高考满分作文15篇.docx
- 文档编号:18100651
- 上传时间:2023-08-13
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:34.13KB
高考满分作文15篇.docx
《高考满分作文15篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考满分作文15篇.docx(18页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
高考满分作文15篇
高考满分作文15篇
高考满分作文1
早上坐地铁时,发现许多人都提着大包小包,想来是要踏上回家的列车了。
我这才恍然意识到,年是越来越近了。
过年,回家。
这几乎是中国人的共识,也是无数在外拼搏的人们当下最重要的念想。
当然,一张回家的车票也就成了“宝贝”。
记得刚来北京读书那年,还没有电话、网络的购票方式,要到车站或者火车票代售点去排队。
幸而学校会统一组织代买学生票,虽然只能买到硬座,却也是一种幸福,因为拿到学生票就意味着不管怎么说,回家过年是能够实现了。
因为家乡离北京较远,火车运行时间太长,所以每到快放寒假时,我都会定好几个闹钟,起个大早去售票点“碰运气”,看看能不能再买到一张卧铺票。
到现在,我依然记得寒风瑟瑟中长龙一样的队伍,每个人都神情各异。
买到票的人总是欢天喜地,第一时间打电话回家报喜讯。
此时,还没排到的人们脸上就会流露出羡慕的神情,焦急中满怀期望。
寒来暑往,每次坐火车都是新的旅程,发生着各种各样的故事。
大二那年寒假回家时,列车上大部分都是学生。
虽然大家来自不同的学校,却有着相同的目的地——家乡。
年轻人总是初识时腼腆,过一会儿便会熟络起来,更何况都是老乡,有着相同的成长背景,自然有很多话题可以聊。
从回忆高考当年种种到分享期末考试心得,从家乡著名的特产到每所大学的优劣,从对亲人的思念到孤身在外的心境……不多时,大家就敞开了心扉。
你捧出一些零食,我掏出一副扑克,他拿出几本书,“互通有无”。
一节小小的车厢,俨然成为一个大家庭,每个人都融入其中,在回家的旅途中欢呼着、雀跃着。
近20小时的旅程,也因着大家的欢声笑语而不再漫长。
每踏上家乡的土地,我总是忘不了回望那长长的列车,心中对它充满着感激,因为是它带我回家,给了我阖家团圆的机会。
如今,手里握着那回家的车票,似乎连手心都在出汗。
不敢太松,因为怕那张粉色的小纸片随风飘远;亦不敢太紧,因为怕将它攥出褶皱。
望着车票上家乡的名字,我仿佛看到了出站口父母守候的身影,看到了父亲手里为我准备的厚衣服和母亲眼睛中的急切……
春节将至,一辆辆列车,呼啸着奔向祖国的大江南北,承载着无数家庭的期待。
这一辆又一辆回家的列车,在寒冬中满载着游子的乡思与亲人的惦念,开向那春暖花开的所在。
高考满分作文2
人生就是一道难题。
善解之人不疾不徐,一步一步列好方程式,一笔一笔慢慢计算。
焦躁之人急于求成,却难免忙中出错,有时一步错永远错。
每一道题都有一道坎,跨过去海阔天空,退缩不前只好认命。
魏晋狂士阮籍喜欢一个人驾着木车游荡,木车上载着酒,没有方向地向前行驶。
泥路高低不平,木车颠簸着,酒坛摇晃着,他的双手则抖抖索索地握着缰绳。
突然马停了,他定睛一看,路走到了尽头。
真的没路了?
他哑着嗓子自问,眼泪已夺眶而出。
终于,声声抽泣变成了号啕大哭,哭够了,持缰驱车向后转,另外找路。
另外那条路走着走着也到尽头了,他又大哭,可谓走一路哭一路。
这被千古传颂的名士风度,在我看来毫无用处。
阮籍哭的是英雄末路,而我看到的是难题面前无奈束手的悲凉。
人生不该轻言放弃,真的猛士敢于正视淋漓的鲜血,敢于直面惨淡的人生。
说到这里,必须提一下苏东坡。
在四十四岁之前,苏东坡可谓人生得意,常常呼朋唤友,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
他还曾梦想“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,率领千军万马守疆拓土,建立一番千秋功业。
但一场乌台诗案就将他的所有豪情击了个粉碎,他变成了一名可怜的阶下囚。
这时候的苏轼,真正遇到了前所未有的难题,曾经试图自杀。
那时候的他“缥缈孤鸿影”,连一向亲密的好友都怕沾染牵连远远走开。
但苏东坡并没有放弃这道难题。
他在孤独困苦中历练,终于迎来了整体意义上的脱胎换骨,完成了对人生难题的突围。
他寄情山水,笑傲风月,驾一叶之扁舟,凌万顷之茫然,挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
苏东坡懂得解难题的技巧:
人生繁琐沉重,不如丢了功名利禄,化繁为简,化难为易,这才不失为大智慧。
难题是人生的一道坎,也是人生的蒸馏和升华。
这道题是个多解题,只要敢于迎难而上,必定能找到自己满意的答案。
时下青年人不缺乏智力,缺乏一种解决难题的勇气和信心。
遇到困难就畏葸不前,抱怨命运多舛,抱怨客观条件。
他们都羡慕比尔·盖茨的财富,却没有他攻坚破难的魄力;他们崇拜周杰伦的星光璀璨,却不知他也曾遭遇困境。
也许,生活本来就是由无数个障碍组成的复杂的难题,只有勇往直前,不畏艰险,才能抵达阳光水岸。
人生是一道难题,也是一道简单题。
高考满分作文3
离囊已具,随君千里
长途云帆起,收束听离笛。
翻检行囊,或不日而用,或久而无用,或欲而无径可取,或通荧布囊,终岁不离。
不日而用者,如火粟椒栗,如缠身素匹。
如庄子之言,“适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮”。
我们依靠它们来跋涉险境,足养身形,不至神志滑昏,困于朔雨。
它们最平凡朴素,无法为这行途赋上花锦,却为累累险境奠下固基。
久而无需者,如夏日毳衣,旱时伴柄,看似无用,必有施展之机。
所谓“贾人夏则资絺,旱则资舟,水则资车”,犹言其是。
它们是不时之盾,未展其形,但终有如凤鸣朝阳之机。
欲而无径可取者,喻不虞之险,难测之机,它们与懊恼相伴相行,婴于身径。
但诚如雨果之言“不犯错误,那是天使的梦想”,突变与出其不意难以避免,但只要坦然接受这种律动,滋味便在这变而不猛的曲折里。
通荧布囊,终岁不离者,其为何物?
孔隙愚见,其为操守,矢志不移。
心游尘轩,捬掌笑鱼雁,裘马浮袖展,馐鼎锁之巅。
游于天地逆旅,自高则仰首致景行,龃龉则折颈堕污泥,人行于世,不求执笔名达宇内执笔珠玑,不可劣行涂地同舟而敌,必如许衡“梨虽无主,我心有主”,司兵则严宫墙,司礼则制典章,司刑则明镣铐,人人恪尽其责,自轻其径,则元元无过,四境之内必仓廪攘之!
通荧之物,源于操守,明于志向使命。
麦家曾言,平庸的人有一条命,叫性命;优秀的人有两条命,叫性命和生命;伟大的人有三条命,叫性命、生命和使命。
我们行走在这世间,以一些人的退出为代价,也终将告别这世界,以白骨铺就后继者的坦途。
当我们赤身裸体面见上帝,审判我们的将会是使命之高低。
庄子乐隐,恣肆山林;孔子乐道,仁泽可坛。
贯穿他们人生图景的,是人生之志向、使命。
又如柳虬衣蔬食,未尝改操;如徐勉“穿池种树,少寄情赏”,陪伴他们走向远方的,始终是志向、使命。
时间前行,终会为高尚之行撰下碑铭,为苟且之辈揭下浮皮,我们在这旅途中,必以使命为终身伴侣,与其携手共行,无论是通陌广径还是羊肠之居,终会易如平地。
呜呼!
风刃已起,何不离去?
离囊犹新,必满珍珠。
但食米粟、饮泉澧,备不虞;但负雄志弘景,扬新机。
高考满分作文4
读父母,读人生等
读你,也读我
那是很久远的一个故事了。
故事中的主人公当时正在读大学,在那个知青下乡的年代,他不可避免地被轰轰驶来的命运之车送到了东北。
东北的生活是相当艰苦的,那是一般人根本料想不到的。
天气是要命的冷,没有足够的衣物御寒,又没有东西吃,只能凑合着吃些树根草皮,夜晚根本不敢睡觉。
一来是那里的野兽多,二来是怕自己睡着之后永远都醒不过来了。
人在那种情况下是很容易绝望的,甚至退化到人类最原始的状态。
很多人去偷去抢,他们看到能吃的就抢,能穿的就拿。
唯独他,默默地啃他的树皮草根,吮他手中的雪团,最终他还是活了下来,回到了城里。
当许多年后别人追问他当时为什么不与别人一样时,他回答说:
“我始终记得自己是一个读过书的人,那一大堆一大堆的书一直在我眼前晃动,它们让我最终没有越过那最后一道道德防线。
它们时刻在提醒我,我是一个人,而不是野兽。
”
这个故事让我久久无言,能够让一个人在最困难的境地保持尊严的,居然是他曾经读过的书!
我不知道究竟是什么样的力量让他做出了这样的选择,他不是不知道啊,他的选择,也许就是在放弃生命啊!
也许有些时候,书籍什么都不是,不是阳光,不是空气,不是面包,不是营养品,不是智慧,不是勇气……它只给人尊严,给人坚持的力量。
它以它那悠远而绵长的力量,塑造一个个健全而完整的心灵。
我一向认为,在书海遨游过的人,至少不会泯灭所有的良知。
书籍是那样一种精灵,它总会留给我们一些让我们为之感动,为之触动的东西,它在不知不觉中输给我们正义和友善,它让我们在与他人的交往中始终揣着一份真诚和信任。
不是吗,冰心老人为什么到晚年还保留着那份童真童稚呢?
三毛在万水千山走遍之后依然还能交出真心呢?
书籍对人的影响是不可磨灭的,即使你走遍天涯海角,即使你历尽沧桑变幻,它也一直都在你的灵魂深处。
哈佛大学有句校训:
人无法选择自然的故乡,但你可以选择心灵的故乡,与书籍为伴,让心灵在一次次的洗礼中得到升华。
很多年之后,你会发现,你心灵的故乡是那么亲切和实在,你的人生是那么美好和纯洁.
高考满分作文5
有用如日,无用如月
阳光像蜜一样淌了一地,每一步踏上去,都带有黏稠的香甜。
地球的另一边,月光下悄悄掩藏着黑暗的苦涩。
我们把明媚的阳光装进行囊,却无奈偷偷钻进的月光。
亲友的祝福,前人的经验,他人的赞誉都是有用的,让我们的行程充满阳光。
困苦的磨难,前路的艰辛似乎都无用,既不照明也不温暖,反而如月夜般凄凉。
你可曾想过,暂且无用的苦难磨砺,会成为未来有用的财富。
老舍在书中写道:
“生活是一种律动,须有光与影,有晴有雨,有左在右,人生之路就在这变而不变的曲折里。
”光有用而影无用,晴有用而雨无用,是这样吗?
我想你一定会说,当然不是。
无用其实也是潜存的大用,收起行囊你定会发现月光的大用。
有用如赞美,无用如不解。
想起了那个在狭小房间书写自己伟大人生的小人物卡夫卡。
世人不解与不赞同让他受尽苦难,残酷月光下,他懂得苦难的大用,便潜休于房间,一只手拨开笼罩生命的绝望浓雾,另一只手记录下眼前的一切。
既然新的丈量早已溶化了蓝天的遥远,那么下定决心也就有了觅渡的力量。
他的残酷月光终于温柔,捧献出了震撼人心的伟大作品。
有用如名利,无用如清苦。
想起那个含泪微笑如青铜骑士的伟大智者,王小波。
他说:
“我多希望自己是一颗星,那样就可以不惧怕黑暗,一切不美好都可以烟消云散。
”从小的与众不同让他承受无数异样的眼光,家境的贫寒亦让他的文学之路异常艰苦,这些似乎无用的苦难他悉数装进行囊,丰富的人生体验是他写出涤荡心灵的作品的重要素材。
苦难如月光,带给他美好的繁星与跃动的黎明。
“我们无法在时间的长河垂钓,却可以将对苦难的诘问化作觅渡的力量,在死亡与重生之间,我们注定要忍受命运暴虐的毒剑。
既然如此,我们为什么不好好利用,咬牙坚持,却期待下次的涅槃。
”《九三年》中的戈万如是认为,苦难未必无用,月光也未必无用。
因为无用的笔耕,巴尔扎克才能领略世间百态的顿悟;因为无用的孤独,马尔克斯才能谱写出《百年孤独》的深刻。
此时已属于我们,何不肩负苍生越北海;此时已属于我们,何不尺寸之地转乾坤。
有用如日,无用如月,我们不应该抛弃月光,应用有用点亮黑夜。
高考满分作文6
总在追我之愿望。
枝繁叶茂的大树想去远方,又或有热情洋溢的人想让人生熠熠发亮。
唯独忘却自我力量。
大树从前只想借外物之力到达另一个境地;所谓青春年少也只不过依靠着周身的真实支撑。
我们总寻求寄托,摒弃实践;总沉迷念想,忽视作为;总着眼外界,无睹内在。
理想的寻求与达成,终究回归于自我饱含深情的起点,对自我的思索与发掘,对自我的革新与创造。
无数人败给了外力。
对己身不满,然后是无声的控诉与无可奈何的归于平静;对社会持异,改造人世的理想最终又被悄无声息地否决,再又回到对暴烈摧残生命的默许,对性别不公之象的熟视无睹,或对《熔炉》、《素媛》事件持续发酵的司空见惯。
大多时日,大多数人,坚信自身力量的微乎其微,执着于自身对理想的无能无力。
然,正如大树冲破阻隔,凭己之力去往远方,芸芸众生间,亦有不懈于梦,无愧于心的人们,夺得了潜在的力势与优长,达到了心之所向。
听伊迪丝唱《玫瑰人生》,146厘米的个子,带她穿过了废旧的巴黎老巷,逃过了父亲的谩骂,避开了曼哈顿的繁华,皆因在音乐中觅得了梦想的真谛。
读柴静《看见》,她说,我们浑然难分,就像水溶于水中。
纷繁的乱象与缺失关照的弱势群体,她将自己作为发力的来源与希冀的个体,将镜头深入山间树林,深入被黑暗笼罩的生命,终于寻获心之所想。
看约翰·纳什《美丽心灵》,数学家与精神分裂,不可思议的激烈碰撞。
但他未曾屈从于现实,三十年,三十年对数学的热爱与往复的搏斗,他以自我无可匹敌的顽强与坚忍,战胜了所有喧嚣。
漫漫岁月,从个人到群体,从滔滔黄河之水到遥远深蓝的爱琴海之岸,浮于表层成为现象武装,当点到即止化为惯常思维,自我改变与自我追寻便显得稀缺,弥足珍贵。
去追,如霍金以病残之躯写成《时间简史》,靠《万物理论》;去发扬优长,如简·奥斯汀以细腻温和笔触力被封建屏障。
如大树,不仅是自我念想的实现,它的种子已在各个角落生根复蓬勃生长;如平凡又伟大的个人,柴静,纳什为梦想所贡献的,亦生长成人类社会的宝藏。
正如法国诗人兰波在其《深谷睡者》中所写,闪烁的太阳已越过高傲的山峦,幽谷中的光点有如泡沫浮泛。
以我之力,追我所愿,挣脱世间繁杂的禁束,去往内心无垢的星空。
高考满分作文7
在城市的尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头,有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们?
外来务工人员子女?
农民子弟?
亦或是农民工二代?
不,我不想用这些冰冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土气的乳名,拉着他们的小手,走近他们的生活……
他们从小生长在故乡的青山绿水中,纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。
在山野的风中,他们奔跑着,憧憬着。
风从田野中吹过,吹进了城市,为了生计,为了未来,他们跟从父母来到了城市,在城市的尽头扎下了根。
于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。
他们不知道怎样穿过六车道的马路,小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。
繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐,这一次,却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活。
可是却在“城市人”异样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证的区别。
他们都是父母心头的宝啊!
却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家,他们做好简单的晚饭,父母还在工地或菜场上劳作;午夜醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮;悄悄许愿,希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
然而,在他们日益长高的身体上,我看到了他们的成长。
记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子,学成后是否会回到家乡时,小姑娘毫不犹豫地说:
当然,一定回去!
那一刻,我差点落下泪来,为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言:
“我们的学校很小,但我们的成绩不差”、“我们不和城里的孩子比爸爸。
北京的20xx,也是我们的20xx!
”他们逐渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎接新的一天。
虽然,他们还在为不多的学费而苦恼;虽然,学校还是交不上水电费;虽然,还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”,但是,只有一个“但是”就足够了,已经有好多视线转向他们,他们正在茁壮地成长。
太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。
他们,终将会成为我们。
高考满分作文8
有人说,透过某一扇窗,你能看到最美丽的风景。
风声过隙,大雁南归,霜叶满天,花飞十里。
你能看到最想见到的人,最温暖的希望,最渺远的未来。
我守望着一扇窗,度过了一个陈旧泛黄的童年。
我守望着窗外,看穿四季变迁,似水流年,却始终也不能看到他们的容颜。
我爸妈离开我去外地的那一天,日子特别特别的漫长,漫长到让年幼的我以为它不会结束了。
走的前两天,他们就给我打了预防针,说小满,后天清早我们就出去了,你睡着别起来,听话,啊?
我盯着火盆里“滋滋”燃烧的木炭,下定决心地狠狠点头,心却像被绣花针刺了一下,痛得不动声色。
窗外,开始飘起了飞絮般的雪。
那扇窗,我看见爸妈总是站在它面前,久久地望向远方,又望望我,继而又叹一口气。
我问他们在看什么,他们意味深长地说:
“在看外面的世界,还有你的将来。
”
他们为了我的将来,离开我去了外面的世界。
后来,我想他们一定也心痛过。
走的那个清晨,天依然下着飞絮般的雪。
平常安静若无声的雪声,这次竟让我一夜不得安眠。
我清楚地听到他们收拾行李,开门,关门,脚步愈行愈远。
那脚步声竟然和我的心跳÷个节拍,他们走一步,我的心跳一下,直到快听不到的时候,我觉得自己心跳也停止了。
空气钝重得如同凝结了一般,令我窒息。
一瞬间,我掀开被子跳下床,冲到那扇窗前,犹如去抓住一个忽然从手中滑落的易碎的容器。
他们已经走远了。
一片白茫茫的天地之间,两个黑点在缓缓地移动,愈行愈远。
我紧紧地盯着这两个在天地之间渺小如黑点在我心中却形同日月的人,他们似乎犹豫了,走两步,停一下;又走两步,又停一下。
终于义无反顾,以最快的速度渐渐离开我的视野。
我紧紧地贴着窗户的玻璃,只想着可不可以再多看一眼,多看一眼。
就在他们消失的那一刻,整个天地都暗下来了。
这时,我才感觉到玻璃的温度是冰凉的。
而我没有穿鞋袜的赤脚,也早已冻得麻木。
我用冰冷的手指触了触自己的眼睛,眼泪~下子流了下来。
此后的每一天,我都要站在窗边看一下窗外。
春天红梅报晓,瑞雨连绵。
夏天凤凰花烧遍整片天。
秋天带霜的枫叶盖满山野。
冬天北风卷起千层飞雪。
春夏秋冬,年华转换。
透过窗外我看到了世界上最美的景色,却始终看不到他们的容颜。
有个孩子守候着一扇窗,守候了一个童年。
他在想,到底哪一天,他们会出现在窗外?
哪一天,他才能够看到,他心目中的这世间最美的风景?
高考满分作文9
老舍,我想对您说
先生,您还好吗?
大家都叫您的笔名,都称您为老舍,也许是因为他们欣赏您的作品吧。
但我更愿意称您为先生,因为我想对您说,我崇拜的,或是我所挂念的,不是您的作品,而是您这个人。
最早读您的作品,是在小学,您生动幽默的笔调,深深进入了我的心。
从此,我如饥似渴地拜读您的作品:
《骆驼祥子》、《马裤先生》······很多故事的细节我至今记忆深刻。
那一天,我来到您的故居丹柿小院,这是我第一次真正地走近您。
那个小院好像不太规整,但走进书房,却是十分的整齐。
书桌上,还有您用过的毛笔,它们静静地躺在那儿,像是等待着主人的归来。
走出故居,房顶上的鸟儿叽叽喳喳,似乎只有它们才读得懂这里的故事。
我从此更深入地走进了您的作品,走进了您的内心。
先生,我想对您说,您的语言是艺术。
您的作品,没有什么惊天动地的故事,只是居家过日子的事,窗外的景和漂泊的情。
文里文外,戏里戏外,有正义的呐喊,有无助的守望,更有欣喜夹杂着心酸的挂念。
但“它跳上桌来,在稿纸上印几朵小梅花”这句又是那么与众不同。
【评:
举例典型而生动】苏轼云:
“平淡,乃绚烂之极也。
”【评:
引用精当】您的绚烂,寓于您的平凡,大智大慧如水一般澄澈。
先生,我想对您说,您的一生是艺术,凡是在文联工作过的,没有人不记得您。
盛夏难耐,您邀友还家,奉上京味小吃,畅谈古今中外,这是生活的艺术。
您爱养菊,却没有陶潜那样的孤僻,您赋予了菊花新的含义。
虽是搬花腰酸背痛,亦有赏花幸福绵长。
您的子女在您面前不聊文学,而是聊科学,谈世界。
您依旧是微笑,因为您知道,这是孩子们自己的选择。
这件事,是我在几年前有幸和您儿子舒乙先生交流亲耳所闻。
舒乙先生还给我讲了无数关于您的故事,千言万语汇为两个字:
温和。
山河破碎,子规啼血。
先生,我想对您说,你的结局太凄惨。
我知道,太平湖就在您的出生地旁,这是您书写的最大的悲剧。
那一夜,您徘徊于湖畔,想到昔日温和的人今日如此发狂凶悍,您笑了,【评:
应该是苦笑吧】笑得困惑。
东方既白,您纵身一跃,永远化作太平湖一尾墨色青鱼。
【评:
老舍先生终于可以随意畅游了,比喻中隐含悲愤】
先生,我想对您说的,太多太多。
泪珠与笔墨齐下,我无法用语言再去表达。
世道变暖了,太平湖底还有那份彻骨寒凉吗?
您当年只是纵身一跃,而如今我的思念,依旧长路漫漫
高考满分作文10
享文化之繁华
落日熔金,暮色四合,乘一叶扁舟,来到历史的彼岸:
与苏轼探讨人的渺茫与伟大,与陶潜共享带月荷锄归的美好,与李煜分担愁如东流水的感伤……用一指墨香,看尽文化之深邃与灵动。
文化从那翻滚激荡的黄河开始,便扎植于我们的心田,镌刻于基因。
那寓意吉祥的中国结,那元宵佳节的灯谜,那雄伟的华夏庭院,无一不是珍贵的传统元素。
而伟大的中华民族也正因这博大精深的文化而愈发绚烂壮美。
把文化作为生命的行囊,便让灵魂与文化一道,穿行在历史的音符与文字墨香之间。
文化,流淌在悠远的箫声中,诉说着哀怨与愁绪,文化,也弥漫在阿炳的二胡中,叹尽人生的跌宕起伏;文化,亦可以流转于锦瑟之间,轻拢慢捻之间净化内心的污秽。
本无生命的乐器与乐曲结合在一起,便成为了文化的载体,寄予着心灵的世界,承载厚重的文化。
不仅仅在丝竹间,文化也在素净的宣纸上蔓延而来。
张大千伏在洞底绘出的梦幻敦煌,诉说着那千百年前人们的信仰;齐白石着手画出的自然风物,亦传达着生命的灵动;壮观的《清明上河图》,也刺激着美的神经。
中国画中的水淡云轻,妙手丹青的一点一描,拓开的不仅仅是墨,更是深厚的文化底蕴,文化之魂由笔底传承。
同样,龙飞凤舞的字亦为文化之腑脏;颜真卿规正而又洒脱的笔锋,王羲之隽秀玲珑的字体,张风子如带般拂过的清新之风,无一不是文化的符号。
那挥洒自如之间掩盖不了中华文化之含蓄内敛,那笔锋回转之间亦彰显着文化之典雅深厚。
亦深潭微澜,亦雪底苍松。
文化如辽远的江海,包容着一切。
既有张翰的“江月年年初照人”的美好幽深,又有李白的“起舞弄清影”的飘渺烂漫。
那篇篇诗词,字字珠玑,诗人惜字如金,落笔生花,留给世人一片芳华。
文化之美常浮荡于我心间。
那里有轩榭廊道,那里有至臻服饰的绣扣,那里更有吟唱千年的戏曲,那是中华之精髓,炎黄子孙之傲骨。
它如枝头的梅花,傲吐芬芳。
愿乘文化之舟,度文化之沧海,享那份美好与挚真,低吟文化之妙语,歌呤一生,幸福一生。
这样的行囊,希望我们共同拥有,共同打造,共享文化盛宴。
高考满分作文11
不知从何时起,我就一直很排斥母亲的管教,讨厌她不理解我。
相反,我爱我的父亲,父亲总能让我感觉到理解的温暖。
而母亲,总是用她独特的方式来限制我的行动,以她的一厢情愿策划我的生活。
生性不羁的我厌恶被人操纵着。
于是矛盾在日益碰撞中愈发激烈。
发狂的时候,我有时甚至忘记对母亲所应持有的“尊重”。
矛盾归矛盾,生活还是在一如既往地继续着。
因为自己的英语成绩不甚理想,母亲帮我找了一个家教,课外辅导我。
虽然自己很不情愿,为了成绩能有所提升,我还是勉强地接受了。
那天晚上,我去英语老师家补习,直到9点多才离开。
下楼时,寒风透过楼道的护栏猛烈地刮着,我不由得紧缩脖子,顶着凛冽的寒风“噔噔噔”地下楼。
刚出防盗门,猛地一抬头,一个背影闯进眼帘,是母亲!
借着昏暗的路灯,我分明认得出那是我母亲,她靠在车旁,弓着身,背对着我,双手放在嘴边直呵气,或许是想获得更多的暖和,她还不时地抬头看看灯光,可寒风毫无人性,依然有恃无恐。
那时,我忘记了身上的寒冷,忘记了夜的黑暗,忘记了一切的一切,我的大脑储藏空间,只有母亲!
只有在寒风中颤抖等待的母亲!
突然,母亲转过身,看到了站在原地发愣的我,推着车走过来。
她的身影越来越近,最后她的影子笼罩在我的身上。
我不知所措,言不由衷地问:
“你来干什么?
”母亲从车篮里拿出一件风衣,笑道:
“我怕你冷,拿了件衣服过来。
接你回家。
”接过衣服,触到她冰冷僵硬的手指,问:
“为什么不到老师家里去找我?
”“因为我怕影响你学习啊!
”她说得那么自然,让我顿时哑然。
只是因为怕影响我,母亲在凛冽的寒风中苦等大半天!
长期和母亲冷战,已不懂得如何和母亲沟通交流的我,一时间不知该如何表达心里突然涌起的各种滋味,只是木然地披上衣服,和她一起慢慢
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 满分 作文 15