《分数的意义》课件PPT.ppt
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苏教版五年级数学下册,东台市第一小学五年级,分数的意义,想一想:
请把它们填写完整,并说说各表示什么?
3,4,5,8,3,5,3,1,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一个物体,一种图形,一个计量单位,“”,1,单位:
一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1”。
想一想:
上面的分数分别是把单位“1”平均分成几份,表示这样的几份?
小组同学互相说一说。
表示把()平均分成3份,表示这样的2份。
*把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。
*表示其中一份的数,叫做分数单位。
分子,分数线,分母,表示有这样的多少份,表示把单位“1”平均分成多少份,平均分,说一说:
下面4个分数的分数单位,以及各有多少个这样的分数单位。
练一练:
用分数表示图中的涂色部分。
练习六第1题,练习六第2题:
练习六第3题:
说出每个分数表示的意义。
练习六第3题:
说出每个分数表示的意义。
把全班人数看作单位“1”,平均分成()份,三好学生有这样的()份。
9,2,练习六第3题:
说出每个分数表示的意义。
把地球的表面积看作单位“1”,平均分成100份,海洋面积有这样的71份。
练习六第3题:
说出每个分数表示的意义。
把1小时看作单位“1”,平均分成3份,一节课的时间有这样的2份。
4.在直线上画出表示下面各分数的点.,0,1,2,9,10,1,5,1,2,博里中心小学,4.在直线上画出表示下面各分数的点.,0,1,2,9,10,1,5,1,2,博里中心小学,填空:
1、你们小组的人数是全班人数的()。
2、你是全班人数的()。
3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的()。
填空:
(3)有18枝铅笔,平均分给2个同学,每人分得的铅笔是铅笔总数的。
(4)有18枝铅笔,平均分给3个同学,2人分得的铅笔是铅笔总数的。
填空:
填空:
(3)有18枝铅笔,平均分给2个同学,每人分得的铅笔是铅笔总数的。
(4)有18枝铅笔,平均分给3个同学,2人分得的铅笔是铅笔总数的。
填空:
这节课你学习了哪些知识?
单位“1”分数的意义分数单位,分数,
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