农业生产机械化教案.docx
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农业生产机械化教案.docx
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农业生产机械化教案
教师所在系:
机电工程系
讲授课程:
农业生产机械化
教师姓名:
刘玉乐
教师职称:
讲师
天津农学院教务处制
天津农学院教案
课程名称
农业生产机械化
学分
2
总学时:
54学时
讲课:
40学时
上机:
学时
实验:
14学时
课程类别
(√)
理论课()公共课()必修课(√)
实验课()专业课()院级任选课()
授课年级
04级农学1、2班
授课专业
农学
教学目的和要求
本课程是农学专业必修的一门的专业基础课。
通过该课程的学习,学生应了解我国农业机械化的发展历程;了解农业机械化生产相关的一些基本概念;掌握不同区域及作物的机械化生产工艺与机具;熟悉机械化体系的特点和适应性;结合有关的分析方法,初步掌握选择、评价农业机械化生产工艺与机具、组织农业机械化生产的基本能力。
了解国外农业生产机械化的新技术与新机具;熟悉农业机械的运用、农业机械的信息化与精细农业等科技前沿知识及最新动态。
教学重点、难点
1.内燃机的构造与工作原理;
2.拖拉机的构造、工作原理与应用;
3.保护性耕作;
4.植物保护机械;
5.节水灌溉机械与设备;
6.谷物清选与干燥设备;
7.设施农业机械与设备;
8.精细农业。
教材和
参考书
1、使用教材:
蒋恩臣主编,《农业生产机械化》,中国农业出版社,2003年
2、主要参考书:
高焕文主编,《农业机械化生产学》(上册),中国农业出版社,2002年
罗锡文主编,《农业机械化生产学》(下册),中国农业出版社,2002年
高连兴、王和平、李德洙主编,《农业机械概论》,中国农业出版社,2000年
课程名称
农业生产机械化
授课周次
第一周1次
授课方式
讲授
章(节)
名称
绪论
课时
3
教学目的
了解我国农业机械化的发展历程、特点、体系与展望;熟悉农业生产机械化的基本概念、意义与作用;了解国外农业机械的发展概况;掌握本课程的学习方法和教学安排。
教学重点
农业生产机械化的基本概念;
农业生产机械化在农业生产中的意义与作用。
教学难点
教学过程设计
一、教学引导
本课程是农学专业必修的一门的专业基础课。
通过学习,学生应了解我国农业机械化的发展历程;了解农业机械化生产相关的一些基本概念和农业生产机械化在农业生产中的意义与作用;掌握不同区域及作物的机械化生产工艺与机具;了解国外农业生产机械化的新技术与新机具;熟悉农业机械的运用、农业机械的信息化与精细农业等科技前沿知识及最新动态。
二、学生课前准备
三、课堂教学过程
0绪论
0.1我国农业机械化的发展历程、特点、体系与展望;
0.2农业生产机械化的基本概念;
0.3农业机械的作业特点;
0.4农业生产机械化在农业生产中的意义与作用;
0.5国外农业机械的发展概况;
0.6本课程的学习方法和教学安排。
四、课后作业
课后记
结合农业生产中的所见所闻,进行讲授,更易激发学生的学习兴趣。
课程名称
农业生产机械化
授课周次
第二周1次
授课方式
讲授
章(节)
名称
第一章内燃机
课时
3
教学目的
了解内燃机的定义、类型及一般应用情况;掌握内燃机的系列和型号;掌握内燃机有关的基本名词和术语;掌握单缸四行程内燃机的工作过程、多缸四行程内燃机的工作顺序及工作间隔角度;熟悉二行程汽油机的工作过程。
教学重点
内燃机的系列和型号;内燃机有关的基本名词和术语;单缸四行程内燃机的工作过程;多缸四行程内燃机的工作顺序及工作间隔角度。
教学难点
内燃机有关的基本名词和术语;二行程汽油机的工作过程。
教学过程设计
一、教学引导
内燃机是汽车拖拉机的动力源,是汽车拖拉机最重要的部件。
内燃机具有热效率高、体积小、质量轻、便于移动以及起动性能好等优点,因而广泛应用于农业机械上。
目前,为解决能源与大气污染问题,国内外正致力于发动机尾气排放与净化以及探索其它新能源内燃机的研究工作。
一、学生课前准备
二、课堂教学过程
1内燃机
1.1概述
1.1.1内燃机的定义;
1.1.2内燃机的分类及一般应用情况;
1.1.3内燃机有关的基本名词和术语;
1.2内燃机的工作原理
1.2.1单缸四行程内燃机的工作过程;
1.2.2二行程汽油机的工作过程;
1.2.3多缸四行程内燃机的工作顺序及工作间隔角度。
四、课后作业
课后记
课程名称
农业生产机械化
授课周次
第三周1次
授课方式
讲授
章(节)
名称
第一章内燃机
课时
3
教学目的
掌握内燃机的主要构造、内燃机的主要性能指标;
熟悉柴油、汽油、润滑油等油料的基本知识。
教学重点
内燃机的主要构造;内燃机的主要性能指标;柴油、汽油、润滑油的基本知识。
教学难点
内燃机燃料供给系统。
教学过程设计
一、教学引导
内燃机种类繁多,结构复杂,一台内燃机由上万个零件组成。
但从总体上看,都是由两个机构(曲柄连杆机构和配气机构)、五大系统组成(冷却系统、润滑系统、燃料供给系统、点火系统和起动系统),柴油机则没有点火系统。
若评价一台发动机的好坏,需要有一批性能指标来衡量。
常用的性能指标有动力性、经济性、可靠性和耐久性。
二、学生课前准备
三、课堂教学过程
1.3内燃机的构造
1.3.1曲柄连杆机构;
1.3.2配气机构;
1.3.3冷却系统;
1.3.4润滑系统;
1.3.5燃料供给系统;
1.3.6起动装置。
1.4发动机的主要性能指标
1.5油料基本知识
四、课后作业
四行程汽油机与柴油机在总体构造上有何异同?
为什么?
课后记
课程名称
农业生产机械化
授课周次
第四周1次
授课方式
讲授
章(节)
名称
第二章拖拉机
课时
3
教学目的
了解拖拉机各组成部分的功用;掌握拖拉机底盘的构造、工作原理与使用注意事项。
熟悉拖拉机的驾驶技术、拖拉机的正确使用与保养。
教学重点
拖拉机底盘的构造、工作原理与使用注意事项。
教学难点
拖拉机底盘的构造。
教学过程设计
一、教学引导
拖拉机是最重要的农业动力机械,其上的工作装置用来将拖拉机和各种农机具连接成机组,并将拖拉机发动机的动力传递给农机具,以完成各种农业作业。
拖拉机的工作装置主要包括液压悬挂系统、动力输出装置、牵引装置等。
二、学生课前准备
三、课堂教学过程
2拖拉机
2.1概述
2.2传动系统
2.3行驶系统
2.4转向系统
2.5制动系统
2.6工作装置
2.7驾驶技术
四、课后作业
课后记
课程名称
农业生产机械化
授课周次
第五周1次
授课方式
讲授
章(节)
名称
第三章电动机
课时
2
教学目的
掌握三相鼠笼式异步电动机的构造、工作原理与使用注意事项;熟悉电动机的类型、电动机的正确使用、安全用电;了解常用的电器设备。
教学重点
三相鼠笼式异步电动机的构造、工作原理与使用注意事项;
常用的电器设备构造与工作原理。
教学难点
三相鼠笼式异步电动机的构造与工作原理。
教学过程设计
一、教学引导
电动机是将电能转化为机械能的动力设备,种类很多。
三相交流异步电动机具有结构简单、运行可靠、维护方便、效率较高、重量轻等优点,因而在农业生产中应用广泛。
二、学生课前准备
三、课堂教学过程
3电动机
3.1概述
3.2三相异步电动机的构造与工作原理
3.3电动机的运用
3.4常用的电器设备
3.5安全用电
四、课后作业
课后记
课程名称
农业生产机械化
授课周次
第六周1次
授课方式
讲授
章(节)
名称
第四章机械基础知识
课时
3
教学目的
了解机械相关的概念;熟悉常用的金属材料;掌握金属材料的机械性能、钢的热处理定义及工作过程;熟悉平面四连杆机构和凸轮机构。
教学重点
金属材料的机械性能;常用的金属材料;钢的热处理定义及工作过程。
教学难点
平面四连杆机构。
教学过程设计
一、教学引导
非机械类专业的学生应该了解一些机械的基本知识,便于本课程的学习。
二、学生课前准备
三、课堂教学过程
4机械基础知识
4.1概述
4.2金属材料的机械性能
4.3常用的金属材料
4.4钢的热处理
4.5常用机构
四、课后作业
课后记
结合学生日常生活中容易接触到的机械知识进行讲授,就能尽量避免学生听起来枯燥乏味,更易于掌握本章内容。
课程名称
农业生产机械化
授课周次
第七周1次
授课方式
讲授
章(节)
名称
第五章土壤耕作机械
课时
2
教学目的
了解土壤耕作的目的、耕层土壤的物理学性质;熟悉耕作机械的分类、土壤耕作的方法;掌握铧式犁的构造和工作原理、旋耕机的一般构造和工作过程;了解深松机等其他表土耕作机械;掌握常用耕作机械的正确使用。
教学重点
铧式犁的构造和工作原理;旋耕机的一般构造和工作过程。
教学难点
旋耕机的一般构造和工作过程。
教学过程设计
一、教学引导
土壤耕作机械是对农田土壤进行机械处理,使之适合于农作物生长的机械。
土壤耕作机械包括耕地机械和整地机械两大部分。
为了提高作业效率,近年来,复式作业和联合作业机具发展很快,应用较广的有旋耕机和耕耙犁等。
二、学生课前准备
三、课堂教学过程
5土壤耕作机械
5.1概述
5.2耕地机械
5.3整地机械
5.4旋耕机
5.5深松机具
四、课后作业
课后记
课程名称
农业生产机械化
授课周次
第八周1次
授课方式
讲授
章(节)
名称
第六章保护性耕作
课时
2
教学目的
了解保护性耕作的起源;掌握国内外关于保护性耕作的概念及增产机理、效益、工艺体系;了解国内外保护性耕作的开展情况;通过本章的教学,使学生了解并接受保护性耕作这一最新的耕作形式。
教学重点
国内外关于保护性耕作的概念;保护性耕作的增产机理;
保护性耕作的主要作业环节。
教学难点
保护性耕作的主要作业环节。
教学过程设计
一、教学引导
保护性耕作是相对于传统翻耕的一项新型耕作技术,被认为是人类耕作史上的第四次革命。
保护性耕作有利于保水保土,减轻人类耕作对环境的破坏,增产效果明显,受到党和政府的高度重视。
二、学生课前准备
三、课堂教学过程
6保护性耕作
6.1概述
6.2我国北方旱作农业的条件与问题
6.3保护性耕作的增产机理
6.4保护性耕作的工艺体系
四、课后作业
课后记
多媒体辅助教学能给学生以更直观的了解,从而能增强对保护性耕作的理解。
课程名称
农业生产机械化
授课周次
第十周1次
授课方式
讲授
章(节)
名称
第七章播种和施肥机械
课时
2
教学目的
掌握播种机的类型及一般构造、播种机的主要工作部件和使用调整;了解播种施肥的技术要求和播种作业的监控装置;熟悉施肥机械的类型及使用注意事项。
教学重点
播种机的类型及一般构造;播种机的主要工作部件和使用调整。
教学难点
播种机的主要工作部件和使用调整。
教学过程设计
一、教学引导
播种和施肥作业是农业生产的重要环节之一,是农业增产的基础,为此,播种和施肥机械应满足农业技术要求。
随着农业生产工艺和技术的不断改进和提高,播种和施肥机械在我国农业生产中的应用日益广泛。
二、学生课前准备
三、课堂教学过程
7播种和施肥机械
7.1概述
7.2播种机械
7.2.1播种机的分类和一般构造
7.2.2播种机的工作部件
7.3施肥机械
四、课后作业
课后记
课程名称
农业生产机械化
授课周次
第十一周1次
授课方式
讲授
章(节)
名称
第八章植物保护机械
课时
3
教学目的
了解植保机械在农业生产中的应用及意义、植保机械的类型;喷雾机械的类型、国内外植保机械的发展概况及趋势。
掌握喷雾机械的构造及工作原理、喷雾机械的主要工作部件。
熟悉喷雾作业的方法。
教学重点
喷雾机械的构造及工作原理;喷雾机械的主要工作部件。
教学难点
喷雾机喷头的构造与工作原理。
教学过程设计
一、教学引导
农作物在生长过程中,常常会遭受病菌、害虫和杂草的侵害,因此,必须采取切实有效的措施,以确保丰产丰收。
防治作物病虫草害的方法很多,目前主要采用化学防治法。
其所用的植保机械,实际上就是用来喷施化学药剂的机械。
二、学生课前准备
三、课堂教学过程
8植物保护机械
8.1概述
8.2液力式喷雾机
8.2.1类型
8.2.2构造与工作原理
8.2.3主要工作部件
8.3气力式喷雾机
8.4植保机械的使用
四、课后作业
课后记
利用多媒体让学生观看国内外先进的植保机械图片资料,从而说明高科技运用于农业机械的广阔前景。
课程名称
农业生产机械化
授课周次
第十二周1次
授课方式
讲授
章(节)
名称
第九章灌溉机械与设备
课时
4
教学目的
了解常用灌溉方法及其优缺点;农用水泵的类型及一般构造。
熟悉水泵的选型和配套;节水灌溉的发展趋势;节水灌溉系统的规划与设计。
掌握离心式水泵的一般构造和工作过程;离心式水泵的性能参数指标和特性曲线;喷、滴灌及其设备。
教学重点
离心式水泵的一般构造和工作过程;离心式水泵的性能参数指标和特性曲线;喷、滴灌及其设备。
教学难点
离心式水泵的一般构造和工作过程;喷头、滴头的构造与原理。
教学过程设计
一、教学引导
灌溉机械与设备是农业生产机械化的重要组成部分,它对改变农业生产条件,抵御自然灾害,确保农作物的高产稳产具有十分重要的作用。
近年来,我国大部分地区已开始推广节水灌溉技术及机具,充分提高农用水的利用率和生产效率,以确保农业持续、健康、稳定地发展。
二、学生课前准备
了解我国水资源的基本国情。
三、课堂教学过程
9灌溉机械与设备
9.1概述
9.2离心式水泵
9.3喷灌系统及设备
9.4滴灌系统及设备
四、课后作业
课后记
课程名称
农业生产机械化
授课周次
第十三周1次
授课方式
讲授
章(节)
名称
第十章谷物收获机械
课时
2
教学目的
了解谷物收获机械化发展概况;掌握收获机械的构造和工作过程;切割器的类型、构造和割刀的工作原理;掌握脱粒机脱粒原理;熟悉联合收获机的使用调整。
教学重点
收获机械的构造和工作过程;脱粒原理;
切割器的类型、构造和割刀的工作原理。
教学难点
割刀的工作原理;脱粒原理
教学过程设计
一、教学引导
收获作业是农业生产的一个重要环节,季节性强,劳动强度大,直接影响到农产品的产量和品质。
随着农业生产技术水平的不断提高,用现代化的手段实现农产品的收获,采用机械化、自动化收获机具,对提高农业生产率具有重要的意义。
二、学生课前准备
三、课堂教学过程
10谷物收获机械
10.1概述
10.2收割机械
10.3脱粒机械
10.4谷物联合收获机
10.5玉米联合收获机
四、课后作业
课后记
课程名称
农业生产机械化
授课周次
第十四周1次
授课方式
讲授
章(节)
名称
第十一章谷物清选与干燥设备
课时
3
教学目的
掌握谷物清选的定义;谷物清选的原理与方法;掌握谷物干燥机理与方法;了解常用的谷物清选机械;熟悉常用的谷物干燥设备。
教学重点
谷物清选的定义;谷物清选的原理与方法;
谷物干燥机理;谷物干燥过程。
教学难点
谷物清选的原理与方法;谷物干燥过程。
教学过程设计
一、教学引导
谷物清选包括清粮和选粮。
清粮是从脱粒后的谷物中清除夹杂物;选粮是从谷物中清除夹杂物,并将干净的粮食分级,以分别做种子、食用和饲料。
谷物干燥是借助蒸发、迁移或冰升华等方法排除谷物中水分的一种操作过程,是农产品收获后的一个重要的处理环节。
二、学生课前准备
三、课堂教学过程
11谷物清选与干燥设备
11.1谷物清选机械
11.1.1谷物清选的定义
11.1.2谷物清选的原理与方法
11.2谷物干燥设备
11.2.1谷物干燥机理
11.2.2谷物干燥过程
四、课后作业
课后记
课程名称
农业生产机械化
授课周次
第十五周1次
授课方式
讲授
章(节)
名称
第十二章设施农业机械与设备
课时
3
教学目的
掌握生态农业、物理农业、工厂化农业的定义;掌握温室常用的覆盖材料、现代温室的结构及其环境控制设备;了解温室的选址与建造计划。
教学重点
生态农业、物理农业、工厂化农业的定义;
室常用的覆盖材料、现代温室的结构及其环境控制设备。
教学难点
现代温室的环境控制设备。
教学过程设计
一、教学引导
温室是比较完善的保护地设施,易于实现自动控制,有良好的采光、增温和保温、保湿等性能,常年适于农作物的生长。
温室能改善栽培环境条件,实现超时令的栽培和生产各种产品,所以拥有广阔的应用前景。
二、学生课前准备
三、课堂教学过程
12设施农业机械与设备
12.1概述
12.2温室的建筑结构
12.3温室的覆盖材料
12.4温室的环境控制设备
12.5温室的选址与建造计划
四、课后作业
课后记
课程名称
农业生产机械化
授课周次
第十六周1次
授课方式
讲授
章(节)
名称
第十三章精细农业
课时
2
教学目的
掌握精细农业的概念、主要支持技术;
了解农业机械的信息化及其应用。
教学重点
精细农业的概念、主要支持技术
教学难点
精细农业的主要支持技术
教学过程设计
一、教学引导
精细农业是20世纪80年代末由美国、加拿大的一些农业科研部门提出的。
它是一种以知识为基础的农业微观管理系统,其核心是根据当时当地测定的作物实际需要确定对作物的投入,从而增加产量、节约资源、降低生产成本、减少环境污染、保护生态环境,可以大幅度提高农业科技的整体水平,实现农业生产力水平质的飞跃。
二、学生课前准备
三、课堂教学过程
13精细农业
13.1概述
13.2精细农业的主要支持技术
13.3农业机械的信息化
四、课后作业
课后记
课程名称
农业生产机械化
授课周次
第三周1次
授课方式
实验
章(节)
名称
第一章内燃机
内燃机的构造及原理实验
课时
2
教学目的
通过内燃机工作原理的模型装置,了解内燃机的工作原理与工作过程;
通过观察内燃机的整机与各部件,熟悉内燃机的构造。
教学重点
内燃机的构造、二行程与四行程内燃机的工作原理与工作过程。
教学难点
二行程汽油机的工作原理与工作过程。
教学过程设计
一、教学引导
内燃机种类繁多,结构复杂,一台内燃机由许多零件组成。
但从总体上看,都是由两个机构(曲柄连杆机构和配气机构)、五大系统(冷却系统、润滑系统、燃料供给系统、点火系统和起动系统)组成,柴油机则没有点火系统。
二、学生课前准备
复习〈内燃机〉章节课堂上讲授的相关内容。
三、课堂教学过程
观察二行程汽油机与四行程柴油机的工作过程,验证其工作原理;
观察内燃机的构造。
四、课后作业
撰写实验报告,要求:
实验名称
实验目的
实验设备
实验内容
注意事项
课后记
课程名称
农业生产机械化
授课周次
第五周1次
授课方式
实验
章(节)
名称
第二章拖拉机
拖拉机的构造及驾驶实验
课时
4
教学目的
通过实验,熟悉拖拉机底盘的总体组成与工作原理以及常见故障;
通过拖拉机的驾驶,熟悉拖拉机的正确使用。
教学重点
拖拉机底盘的总体组成与工作原理以及常见故障;
拖拉机的驾驶。
教学难点
离合器和变速箱的常见故障。
教学过程设计
一、教学引导
拖拉机底盘是整个拖拉机的基体,支承着发动机、车身等各种零部件,同时将发动机的动力进行传递和分配,并按驾驶员的意志行驶(加速、减速、转向、制动等)。
它一般由传动系统、行驶系统、转向系统和制动系统等组成。
二、学生课前准备
复习〈拖拉机〉章节课堂上讲授的相关内容。
三、课堂教学过程
观察拖拉机的构造与操作过程;
拖拉机的驾驶。
四、课后作业
撰写实验报告,要求:
实验名称
实验目的
实验设备
实验内容
注意事项
课后记
课程名称
农业生产机械化
授课周次
第八周1次
授课方式
实验
章(节)
名称
第五章土壤耕作机械
土壤耕作机械实验
课时
2
教学目的
通过观看铧式犁与旋耕机的工作,了解其工作原理与工作过程,熟悉其构造。
教学重点
铧式犁与旋耕机的构造、主要工作部件、工作原理与工作过程;
旋耕刀的安装。
教学难点
旋耕刀的安装。
教学过程设计
一、教学引导
土壤耕作机械是对农田土壤进行机械处理,使之适合于农作物生长的机械。
土壤耕作机械包括耕地机械和整地机械两大部分。
为了提高作业效率,近年来,复式作业和联合作业机具发展很快,应用较广的有旋耕机和耕耙犁等。
二、学生课前准备
复习〈土壤耕作机械〉章节课堂上讲授的相关内容。
三、课堂教学过程
观察铧式犁与旋耕机的构造、主要工作部件与工作过程,验证其工作原理;
熟悉旋耕刀的安装;
铧式犁和旋耕机与拖拉机的挂接、调整。
四、课后作业
撰写实验报告,要求:
实验名称
实验目的
实验设备
实验内容
注意事项
课后记
课程名称
农业生产机械化
授课周次
第十二周1次
授课方式
实验
章(节)
名称
第八章植物保护机械
植物保护机械实验
课时
4
教学目的
通过观看手动喷雾器、背负式喷雾机与担架式喷雾机的工作,熟悉其构造,掌握其工作原理与工作过程;熟悉植保机械的类型;掌握喷雾作业的方法。
教学重点
手动喷雾器、背负式喷雾机与担架式喷雾机的构造、主要工作部件、工作原理与工作过程;正确使用方法。
教学难点
喷雾机喷头的构造与工作原理。
教学过程设计
一、教学引导
农作物在生长过程中,常常会遭受病菌、害虫和杂草的侵害,因此,必须采取切实有效的措施,以
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- 关 键 词:
- 农业生产 机械化 教案