新教师常见问题的诊断与对策梁.pptx
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新教师常见问题的诊断与对策梁.pptx
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泸师附小城西学校梁祖秀,新教师常见教学问题的诊断与解决,一、新教师的优势,一、新教师的优势,1.教学态度认真,2.专业知识深厚3.师生关系和谐4.表现力、可塑性强,赛课(以2016年为例),1.9名教师参加层层选拔的学科优质课竞赛,全部获得江阳区一等奖。
2.邓萍、王晓玲、徐义丹、田易、林光莲、梁燕6位教师代表江阳区参加泸州市课堂教学竞赛,6位获得一等奖。
3.邓萍、王晓玲、徐义丹、林光莲、4位教师获得市级赛课第一名,品德、数学、心理健康学科代表泸州参加全省比赛,四川省“一师一优课,一课一名师”活动中,全市小学学科一共3个获得省级一等奖,江阳区获得2个,全部幸运地落在了我们城西附小。
赛课,活动,教师舞蹈耕耘参加了2016年泸州市春晚录制,这是泸州春晚举办以来,第一个作为公办学校独立呈现的教师节目。
课程建设,他们的优秀源于什么?
自我,同事,导师,团队,问题的诊断与解决,你认为你将面临哪些教学问题?
静坐常思自己过,多改变自己,少埋怨环境,改变自我,天高地阔,埋怨环境,天昏地暗。
埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育,常常是我们自己方法少。
大量的研究表明:
非智力因素在一个人的成功过程中起决定性作用。
理想决定态度,态度决定一切。
对工作的态度:
就业职业事业,1.工作任务重,任课又当班主任适应-更高的要求-加班,新教师常见教学问题,上得了课堂,跑得了操场。
批得了作业,写得了文章。
开得好班会,访得了家长。
劝得了情种,管得住上网。
解得了忧伤,破得了迷惘。
Hold得住多动,控得住轻狂。
受得了奇葩,护得住低智商。
查得了案件,打得过嚣张。
还有一点是,忍得住工资不涨,熬得过岁月沧桑。
对策,三多三少一提前,多看,多问,提前预设,少抱怨,少计较,少比较,邓平,2.教师自己讲得多,学生思考时间少,13+18为什么等于31呢?
对策,舍得在思考和讨论上花时间,3.教师自己活动多,学生课堂参与少,一个让人思考的视频,怎么就不听讲呢?
对策,1.学生多种形式参与课堂。
讨论、书写、抽问、懒腰2.讲要讲得精彩,复杂问题简单化。
学生讲,回锅肉,,4.备课注重备教学内容,关注学生不够多,案例1:
当新教师时的课堂,案例2:
冷场的“一分钱”,第22页,一个撕纸游戏,将纸展开,贴在脸上,将手中的纸对折,再对折,闭眼,旋转180,撕去右上角,旋转180,撕去左上角,对策,1.备课三备:
备教材、备学生、备环境。
(设计和组织学习活动能力,核心,抄教案,没有最好教法,只有实用教法,面,棱,背包一等奖)2.课堂上随时关注全体学生的注意力,必要时可放慢进度保证效果。
3.根据学生的年龄特点,尽量清楚地交代学习任务。
5.教材内容多,前后联系少,案例:
1的认识,对策,通读教材,把握教材体系,6.上课面面俱到,不能抓住关键点,讲了很多“正确废话”,做了很多“正确无用功”,时间花得多,效果不好,成绩不好,效率低下(作业多,留学生)。
案例:
一个语文懒教师,1.30多岁的男教师,领导“很不认真的老师。
喜欢打麻将,直接上讲台,课文都没看。
2.“今天我们学习某某课文,把书打开,读23遍,写了什么事,一会请同学回答”3.不要学生举手,请不认真读书的。
4.”再读12遍,边读边想后面的问题。
“老师读课文,边读边在小黑板上出练习题。
5.回答问题后,学生做作业,同桌讲错误,偶尔老师讲讲作业中的问题。
6.成绩全区第二。
“以读为本,以读自悟”“作业的时效性,有效性”,我的做法,1.备好易错点。
2.课堂上优生教后进生。
3.课外后进生教后进生。
对策,抓关键点,想办法做一个聪明的“懒教师”,7.内容讲述多,方法指导少,学会找共性,提炼方法,多题归一。
学会举一反三。
8.面对课上调皮捣蛋缺少办法,“冷捣乱”:
个别学生在违纪,而没有影响到其他同学,没有影响到老师正常讲课,如伏在课桌上写信或写其他与课堂内容无关的东西、看课外书、打盹等,但却影响到他自己的学习。
“热捣乱”:
不是一个学生没有融入到学习的行动中,而是他已经影响其他同学,影响老师正常教学,如有的学生小声与前后左右的同学说话,别人不理他,还动手拍别人的肩膀和脊背,有的同学用小镜子照人,做练习的时候大声和别人讨论等,对他们的言行不加以制止,,对策,“冷捣乱”:
老师不应太过大声呵斥与强硬指责,而是应该选用较温和的管理方法。
方法的主要核心是:
提醒式教育。
比如表情、动作暗示:
用眼睛示意,或者走到他身边轻轻拍拍他,“热捣乱”:
老师应该马上机智有效地采取措施,停止他的违纪行为。
除采取上面的方法,老师可以通过管理周边同学的方法,曲线救“生”。
当老师没有“搭理”他时。
其他同学也不配合,那这个学生自己就会感到没有兴趣,只能跟着大家一起学习了。
对策,1.注意力不集中是问题关键,老师陪学生来改变.小组竞赛-组织(卡片、魔术)同质激励,2.惩赏要得当,不做“大灰狼”或“小绵羊”(才华,又爱又敬),3.幽默的老师最可爱,换种方式孩子改变会很快(缪老师),4.给一个舞台,让他们的“缺点”转换成课堂上的“精彩”,9.面对学习能力差的学生心生抱怨,地球上的星星,10.媒体放得多,黑板板书少11.平时上课自然,被听课紧张慌乱,精于术而乏道者不能长久,每天退步一点点,富美一年变挫矮。
每天进步一点点,穷屌一年变富帅;,每天比你努力一点点的人,其实已经甩你太远,享受幸福教育成就幸福教师,感谢聆听,谢谢指导,
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