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督导评估自查报告
海子街小学综合督导评估自查自评报告
根据《七星关区中小学综合督导评估指标标准》5个A级指标、17个B级指标、49个C级指标,本着实事求是、查缺补漏、努力提高的原则,我校就近三年学校教育教学工作做了全面自查,并以17个B级指标建立健全综合督导评估档案。
现就自查自评情况报告如下:
一、学校基本情况
海子街小学位于毕节城区东北部,距市中心13公里。
学校占地25.6亩,现有小学教学班23个,在校小学生1105人,在职在岗教师41人。
学校布局合理,校园环境优雅,教风、学风浓郁,教育教学秩序井然,近三年来分别被评为地级“德育示范校”、“绿色学校”、区级“禁毒示范校”、“语言文字示范校”等。
二、工作完成情况
(一)A1-B1指标(学校领导):
本项指标15分,我校自评15分。
1.我校切合农村实际,秉承让学生“健康、诚信、平安、快乐”地成长为办学目标,切合实际制定了学校长期发展规划,并让全校师生知道学校发展的目标。
2.我校成立了校务委员会,学校本着以人为本的前提,民主理管,充分发挥教职员工的聪明才智,形成了一个团结奋进的领导班子、一支敬业奉献的教师队伍。
(二)A1-B2指标(学校规划):
本项指标40分,我校自评36分。
1.我校成立了由学校领导、教师代表、家长代表、村干部等人组成的学校发展管理委员会,每学期组织召开一至二次座谈会,多方征求意见及建议,为学校的发展掌握更多更广更有用的信息资源。
2.我校图书室、实验室、远教室等都制定了切实可行的制度并装框上墙,各室分学期拟定工作计划,图书借阅达每生每期4册以上、演示实验、分组实验开出率达90%以上。
3.我校各班班主任老师每学期期初都要拟定班级工作计划、德育工作计划、安全工作计划、待进生辅导计划、学科教学工作计划等工作计划,使得一学期的教育教学工作有条不紊,按部就班。
4.我校成立了由校长任组长的自我监测评估小组,每学期对学校的发展作一次全方位的监测评估,并拟写出书面的《教学常规管理自查自评报告》,对工作中存在的不足认真分析,制定切实可行的改进措施。
5.我校通过校务公开栏,向社会公布学校的发展规划,自觉接受社会的监督,对社会各界提出的意见及建议及时予以采纳并付诸行动。
6.由于近几年大部分年轻人外出打工,学生的监护人多为年迈的空巢老人,所以学生家长参与学校管理的积极性不高。
(三)A1-B3指标(学校管理):
本项40分,我校自评38分。
1.我校在校长领导下,成立了校长、教导主任、少先大队辅导员、后勤人员、教研组长、教师代表等为成员的校务委员会,作为学校的管理机构。
校务委员会各成员职责分工明确,互相协调,保证了学校各级各类工作得到落实,得到上级领导的认可,师生满意度较高。
2.我校积极响应上级政策,每年安排教师参加各级各类教师继续教育,确保5%以上的经费用于师资培训。
近三年来,我校教师共参加区级以上培训600多人次,参加校本研修培训1200余人次。
通过培训或校本研修,教师教育教学业务水平得到了大幅度提升。
3.依照《七星关区中小学管理规程》,我校在教育管理中心的指导下,制定了《海子街小学规章制度汇编》和《海子街小学岗位职责汇编》,共制定了制度37个、职责23个,确保学校各部门有章可循、责任明确。
4.针对学生中的特殊群体,我校制定了《关爱留守儿童方案》、《待进生辅导制度》等,并建立了“留守儿童之家”,建立留守儿童专档,将关爱留守儿童、帮扶待进生等工作纳入教师常规管理考核,使留守儿童、待进生等享受到了学校家园化的温暖,增强了他们学习的动力和生活的信心。
5.我校严格执行“校财局管”规定,严格财经制度,认真做好年度经费预算,确保每一分钱都用在教育教学的刀刃上。
6.我校的图书、仪器等设施设备是2003年配置的,有部分已经破损,但我校仍坚持执行图书室、实验室管理制度,在有限的条件下,继续抓好学生实验和图书借阅工作。
(四)A1-B4指标(课程管理):
本项指标25分。
我校自评23分。
1.三年来,我校严格执行《贵州省义务教育课程计划》和《黔教基发(2011)85号》文件精神,开齐课程、开足课时,且层层签订了《规范办学行为目标责任书》,确保学生德智体美劳全面发展。
2.除了按照课程标准上好体育课外,我校每天认真开展课间操、眼保健操、课外活动,每学期组织1次运动会,确保了学生每天1小时以上的体育锻炼。
3.我校根据七星关区教育局安排,结合实际,积极组织师生参加“六个三”课题研究。
并已取得了一定的成效。
4.我校经校务委员会讨论制定了《海子街小学教学常规管理考核细则》,从教师的备、讲、批、辅、访、研、考等日常工作中的方方面面做了具体规定,每学期对教师进行一次量化考评,考评依据作为评先选优、晋职晋级、绩效考核的重要指标。
5.近三年来,我校教师积极参加“一德四新”培训,并学以致用,大部分班级课堂教学氛围活跃,学生都能够积极主动地参与到教学互动中,教学效果显著提高。
(五)A2-B5指标(教学技能):
本项指标40分,我校自评37分。
1.我校教师积极参加“一德四新”的培训学习,大部分教师教育教学技能普遍提升,能够遵循因材施教的原则,让师生平等交往,学生学业成绩有了较大提高。
2.我校大部分教师能够根据新课改理念认真备课,布置恰当的作业,近三年来均保质保量完成了教育教学任务。
3.近三年来,我校教师都轮流参加了网络技能培训,一定程度上提升了计算机使用能力。
大部分教师能够上网参阅许多优秀课件,部分年轻教师能够自制课件用于平常教学,大大提高了教育教学质量。
(六)A2-B6指标(学的质量):
本项指标40分,我校自评40分。
1.我校非常重视学生学习习惯的养成教育,学校制定了《海子街小学学生一日常规》作为学生养成教育的重要抓手。
提高锻炼,大部分学生具备了预习、复习、查阅工具书、会思考、会调控的习惯和能力。
2.教师通过平时提问、课堂作业、单元检测、期末检测等形式,促进了学生积极参与、用心思考的良好习惯,近几年学生各科成绩明显提高。
(七)A3-B7指标(关注公平):
本项指标15分,我校自评15分。
1.我校每年的新生实行计算机随机分班制度,坚决杜绝快慢班、尖子班等现象存在,确保所有教师、学生、家长都能够收到公平对待。
2.针对特殊群体学生,我校制定了《关爱留守儿童方案》、《待进生辅导制度》等,并落实到具体行动,让特殊群体学生享受到家园的温暖,与所有同学一起进步。
3.每年的艺术节、运动会及各类活动,我校鼓励班级学生人人参与,让所有学生都有展示自己的机会和平台。
近三年来,我校学生的书画、、摄影、征文、科技小制作等作品多次获得区级以上表彰。
(八)A3-B8指标(关爱身心):
本项指标20分,我校自评20分。
1.我校制定有《学校卫生工作制度》,班级有《班级卫生公约》,每班形成了“每周两大扫,每天一小扫”的保洁制度,学生养成了不乱扔乱吐乱涂乱画的良好习惯,整个校园环境干净、整洁。
2.我校制作了14块宣传橱窗,内容涵盖健康教育、安全教育、禁毒教育、反邪教育、环保教育、法制教育等等,同时,各班还不定期的召开各种主题班队会,对学生进行各种教育。
3.我校严格执行《海子街小学安全制度》,层层签订安全工作目标责任书,不定期举行各种安全演练,安全排查及时周到,真正让安全工作警钟长鸣,防患于未然。
4.我校严格执行《黔教基发(2011)85号》文件精神,依据《海子街小学教学常规管理考核细则》与教师签订《规范办学行为目标责任书》,严禁体罚和变相体罚学生,增强了校园安全感。
5.针对学生年龄特征,我校专门开设了“知心姐姐”心理咨询室,帮助个别学生解决心理障碍,掌握初步的心理健康知识,确保其健康成长。
6.我校教室及所有功能教室都安装有日光灯,基本能够满足采光标准。
同时,我校每天坚持做眼保健操,有效提高了近视的预防效果。
7.我校从2010年起,每年10—11月份组织进行学生体质健康测试,并按照上级要求定期将测试数据上报国家数据库。
8.我校没有寄宿生,一至六年级学生从2012年3月起,全部享受营养午餐。
我校新建的食堂约500㎡,新食堂功能间齐备,于2012年11月投入使用。
自营养改善计划启动以来,我校在上级部门的指导下,拟定食堂安全、卫生、操作流程等管理制度17个装框上墙,每月组织食堂管理人员及工勤人员进行业务培训。
同时,我校的营养改善计划实行每周食谱公示和每日配餐公示,保证了营养改善计划的食品安全和资金安全。
(九)A3-B9指标(改善环境):
本项指标20分,我校自评19分。
1.我校结合实际,成立了由校长任组长的校园文化建设工作领导小组,拟定有校园文化建设工作计划,并按部就班逐步实施。
2.我校被七星关区教育局规划为2013年“435”工程学校,目前,我校精品化校园建设的校园文化墙、LED显示屏等已初见成效,其它项目正在紧锣密鼓地进行,预计于11月份全面竣工。
3.我校各班除了统一张贴《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以外,各班还结合班级实际及学生年龄特征,制定有《班级公约》、《班务公示栏》、《安全公约》、《卫生公约》等,班级学习园地每月更换内容,班级文化氛围浓厚。
(十)A4-B10指标(行动态度):
本项指标40分,我校自评40分。
1.我校所有班级均建立了《学生成长记录》,该记录较为全面地反映了学生的学习成绩、兴趣、爱好、能力、性格等,有利于教师有的放矢地针对不同的学生采取不同的教育教学方法,有利于学生健康发展。
2.我校在班级教室及校园醒目处都张贴有《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,要求学生内化于心,作为自己行动的指南。
长期以来,学生基本形成了自觉的文明习惯。
3.我校除了办好法制宣传专栏外,还定期聘请法制副校长、法制辅导员到校进行法制宣讲活动,不定期的召开法制教育主题班会,借助学科教学渗透法制教育,增强了学生的法制意识。
4.我校制定有《学生一日常规》,学生都能按照一日常规的要求自理学习、生活中的日常事务,并在自我劳动中逐步树立积极的人生观、价值观、世界观。
5.我校历来注重学生的文明礼仪教育,我们常常开展各种德育活动、文体活动,让学生掌握基本的交往礼仪和技能。
今年,我校成功承办了官海片区的“学生文明礼仪知识竞赛”活动,我校选送的参赛选手获得了第二名的好成绩。
(十一)A4-B11指标(健康行为):
本项指标20分,我校自评20分。
1.我校在认真上好体育课,认真开展课间操、眼保健操、课外活动的同时,每年定期实行学生体质健康达标测试并上报国家数据库。
2.我校除了开设卫生宣传专栏外,还定期举办卫生知识讲座(如:
防制地氟病知识讲座、预防麻风病知识讲座、预防手足口病知识讲座等),让学生懂得了基本的健康常识。
3.我校学生严格执行《学生一日常规》,养成了良好的学习习惯和生活习惯,具备了符合年龄特征的一定的生活自理能力和劳动技能,高年级学生大多成了家务劳动的主力军。
(十二)A4-B12指标(艺术素养):
本项指标10分,我校自评10分。
1.我校每年开展一次校园文化艺术节活动,活动内容涉及歌舞表演、诗歌朗诵、书画展览、技能展示等方面,所有学生都积极参与,踊跃表现。
2.近三年来,我校共选送书画作品、摄影作品、诗歌朗诵、歌舞表演等共20余件参加上级部门组织的“祖国好、家乡美”、“童心向党”、“文明七星关,知行你我他”、“廉洁文化进校园”等活动。
(十三)A4-B13指标(学业表现):
本项指标20分,我校自评20分。
1.近三年来,我校学生成绩逐年上升,全科合格率达90%以上。
2011年七星关区教育局抽考科目,我校三年级语文科获全区第三名,数学科获全区第五名。
2012年七星关区教育局抽考,我校五年级获综合评比第五名。
2013年成绩也是名列前茅。
2.我校目前有随班就读学生4人,这4名学生在老师的悉心照料下,学习成绩逐年好转,生活自理能力逐渐提高。
(十四)A5-B14指标(经费保障):
本项指标20分,我校自评20分。
1.我校严格按照“校财局管”要求使用好生均公用经费。
2.我校教师工资按月打在个人工资账户。
(十五)A5-B15指标(设施设备):
本项指标30分,我校自评25分。
1.我校根据学校实际,除班班有教室外,还配备了图书室、实验室、远教室、多媒体教室等专用教室,厕所基本能够满足办学条件,食堂能够解决营养改善计划的供餐。
2.我校的音体美及其它教学器材是2003年按照农村小学一类标准配备的,现在大部分破损。
(十六)A5-B16指标(师资配备):
本项指标10分,我校自评8分。
我校现在实际在岗教师41人,按照小学师生比1:
21.5的标准,我校现缺编教师11人,且现有教师学科结构不配套,对教学质量的提高有一定的滞碍。
(十七)A5-B17指标(校园环境):
本项指标10分,我校自评10分。
1.我校现有砖混结构教学楼3幢,不存在危房。
课桌椅、篮球架等基本满足教育教学的需求。
2.我校对校园周边环境实行排查报告制度,学校周边200米以内没有营业性网吧、游戏室等,校园周边不存在安全隐患。
综上所述,我校的综合督导评估自评得分为396分(总分440分),恳请各位领导予以指导。
附件:
1.海子街镇教育管理中心综合督导评估工作领导小组名单
2.海子街小学综合督导评估自评表
海子街小学
2013年8月2日
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