鹤壁浚县科达学校五年级数学期末卷.docx
- 文档编号:18101914
- 上传时间:2023-08-13
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:19.41KB
鹤壁浚县科达学校五年级数学期末卷.docx
《鹤壁浚县科达学校五年级数学期末卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鹤壁浚县科达学校五年级数学期末卷.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
鹤壁浚县科达学校五年级数学期末卷
填空题2
0.36×1.2的积里有_____位小数。
3
解析:
本题考查的是小数的乘法计算知识,乘数里共有几位小数,积里面就有几位小数。
这两个乘数里面有3位小数,积里面就会有3位小数。
填空题2
1.8是0.01的_____倍,100个0.1是_____。
180;10
解析:
本题考查的是小数乘除法的计算知识,1.8÷0.01=180,100×0.1=10,因此1.8是0.01的180倍,100个0.1是10。
填空题3
在估算9.82×0.5时,可以把9.82看作_____,估算的结果是_____。
10;5
解析:
本题考查的是学生的估算能力和乘法计算能力,9.82接近10,因此可以把它看作是10进行估算,10个0.5就是5,因此估算结果是5。
填空题2
计算13.82÷2.5时,根据_____性质把被除数和除数同时扩大_____倍后计算。
商不变;10
解析:
商不变的规律:
被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。
除数2.5有一位小数,因此应该把被除数和除数同时扩大10倍,然后再进行计算。
填空题2
一个两位小数,保留一位小数是10.0,这个两位小数最大是_____,最小是_____。
10.04;9.95
解析:
这个两位小数最大的时候就是通过“舍”得到了10.0的时候,能舍掉的最大的数字是4,因此这个数字最大是10.04;这个两位数字最小的时候就是通过“入”得到10.0的时候,能入上去的最小的数字是5,因此这个数字最小是9.95。
填空题1
在算式18÷6=3中,18是6和3的_____
倍数
解析:
本题考查的是倍数和因数的知识,在这里要注意区分倍数和因数的区别,在18÷6=3中,18是6和3的倍数,3和6是18的因数。
填空题1
在算式18÷6=3中,3和6是18的_____
因数
解析:
本题考查的是倍数和因数的知识,在这里要注意区分倍数和因数的区别,在18÷6=3中,18是6和3的倍数,3和6是18的因数。
填空题1
个位上是_____的数都被2整除
0、2、4、6、8
解析:
2的倍数特征就是:
个位上是0、2、4、6、8的数就一定是2的倍数。
在填空时要注意不能把0漏掉,并且这几个数字要用顿号隔开。
填空题1
自然数中最小的质数是_____
2
解析:
本题考查的是质数的知识,一个数除了1和它本身以外没有其他因数,这个数就是质数,最小的质数是2。
填空题1
自然数中不能被2整除的数都是_____
奇数
解析:
2的倍数叫做偶数,不是2的倍数叫做奇数。
因此,自然数中不能被2整除的数就叫做奇数。
填空题1
三位数中最小的奇数是_____
101
解析:
2的倍数叫做偶数,不是2的倍数叫做奇数。
在本题中,三位数中最小的奇数就是比100多1的数,因此是101。
填空题1
在3.6.8.11.20.14.5.16.18各数中,2的倍数有_____
6、8、20、14、16、18
解析:
2的倍数特征就是:
个位上是0、2、4、6、8的数就一定是2的倍数。
在这里6、8、20、14、16、18都符合要求。
填空题1
在3.6.8.11.20.14.5.16.18各数中,能被3整除的数是_____
3、6、18
解析:
把一个数字各个数位上的和加起来如果是3的倍数,那么这个数就是3的倍数,在这里符合要求的只有3、6、18这三个数字。
填空题1
在3.6.8.11.20.14.5.16.18各数中,_____是5的倍数
20、5
解析:
5的倍数特征就是:
个位上是0或5的数就是5的倍数。
在这里符合要求的只有20和5。
要注意5也是它自己的倍数。
填空题1
24的所有因数有_____。
1、2、3、4、6、8、12、24
解析:
在找一个数的因数的时候要细心不能漏掉任何一个,运用组合法能更快更完整的找到所有答案,比如:
1×24=242×12=243×8=244×6=24,由此可得24的所有因数有:
1、2、3、4、6、8、12、24
填空题1
一个数的最小倍数是18,这个数的最大因数是_____。
18
解析:
一个数的最大因数是它自己,一个数的最小倍数也是它自己。
因此如果这个数的最小倍数是18,那么这个数一定就是18,18的最大因数还是18。
填空题2
因为13的因数只有_____和_____两个,所以13是一个质数。
1;13
解析:
13的因数只有1和13这两个,当一个数只有1和它本身两个因数的时候,这个数就叫做质数。
填空题2
因为14的因数有_____个,所以14是_____数
4;合
解析:
一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数就叫做合数。
14有:
1、2、7、14这四个因数,因此它是一个合数。
填空题2
_____和_____是14的质因数。
2;7
解析:
14的因数有:
1、2、7、14。
其中只有2和7是质数。
因此,14的质因数是2和7。
填空题1
一个非0自然数,既是2的倍数,又是3的倍数,这个数最小是_____。
6
解析:
一个非0自然数,既是2的倍数,又是3的倍数,求这个数最小是几,也就是要求出2和3的最小公倍数,它们的最小公倍数是6。
填空题1
用最小的奇数、最小的质数、最小的合数组成一个最大的三位偶数是_____
412
解析:
最小的奇数是1,最小的质数是2,最小的合数是4,这三个数字能组成的最大三位偶数是412。
填空题1
用最小的奇数、最小的质数、最小的合数组成最小的三位数是_____
421
解析:
最小的奇数是1,最小的质数是2,最小的合数是4,这三个数字能组成的最大三位数是421。
填空题1
三个连续自然数的和是78,这三个数分别是_____
25、26、27
解析:
根据题意可知,三个连续自然数即每两个相邻的数字相差都是1,78平分三份,每份是26,即中间的数字是26,这三个数字就是:
25、26、27。
填空题2
两个质数的和是32,这两个质数分别是_____和_____
3;29
解析:
本题考查的是质数和合数的知识。
和是32的数字有很多组,但要符合题目条件,两个都是质数的只有:
3和29。
填空题4
两个不同合数的和是16,这两个合数是_____和_____或_____和_____
4;12;6;10
解析:
本题考查的是质数和合数的知识。
和是16的数字有很多组,但要符合题目条件,两个都是合数的有:
4和12;6和10。
填空题1
一个三位数,个位上的数既不是质数也不是合数,十位上的数既是质数又是偶数,百位上的数是最小的合数,这个数是_____。
421
解析:
既不是质数也不是合数指的是1,既是质数又是偶数指的是2;最小的合数指的是4;这个数指的是421。
判断题1
一个数的倍数和它的因数可能一样大。
()
对
解析:
一个数的最大因数是它自己,最小倍数也是它自己,因此,它的最大因数和最小的倍数是相等的,都是这个数本身。
判断题1
正方体是特殊的长方体。
()
对
解析:
根据长方体和正方体的特征可知,正方体是特殊的特殊的长方体。
判断题1
如果一个平行四边形与一个长方形的周长相等,则它们的面积也相等。
()
错
解析:
根据长方形和平行四边形的特征可知,周长相等的长方形和平行四边形形状不一定相同,面积也不一定相同。
判断题1
因为2的倍数是偶数,所以3的倍数一定是奇数。
()
错
解析:
2的倍数叫做偶数,不是2的倍数叫做奇数,3的倍数不一定都是奇数,比如6是3的倍数,也是2的倍数,6就是个偶数。
判断题1
所有的奇数都是质数,所有的偶数都是合数。
()
错
解析:
一个数只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数,奇数不一定都是质数,比如9是个奇数,但它并不是质数;所有的偶数也并不一定都是合数,比如2就是偶数,而不是合数。
判断题1
15是倍数,3是因数。
()
错
解析:
因数和倍数之间的关系是相对存在的,不能孤立来说,15是3的倍数,3是15的因数。
判断题1
一个数的倍数一定比它的因数大。
()
错
解析:
一个数最大的因数是它自己,最小的倍数也是它自己,因此,一个数的倍数也有可能等于它的因数。
判断题1
12的全部因数有:
2、3、4、6、12。
()
错
解析:
1也是12的因数,12的全部因数有:
1、2、3、4、6、12。
共6个,因此本题的说法是不正确的。
判断题1
个位上是3.6.9的数都能被3整除。
()
错
解析:
本题考查的是倍数和因数的知识,3的倍数特征是:
各个数位上的数字相加如果是3的倍数,那么这个数就是3的倍数。
选择题2
两个大于0而小于1的纯小数相乘,积一定比这两个数中的任何一个()。
A、都小
B、都大
C、相等
A
解析:
一个数乘以小于1的数,结果肯定比这个数小,两个比1小比0大的数相乘,结果肯定比这两个数都要小。
选择题2
三角形的面积是48平方厘米,一条高是12厘米,与这条高对应的底是()。
A、4厘米
B、36厘米
C、8厘米
C
解析:
根据三角形的面积计算方法可知,底的长度=三角形的面积×2÷高,计算可得底的长度为8厘米。
选择题2
一个数只有1和它本身两个因数,那么这个数就是()。
A、质数
B、合数
C、奇数
D、偶数
A
解析:
一个数只有1和它本身两个因数,这样的书叫做质数;一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数就叫做合数。
2的倍数是偶数,不是2的倍数就叫做奇数。
选择题2
有小黑免6只,小白免4只,小灰免1只,现在任意派1只小免帮免妈妈干活,()派去的可能性最大。
A、小白免
B、小黑免
C、小灰免
B
解析:
根据可能性的大小可知,因为小黑兔的数量最多,所以小黑兔被派去的可能性就最大,小灰兔被派去的可能性最小。
选择题2
下面的说法中错误的是()。
A、3和5都是质数
B、3和5都是60的质因数
C、3和5都是15的因数
D、3和5都是60的倍数
D
解析:
3和5都是质数,同时也都是15的因数,也是60的因数,因此前三个选项的说法都是正确的,60是3和5的倍数,3和5是60的因数。
选择题2
5的倍数一定是()。
A、奇数
B、偶数
C、无法确定
C
解析:
5的倍数特征是:
个位是0或5的数就是5的倍数。
当个位是0时,它就是偶数,当个位是5时,它就是奇数,因此无法确定,选择C选项。
选择题2
在□7和12□1的方框里填上相同的数字(),才能使每个数都是3的倍数。
A、1
B、2
C、3
B
解析:
3的倍数特征就是:
把一个数字各个数位上的数字相加,它们的和如果是3的倍数,那么这个数就是3的倍数。
因此当选择B选项时,这两个数字都是3的倍数。
选择题2
下列把自然数分类正确的是()
A、奇数和偶数
B、质数和合数
C、因数和倍数
A
解析:
1既不是质数也不是合数,因数和倍数是相互之间的关系,不能孤立开来进行分类,因此选择A选项。
选择题2
自然数A=2×3×5,A的因数有()。
A、3个
B、6个
C、8个
C
解析:
可以根据因属于倍数的关系得出,这个数字的因数有:
1、2、3、5、6、10、15、30。
共有8个。
选择题2
两个质数的和是18,积是65,这两个质数分别是()
A、1和17
B、5和13
C、65和1
B
解析:
在A选项中,1不是质数,而且1和17的积也不是65;在C选项中,1不是质数。
因此应该选择B选项。
解答题5
一个三角形的底是18厘米,面积是126平方厘米,高是多少厘米?
126×2÷18=14(厘米)
答:
高是14厘米。
解析:
本题考查三角形的面积的实际应用。
要求出这个三角形的高,就是要用面积乘以2除以底。
解答题5
广饶糕点厂加工面包205个,如果每2个装一袋,能正好装完吗?
如果每5个装一袋,能正好装完吗?
为什么?
205÷2=102.5(袋)205÷5=41(袋)
答:
如果每2个装一袋,不能正好装完;如果每5个装一袋,能正好装完。
解析:
如果每2个装一袋,不能正好装完。
因为它不是2的倍数,如果每5个装一袋,能正好装完,因为它是5的倍数
解答题5
食品店运来120个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?
如果每3个装一袋,能正好装完吗?
如果每5个装一袋,能正好装完吗?
120÷2=60(袋)120÷3=40(袋)120÷5=41(袋)
答:
如果每2个装一袋,能正好装完;如果每3个装一袋,能正好装完,;如果每5个装一袋,能正好装完。
解析:
如果每2个装一袋,能正好装完。
因为它是2的倍数,如果每3个装一袋,能正好装完,因为它是3的倍数,如果每5个装一袋,能正好装完,因为它是5的倍数。
解答题5
教室的长是8米,宽是6米,如果用边长是2分米的方砖铺地,需要多少块方砖?
如果每块方砖30元,一共要多少元?
8米=80分米6米=60分米(60×80)÷(2×2)=1200(块)30×1200=36000(元)
答:
一共需要36000元。
解析:
本题要先求出教室的面积,用教室的面积除以方砖的面积,求出方砖的块数,然后再用数量乘以每块的钱数。
解答题5
学校准备购买85套桌椅,每张桌子120元,每张椅子60元,学校准备15000元够不够?
85×(120+60)=15300(元)15300>15000
答:
学校准备15000元不够。
解析:
本题考查的是乘法的运算,在计算时要注意进位。
还要注意85套桌椅包括85张桌子和85把椅子,要把它们的钱数加在一起。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鹤壁 浚县 学校 年级 数学 期末