点决定了它可以转化为现实。
从现实中产生理想是一个过程,而把理想转化为现实更是一个循环往复、逐步上升的艰巨过程。
2.认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
理想的实现是一个过程
正确对待实现理想过程中的顺境与逆境
3.在实践中化理想为现实
学识和才能是实现理想的基础
坚强的意志是实现理想的动力
艰苦奋斗是实现理想的阶梯
脚踏实地是实现理想的必由之路
第二章继承爱国传统弘扬民族精神
第一节中华民族的爱国主义传统
一、爱国主义的科学内涵
爱国主义体现了人民对祖国的深厚情感,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。
1.爱祖国的大好河山
祖国的河山,不只是土地、山川、河流,更是国家主权、资源、财富、民族发展和进步的基本载体。
维护祖国领土的完整和统一,是每个公民的神圣使命和义不容辞的责任。
2.爱自己的骨肉同胞
对自己骨肉同胞的爱,反映的是对整个民族利益共同体的自觉认同。
对人民群众感情的深浅程度,是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。
3.爱祖国的灿烂文化
文化传统是一个民族群体意识的载体,是一个民族得以延续的“精神基因”,是民族凝聚力的重要基础。
4.爱自己的国家
爱祖国是具体的。
我们每个人的发展都是同国家的发展和进步紧密联系在一起的。
爱祖国就要心系国家的前途和命运,就要把国家和人民的利益摆在首位。
爱国主义是爱祖国的国土山河、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化和爱自己的国家的统一。
热爱国土山河是爱国主义的重要内容;
热爱各族人民是爱国主义的集中体现;
热爱文化传统是爱国主义的重要基础;
热爱自己国家是爱国主义的必然要求。
爱国主义精神是一个多层次多含义的概念。
其一,是一种对自己祖国的极其忠诚和热爱的深厚情感;
其二,是调节个人与国家、与民族关系的基本政治、道德和人生价值的规范;
其三,是一种体现爱国情感的社会实践行为,是爱国之情、报国之志和效国之行的统一。
二、爱国主义的优良传统
1.热爱祖国,为祖国的繁荣富强作贡献
中华民族各族人民,用自己的勤劳和智慧,为丰富和发展中华民族的物质财富和精神财富作出了巨大贡献,创造出辉煌灿烂的中华文明。
2.反对分裂,维护祖国统一和民族团结
自大一统国家形成以来,国家统一、民族团结始终是中华民族的主流;祖国统一、民族团结的环境,促进了中华民族的繁荣昌盛。
3.反对侵略,维护祖国独立、主权和领土完整
特别是鸦片战争后,中国社会日益面临被帝国主义侵略和瓜分的危险;正是中国人民的英勇斗争,才彻底地实现了民族独立。
4.反对倒退,推动祖国繁荣进步
在历史发展的长河中,始终存在着进步和倒退两种力量的较量。
坚持同一切阻碍社会发展、民族进步的反动阶级、反动势力和腐朽社会制度进行不懈斗争。
三、爱国主义的时代价值
1.中华民族继往开来的精神支柱
在新的历史条件下,致力于中华民族的伟大复兴,必须在爱国主义的旗帜下,建立最广泛的爱国统一战线,集中整个民族的智慧和力量来谋求国家的发展和民族的振兴。
2.维护祖国统一和民族团结的纽带
维护国家主权和领土完整,是国家的核心利益。
爱国主义精神是维护祖国统一和民族团结的基石。
3.实现中华民族伟大复兴的动力
中华儿女万众一心,奋发图强,艰苦奋斗,就一定能够战胜任何困难。
4.实现个人价值的基础
爱国主义体现了每个中华儿女对祖国的责任。
这种责任既是社会发展的客观要求,也是每个人自身发展的客观要求。
第二节新时期的爱国主义
经济全球化是当今时代发展的重要趋势。
在经济全球化的条件下,国家仍然是民族存在的最高组织形式,是国际社会活动中的独立主体。
在参与经济全球化的过程中,更需要弘扬爱国主义,维护本国、本民族的利益。
一、新时期爱国主义的特征
在现阶段,爱国主义主要表现为弘扬民族精神与时代精神,献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一的事业。
在长期的革命和建设过程中,已经结成由中国共产党领导的,有各民主党派和人民团体参加的,包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的爱国统一战线。
1.热爱祖国与热爱社会主义的一致性
社会主义是中国历史发展的必然结果,社会主义集中代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。
社会主义制度的建立,为祖国的繁荣发展提供了可靠的保障。
2.热爱祖国与拥护祖国统一的一致性
维护祖国统一、反对祖国分裂,是中华民族儿女爱国情怀的重要体现,也是对国家主权、领土完整及民族情感的认同。
3.热爱祖国与建设中国特色社会主义的一致性
中国特色社会主义是使中国繁荣富强的正确方向,是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
二、弘扬伟大的民族精神
民族原本的含义是一些具有共同文化特征的人类群体。
现代社会中,民族总是与国家联系在一起。
所以,民族精神可以指某一具体民族的精神,也可以指一个国家人民的精神。
1.民族精神的涵义
民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的,带有本民族特点、体现本民族精神风貌的富有生命力的思想品格、价值取向和道德规范。
它反映了一个民族的心理特征、文化传统和精神风貌。
民族精神是国家综合国力的重要组成部分。
国力的强弱,既要看物质文明的发展程度,又要看精神文明的发展程度。
各国综合国力的竞争是全方位的竞争,但归根结底还是人的竞争,即人的素质、民族素质的竞争。
2.民族精神的主要内容
.中华民族精神的主要内容
在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
中华民族精神的继承和发展
井冈山精神;
长征精神;
延安精神;
西柏坡精神;
两弹一星精神;
雷锋精神;
“铁人”精神;
抗洪精神;
载人航天精神。
概括起来:
㈠追求真理、勇于献身的精神;
㈡英勇顽强、坚忍不拔的精神;
㈢维护民族团结、祖国统一的精神;
㈣全心全意为人民服务的精神;
㈤与时俱进、开拓创新的精神;
㈥自力更生、艰苦奋斗的创业精神;
㈦崇尚科学的精神。
4.肩负起弘扬民族精神的历史使命
学习了解中华民族精神的深刻内涵;
深刻领会中华民族精神的实质;
自觉践行传统美德和优良革命传统。
三、弘扬时代精神
时代精神是在新的历史条件下形成和发展的,是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向精神风貌和社会风尚的总和。
时代精神是民族精神的时代性体现。
1.时代精神的内涵
改革创新是时代精神的核心
改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求
改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要
改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件
2.弘扬以改革创新为核心的时代精神
大力推进理论创新、制度创新、科技创新和文化创新;
自觉参加改革创新的伟大实践。
第三节做忠诚的爱国者
一、自觉维护国家利益
承担起对国家应尽的义务
维护改革发展稳定的大局
树立民族自尊心和自豪感
二、促进民族团结和祖国统一
国家民族的整体利益把各民族的兴衰荣辱牢牢地维系在一起。
解决台湾问题,实现祖国统一,是中华民族的根本利益所在。
三、增强国防观念
国防是国家生存与发展的重要保障。
国防观念主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。
四、以振兴中华为己任
第三章领悟人生真谛创造人生价值
第一节树立正确的人生观
人生,就是人的整个生命过程和生活过程,主要是人的社会生活。
是人进行改造自然、改造社会的实践活动的历程。
成就什么样的人生,在很大程度上取决于人们有什么样的人生观和价值观。
一、世界观与人生观
1.世界观
世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
2.人生观
人生观是世界观的组成部分,是人们对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路和对待生活的态度。
人生观包括:
人生目的;
人生态度;
人生价值。
主要回答“为谁活着”和“怎样做人”的问题。
3.人的本质
人的本质是指人所具有的同其它动物相区别的根本性质,是人之所以称之为人的标志。
人的属性是人所具有的性质、特点,与人的本质密切相关。
人者,仁也。
——孔丘
人之所以为人者,非特以二足而无毛也,以其有辩也。
——荀况
有仁、义、礼、智四端者谓之人。
——孟轲
人是政治动物。
——亚里士多德
人是能制造劳动工具的动物。
——富兰克林
人是有意识、有理性的实体的东西。
——费尔巴哈
马克思说:
“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。
”从而使人的本质问题在人类历史上第一次得到科学说明。
第一,人的本质是现实、具体、发展变化的;
第二,人的本质是由社会关系决定的;
第三,人的本质是一切社会关系的总和。
人是自然之物,具有自然属性;人同时更是社会存在物,还具有社会属性。
社会属性是人的根本属性。
社会是人的社会,人不能离开社会而存在。
人只能在特定的社会生产关系和经济关系中,进行各种社会实践活动,获取自己生存和发展的生活资料。
到了一定年龄,无论自觉与否,人们都会形成与自己的生活阅历、实际体验密切相关的关于人生的根本看法、价值判断和前后一贯的生活态度,这就是一个人的人生观。
世界观和人生观是紧密联系在一起的。
一方面,世界观决定人生观,有什么样的世界观就会有什么样的人生观;另一方面,人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。
二、追求高尚的人生目的
1.人生目的的功能:
走什么样的人生道路;
持什么样的人生态度;
选择什么样的人生价值标准。
2.人生目的的类型
为人民服务
享乐主义
虚无主义
实用主义
存在主义
三、确立积极进取的人生态度
人生态度,是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。
它的形成既是一定社会环境影响的结果,也是一个复杂的心理过程。
人生态度主要通过语言、表情和行为表现出来。
一个人有什么样的人生观,就会有什么样的人生态度,人生态度影响和支配人的行为。
1.有益于社会的人生态度:
求真务实
乐观自信
积极进取
2.无益于社会的人生态度:
消极悲观
享乐实惠
愤世嫉俗
极端利己
3.端正人生态度
人生须认真
人生当务实
人生应乐观
人生要进取
四、用高尚的人生观指引人生
1.高尚的人生观是为人民服务
马克思恩格斯提出“为绝大多数人谋利益”;
列宁提出“为千千万万劳动人民服务”;
毛泽东概括为“为人民服务”。
首先,为人民服务的人生价值观符合历史发展规律
其次,为人民服务的人生观正确地反映了社会主义经济基础的客观要求
再次,为人民服务的人生观体现了中国特色社会主义的本质
为人民服务的人生价值观有不同层次的要求:
最高层次:
大公无私、全心全意为人民服务;
第二层次:
先公后私、先人后己,争取多做贡献;
基本要求:
诚实劳动,有偿服务。
2.反对拜金主义的人生观
拜金主义人生观是一种认为金钱可以主宰一切,把追求金钱作为人生的最高目的人生观
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