小学高年级语文基本功训练.docx
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小学高年级语文基本功训练
第一部分:
基础知识积累与运用(32分)姓名
一、看拼音,写汉字,你一定能规范地写出来!
(3分)
jué è bào rǔ xiū sè
咀( ) ( )耗 ( )子 侮( ) ( )( )
二、用“——”画出下面句子中加点的正确读音。
(2分)
1.我们应(yīnɡ yìnɡ)该克服困难,尽快适应(yīnɡ yìnɡ)这里的生活。
2.小东一边走路一边折(zhē zhé)纸,结果折(zhē zhé)了个大跟头。
三、下列各组成语中,没有错字的一组是( )(2分)
A.实话实说 面不改色 不昔代价 了如指掌
B.翠色欲留 襟飘带舞 昏黄一体 银装素裹
C.庵庵一息 昏迷不醒 辛辛苦苦 一声不吭
D.喜出望外 无边无涯 势不可当 跌跌撞撞
四、下面句子中划横线的字意思相同的,请找出来画上“√”。
(2分)
A.也不知是谁的手,总是热乎乎地握着。
( )
B.静寂的草原热闹起来。
( )
C.鄂温克姑娘端上温热的奶茶。
( )
D.谁都有礼貌,谁都又那么亲热。
( )
五、下列三组各有两个句子,其中意思差别最大的一组是()(2分)
A.我想大概还没有人发现这个真理。
我想肯定还没有人发现这个真理。
B.我讨厌德国佬。
德国佬令我讨厌。
C.诸葛亮利用草船借回了十万支箭。
草船被诸葛亮利用借回了十万支箭。
六、下列句子中,没有语病的是( )(2分)
A.因为我艰难地走上山顶,所以山路很崎岖。
B.阳光从地平线上冉冉升起。
C.小明写了一篇文章和一个幻灯片。
D.桂林的水非常清澈。
七、请你也当小诗人,把这节诗接下去。
(2分)
春风吹开了桃花,夏天吹开了荷花,秋天 ,冬天。
八、根据句子内容判断正误,对的在括号里打“√”,错的打“×”(4分)
1.《童年的发现》是法国作家高尔基的著作。
( )
2.“程门立雪”后来多用来尊师重道德精神。
( )
3.“羌笛何须怨杨柳”的下一句是“路上行人欲断魂”。
( )
4.“一本好书就是一个好朋友”。
这个句子用了打比方的方法。
( )
九、将1-4小题的句子补充完整,并按要求做好第5小题。
(5分)
1. ,三军过后尽开颜。
2. ,一寸光阴不可轻。
3.九曲黄河万里沙,。
4.孔明借东风,——。
5.王小力在学习上碰到一点困难就选择放弃,请用一句名言警句劝劝他。
十、语文实践(4分)
在公共场所,我们经常会看到一些提示语和广告词。
就拿提示语来说,有的比较生硬,令人反感。
1.如:
“禁止浪费水资源”,你能试着改写一下使它变得有情趣,能打动人吗?
2.我还能就我喜欢的课外书写一句广告词呢。
十一、根据下面描绘的情景,回答下面问题。
(4分)
小明一放学就回家打电脑游戏,不听别人的劝告,他的爸爸告诉他:
“你玩得那么好,学习成绩肯定也不错啊。
”
1.爸爸的言外之意是:
2.小明要怎样回答才好:
第二部分:
阅读积累与运用(30分)
一、阅读《桥》的选段,回答下面问题。
(14分)
村庄惊醒了。
人们翻身下床,却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多个人你拥我挤往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路,只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞得向那座木桥拥去。
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上流着雨水。
他不说话,盯着乱哄哄的人们,像一座山。
人们停住脚,望着老汉。
老汉沙哑地喊话:
“桥窄排成一队不要挤党员排在后边”
有人喊了一声:
“党员也是人!
”
老汉冷冷得说:
“可以退党,到我这儿报名。
”
竟没人再喊,一百多人很快排成队伍,依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来,放肆的舔着人们的腰。
老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子,骂道:
“你还算是个党员吗?
排到后面去!
”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上老汉的胸膛。
最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:
“你先走。
”
老汉吼道:
“少废话,快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那要桥轰地一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
1.请在文中“老汉沙哑地喊话”一段的空白处加上标点符号。
(2分)
2.“揪”字用部首查字法应查部,用音序查字法应查字母。
(1分)
3.从上文找出下面词语的近义词。
(2分)爱戴( ) 狂妄( )
4.把下面这句话换一种表达方式而不改变句子意思。
(2分)
你还算是个党员吗?
5.仿照下面这个句子写一句话。
(2分)
水渐渐蹿上来,放肆的舔着人们的腰。
6.用“——”画出描写老汉的一个语句,说说你从中体会到老汉是个怎样的人。
(3分)体会:
7.读了这段文章,你想对文中的谁说些什么呢?
(2分)
我想对说:
二、读下面的短文,按要求作答(16分)
赫本是上世纪五六十年代的著名影星,她有两项非常特别的纪录:
一是她结过7次婚;二是她从没看过心理医生。
前不久,一位叫史塔勒的医生对此产生了兴(xīng xìng)趣。
因为他常在半夜接到一些著名主持人和影视的电话,要求他给(gěi jí)予心理上的帮助。
史塔勒作为心理学家,对大多数人的问题都能迎刃而解,但有些人,他却一筹莫展。
这些人多是些大腕,他们衣食无虑,崇拜者如云,看上去是一群世界上最幸运的人。
史塔勒获知赫本的两大纪录之后,好像在黑暗中发现了一抹曙光,决心深入研究一下,他想,说不定从她那儿可以找到点突破。
他翻出上世纪60年代的报纸,找出有关赫本的所有报道。
他发现赫本区别于其他影星的不仅仅只是那两点。
比如说,赫本曾息影8年,这在好莱坞历史上是没有先例的。
要知道,在当时,作为著名影星,息影一年就等于洛免菲勒家族在田纳西州封存一口油井,那种损失是看得见,摸得着的。
另外史塔勒还发现赫本曾做过67次亲善大使,尤其是1956年至1963年间,她几乎每月都到码头、监狱、黑人社区做义工。
有一次,她甚至谢绝贝尔公司每小时5万美元的庆典邀请,而去医院给一位小男孩做护理服务。
总之,赫本除上面的那两个特征外,她还有一大特点,就是乐于做无报酬的慈善工作。
史塔勒对这一发现非常重视,他认为这里面肯定蕴藏着心理学方面的某种东西。
为了能得出一个圆满的答案,他推而广之,对其他乐于公益事业的名人、富翁进行研究;最后,他发现这些人同赫本一样,几乎没过心理医生。
后来,他把他的发现应用到他的那一批特殊病人身上。
好多人接受过医疗或忠告后,一扫过去的阴影,变得乐观起来。
有一段时间,好莱坞甚至掀起了一个争做联合国亲善大使的热潮……他们争着去非洲的索马里,去科索沃的难民营。
因为他们在慈善活动中发现,世界上存在着这么一条公理:
当一个人付出的劳动没有得到金钱和物质的回报时,必定可以得到等值的精神上的怜悯。
失去的都会得到补偿。
1.请在括号中两个音节选择一个正确的答案画上“√”。
(2分)
2.在文中找出下面的反义词。
(2分)拒绝——( ) 悲观——( )
3.“一点计策也施展不出来。
”用文中哪一个词来概括(1分)
4.“他把他的发现应用到他的那一批特殊病人身上。
”这句中“那一批特殊病人”是指( .)。
(2分)
A.那些心理有问题的人B.那些向他咨询的著名主持人和影视明星。
C.那些身体有残疾的人。
5.“好多人接受过医疗或忠告,一扫过去的阴影”结合上下文说一说这些人接受了什么样的医疗和忠告?
(3分)
6.在文中把揭示文章主题的句子用“”画出。
(2分)
7.请你用简洁的话写一写这篇短文的主要内容。
(4分)
第三部分:
习作(35分)
生活不仅是丰富多彩的,它还是我们的良师。
在参加升旗仪式时,我们学会了尊严;在与困难作斗争中,我们学会了坚强;在与大自然的抗争中,我们学会了生存……请以“学会”为话题,写一篇400字左右的习作。
五年级下册语文第一单元自查题姓名分数____________
第一部分 基础知识积累与运用(35分)
一、看拼音写词语。
(5分)
lǐmào xiūsè fǔ mō xiàn rù shuāijiāo
()()()()()
二、请用“—”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。
(4分)
车窗外是芒芒的大戈璧,没有山,没有水,也没有人烟。
天和地的界限并不那么清析,都是魂黄一体。
( )( )( )( )
三、把下面的词语补充完整。
(4分)
( )色欲流 杯水车( ) 严( )以待 五彩( )纷
( )山峻岭 银装素( ) 废( )忘食 高大( )秀
四、请为下列句子选择恰当的关联词,填在括号里。
(4分)
如果……就……因为……所以…… 只有……才……无论……都……
1、他性格开朗,( )有多少困难,他( )表现得很乐观。
2、( )时间是组成生命的材料,( )我们不能浪费时间。
3、( )这种神奇、美丽、和平的地方,( )能成为生气勃勃的鸟的世界,成为繁荣昌盛的鸟的王国啊!
4、( )人类大量砍伐森林,( )会破坏地球的生态环境。
五、判断下列句子说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(4分)
1、《白杨》一文在表达上的特点是借物喻人、托物言志。
( )
2、“美轮美焕”“栩栩如生”“始料不极”“夜以继日”这组词没有错别字。
( )
3、建设者在修建青藏铁路的过程中遇到的困难是冻土层和恶劣天气。
( )
4、“丝绸之路”巨型石雕,矗立在西安市玉祥门外。
( )
六、按课文内容补充句子。
(6分)
1、_________________,春风不度玉门关。
2、九曲黄河万里沙,_____________ 。
3、黄河远上白云间,_______________。
4、马上的男女老少穿着各色的衣裳,( )( ),像一条彩虹向我们飞过来。
写一句课外积累的诗句:
(2分)
七、按照要求改写句子。
(4分)
1、他会答应为你办这件事的。
反问句:
2、喂,你把彩笔借给我用一用。
改成有礼貌、婉转的话:
3、智慧的女儿指导牧童。
牧童理解了“幸福”的真正意义。
合并成一个句子:
4、这里每年都会吸收许多游客来参观旅游。
修改病句:
八、下面的这些“食”字成语该入哪个座?
请填一填。
(4分)
饱食终日 食不甘味 自食其力 发愤忘食
自食其言 丰衣足食 废寝忘食 自食其果
干了坏事,自作自受。
( ) 自己劳动,养活自己。
( )
不去睡觉,忘了吃饭。
( ) 心中有事,吃饭不香。
( )
说了不算,不守信用。
( ) 吃饱肚子,不做事情。
( )
刻苦努力,忘了吃饭。
( ) 穿的、吃的都很富足。
( )
第二部分 阅读与运用(30分)
一、阅读《草原》片断,回答问题。
(15分)
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,( ),而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色( ),不用墨线( )的中国画那样,到处( ),轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1、按原文填空。
(4分)
2、给这段话加个小标题:
(1分)
3、读了这段话,你认为作者写出草原( )和( )的特点。
(2分)
4、找出本段的中心句抄在横线上。
(1分)
_________________________________________
5、读了这段话,你体会到作者运用了( )和( )的写法,写得生动传神,赞美草原的美丽风光。
并在原文上用“——”划出有关的句子。
(4分)
6、你喜欢草原吗?
为什么?
(3分)___________________________________________________________________________________________________________________ _______
二、阅读短文,回答问题。
(15分)
我对松树怀有敬仰之情不自今日始。
自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子,这粒种子也不管是你有意种植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮地生长起来。
它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉,狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。
它只是一味地无忧无虑地生长。
松树的生命力可谓强矣!
松树要求于人的可谓少矣!
这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。
你看,松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸材料;松树的叶子可以提制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的工业原料;松树的根和枝叉是很好的燃料。
更不用说在夏天,用它自己的树叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿荫下休憩;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的路。
总之一句话,为了人类,它的确是做到“粉身碎骨”的地步。
要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。
1、给文章起个恰当的题目,写在横线上。
(1.5分)
2、“瘠”用音序查字法,应先查音序( );用部首查字法,应查部首( ),再查( )笔。
(1.5分)
3、文中画“——”的句子用了( )修辞手法,画“ ”的句子用了( )修辞手法。
(2分)
4、“总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮地生长起来。
”突出了松树( )的特点。
“总之一句话,为了人类,它的确是做到‘粉身碎骨’的地步”这句话表达了作者 之情。
(3分)
5、仔细读第3自然段,它采用的表达顺序是:
(2分)
6、松树具有怎样的风格?
请用文中的话概括出来。
(2分)
7、你还想到了哪些具有松树风格的人?
选择其中一个介绍他的主要事迹。
(3分)
第三部分 习作(35分)
一、小练笔。
(5分)
写几句话,夸夸像《白杨》一文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者,可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。
二、作文。
(30分)
在祖国的东西南北,有许多我们的同龄人。
大家彼此建立联系,交上朋友有多好!
让我们开展“手拉手”活动,给远方的小朋友写一封信,跟他们谈谈准备开展哪些活动,为对方做些什么有益的事。
可以以个人或小组的名义写,注意叙述要有条理,语言亲切,按书信的正确格式写。
(作文纸另备)
小学五年级语文第四单元自查题
班级 姓名 分数____________
第一部分:
基础知识积累与运用(35分)
一、看拼音,写汉字。
(4分)
è hào páo xiào fàng sì shēn yín
( ) ( ) ( ) ( )
二、下面词语中完全正确的一组是( )。
并把错误的字用横线划出来,在括号里改正。
(3分)
A、扶危济困、全心全意、仆汤蹈火、百折不挠( )
B、势不可当、深情厚意、雪中送炭、一声不吭( )
C、喜出望外、同归于尽、肝胆相照、迫不及待( )
D、冲锋陷阵、精卫镇海、坚贞不屈、艰苦卓绝( )
三、在横线上填上适当的成语。
(3分)
我知道 、 是关于磨砺意志的成语; 、
是关于尽职尽责的成语; 、 是关于不怕困难的成语。
三、照例子写句子。
(4分)
例1:
妈妈叫妹妹。
妹妹洗衣服。
妈妈叫妹妹洗衣服。
同学们推选他。
他出席第三届少代会。
例2:
我去阅览室借了一本杂志看了起来。
(含两处以上表示动作的词)
我有信心
四、选词填空。
(4分)
战争 战役 战斗
上甘岭( )是抗美援朝( )中最激烈的( ),其中夺取敌人占领的597?
9高地的( )是最关键的一仗。
六、根据下列句子的意思写出四字词语。
(3分)
1、来势迅猛,不可阻挡。
( )
2、形容气息微弱。
( )
3、急迫得不能再等待,形容心情非常着急。
( )
七、按要求改写句子。
(3分)
1、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
(改为陈述句)
2、在非洲,有成千上万的几个孩子喝不上干净的水。
(修改病句)
3、对人类有益的事,我们应该努力去做。
(用关联词语把两句话连成一句)
八、在括号里写出下列句子运用了什么修辞手法。
(5分)
1、木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
( )
2、威尼斯的小艇行动起来轻快灵活,不正像田沟里的水蛇吗?
( )
3、山洪咆哮着,像一群受伤的野马。
( )
4、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?
不,永远不会。
( )
5、顿时,我觉得好像有千百万根针刺着心。
( )
九、按提示填空。
(4分)
在本组课文中,最令我感动的是 这篇课文中的
这个人物,因为
十、根据所描绘的情境填空。
(2分)
某医院在出口处写有一条欢迎标语:
“欢迎您再来”,很多人看了心里都很不舒服。
请你根据病人的心理,帮这家医院改一改这条欢送标语:
第二部分 阅读积累与运用(30分)
一、阅读《桥》选段,回答问题。
(12分)
黎明的时候,雨突然下大了。
像泼,像倒。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔出来,势不可挡。
村庄惊醒了。
人们翻身下床,却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地向南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
东西、西面没有路。
只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话,盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
人们停住脚,望着老汉。
1、“咆哮”在文中形容什么?
从中你体会到什么?
(2分)
2、用“ ”画出描写人们表现的句子。
(1分)想想,如果你当时也在现场你会怎样做?
(2分)
3、摘抄文段中描写老汉的句子,并写出自己的理解。
(3分)
摘抄:
理解:
4、洪水的凶猛、人们的惊慌与老汉的冷静形成了鲜明的对比,从这些对比中,你体会到了老汉是个怎样的人?
(2分)
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