语文版七年级上单元知识归纳与测试第一单元.docx
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语文版七年级上单元知识归纳与测试第一单元
语文版七年级上单元知识归纳与测试·第一单元
知识盘点:
字音字形
伶仃língdīng笑柄bǐng恍然大悟huǎng瑟缩sè苦心孤诣yì虐杀nüè荡漾dàngyàng三十六天罡gāng七十二地煞shà笸箩pǒluó消遣qiǎn寂寥liáo嘈杂cáo冗长rǒng陶冶yě滑稽jī猝不及防cù撰文zhuàn言简意赅gāi乳臭未干xiù戏谑xuè诽谤fěibàng若有所失人情世故仓皇萍水相逢出奇制胜趾高气扬索然无味
词语解释
风花雪月:
①原指古典文学里描写自然景物的四种对象,后转喻堆砌词藻而内容贫乏的诗文。
②指男女情爱的事。
趋之如归:
趋,快走。
怨天尤人:
抱怨天,埋怨别人。
形容对不如意的事情一味归咎于客观。
望洋兴叹:
望洋,抬头向上看的样子。
本义指在伟大的事情面前感叹自己的藐小,今义多比喻要做一件事,而力量不够,感到无可奈何。
煞费苦心:
形容费尽心思。
六神无主:
形容惊慌或着急而没有主意。
俗不可耐:
俗,庸俗。
心血来潮:
形容突然产生某种念头。
刮目相看:
用新的眼光来看待。
盛气凌人:
傲慢的气势逼人。
微不足道:
非常藐小,不值得一提。
妙句集锦
某年的六·一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:
读书好,多读书,读好书。
——《忆读书》(冰心)
忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。
没有热忱,世间便无进步。
演练平台
一积累和运用
1.下列加点字的注音正确的一项是:
()
A.要塞(sè)B.分外(fēn)C.畸形(qí)D.矫健(jiǎo)
2.下面语段横线处应填入的恰当句子是()
在海南岛,我登上了高高的尖峰岭。
瞧那辽阔,深邃汪洋似的林海,,横亘在眼前,那情调是多么粗犷。
A.每一棵树木都挺拔昂扬,一个劲地拼命向上长,闪烁着生命的光华
B.莽莽苍苍,层层叠叠,涌着无垠的绿涛
C.浓绿的松柏,淡绿的杨柳,大叶的杨树,小叶的槐树,成行并列
D.横如帐幔的林墙,邃如深渊的林窟,密如桩柱的林干。
3.读下面某商场:
“五一”黄金周初小活动广告片段,完成有关题目。
活动期间,为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护,本商场将让利50万元汇报消费者;同时本商场将为(A)购买大型家电产品的市内顾客提供(B)送货上门的(C)服务(D)。
(1)语段中画线句有语病,应改为:
(2)为使语意明确,应把“免费”一词加入A、B、C、D的处。
4.根据提供的语境,在下面句子的横线上填上恰当的内容。
人生如同山中的树,生于南坡,阳光充足, ,可谓顺境;生于 , ,土壤贫瘠,可谓 。
人们无法选择自己的家庭背景,但可以选择生活态度。
二精段阅读
阅读下文,回答问题。
①我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。
②时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从缝隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
……
③这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣、浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
④我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
⑤“阿!
闰土哥,——你来了?
……”
⑥我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:
角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
⑦他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
⑧“老爷!
……”
⑨我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
⑩他回过头去说,“水生,给老爷磕头。
”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。
“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……”
⑾我在蒙眬中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想:
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
5.“我”面对久别重逢的闰土,由“不知道怎样说才好”直至“说不出话”的根本原因,有以下几种理解,选出正确的一项。
()
A.“我”和闰土有许多话想说,却不知从何说起。
B.闰土不如从前那样喜爱交流,变得沉默寡言。
C.闰土的思想发生了深刻的变化,漠视彼此友情。
D.闰土信守的封建等级观念让“我”感到无限悲凉。
6.选文第③段画横线的句子属于哪种人物描写方法?
其作用是什么?
7.选文第2段和第11段的自然环境描写各有什么作用?
8.面对中年闰土,“我”对少年闰土仍念念不忘,对往事依然怀有深深的眷恋之情。
选文中哪几处流露出了“我”的这种思想感情?
?
第一单元
1.D
2.B
3.
(1)“我们”与“广大顾客”对换位置。
(2)B
4.参考示例:
土壤肥沃北坡风雪交加逆境
5.D
6.外貌描写或肖像描写,表明闰土的生活已陷入贫困之中。
7.第②段的自然环境描写渲染出一种悲凉的气氛,烘托出我对现实故乡的失望之情。
第(11)段自然环境描写再现了记忆中的故乡,表现出我对未来美好生活的向往。
8.见到闰土,却感觉到不是“记忆上的闰土”;依然记得闰土“红活圆实的手”和“紫色的圆脸”;在脑诲中回旋着“角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹”等许多少年趣事;见到宏儿,认为他“正是廿年前的闰土”知识盘点:
字音字形
伶仃língdīng笑柄bǐng恍然大悟huǎng瑟缩sè苦心孤诣yì虐杀nüè荡漾dàngyàng三十六天罡gāng七十二地煞shà笸箩pǒluó消遣qiǎn寂寥liáo嘈杂cáo冗长rǒng陶冶yě滑稽jī猝不及防cù撰文zhuàn言简意赅gāi乳臭未干xiù戏谑xuè诽谤fěibàng若有所失人情世故仓皇萍水相逢出奇制胜趾高气扬索然无味
词语解释
风花雪月:
①原指古典文学里描写自然景物的四种对象,后转喻堆砌词藻而内容贫乏的诗文。
②指男女情爱的事。
趋之如归:
趋,快走。
怨天尤人:
抱怨天,埋怨别人。
形容对不如意的事情一味归咎于客观。
望洋兴叹:
望洋,抬头向上看的样子。
本义指在伟大的事情面前感叹自己的藐小,今义多比喻要做一件事,而力量不够,感到无可奈何。
煞费苦心:
形容费尽心思。
六神无主:
形容惊慌或着急而没有主意。
俗不可耐:
俗,庸俗。
心血来潮:
形容突然产生某种念头。
刮目相看:
用新的眼光来看待。
盛气凌人:
傲慢的气势逼人。
微不足道:
非常藐小,不值得一提。
妙句集锦
某年的六·一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:
读书好,多读书,读好书。
——《忆读书》(冰心)
忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。
没有热忱,世间便无进步。
演练平台
一积累和运用
1.下列加点字的注音正确的一项是:
()
A.要塞(sè)B.分外(fēn)C.畸形(qí)D.矫健(jiǎo)
2.下面语段横线处应填入的恰当句子是()
在海南岛,我登上了高高的尖峰岭。
瞧那辽阔,深邃汪洋似的林海,,横亘在眼前,那情调是多么粗犷。
A.每一棵树木都挺拔昂扬,一个劲地拼命向上长,闪烁着生命的光华
B.莽莽苍苍,层层叠叠,涌着无垠的绿涛
C.浓绿的松柏,淡绿的杨柳,大叶的杨树,小叶的槐树,成行并列
D.横如帐幔的林墙,邃如深渊的林窟,密如桩柱的林干。
3.读下面某商场:
“五一”黄金周初小活动广告片段,完成有关题目。
活动期间,为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护,本商场将让利50万元汇报消费者;同时本商场将为(A)购买大型家电产品的市内顾客提供(B)送货上门的(C)服务(D)。
(1)语段中画线句有语病,应改为:
(2)为使语意明确,应把“免费”一词加入A、B、C、D的处。
4.根据提供的语境,在下面句子的横线上填上恰当的内容。
人生如同山中的树,生于南坡,阳光充足, ,可谓顺境;生于 , ,土壤贫瘠,可谓 。
人们无法选择自己的家庭背景,但可以选择生活态度。
二精段阅读
阅读下文,回答问题。
①我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。
②时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从缝隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
……
③这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣、浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
④我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
⑤“阿!
闰土哥,——你来了?
……”
⑥我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:
角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
⑦他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
⑧“老爷!
……”
⑨我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
⑩他回过头去说,“水生,给老爷磕头。
”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。
“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……”
⑾我在蒙眬中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想:
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
5.“我”面对久别重逢的闰土,由“不知道怎样说才好”直至“说不出话”的根本原因,有以下几种理解,选出正确的一项。
()
A.“我”和闰土有许多话想说,却不知从何说起。
B.闰土不如从前那样喜爱交流,变得沉默寡言。
C.闰土的思想发生了深刻的变化,漠视彼此友情。
D.闰土信守的封建等级观念让“我”感到无限悲凉。
6.选文第③段画横线的句子属于哪种人物描写方法?
其作用是什么?
7.选文第2段和第11段的自然环境描写各有什么作用?
8.面对中年闰土,“我”对少年闰土仍念念不忘,对往事依然怀有深深的眷恋之情。
选文中哪几处流露出了“我”的这种思想感情?
?
第一单元
1.D
2.B
3.
(1)“我们”与“广大顾客”对换位置。
(2)B
4.参考示例:
土壤肥沃北坡风雪交加逆境
5.D
6.外貌描写或肖像描写,表明闰土的生活已陷入贫困之中。
7.第②段的自然环境描写渲染出一种悲凉的气氛,烘托出我对现实故乡的失望之情。
第(11)段自然环境描写再现了记忆中的故乡,表现出我对未来美好生活的向往。
8.见到闰土,却感觉到不是“记忆上的闰土”;依然记得闰土“红活圆实的手”和“紫色的圆脸”;在脑诲中回旋着“角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹”等许多少年趣事;见到宏儿,认为他“正是廿年前的闰土”
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