文科综合历史科备考要领.docx
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文科综合历史科备考要领
2010年文科综合历史科备考要领
文科综合试卷的特点(与X科比较):
1.单科时间减少与题量减少;
2.题目的分值会增加;
3.题目的考点会更集中;
4.题目的难度会略为增加;
5.题型会保持稳定;
6.命题的思路保持稳定.
第—部分:
选择题
一、命题背景——教材多样化,—纲(考试大纲)多种教材(有岳麓版、人教版、人民版等)。
二、基本命题思路——新材料、新情境
新材料的题目:
例1:
(08广东题):
有学者认为,外国商品输入造成中国自然经济逐步瓦解.可以作为该观点直接证据的是
A.19世纪末镇江海关报告称:
“从前如江北内地各州县,均用洋布,近则用土布者渐多。
”
B.20世纪初有人指出:
“商市展拓所及,建筑盛则农田少,耕夫织妇弃其本业而趋工场,必然之势也。
”
C.1853年的《顺德县志》载:
“女布(指土布)遍于县市,自外洋以风火水牛运机织布,舶至贱售,女工几停其半。
”
D.1850年,美国驻厦门领事说:
“这里对棉织品的需要,和在广州、上海一样,长期受到限制。
”
新情境的题目
例2:
(2008年广东题)1960年,法国总统戴高乐听到法国首次成功试验原子弹的消息后高呼:
”法国万岁!
从今天早上起,她更强
大了,更骄傲了.”能够和这一情境联系起来的是
A.丝界政治的多极格局最终形成B.西欧国家的复兴和两极格局的削弱
C.欧共体形成和经济全球化加强D.西欧国家的衰落和美国霸权的稳固
三、选择题的答题要领
1.充分利用好《课程标准》:
《课程标准》的基本结构:
历史的基本史实氢对史实的价值判断(解释与评价)。
例如:
“了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
”
——《高中历史新课程标准》(以下简称《课标》)
例3:
(06广东题)反映我国君主专制制度发展趋势的排列是:
①参知政事的设置②丞相制度的废除③军机处的设立④三省六都制的创立
A.①②③④B.④②③①C.②④①③D.④①②③
例4:
(08广东)某思想家说:
“我之出仕也,为天下,……为万民,非为一姓也。
”他所反对的是
A.民主共和制度B.中央集权制度C.专制主义制度D.君主立宪制度
方法:
把《课标》读厚——丰富《课标》的知识点:
把教材读薄——抓住教材的知识要点(核心知识与观点)。
做题方法:
选择题要选最接近课标表述的语言。
例如:
“概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。
”——《课标》
例5:
在“新航路的开辟”地图中,线路1和线路2分别是哪个航海家的航线?
A.达伽马哥伦布B.麦哲伦哥伦布C.迪亚士麦哲伦D.哥伦布麦哲伦
例6:
新航路开辟后,人类历史发生了重大的转折。
这一“转折”主要是指
A.欧洲的商路和贸易中心发生转移B.世界各国、各地区的历史开始联为整体的历史
C.封建主义开始向资本主义时代过渡D.欧洲经济发展逐渐超过亚洲而成为世界重心
2.在理解的基础上记忆知识.—理解就是你所了解的事物在一具新的情景下出现时,你仍然能够揭示其本质.传统的命题思路—强调对知识点的识记,而新的命题思路—强调对知识点的理解。
近几年高考选择题一般是通过两种方法来考查学生的理解能力—新材料、新情景.
例如:
《课标》的表述:
“欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
”
例7:
(08广东)毕加索这样形容自己的艺术风格:
“让优美绝灭吧!
”这种艺术风格是
A.现代主义B.现实主义C.古典主义D.浪漫主义
新材料的题目:
例8:
(07广东)20世纪90年代,陕西章台出土了—些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块),上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。
这—发现可以印证秦朝
A.政治上四分五裂的事实B.出现了造纸业的事实
C.实行了郡县制度的事实D.用泥制陶的事实
新情境题目:
例9:
(08广东)清风吹动旗幡,一人说是风动,一人说是幡动。
禅宗六祖慧能说,不是风动;不是幡动,而是两位的心动。
在世界本源问题上,与慧能的观点有相似之处的思想家是
A.孔子B.程颢C.朱熹D.王阳明
上两题实际上就是利用新材料、新情景分别考查泰朝实行均县制与王阳明的思想。
3.了解提高选择题难度的方法
(1)抠概念(对历史概念的内涵,外延应全面理解,从概念入手理解历史知识现象。
如:
资本主义萌芽一在小农经济母体上由于商品生产的推动,出现了雇佣劳动的生产关系;又如:
近人文主义—以人性、个性为核心,追求个人自我价值、现世幸福的社会观,出称功利主义或个人主义。
再如:
义和团运动斗争——近代农民自发的反侵略爱国运动(主流历史观)
例10:
(2009年广东高考)《中华民国临时约法》确立了
A.总统制B.联邦制C.君主立宪制D.责任内阁制
(2)抠规律(规律主要就是历史发展的规律、特点,复习与做题时,要注意知识的前后联系与时代背景)
例11:
(2009年广东高考)君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况。
能反映这一情况的是
A.战国时秦国以王为首,统—后秦王称皇帝
B.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权,隋代实行内史、门下、尚书三省制
C.唐代决策、审议、执行权分离,宋代中央机构形成全面的权力牵制体系
D.明初废除丞相,清初“军国政事”由议政王大臣会议决定
(3)抠感悟(对于一些难度较大的题,要—靠感悟、二靠排除)
例12:
(09年广东高考)18纪纪北美殖民地的宗教改革大觉醒运动中有一种思想:
上帝使人有理性,并希望人在追求真理中运用这一理性。
这种思想
A.促成了欧洲宗教改革运动的兴起B.旨在消除教会在北美殖民地的影响
C.借上帝的神权压制人文主义思想D.有助于激发北美人民反抗殖民统治
第二部分非选择题
一、非选择题的命题规律—提供一个学生不太熟悉的历史事件材料,要求学生根据所学知识来解释这个材料。
什么是解释?
—参照已知的事物说明未知的事物,从而使未知的事物变得可以理解.历史解释—根据已知的历史知识,使未知的历史知识变得可以理解。
已知=教材的知识;未知=新材料
例13:
(广东08第27题)(新材料:
新的问题情境)17、18世纪西方对中国推崇备至,认为那是—个道德之国,而到了19世纪,西方对中国的印象迅速恶化,认为那是一个“鸦片帝国”。
(疑问:
从17世纪到19世纪中叶,中国社会并没有发生身本质的变化,为什么西方人对中国的印象会产生天壤之别呢?
)
问题:
(1)材料一中的“中国形象”是什么?
结合法国当时的情况,说明启蒙思想家将“中国形象”作为武器的目的。
(2)材料二中的“中国形象”是什么?
形成这种形象的原因是什么?
(3)简要分析材料三中的第④和第⑥个阶段“中国形象”形成的政治背景。
“解释类”题的解题要领是:
(1)将历史资料与知识放在时代历史背景中正解分析。
(如“传统中国形象”就悬古代中国的特点:
小农经济、大—统、专制主义、儒家思想占主流:
“近代中国形象”就是近代中国的特点:
“落后、贫穷、腐朽(腐败)、混乱(战乱不断)、半殖民半封、社会大转型(大变化).
(2)注意不同历史观对历史问题的不同解释(阐释)或评价。
如材料一与材料二对于中国现象的解释不同。
又如同为启蒙思想家的孟德斯鸠与伏尔泰,对于中国中央集权制度,—个是抨击(专制国家),—个是推崇(道德国家).
例14:
(广东08年第29题)在北美独立战争爆发前,刚开始的时候北美殖民地人民只反英国议会,并不反英国国王,而发展到后来,则把斗争的矛头直指英王。
(学生未知的新材料)
问题:
1773年,北美殖民地人民为什么只承认与“英王之间缔结了契约”?
从当时英国政治体制的角度加以分析。
(提示:
已知(教材知识):
近代以来英国实行的是立宪君主制,国王只是国家的象征,真正的国家权力掌握在议会手中。
)
例如:
请看下列知识点:
两极格局;文化大革命,以阶段斗争为纲;冷战;十一届三中全会后,工作重心转移到经济建设上;和平与发展是当今世界的两大主题。
例15:
(广东2009年高考题)材料一:
这次卫星发射成功,是我国发展空间技术的一个良好开端,是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利,是无产阶级文化大革命的又一丰硕成果…中国人民这一伟大胜利,给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界人民以巨大的鼓舞,给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击,粉碎了他们垄断空间技术的美梦。
材料二:
神舟六号尚在太空遨游,很多“搭车”企业就已开始计算收益。
航天领域每投入1元钱,将会产生7元至12元的回报。
问题:
材料一、二在阐述不同时期中国空间技术发展的意义时,侧重点有何不同?
结合历史背景分析为何有这样的差异?
注意(答题切记):
无论材料或情境多么新颖,作为答案本身,一般说来是不会超出教材范围或教材可找到的。
实际上,就是将学过的主要知识调动运用,也就是说,在复习考试大纲时,必须将各个时期的主干知识(尤其是课标知识)死记牢固.
例16:
阅读下列材料并回答问题:
材料一:
奥运会对世界大战时期的全球政治骚乱没有免疫力,如1916年、1940年和1944年的奥运会不得不必取消。
材料二:
1980年,对于美国运动员来说没有夏季奥运会,因为美国奥组委官员和总统吉米卡特抵制莫斯科奥运会作为对苏联入侵阿富汗的报复.…作为对美国抵制的报复,苏联抵制1984年夏在洛杉矶举行的夏季奥运会。
材料三:
冷战结束后对运动员的限制真正终止了。
尽管国家间保持着意识形态上的分裂,但是这种分裂很容易被运动员打破。
2002年,休斯顿火箭职业篮球队从中国招募了他们的中锋。
7英尺6英寸高、被亲切地称为“小巨人”或者“中国长城”的姚明是美国职业篮球队的主力,也是中国参加2000年和2004年奥运会的篮球队主力.
—[美]杰里·本特利著《新全球史》
请回答:
(1)为什么1916年、1940年和1944年的奥运会取消?
(2)为什么美国抵制1980年奥运会和苏联抵制1984年奥运会?
(3)姚明能够为中国和美国的篮球队效力,是否意味着中美之间的意识形态对抗已经结束?
为什么?
二、非选择题的答题要领
1.了解SOLO分层法(①新的评分方法基本全面铺开;②对学生的要求局限于前三层)
第一层:
观点正确但缺乏证据;第二层:
观点正确并且有—个证据;第三层:
观点正确并且有多个证据。
实际上,近年来非选择题重视考查学生的思维能力,也就是考纲与新课标中的“过程与方法”。
答题中,尽可能将自己的思维过程结合史实对所提问题从不同角度进行分析并作答。
例如:
英国南部巨石阵(图略)的功能:
请回答:
你认为巨石阵是—个要塞而非神殿吗?
为什么你会这样想?
(6分)
前结构的回答(0分)
“是一个神殿,因为人们在里面生活。
“这不可能是个要塞,也不会是神殿,因为这些石头已经倒塌了.”单点结构的回答(1分)
“它们都摆成圆形,看起来更像是—个神殿。
”“这里先前很可能是—个要塞,因为—些巨石已经被击碎了.”多点结构的回答(2分以上)
“这应该是一个要塞,因为它看起来非常像,在那个年代,人们通常用石头来修建要塞。
而且看起来你可以在里面进行防御.”“巨石阵看起来更像一个神殿,因为这种神殿都是设计成圆形的,而目它们大都会残破不堪。
”关联结构的回答(4分以上)
“我认为这应该是—个神殿,因为它有圆形的结构,—块巨石的顶部还有—块祭坛石。
我想这是用来祭祀太阳神的,由于没有屋顶,所以太阳光可以直接照进神殿。
他们从威尔士搬运来蓝色的石头,可见他们为了信仰付出了大量艰苦的劳动。
此外,我们认为不太可能在—个平原的中部建立起一个要塞。
”
2.SOLO分层法在非选择题中的应用:
(1)识记类——注意语言简约,力戒废话。
(有多少分就答多少个要点)
例17:
(08广东第31题):
北魏孝文帝推行哪些改革措施?
(2)解释类(注意):
(一)解释力求多样多证据(至少3名个解释),但前提是必须合情合理:
(二)解释的时候尽可能呈正具体的史实.
例18(08广东第30题):
你认为苏联解体后,俄罗斯在“向前迈进”过程中应当如何处理政府与市场之间的关系?
简要说明理由.
例19(2007年广东高考第28题):
阅读材料:
英国人一定是丧失了所有的道德和自由感,否则怎么会对这场世界经历过的最重要革命,对它正在进行的庄严方式,不表敬仰赞赏。
凡有幸目睹这一伟大城市最近三天发展的同胞,一定不会认为我的话是夸张的.——《晨邮报》1789年7月21日论巴士底狱的陷落
回答:
(1)1789—1815年的相关史实是否说明法国革命是一场“世界经历过的最重要革命”?
为什么?
(6分)
(提示:
你如果要回答肯定,实际上就是要答法国大革命的意义(积极作用):
对法国、欧渊、世界人类文明演进的意义:
你如果要回答否定,实际上就是要答法国大革命的局限(消极作用),并指出之前之后其它国家(如英美)革命的积极意义.)
(2)《晨邮报》的这则评论认为,英国对法国正在进行的事件应该持有怎样的态度?
结合所学知识解释你的判断。
(4分)
例20:
(2009年广东高考题)材料:
史料记载,东汉桓帝是中国第—位实行首教及佛教教化政策的帝王,他也支持翻译佛经和其他佛教活动。
(解释结论:
佛、道思想是中国传统思想的主流。
)问题:
要怎样修改才能使结论与材料相符?
例21:
(09广东第27题)为实现“傲立于世界民族之林”这一梦想,中国近代各阶级做出了哪些努力?
(3)评价类—方法上:
要多元化,但前提是合情合理,合乎逻辑。
答案组织上:
要史论结合,有理有据。
例22.《08广东第32题)总结《本草纲目》在中国传统医学史上的主要贡献。
例23.(09年广东高考题)福利制度产生以来,反对与支持的立场始终并存.请分别为两种立场各找两个理由,并加以论证.(从经济发展、社会公平和个人自由等角度论证皆可)
3.答案呈现组织化—组织,是指各事物之间存在着逻辑关系并以整体的面貌出现。
注意把握好两个关键技术:
一是按照要点来回答;二是加强要点间的逻辑联系。
即要点化、逻辑化、序号化、段落化。
4.尽量把答案分类来回答。
例24:
(09广东高考第29题)近代以来,英美两国选举资格的规定有怎样的变化?
结合史实,从政治、经济和思想文化等方面分析这些变化的原因.(提示:
可按照政治、经济和思想文化等三方面进行回答。
也可按照英国和美国等二方面进行回答。
)
5.书写要规范—不要写错字、漏字。
例如;家庭联产承包责任制。
写错成:
家庭责任制、联产责任制、承包责任制、家庭联产制、家庭承包制;
“人民公社”写错成:
“人民工社”;“大跃进”错威:
“大越进”;“乡镇企业”写错成:
“城镇企业”
非选择题答题方法总结:
详略得当;史论结合;层次分明;用词准确。
例题参考答案
一、选择题
1.C2.B3.D4.C5.D6.B
7.A8.C9.D10.D11.D12.D
二、非选择题
13.答案要点:
(1)抨击法国的君主专制、宗教愚昧、倡导理性。
(2)希望扩大对中国鸦片贸易,大量鸦片输入中国,很多中国人吸食鸦片,中西力量发生变化。
(3)正确答案:
第④阶段:
中美同属世界反法西斯阵营(或中国人民进行了抗日战争)
(不规范答案:
第④阶段:
中国军民积极抵抗外来侵略。
)
正确答案:
第⑥阶段:
中华人民共和国成立;中国奉行“—边倒”外交方针;美国实行冷战政策;朝鲜战争。
(不规范答案:
第⑥阶段:
中国的国力大大增强?
中国人民站起来了;中华民族实现了伟大的复兴。
)
14.参考答案:
(1)英国实行君主立宪制,英王统而不治;北美殖民地与英国的矛盾集中指向英国议会;北美人民实际上不承认英国殖民统治权。
15.参考答案:
材料一,政治;材料二,经济。
(2分)
材料一,国内,文化大革命时期,以阶级斗争为纲;国际,处于冷战时期。
(3分)
材料二,国内,十—届三中全会以后,工作重心转移到经济建设上;
国际,和平与发展是当今世界的两大主题。
(4分)
16.参考答案:
(1)因为一战、二战战火影响;
(2)美苏冷战对抗:
(3)没有;因为美国仍然存在严重的冷战思维,中美利益与矛盾仍然在相当长时间继续存在。
17.参考答案:
易汉服:
改汉姓:
说汉话;与汉人通婚:
学习汉族典章制度:
迁都洛阳。
18.参考答案:
应该把政府的计划性和市场的自由性有机的结合在—起。
理由:
①列宁时代的新经济政策是把政府计划性和市场自由性有机结合的典范,推动了苏联社会经济的发展,说明这一做法值得俄罗斯借鉴;
②美国罗斯福新政一定程度把资本主义市场经济和社会主义计划经济相结合,起到了渡过经济危机,推动美国发展的作用,说明这—做法值得俄罗斯借鉴;
③社会主义中国提出建立社会主义市场经济,这也是计划和市场的结合,并取得举世瞩目的成就,说明这—做法值得俄罗斯借鉴。
19.参考答案:
(1)是。
因为:
①法国革命摧毁了欧洲大陆最顽固的封建堡垒,建立了民主制度;②拿破仑打击了欧洲大陆的封建势力,传播了法国大革命精神;③法国革命时期实行的政策对世界其他国家也产生了积极影响:
④法国革命精神激励着世界各国人民。
(6分)
不是。
①从时间来看,英国革命和美国革命都比法国革命早;
②从影响来看,英国革命和美国革命都迅速建立了资产阶级代议制,影响了其他国家,甚至法国革命也受到美国革命的影响,而法国革命长期、曲折,负面影响较大;
③从方式来看,英国的“光荣革命”也促进了资本主义的迅速发展;工业革命深远影响世界生产力、生产关系。
(6分)
(2)应该持积极支持的态度。
因为英国本身也曾进行过资产阶级革命,推翻了君主专制统治;经过启蒙运动,自由平等的观念已得到了英国等西方进步人士的认可。
(4分)
20.参考答案:
东汉组的结论可修改为“东汉桓帝受道教和佛教思想影响比较大”。
21.参考答案:
太平天国运动、义和团运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争。
22.参考答案:
对16世纪以前传统中医药的研究进行了全面总结;创立了新的药物分类法;纠正了前人的一些错误说法。
23.参考答案:
反对,理由,如:
①福利制度会增加企业税收负担和成本:
②劳动积极性下降,不利于经济发燕尾服。
支持,理由,如:
①有利于社会和谐和稳定;②二战后福利制度的建立,资本主义国家经济出现快速增长的局面。
24.参考答案:
原因:
①政治方面:
没有选举资格的人不断为争取选举权而斗争,如英国1832年议会改革的新兴资产阶级争取选举权;宪章运动中工人阶级争取普选权;美国黑人和妇女争取选举权等。
(2分)
②经济方面:
资本主义工商业经济的发展。
(2分)
③思想文化方面:
启蒙运动和马克思主义的影响。
(2分)
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