语文海底两万里名著阅读试题附解析.docx
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语文海底两万里名著阅读试题附解析.docx
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语文海底两万里名著阅读试题附解析
语文海底两万里名著阅读试题附解析
一、选择题
1.下列情节中,出自《海底两万里》的有()
A.孤身斗舰队,奇招灭火灾B.风暴中偏航,麦田里获救
C.遭冰山封路,陷缺氧危机D.帝国将毁灭,银河化乌有
2.当潜艇驶到南极时,鹦鹉螺号被困在了大冰障里,是因为()
A.船员操作不当B.潜艇撞到了冰山的底部
C.温度原因,冰山翻倒下来,撞到了鹦鹉螺号D.南极气温太低,海水结成了冰,将鹦鹉螺号困在了里面
3.为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢?
()
A.因为珊瑚地很美丽B.因为珊瑚虫将永远封闭墓穴
C.国为珊瑚地是船员出生的地方D.因为珊瑚象征坚强的精神
4.下列情节中,不出自《海底两万里》的一项是()
A.孤身斗舰队,奇招灭火灾B.捕杀抹香鲸,保护长须鲸
C.遭冰山封路,陷缺氧危机D.海底观美景,洋面见海难
5.《海底两万里》专区活动
《海底两万里》的“宣传海报我做主”活动邀请你参加投票。
以下三幅图片,你认为应该选择哪一幅作为《海底两万里》的宣传海报呢?
请结合作品内容说明理由。
我选择_____
理由是______________________
6.阅读名著
(1)好的封面,或传递书的整体内容,或呈现代表人物,或展示主题情感……或兼而有之,请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面,并结合小说内容阐述理由。
A.
B.
C.
我选择______图,理由:
__________________________________________________________________
(2)尼摩船长和阿龙纳斯在海底作环球探险旅行时,经历了许多险情,请用简洁的语言写出任意一个他们遇到的险情以及化解险情的办法。
7.请根据《海底两万里》的内容,完成下列表格。
读书方法
精彩语段
阅读任务
快速阅读要善于抓住关键信息和主要线索
凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍,径直向那印度人扑过去;那印度人往旁边一闪,没让鲨鱼咬着,但没能躲过鲨鱼尾巴;他被鲨鱼尾巴当胸扫个正着,倒在地上。
这个场面也就持续了几秒钟。
鲨鱼游回来,翻了个身,准备把那印度人咬成两段。
说时迟那时快,我觉得蹲在我身边的A“噌”地站起来,拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去,和鲨鱼进行肉搏。
被刺伤的鲨鱼疯狂地咬向船长,B冲向鲨鱼,用捕鲸叉刺杀了它,解救了船长。
船长把采珠人救起,又送给他一袋珍珠。
①显然A是全书的核心人物,也是故事发生、发展的关键。
他就是_________(人名),而选文中B则是_________(人名)。
②请你结合语段,分析A的性格特征。
_________________
③书中还叙述了核心人物A的许多事情,请你再概括其中两件。
__________________
8.“这一夜我的睡眠很不好,希望和恐惧轮流在我心中转来转去。
我起来好几次……最后可纪念的8月19日那天,早晨六点,客厅门打开,A进来,他对我说:
‘到自由通行的海了!
’”
以上这段文字中A是_____________。
“到自由通行的海了”这句话表明此时他们已经摆脱困境,他们遇到的这个困境是_____________。
之后他们相继经历了两个险境是____________、_______________________。
9.《海底两万里》中的人物在印度洋的珠场和_________展开过搏斗,捕鲸手内德·兰德用捕鲸叉刺死了它;他们在红海里追捕迓一条濒于绝种的,_________,它的肉当晚就被端上了餐桌。
10.《海底两万里》是长篇小说,适合采用精读与跳读的方法,请根据下列内容,判断应选择哪种阅读方法。
(1)与主线脱离较大的,讲海底生物分类的内容,可选择(_____);
(2)在主线情节中的搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗以及描写奇妙海底世界的部分,可选择(_____)
11.填空。
《海底两万里》讲述了法国生物学家_____________带着仆人和捕鲸手,乘坐尼摩船长的“________________”潜艇在海底探险旅行的故事。
12.阅读下面的语段,回答问题。
“大海就是一切!
它占了地球的十分之七的面积。
它呼出的气息清新纯净。
在这浩瀚的大海中,人并不是孤立的,因为他能感觉到自己周围涌动着生命。
大海仅是一种超自然的神奇的生命载体;它只是在动,在爱;它正如你们的意味诗人所说,是无限的生命。
”
这段话是_______________说的。
13.《海底两万里》书中人物寥寥,有名有姓的只有四个半,即:
“诺第留斯号”船长_________、生物科学家_________、仆人_________、捕鲸手_________,“亚伯拉罕·林肯号”驱逐舰舰长法拉格特,只在小说开头昙花一现,姑且算半个。
14.你能说出《海底两万里》中最吸引你的三个情节吗?
15.根据名著内容,完成填空。
(1)《海底两万里》中人物寥寥,有船长尼摩,生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、鱼叉手________。
(2)《海底两万里》中的人物在印度洋的珠场和________展开过搏斗;他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮。
二、名著阅读题
16.法国科幻小说家凡尔纳的《海底两万里》,是一部纯虚构的科幻小说,描绘了生物学家阿龙纳斯随“鹦鹉螺号”潜水艇艇长尼摩及两位同伴一起周游海底的种种奇遇经历。
调动你的阅读积累,请写出书中写了哪些海底奇观?
17.《海底两万里》中尼摩船长的名字“尼摩”一词在拉丁语中的意思是“没有的人”、“不存在的人”,意味着“尼摩船长”身上有着很多不同常人的地方,请结合原著说说尼摩船长有哪些不同寻常之处。
18.名著阅读。
(1)《海底两万里》是法国作家_______的代表作之一,叙述了法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。
阅读这本书,你主要运用的两种阅读方法是_______。
(2)读完《海底两万里》这部小说,给你留下印象最深的故事情节是什么?
请用简短的语言概括它的内容。
____________________________________________
19.旅游爱好者小刚对《海底两万里》中“去海底打猎”这部分内容非常向往。
假如这片海域真的要开发成旅游区,你能设计几个吸引人的旅游项目吗?
请至少写出3个。
20.名著导读
但当A和他的副手扑到它身上去的时候,这个东西喷出一道黑色的液体,这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。
我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
……
这次战斗延长至一刻钟之久。
怪物打败了受伤了,死了,最后给我们让出地方来,溜入水中不见了。
A全身血红,站在探照灯附近,一动也不动,眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海,大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
(1)以上文段选自《海底两万里》,该书的作者是法国著名的小说家_______,A处的人物是______________。
(2)A在海底环球探险旅行时,经历了多次险情,上面选段中“这次战斗”是指______________________。
21.名著阅读。
(1)小文同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了文段批注和整本书的读书卡片,请你仔细阅读,完成①②两题。
①下面是小文同学做的文段批注,你觉得有误的一项是(_______)
原文:
大概的说吧,他只要有一百块钱,就能弄一辆车。
猛然一想,一天要是能剩一角的话,一百元就是一千天,一千天!
把一千天堆到一块,他几乎算不过来这该有多么远。
但是,他下了决心,一千天也好,一万天也好,他得买车!
第一步他应当,他想好了,去拉包车。
遇上交际多,饭局多的主儿,平均一月有上十来个饭局,他就可以白落两三块的车饭钱。
加上他每月再省出个块儿八角的,也许是三头五块的,一年就能剩起五六十块!
这样,他的希望就近便多了。
他不吃烟,不喝酒,不赌钱,没有任何嗜好,没有家庭的累赘,只要他自己肯咳牙,事儿就没有个不成。
批注:
A.“他”刚到城里不久,对生活充满梦想。
B.就算一千天、一万天,他也要坚持,买车的决心多么坚定!
C.吝啬,贪婪,爱占小便宜!
如此挖空心思省钱,攒钱。
D.突出了他对未来的信心,只要肯吃苦,就能买上新车!
②下面是小文同学做的整本书的读书卡片,表述有误的一项是(_______)
读书卡片
作品:
《骆驼祥子》
作者:
老舍,原名舒庆春,被誉为“人民艺术家”。
主要情节:
A.祥子经过多年积攒,买上了一辆属于自己的新车,可是不久却被匪兵连人带车劫走。
B.祥子从匪兵处逃走,继续攒钱买车,车还没买上,钱又被孙侦探敲诈去了。
C.祥子与虎妞结婚后,用她的私房钱买下一辆车,虎妞因难产死去。
祥子又只得卖掉车子料理丧事。
D.命运的三起三落打消了祥子买车的念头,他重新投奔刘四爷,老老实实赁车挣钱。
(2)在班级举行的名著阅读推荐会上,小语想推荐《海底两万里》,可是应该推荐书中哪些内容哪些人物,才能让同学生对这本书感兴趣,这令他很苦恼。
请你参照例子,帮助小语列一个发言提纲,至少列出一项,并联系作品举一个与之相关的例子。
(所举例子不可再用)
例:
介绍书中神奇的海底世界——海水有红色的,有沸水处,海底有城市等。
小语的发言提纲:
介绍__________________——____________________
22.名著阅读。
(任选一题作答)
(1)《海底两万里》情节曲折生动,人物栩栩如生,并且充满各种趣味盎然的奇思妙想和丰富详尽的科学知识。
请从下面两个选项中任选一项并概括相应的故事情节。
①尼摩船长的闪电②价值千万的珍珠
(2)文学作品中的人物姓名往往体现作者的匠心,请从下面《骆驼祥子》中的几个人物姓名中任选一个,阐释该名字的深刻含义,说说你的理解。
①祥子②虎妞③小福子
23.名著阅读。
他没有受伤,站起来,走到那个可怜人身边,急急把缠着的绳索隔断,抱起这个可怜人,两脚使劲一蹬,浮出海面来。
我们三人跟着他上来。
意外得救的人,转瞬间都到了可怜人的小艇上。
他首先关心的事是要救活这个可怜人。
我不知道他是否可以成功。
我希望他可以成功,因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。
但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。
很运气,由于他们的有力按摩,我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。
(1)选段出自法国作家____________(填人名)的《海底两万里》,故事主要讲述法国____________(填学科名)家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔,跟着“他”(填人名)____________,在海底做了两万里的环球探险旅行。
(2)请用一句话简述这次探险旅行的结局。
(3)“可怜人”是谁?
结合选段说说“他”具一个怎样的人?
24.名著阅读。
为了许昌市“综评”的名著阅读测试,同学们读书的时候,非常注意做笔记,下面是七年级学生李辉在读完《海底两万里》后做的分类笔记,请你根据自己的阅读积累,在横线处补写恰当的内容。
(一)构造奇特的诺第留斯号:
长70米,宽8米的细长纺锤形潜艇,船身坚硬无比,由双层钢板制成,两壳之间,用许多T字型的蹄铁连接,船头有钢铁冲角冲脚,威力巨大,内部有巨大的压缩空气储存柜,驱动完全靠海水转化成的电力供给。
(二)丰富多彩的海洋生物:
珊瑚、抹香鲸、长须鲸、马尾藻、水母等。
(三)梦幻的精彩旅程:
太平洋、托雷斯海峡、印度洋、红海线、
(1)______________、南极、大西洋、北冰洋。
(四)复杂神秘的各色人物:
如尼摩船长,
(2)______________。
(写出一个与其相关的典型事例)
(五)精移刺激的探险故事:
如驶离南极后,碰上了冰山,他们轮流凿冰,同时放出热水减慢冰的解冻速度,从而顺利地解决了困难。
25.名著阅读。
下面是《海底两万里》中两个人物的插图,请任选一幅,结合著作内容分析人物形象。
第一幅第二幅
26.如果你去海边旅游,你会选择谁(阿龙纳斯教授、尼摩船长、尼德·兰)做你的的同伴?
请联系《海底两万里》内容,说说你的理由。
27.鹦鹉螺号在印度洋穿行时,阿龙纳斯和同伴们在
(1)____看到了无数漂浮着的尸体,还看到了因细菌而形成的、一望无垠的“
(2)_______”。
28.名著填空。
《骆驼祥子》中祥子辛苦攒的钱被_______________敲诈光了。
《海底两万里》中潜艇上的人睡的床是用____________做的。
在和鲨鱼搏斗中,捕鲸手______手刃了一条凶恶的巨鲨。
29.阅读下面语段,回答问题。
不过希望在人心中总是根深蒂固的!
并且我们又是两个人。
最后,我还要肯定一点——这看来像是不可能的——即使我要打破我心中的一切幻想,即使我要“绝望”,现在也办不到!
战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。
所以到太阳升起,我们还得游泳八个小时。
我们替换着游,游八小时必然可以做到。
海面相当平静,我们还不至于过度疲劳。
有时,我的眼睛想看透深沉的黑暗,但什么也看不见,只有那由于我们游泳动作激起的浪花透出一点闪光来。
在我手下破碎的明亮的水波,点缀在镜子般闪闪的水面上,就好像一块块青灰色的金属片。
(1)本语段选自《》,作者是
(2)你认为小说中的尼摩船长是一个怎么样的人?
30.阅读名著《海底两万里》的片段,回答问题。
林中地上并没有生长什么草,小树上丛生的枝杈没有一根向外蔓延,也不弯曲垂下,也不向横的方面伸展。
所有草木都笔直伸向洋面。
没有枝条,没有叶带,不管怎么细小,都是笔直的,像铁杆一般。
海带和水藻,受到海水强大密度的影响,坚定不移地沿着垂直线生长。
而且这些水草是静止不动的,当我用手分开它们的时候,一放手,它们立即恢复原来的笔直状态。
这林子简直就是垂直线的世界。
(1)这段自然环境描述来自于作者的想象,每个细节都描写得细致入微。
请概括本段主要内容并为作者写一句评价式批注。
(2)《海底两万里》中,阿龙纳斯教授跟随诺第留斯号潜艇进行了海底探险,在南极曾经因缺氧而窒息,请简要说说诺第留斯号是如何陷入险情,又是如何脱离险情的。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.C
解析:
C
【详解】
AB.出自《格列佛游记》。
格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”,“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”;
C.“遭冰山封路,陷缺氧危机”出自《海底两万里》;
D.“帝国将毁灭,银河化乌有”出自《银河帝国三部曲》;
故选C。
2.C
解析:
C
【详解】
本题考查名著知识的掌握。
《海底两万里》中,当“鹦鹉螺号”潜艇驶到南极时,由于当地温度极低,一块冰山翻倒砸到了潜艇,潜艇一时找不到出路,陷入冰山封路的困境。
他们的船封在冰层下面,船员面临压死或窒息的危险。
尼摩船长一面鼓舞着大家,一面想方设法带大家脱险。
故选C。
3.B
解析:
B
【详解】
《海底两万里》中与问题相关的情节是:
“他现在长眠在他的同伴身边,在那珊瑚墓地中吗?
”
船长突然用他痉挛的手,把脸孔遮住,他没法抑制他发出的呻吟,随后他说:
“那里,海波下面几百英尺深的地方,就是我们的安静的墓地!
”
“至少,船长,您的死去的同伴们可以在那里很安静地长眠,不受鲨鱼的欺负!
”
“是的,先生,”尼摩船长很严肃地回答,“不受鲨鱼和人物欺负。
”
因为珊瑚虫将永远封闭墓穴,使墓中的人永远不受鲨鱼和人物欺负,故选B。
4.A
解析:
A
【详解】
A.“孤身斗舰队,奇招灭火灾”出自《格列佛游记》。
故选A。
5.我选宣传海报一(或“我选宣传海报二”或“我选宣传海报三”)这一幅作为封面。
这幅画面展现的内容,是博物学家阿龙纳斯和尼摩船长以及鹦鹉螺号海船,是《海底两万里》最主要的人物和特征,让读者产生阅读兴趣。
(或“这一幅作为封面。
这幅画面展现的内容,是一艘神秘的鹦鹉螺号海船,是《海底两万里》最主要的特征,激发读者去探索神秘的海底世界”或“这一幅作为封面。
这幅画面展现的内容,是《海底两万里》最精彩的故事情节之一,能代表整本书的奇幻、惊险特色。
尼摩船长帮助那可怜的采珠人逃离了鲨鱼的血盆大口,并慷慨施舍了一包珍珠,这个情节也展现了他善良的本性”)
【详解】
本题考查画面理解。
此题主要是明确各个图画中的情节,根据情节概述理由。
图片一:
展现的内容是:
博物学家阿龙纳斯和尼摩船长以及鹦鹉螺号海船;
图片二:
展现的内容是:
一艘神秘的鹦鹉螺号海船;
图片三:
展现的内容是:
尼摩船长帮助那采珠人逃离了鲨鱼的血盆大口。
图片一二展现的都是名著中的典型事物。
由以下名著简介可知;
此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。
1866年,海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物,阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。
在追捕过程中,他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水,到了怪物的脊背上。
他们发现这怪物并非是什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜艇。
潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海水发电。
尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。
他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋,看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。
途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。
最后,当潜艇到达挪威海岸时,三人不辞而别,回到了他的家乡。
图片三中的故事:
在锡兰的采珠场,一行人参观了一颗“价值千万法郎的珍珠”,足有椰子核那么大。
返程时,遇到可怜采珠人提前来采珠;这个人没有任何防护用具,一根绳子和一块石头,就是他的潜水工具,突遇鲨鱼朝印度人直扑过去。
鲨鱼的尾巴朝他当胸一扫,他一下摔倒在地。
这一幕发生在一刹那间。
鲨鱼调过头,翻转身子,正准备把印度人咬成两段。
这时尼摩船长倏地站起来。
他手持匕首,朝怪物直冲过去,准备和它展开肉搏;船长曲着腿,以一种令人赞叹的沉着严阵以待。
当角鲨向他扑来时,船长敏捷地闪到一边,躲过鲨鱼的攻击,并朝它肚皮上刺了一刀。
勇敢的船长已经抓住了鲨鱼的一只鳍,正同它进行恶战。
船长把匕首往敌人的肚子上扎了好几下,但没扎中鲨鱼的心脏要害部位。
鲨鱼挣扎着,发疯般搅动着海水。
关键时刻,鱼叉大王尼德兰出手,一叉刺中鲨鱼心脏。
尼摩船长不仅救了采珠人一命,还从口袋里掏出一包珍珠,塞进他手里,体现了船长的勇敢和对印度贫民的慷慨施舍。
据以上内容简要概括故事,即是选择图片的原因。
6.A
解析:
(1)示例1:
我选A图,理由:
因为A图上有古城楼(像北京的前门),暗示了故事发生的主要地点北平;画面上还有车夫和人力车,表明人物及身份,暗合主人公祥子的身份和经历。
示例2:
我选C图,理由:
因为C图上有一头高大的骆驼和一个低头行走的人,跟祥子从兵营拉走骆驼的情节相似,又暗示本文的篇名。
一个低头行走的人,也可暗示主人公不堪生活重压。
(2)示例:
在斯里兰卡附近,尼摩船长邀请阿龙纳斯他们到海底参观采珠场。
这里盛产珍珠,最大的价值可高达二百万美元。
他们正兴趣盎然地观看印度人在海底采珠。
忽然,一条鲨鱼张着血盆大口向印度人袭去。
船长当即手持短刀,向前同鲨鱼搏斗。
危机时刻,鱼叉手尼·德兰掷出鱼叉,正中鲨鱼心脏。
船长当即把采珠人托出水面,并赠送了一袋珍珠给他。
【详解】
(1)本题考查表达应用。
本题AC两幅画,都与《骆驼祥子》有关联,任选一幅表述均可。
选A,侧重背景和人物,说出图古城楼和北平的相似关系,联想故事发生的背景;图画右下角的三轮车和人物,应与主人公祥子的身份相关。
选C,侧重情节和人物。
骆驼和人物,马上与相关情节产生联想,又与篇名相切合,人物的样子与人物的悲惨遭遇相吻合。
B画面积极明快,与著作相去甚远,不宜选择。
(2)本题考查情节记忆。
原著中遇险情节很多,据记忆写出一个即可。
地点、险情、化解办法与原著相符,切勿张冠李戴。
示例:
在通过拖雷斯海峡时,潜艇因为触礁而搁浅,然受到当地土著的袭击。
他们慌忙逃回停泊在海中的潜艇,可是土著人乘上木筏,紧追不舍。
即使阿龙纳斯他们爬上潜艇,下了底舱,土著人依旧围着潜艇,不肯散去。
第二天一早,潜艇开舱换气时,土著人又爬上来船来进攻。
可是他们的手一碰到栏杆,就惊叫着缩了回去,原来金属栏杆全部通了电。
7.A
解析:
①尼摩船长/尼摩尼德・兰②贫苦的印度采珠人受到鲨鱼攻击时,他不顾个人安危,勇敢冲上前和鲨鱼搏斗。
救活采珠人后,又送给他一袋珍珠,可见尼摩船长善良勇敢、同情弱者。
③艇上的海员因伤死去,他伤心流泪,还把这位海员葬在珊瑚公墓,不让鲨鱼侵扰;带领人们与困住潜艇的章鱼做殊死搏斗,当尼德·兰被章鱼触角掀翻时,他用斧子击中章鱼,救下了他;“鹦鹉螺”号搁浅,在南极撞上冰山,他镇静自若,沉着应对;建造“鹦鹉螺”号潜艇,所需能源和用品都从海洋里提取;根据鱼的种类,推测出红海和地中海之间有海底通道;测量大洋深度等科学活动。
(写出与尼摩船长相关的两件事即可)
【详解】
空1:
根据“精彩语段”中“我觉得蹲在我身边的A‘噌’地站起来,拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去……被刺伤的鲨鱼疯狂地咬向船长”中的“船长”一词,可以推断出A是尼摩船长(尼摩)。
空2:
根据“B冲向鲨鱼,用捕鲸叉刺杀了它,解救了船长”,可知B是捕鲸手尼德・兰。
空3:
本题考查对人物形象的评价。
结合“精彩语段”,由“凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍,径直向那印度人扑过去”,可见鲨鱼的强大、速度快、来势凶猛,而在如此危急的形势之下,尼摩船长“说时迟那时快”“‘噌’地站起来”,可见其沉着冷静、反应迅速;由“拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去,和鲨鱼进行肉搏”,尼摩船长不顾个人安危,勇敢冲上前和鲨鱼搏斗,可见其富有正义感、乐于助人、机智勇敢;由“船长把采珠人救起,又送给他一袋珍珠”,可见尼摩船长十分善良、同情弱者。
空4:
本题考查名著情节的识记。
原著中,尼摩船长是一位沉着冷静、勇敢刚毅、知识渊博、富有同情心、崇尚自由独立、富有正义感、反对压迫的神秘人物。
从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中,可见他是一个具有正义感和反抗压迫的战士;从“制造诺第留斯号,对亚特兰蒂斯等人类历史非常了解”,可见他的知识渊博;从“南极冰山脱险”中,可见他的英勇顽强、不畏艰险、沉着冷静;从“击退土著人袭击”中,可见他过人的智慧,有创造力和预见性;从“艇上海员因伤死去,含泪掩埋同伴”中,可见他心地善良,富有同情心;从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”,可见他的神秘孤独、崇尚自由独立。
书中与尼摩船长相关的情节有很多,用简洁的语言概括出两件即可。
8.A
解析:
尼摩船长冰山封路陷入缺氧危机被章鱼袭击
【详解】
选文出自《海底两万里》在十九章《冰山》一节,从“他对我说:
‘到自由通行的海了!
’”可知,A是尼摩船长;从“最后可纪念的8月19日那天”可知,他们遇到的这个困境是冰山封路;联系后面情节,可知,之后他们相继经历了两个险境是陷入缺氧危机和被章鱼袭击。
9.鲨鱼;儒艮。
【详解】
①从原文二十七章“潜艇驶入印度洋,在斯里兰卡附近,尼摩邀请教授他们到海底参观采珠场。
这里盛产珍珠,最大的价值可达二百万美元。
教授兴趣盎然地观看印度人在海底采珠。
突然,一条巨鲨张着血盆大口向印度人袭去,尼摩当即手执短刀,挺身上前与鲨鱼展开搏斗,尼德·兰举叉相助,正中鲨鱼心脏”可知,是鲨鱼;
②从二十九章故事,阿拉伯隧道:
尼德·兰在红海上用捕鲸叉勇敢地击杀庞大的儒艮;尼摩艇长亲自指挥,潜水艇顺利穿过苏伊士地峡;可知,是儒艮。
10.跳读精读
【详解】
本题考查阅读方法的掌握。
我们读一本书,根据兴趣或读书的目的不同,可以分别采取精读或跳读的方法,这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。
①精读:
指认真读、反复读,要求字斟句酌,逐字逐句地钻研,对重要的语段反复涵咏品味,达到熟读,对所表达的思想内容做到透彻理解,并有所思考。
因此,对于“主线情节中的搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗以及描写奇妙海底世界的部分”应该采用精读的方法。
②跳读:
则是主动地舍弃、有意义地忽略,以求更高效率的阅读方法,因此“与主线脱离较大的,讲海底生物分类的内容”可选择跳读。
11.阿龙纳斯诺第留斯号(鹦鹉螺号)
【详解】
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