九年级化学第7单元《燃料及其利用》单元测试题及答案.docx
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九年级化学第7单元《燃料及其利用》单元测试题及答案
山东省临沭县东盘中学2011~2012学年度九年级化学
第七单元《燃料及其利用》单元测试题
一、单项选择题(本大题包括16小题,每小题3分,共48分。
每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意)
1.古语道:
“人要实,火要虚”。
此话的意思是说:
做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺。
从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是
A.增大可燃物的热值B.增大可燃物与空气的接触面积
C.提高可燃物的着火点D.提高空气中氧气的含量
2.“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。
下列做法不符合低碳理念的是
A.推广利用太阳能B.家庭电器长期处于待机状态
C.循环使用生活用水D.回收有机垃圾用于生产沼气
3.2010年4月20,位于墨西哥湾的一个石油钻井平台发生爆炸并引发大火,然后慢慢沉入海底。
之后发生漏油,每天多达5000桶以上,已持续了一个多月。
则下列说法正确的是
A.石油燃烧属于物理变化B.石油是纯净物
C.此事件已对环境造成严重污染D.为杜绝环境污染,人类应停止一切石油开采
4.2010年6月7日《海南日报》载:
科学家发现“土卫六”表面遍布“湖海河流”,这些“湖海流”中的液体并非水,而是液态甲烷和液态乙烷(C2H6)。
甲烷和乙烷均属于:
A.有机物B.氧化物C.混合物D.单质
5.下列措施安全的是
A.进入煤矿的矿井时用火把照明B.到溶洞里探险时用火把照明
C.启用闲置的沼气池前先进行灯火实验D.用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气
6.既洁净又高能的理想燃料是()
A.煤B.石油C.氢气D.天然气
7.下列叙述正确的是()
A.有发光、放热现象的变化就是燃烧 B.在化学反应中只有燃烧能放出热量
C.人类利用的能量都是通过燃烧获得的 D.有些化学反应会吸收热量
8.在节能减排的措施中不可行的是()
A.公共汽车改用清洁燃料 B.禁止使用空调以节约能源
C.家庭提倡使用节能日光灯 D.严禁使用含硫高的烟煤
9.鉴别H2、CO及CH4常采用的方法是()
A.根据燃烧产物的不同B.根据燃烧时火焰的不同
C.根据是否能发生爆炸 D.根据密度大小
10.下列说法正确的是()
A.只要温度达到着火点,物质就会燃烧 B.爆炸不一定是化学反应
C.任何物质燃烧的火焰都可以用水扑灭D.档案室着火应用干粉灭火器扑灭
11.某同学在研究物质燃烧的条件时,做了如下图所示的实验:
把一条粗金属丝绕成线圈,罩在一支蜡烛的火焰上,火焰很快就熄灭了。
对这一实验的说法不正确的是()
A.金属丝有良好的导热性
B.若预先将金属丝加热,蜡烛就不会很快熄灭
C.可燃物的温度降到了着火点以下
D.金属线圈内的气体温度升高了
12.“蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率,这主要是因为
A.降低了煤的着火点B.升高了煤的着火点
C.提高了氧气的浓度D.增大了煤与氧气的接触面积
13.厨房炒青菜时,油锅过热着火,下列灭火措施适宜的是
A.加少量水B.倒掉油C.倒人大量菜D.撒上沙子
14.既洁净又高能的理想燃料是()
A.煤B.石油C.氢气D.天然气
15.英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖,砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。
这种砖砌成的房屋发生火灾时,在高温烘烧下,砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳,从而抑制和扑灭火焰。
自动灭火陶瓷砖的灭火原理是
A.清除可燃物B.使燃烧物与氧气隔绝
C.降低燃烧物的着火点D.使燃烧物的温度降低到着火点以下
16.学习化学的目的并不在于要成为化学家,重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。
从化学的角度看,下列说法中正确的是
A.夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查
B.人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果,其目的是补充蛋白质
C.扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器
D.炒菜时油锅着火,可立即加水灭火
二、填空与简答题
17.(6分)用化学用语填空:
(1)氮元素_______
(2)2个氢原子_________
(3)3个氧分子________(4)镁离子_____________
(5)氯化亚铁中铁元素显+2价_________(6)形成酸雨的一种物质_________。
18.(10分)在氢气、氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五种气体中选择适当的物质(用化学式表示)填空:
有剧毒的气体_______;能灭火的气体_______;能支持燃烧的气体______;能冶炼金属的气体是________;天然气和沼气的主要成分是_______。
19.(6分)燃料的燃烧在人类社会的发展过程中起着相当重要的作用。
从环境保护的角度考虑,在煤气、沼气和氢气中,首选的燃料是,写出该气体燃烧的化学方程式;;煤气的主要成分是CO,其燃烧的化学方程式为。
20.(6分)
(1)有位同学家中使用的燃料是天然气,为安全起见,计划在厨房安
装天然气泄漏报警器。
该同学认为报警器安装的位置应如右图所示:
你
认为这样安装是否合理________,请说明理由
_________________________;
(2)如果报警器显示有天然气泄漏,下列应急措施可行的有(填编号)
____________。
A.检查并关闭气源阀门,防止气体进一步泄漏
B.轻轻打开门窗通风
C.立即打开电动抽风机抽风,把泄漏出的天然气尽快排出室外
三、实验探究题
21.(6分)对“高低不同的燃着的蜡烛罩上烧杯后谁先熄灭?
”这一问题,甲、乙两同学有不同的认识:
甲同学认为高的蜡烛先熄灭,乙同学认为低的蜡烛先熄灭,谁也说服不了谁,于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。
(1)甲同学认为高的蜡烛先熄灭,理由是,乙同学认为低的蜡烛先熄灭,理由是;
(2)本实验条件下,甲同学的猜想被证明是正确的,同时还观察到茶杯内壁变黑。
由此我们可以得到启发:
从着火燃烧的高楼房间中逃离,正确的方法是
A.用毛巾捂住鼻子B.成站立姿势跑出
C.葡萄迅速爬向门外D.打开窗户跳出
22.(10分)小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。
经查阅资料知:
白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水。
(1)小刚用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是,写出白磷时的化学方程式;
(2)小强用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧。
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号,下同);能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是。
(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。
图甲与图乙所示实验相比,(填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求。
四、计算题
23.(8分)将16g含有杂质的锌粒投入到盛有足量稀硫酸的烧杯中(杂质跟稀硫酸不反应)。
测得加入锌粒前烧杯和稀硫酸的总质量为200g,反应停止后,烧杯和烧杯内剩余物的总质量为215.6g。
求:
(1)反应中生成氢气的质量;
(2)这16g含杂质的锌粒中金属锌的质量分数。
参考答案:
一、选择题:
1、B2.B3.C4.A5.B6.C7.D8.B9.A10.B11.D12.D13.C14.C15.B16.C
二、填空与简答题:
17.(6分)
(1)N
(2)2H(3)3O2(4)Mg2+(5)FeCl2(6)NO2
18.(5分)CO;CO2;O2;CO或H2;CH4。
19.(3分)氢气,2H2+O2点燃2H2O;2CO+O2点燃2CO2
20.(3分)
(1)合理,因为天然气的密度比空气的小;
(2)AB
三、实验探究题:
21.(3分)
(1)气体受热膨胀,二氧化碳的密度变小,二氧化碳的密度比空气大;
(2)AC
22.(4分)
(1)铜片上的白磷燃烧并产生大量的白烟,而铜片上的红磷及水中的白磷不燃烧,4P+5O2==2P2O5
(2)③④②④(3)乙
四、计算题:
23.(7分)
(1)0.4g
(2)81.25%
九年级化学第一学期期末考试试卷
注意事项:
1.答题前,考生务必用黑色签字笔将自己的姓名和考试号填写答题卷上,并用2B铅笔填涂考试号下方的涂点。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卷上对应的答案信息点涂黑。
如果改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案写在试题卷上无效。
3.非选择题必须用0.5mm黑色签字笔作答,必须在答题卷上各题目的答题区域作答。
超出答题区域书写的答案无效。
在试题纸上答题无效。
4.本试卷共31小题,满分100分,考试用时100分钟。
可能用到的相对原子质量:
H1C12O16Mg24S32Fe56Cu64
选择题(共50分)
单项选择题(本题包括25小题,每小题2分,共计50分。
每小题只有一个选项符合题意。
)
1.我们每天和化学变化打交道,下列叙述不是化学变化的是
A.人吃进的食物逐渐被消化B.植物的光合作用
C.使用煤气作燃料烧饭做菜D.汽油的挥发
2.人体缺少必需的微量元素会影响健康,骨质疏松通常需要补充的元素是
A.钙B.铁C.锌D.碘
3.下列物质的主要成分属于氧化物的是
A.钻石(C)B.水晶(SiO2)C.食盐(NaCl)D.大理石(CaCO3)
4.化学是一门以实验为基础的科学,在化学实验室里,我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作,其中往往涉及到用量问题。
下列关于用量的说法错误的是
A.给试管里的液体加热时,液体不超过容积的1/3
B.使用酒精灯时,酒精灯内的酒精不超过容积的1/2
C.取用液体时,如果没有说明用量,液体一般取1mL~2mL
D.洗涤实验用过的试管时,每次注入1/2试管水,振荡后倒掉
5.垃圾收集点通常放置“可回收垃圾”与“不可回收垃圾”两种垃圾桶。
以下生活垃圾应放入“不可回收垃圾”桶内的是
A.废报纸B.塑料瓶C.果皮D.易拉罐
6.下列物质的用途中,利用其物理性质的是
A.液态氧作为火箭的助燃剂B.干冰用于人工降雨
C.铁粉用作食品保鲜吸氧剂D.用氮气做食品包装袋的填充气
7.下列公共标志中,与消防安全无关的是
8.吸烟有害健康。
在公共场所,非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟,这是因为
A.分子很小B.分子之间有间隙C.分子在不断运动D.分子由原子构成的
9.下列实验操作中,正确的是
10.下列物质由阴、阳离子构成的是
A.铜B.氧气C.金刚石D.食盐
11.下列有关催化剂的叙述正确的是
A.二氧化锰是所有反应的催化剂
B.加入二氧化锰能使双氧水分解放出的氧气总量增加
C.催化剂能增大化学反应速率,而本身质量和化学性质在反应前后都不变
D.要使双氧水分解放出氧气,必须加入二氧化锰,否则反应就不能发生
12.下列对相关实验现象的描述正确的是
A.加热碳酸氢铵时,产生无色无味的气体,管壁出现小水珠
B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成
C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体
D.少量高锰酸钾溶于水可得到浅绿色溶液
13.铈是一种稀土元素,在元素周期表中铈元素的某些信息如右图所示,
下列有关铈的说法正确的是
A.原子核内中子数为58B.属于非金属元素
C.相对原子质量140.0gD.元素符号为Ce
14.下列说法中错误的是
A.合金中可能含有非金属
B.高炉炼铁的废气可以不经过处理直接排放到大气中
C.铁锈是一种疏松多孔的物质,其主要成分是氧化铁
D.金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一
15.化学实验室中常用重铬酸钾(K2Cr2O7)配制玻璃仪器的洗涤液,其中铬(Cr)元素的化合价为
A.+4B.+5C.+6D.+7
16.在4℃时,将100mL密度为1.84g/cm3,溶质的质量分数为98%的浓硫酸与100mL的水均匀混合,待温度恢复到4℃时,下列关于混合后的溶液叙述正确的是
A.体积为200mLB.溶液的质量为280g
C.溶质质量分数为63.5%D.密度为1.42g/cm3
17.在“宏观——微观——符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
下图是某化学反应的微观模拟示意图,根据该图判断,下列说法中正确的是
A.图中的反应物都是单质
B.化学反应前后碳元素化合价没有改变
C.该反应属于分解反应
D.该反应的化学方程式是H2O+C
CO+H2
18.下列图像能正确反映对应变化关系的是
19.金属R与CuSO4溶液反应的化学方程式为:
2R+3CuSO4=R2(SO4)3+3Cu,则下列说法错误的是
A.该反应是置换反应B.金属R可能是铁
C.金属R活动性比Cu强D.该反应前后R的化合价发生了改变
20.运用化学知识可以解决许多实际问题。
下表中完全正确的一组是
21.人们常在可燃物材料中添加阻燃剂以防止火灾。
Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂,在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO,并吸收大量的热。
下列说法错误的是
A.Mg(OH)2分解吸热,能降低可燃物的着火点
B.Mg(OH)2分解吸热,能降低可燃物燃烧时的温度
C.Mg(OH)2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝
D.MgCO3比CaCO3易分解,也可作阻燃剂
22.化学与人类生活、社会可持续发展密切相关。
下列有关说法正确的是
A.绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理
B.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中,但可以直接用于农田的灌溉
C.服用铬含量超标的药用胶囊不会对人体健康造成危害
D.PM2.5表示每立方米空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物的含量,PM2.5值越高,大气污染越严重
23.根据事物的某些相似性类推其他的相似性,并预测类似的可能性,是我们经常使用的一种思维方法。
以下类推结果与实际相符的是
A.氧化物中都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物
B.某饱和溶液不能继续溶解某相应溶质,所以饱和溶液也不能继续溶解其它溶质
C.分子可以构成物质,物质一定是由分子构成的
D.物质都是由元素组成,不同元素可以组成混合物,同一种元素也可以组成混合物
24.右图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线。
下列说法中错误的是
A.60℃时,氯化铵、硫酸钠的溶解度相等
B.将60℃的硫酸钠饱和溶液降温至40℃,有晶体析出
C.氯化铵的溶解度随温度的升高而增大
D.在30℃-70℃范围内,硫酸钠饱和溶液在40℃时溶
质质量分数最大
25.某化合物6.4g在氧气中完全燃烧,只生成8.8gCO2和
7.2gH2O。
下列说法正确的是
A.该化合物仅含碳、氢两种元素B.该化合物中碳元素的质量分数为75%
C.无法确定该化合物是否含有氧元素D.该化合物中一定含有氧元素
非选择题(共50分)
26.(10分)用化学符号表示:
(1)①5个锌离子▲;②硝酸铵▲.
(2)完成下列变化的化学方程式,并按要求填空。
①生石灰与水反应:
▲,该反应▲(填“放热”或“吸热”)。
②铁粉能与稀盐酸反应:
▲,反应后溶液由无色变为▲。
③二氧化碳通入澄清石灰水中:
▲。
27.(7分)2012年11月,酒鬼酒被媒体曝出塑化剂含量超标高达260%,食品塑化剂事件再次引起社会的高度关注。
常用塑化剂的学名“领苯二甲酸二(2-乙基)己酯”,化学式为C24H38O4,它是一种无色透明的液体,有特殊气味,不溶于水,溶于大多数有机溶剂,有毒。
常用作各种塑料制品的工业添加剂,不可食用。
若长期食用塑化剂超标的食品,可能对生殖系统、免疫系统造成伤害,大量摄入还可能致癌。
请分析上述信息,回答下列问题:
(1)写出塑化剂的两条物理性质▲、▲。
(2)下列做法,可以使我们远离塑化剂的是▲(填序号);
①少喝各种饮料,日常饮水以白开水为主
②经常吃方便面、面包等速食食品以适应我们快节奏的生活
③尽量少用塑料制品直接接触热的、含油脂的食物
④呼吁政府完善食品安全监督检验机制,严惩不法黑心业者
(3)根据常用塑化剂的化学式计算:
①相对分子质量▲;②C、H、O三种元素的质量比▲;
③氧元素的质量分数为(结果精确到0.1%)▲。
28.(9分)水与人类的生活和生产密切相关,是极其重要的自然资源。
请回答:
(1)①小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,经检验,正极上产生的气体是▲,负极上产生的气体是▲。
请写出该反应的化学方程式▲。
②下列有关水的说法正确的是▲(填字母序号);
A.水是由两个氢元素和一个氧元素组成
B.利用硝酸铵溶于水吸热的原理,自制冰袋给发烧病人降温
C.一定温度下,物质的溶解度随着水的量的变化而变化
D.用洗涤剂除油污是因为洗涤剂能将油污溶解,形成溶液
(2)提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过以下操作流程:
①操作①中必须用到的一种仪器是▲(填字母序号)。
A.研钵B.量筒C.烧杯D.试管
②操作⑤中除用到三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外,还需要用到▲(填仪器名称)。
该操作中容易造成食盐固体飞溅,为尽量减少飞溅,除连续搅拌外还可采取▲等措施。
(3)水参加植物光合作用的化学方程式为:
6CO2+6H2O
6O2+x,则x的化学式:
▲。
29.(9分)金属在生产和生活中有广泛的应用。
(1)①铁锅作炊具主要是利用铁的▲性;使用铁锅有利于人体健康,主要是因为▲。
②同样是金属,金属铝露置在空气中不容易被腐蚀的原因是▲。
③工业上常用铝粉来还原一些金属氧化物,这类反应被称为铝热反应。
请写出铝和四氧化三铁在高温的条件下生成铁和氧化铝的化学反应方程式:
▲。
(2)金属钴(Co)与铁具有相似的化学性质。
①钴可形成化合价为+2和+3的两种氧化物,其化学式分别是▲、▲。
②已知CoCl2固体是蓝色的,CoCl2·6H2O固体和CoCl2溶液都是粉红色的。
将滤纸放入CoCl2溶液中浸泡,取出晾干,得到干燥的粉红色滤纸。
再将此滤纸用酒精灯小心烘烤,滤纸由粉红色逐渐变成蓝色,烘烤时反应的化学方程式是▲。
30.(10分)根据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题.
(1)写出图中标有字母的仪器名称:
①▲,②▲;
(2)①实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是▲(填字母),实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是▲;
②制氧时,小明同学未能收集到两瓶氧气,其可能的原因有▲(填序号);
A.没有塞紧橡皮塞B.试管口没有放棉花
C.没有及时更换收集第二瓶D.加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中
③小明采用D装置收集氧气,从水槽中取出充满气体的集气瓶,正放于实验桌上,发现瓶口上方的玻璃片容易滑动,其原因是▲。
(3)①实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,应选择的发生装置是▲(填字母)。
如果选用图E来收集气体,则气体应从▲(填“a”或“b”)端进入。
②小明同学想把制取二氧化碳结束后的废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是▲(写一条)。
31.(5分)碱式碳酸铜【Cu2(OH)2CO3】是一种用途广泛的化工原料,某研究小组在实验室里以废铜屑为原料制取碱式碳酸铜,若实验得到2.42g样品(只含CuO杂质),取此样品加热至分解完全后,得到1.80g固体,此样品中碱式碳酸铜的质量分数是多少?
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