天津泰达枫叶国际学校二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试题有答案解析.docx
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天津泰达枫叶国际学校二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试题有答案解析
天津泰达枫叶国际学校二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试题(有答案解析)
一、选择题
1.下图中火柴长( )厘米。
A. 1
B. 3
C. 4
2.在尺子上,从刻度4到刻度9之间的长度是( )厘米。
A. 4
B. 5
C. 6
3.下面线段中长为2厘米的是( )。
A.
B.
C.
4.下列说法正确的是( )。
A. 小猫比1米高 B. 房间高4厘米 C. 跳绳长2米
5.铅笔的长度约为15( )。
A. 厘米
B. 米
C. 分
6.用左边的木块搭出右边的图形,搭出的图形高( )。
A. 17厘米
B. 15厘米
C. 13厘米
7.下面( )比1米长。
A.
B.
C.
8.二年级小朋友1小时大约能走( )。
A. 3千米
B. 50米
C. 30分米
9.下图中的钢笔长( )厘米。
A. 6
B. 7
C. 8
10.一节火车车厢长25米,下面( )描述比较合适。
A. 20个小朋友肩并肩
B. 走20步
C. 20个小朋友手拉手
11.用一根皮尺量一条线段的长度,这条线段长( )。
A. 62厘米
B. 60厘米
C. 72厘米
D. 52厘米
12.新生儿出生时身长约50( )。
A. 毫米
B. 厘米
C. 分米
二、填空题
13.在横线上填上“米”或“厘米"。
教学楼高大约12________ 一支粉笔长大约7________
一张书桌高大约70________ 衣柜高大约2________
14.美术老师用一根1米长的彩带做蝴蝶结,做完蝴蝶结后,还剩下28厘米,美术老师用了________厘米的彩带。
15.在括号里填上厘米或米。
桌子高约80________
床长2________
牙刷长约l5________
16.一个图钉的长度大约是1________。
17.在横线上填上“>”“<”或“=”。
60厘米________6米 2米________19厘米 30cm________13cm
18.估一估、量一量身边的物体。
估计
测量
冰箱高
________
________
黑板长
________
________
一元硬币厚
________
________
19.他们的身高各是多少厘米?
(填在表格里)
姓名
小龙
小虹
小虎
小兰
身高(厘米)
________
________
________
________
20.算一算
52厘米-30厘米=________厘米 7厘米+8厘米=________厘米
1米-30厘米=________厘米 1米-50厘米=________厘米
21米+59米=________米 81厘米-23厘米=________厘米
三、解答题
21.有一把尺子,如下图,上面的刻度有一段模糊不清,只有0、1、2、5、6这几个刻度,请你想一想:
用这把尺子直接可以画出几条不同长度的线段?
这些线段的长度分别是多少厘米(指整厘米数)?
22.量出下面两条线段的长度,并在比较长的线段后面的□内画“√”。
( )厘米 □
( )毫米 □
23.下面的长方形的长是多少厘米?
24.量一量,填一填。
(1)
(2)
25.观察图,完成下面各题。
(1)估一估,谁家离学校近一些,再量一量,写在图上。
(2)蜗牛去上学,最少爬________厘米。
(3)蚂蚁从家出发先到蜗牛家,然后到学校,共爬了________厘米。
26.一种练习本10本约厚3厘米,一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山(高约8848米)多少米?
本数
10
100
10000
1000000
100000000
高度/厘米
3
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.B
解析:
B
【解析】【解答】4-1=3(厘米)
故答案为:
B。
【分析】此题主要考查了物体的测量与计算,量物体长度不一定从0刻度开始,可以两端相减来得到物体长度。
2.B
解析:
B
【解析】【解答】9-4=5(厘米)
故答案为:
B。
【分析】用直尺测量线段长度时,要把直尺的0刻度线对准线段的左端点,再看线段的右端点对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可;如果不是从0刻度开始测量的,用物体对准的右端的刻度-左端的刻度=物体的长度,据此列式解答。
3.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
A项中的线段长2厘米。
故答案为:
A。
【分析】量线段的长度时,先把线段的一个端点与直尺的0刻度线对齐,然后观察另一个端点所在的刻度就是这条线段的长度。
4.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
A项中,小猫没有1米高;B项中,房间高4米;C项中,跳绳长2米。
故答案为:
C。
【分析】根据每种事物的实际情况作答即可。
5.A
解析:
A
【解析】【解答】铅笔的长度约为15厘米。
故答案为:
A。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识,常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米,根据生活实际与数据大小选择合适的单位。
6.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
由右图可看出是由第一个长方体和2个第三个长方体叠加搭成,所以高:
3+7+7=17(厘米)。
故答案为:
A。
【分析】右边图形的高=第一个长方体的高+第三个长方体的高+第三个长方体的高,据此代入数据解答即可。
7.C
解析:
C
【解析】【解答】选项A,
的长度比1米短;
选项B,
的长度比1米短;
选项C,
的长度比1米长。
故答案为:
C。
【分析】此题主要考查了长度单位米的认识,结合生活实际判断物体长度与1米的关系。
8.A
解析:
A
【解析】【解答】二年级小朋友1小时大约能走3千米.
故答案为:
A.
【分析】根据对长度单位的认识可知,二年级小朋友1小时大约能走多远,用千米作单位比较合适,据此解答.
9.A
解析:
A
【解析】【解答】下图中的钢笔长7-1=6厘米。
.
故答案为:
A.
【分析】观察图可知,钢笔的一端对着数字1,另一端对着数字7,两端之间的部分就是钢笔的长度,据此列减法算式解答.
10.C
解析:
C
【解析】【解答】选项A,一个人的肩宽一般不超过50厘米,20个小朋友肩并肩大于10米左右;
选项B,一步大约50厘米,走20步接近10米;
选项C,一个人的双臂张开差不多等于自己的身高,一个小朋友的身高超过1米,20个小朋友手拉手接近25米。
故答案为:
C。
【分析】根据生活常识可知,肩宽和走一步路是小于50厘米的,20个不可能到25米,但手拉手,双臂展开长一般约等于身高,小朋友身高一般超过1米,故20个小朋友手拉手可达到25米,描述符合题意。
11.D
解析:
D
【解析】【解答】用一根皮尺量一条线段的长度,这条线段长52厘米。
故答案为:
D。
【分析】知道图中一个大格是10厘米,一个小格是1厘米。
数一数这条线段由几个大格几个小格即可。
12.B
解析:
B
【解析】【解答】新生儿出生时身长约50厘米。
故答案为:
B。
【分析】根据对新生儿身长的了解和对长度单位把握,即可解答。
二、填空题
13.米;厘米;厘米;米【解析】【解答】教学楼高大约12米;一支粉笔长大约7厘米;一张书桌高大约70厘米;衣柜高大约2米故答案为:
米;厘米;厘米;米【分析】此题主要考查了长度单位米厘米的认识1米=100厘
解析:
米
;厘米;厘米;米
【解析】【解答】教学楼高大约12米;一支粉笔长大约7厘米;
一张书桌高大约70厘米;衣柜高大约2米。
故答案为:
米;厘米;厘米;米。
【分析】此题主要考查了长度单位米、厘米的认识,1米=100厘米,根据数据大小与生活实际选择合适的长度单位。
14.72【解析】【解答】1米=100厘米100-28=72(厘米)故答案为:
72【分析】根据1米=100厘米先将单位化统一然后用这根彩带的总长度-剩下的长度=用去的长度据此列式单价
解析:
72
【解析】【解答】1米=100厘米,
100-28=72(厘米)。
故答案为:
72。
【分析】根据1米=100厘米,先将单位化统一,然后用这根彩带的总长度-剩下的长度=用去的长度,据此列式单价。
15.厘米;米;厘米【解析】【解答】桌子高约80厘米;床长2米;牙刷长约15厘米故答案为:
厘米;米;厘米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有千米米分米厘米根据生活实际与数据大小选择合适的单
解析:
厘米;米;厘米
【解析】【解答】
桌子高约80厘米;
床长2米;
牙刷长约15厘米。
故答案为:
厘米;米;厘米。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识,常见的长度单位有千米、米、分米、厘米,根据生活实际与数据大小,选择合适的单位。
16.厘米【解析】【解答】解:
一个图钉的长度大约是1厘米故答案为:
厘米【分析】根据图钉的实际长度作答即可
解析:
厘米
【解析】【解答】解:
一个图钉的长度大约是1厘米。
故答案为:
厘米。
【分析】根据图钉的实际长度作答即可。
17.<;>;>【解析】【解答】6米=600厘米所以60厘米<6米;2米=200厘米所以2米>19厘米;30cm>13cm故答案为:
<;>;>【分析】1米=100厘米先统一单位再比较大小最后一题单位相同直
解析:
<;>;>
【解析】【解答】6米=600厘米,所以60厘米<6米;2米=200厘米,所以2米>19厘米;30cm>13cm。
故答案为:
<;>;>。
【分析】1米=100厘米,先统一单位再比较大小。
最后一题单位相同,直接根据数字大小比较大小即可。
18.2米;2米1分米;3米5分米;4米;2毫米;1毫米【解析】【解答】根据分析解答如下:
估计测量冰箱高2米2米1分米黑板长3米5分米4米一元硬币厚2毫米1毫米故答案为:
2
解析:
2米;2米1分米;3米5分米;4米;2毫米;1毫米
【解析】【解答】根据分析,解答如下:
估计
测量
冰箱高
2米
2米1分米
黑板长
3米5分米
4米
一元硬币厚
2毫米
1毫米
故答案为:
2米;2米1分米;3米5分米;4米;2毫米;1毫米。
【分析】根据题意,先估计长度,然后用尺子实际测量,用直尺测量物体长度时,要把直尺的0刻度线对准被测物体的左端点,再看物体的右端点对着刻度几,就是几厘米或几毫米,据此测量即可。
19.95厘米;98厘米;100厘米;92厘米【解析】【解答】解:
小虹:
1米-2厘米=100厘米-2厘米=98厘米;小虎:
1米=100厘米;小兰:
98厘米-6厘米=92厘米;小龙:
92厘米+3厘米=95厘
解析:
95厘米;98厘米;100厘米;92厘米
【解析】【解答】解:
小虹:
1米-2厘米=100厘米-2厘米=98厘米;小虎:
1米=100厘米;
小兰:
98厘米-6厘米=92厘米;
小龙:
92厘米+3厘米=95厘米。
故答案为:
95厘米;98厘米;100厘米;92厘米。
【分析】小虎的身高可以直接确定,用1米减去2厘米就是小虹的身高,用小虹的身高减去6厘米就是小兰的身高,用小兰的身高加上3厘米就是小龙的身高。
20.22;15;70;50;80;58【解析】【解答】解:
52厘米-30厘米=22厘米;7厘米+8厘米=15厘米;1米-30厘米=100厘米-30厘米=70厘米;1米-50厘米=100厘米-50厘米=5
解析:
22;15;70;50;80;58
【解析】【解答】解:
52厘米-30厘米=22厘米;7厘米+8厘米=15厘米;1米-30厘米=100厘米-30厘米=70厘米;
1米-50厘米=100厘米-50厘米=50厘米;21米+59米=80米;81厘米-23厘米=58厘米。
故答案为:
22;15;70;50;80;58。
【分析】单位相同的可以直接相加减,单位不相同的要先统一单位再计算,1米=100厘米。
三、解答题
21.解:
可以画6条不同长度的线段,分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、6厘米。
【解析】【分析】只需要把这些刻度作差就是可以画出的线段的长度,即1-0=1厘米,2-0=2厘米,5-2=3厘米,5-0=5厘米,5-1=4厘米,6-0=6厘米。
一共6条,分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、6厘米。
22.略
【解析】【解答】解:
测量如下:
【分析】用直尺测量出两条线段的长度,第一条用厘米作单位,第二条用毫米作单位,然后比较长短即可。
23.解:
这个长方形的长是4厘米。
【解析】【分析】用直尺测量:
物体的长度=后刻度线对应的数字-前刻度线对应的数字。
24.
(1)
(2)
【解析】【分析】用直尺测量线段的长度时一般用直尺的0刻度对准线段的一端,看线段另一端指向的刻度就是线段的长度。
25.
(1)蚂蚁家离学校近一些。
(2)5
(3)9
【解析】【解答】解:
(2)蜗牛去上学,最少爬5厘米;
(3)蚂蚁从家出发到蜗牛家,然后到学校,共爬了4+5=9(厘米)。
故答案为:
(2)5;(3)9。
【分析】
(1)用直尺测量物体的长度时一般用直尺的0刻度对准物体的一端,看另一端指向的刻度就是物体的长度。
由此测量即可;
(2)最少只需要爬一条线段,也就是5厘米;
(3)把两段线段的长度相加即可求出共爬的长度。
26.解:
100本30厘米,10000本3000厘米,1000000本300000厘米,100000000本30000000厘米;
30000000÷100=300000(米)
300000-8848=291152(米)
答:
一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山(高约8848米)多291152米.
【解析】【分析】根据表格中10本高度推算出1亿本的高度,用这个高度除以100即可换算成米,然后用减法求出多的高度即可.
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