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春高中语文总复习
项脊轩志
一、填空。
1.《项脊轩志》是—朝后期著名散文家—的一篇名作。
“志”的意思是__________________
2.本文是一篇以—为主的散文。
文章以__________________为线索—,忆写了母亲,祖母,妻子三代亡人,表达了作者对项脊轩的_____________和____________对亲人们的—之情。
二、解释加点的词,并说明词类活用的情况
1、东犬西吠,客愈庖而宴。
()()
2、妪、先大母婢也,乳二世()()
3、此吾祖太常公宣德间执次以朝()()
4、百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注()()
三、区别下面加点词的不同含义。
1、当他日汝当用之()
垣墙周庭,以当南日()
2、而而庭阶寂寂,小鸟时来啄食()
某所,而母立于兹()
3、过一日,大母过余曰()
人往,从轩前过()
四、下面关于古文化常识说法错误的一项是()
A.尊长称为前加“先”表示已逝,“仙逝’指去世的母亲。
B.女子“束发”,古指十五岁。
C.“此吾祖太常公宣德间执次以朝”中的“宣德”是明代朱宣宗的年号。
D.古时女子出嫁称“归”,向父母问安则称“宁”,回娘家省亲称“归宁”,亦称“来归”。
五、下面对“然余居于此,多可喜,亦多可悲“说法错误的一项是()
A、“居于此”三字把作者遴选的材料集中到了一定空间,使“形散”的材料有了“神聚”的基础。
B、整个句子起到承上启下的作用。
C、整个句子是全文记事抒情的关键句。
D、“可喜”指修补后的项脊轩优雅清静,适于读书;“可悲”指叔伯们分居把项脊轩肢解得一片衰败。
六、把下面句子译成现代汉语。
1、余稍为修葺,使不上漏。
2、某所,而母立于兹。
3、吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?
1.
项脊轩,旧南阁子也。
室仅方丈,可容一人居。
百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;()每移案,顾视无可置者。
又北向,不能得日,日过午已昏。
余稍为修葺,使不上漏。
()前辟四窗,垣墙周庭,以前南日,日影反照,室始洞然。
1.在括号内填入省略的内容
案:
____________余:
____________洞然:
_____________
2.把划线句子译成现代汉语
_______________________________________________________________________________
3.项脊轩的特点是____________________________________________(不超过10个字)
2.
余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:
“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?
”比去,以手阖门,自语曰:
“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!
”顷之,持一象笏至,曰:
“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!
”
1.解释加点的字
若:
____________类:
_____________比:
_____________
2.在这段文字中找出表示古人十五岁(已成年)的词语__________________
3.将划线句子
译成现代汉语
________________________________________________________________
4.划线句子
表现了祖母的什么感情?
________________________________________________________________
3.
轩东故尝为厨,人往,从轩前过。
余扃牖而居,久之,能以足音辨人。
轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者……
余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。
吾妻归宁,述诸小妹语曰:
“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?
”其后六年,吾妻死,室坏不修。
其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。
然自后余多在外,不常居。
庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
1.解释加点的字
为:
_________以:
_________殆:
_________制:
________或:
________
2.下面对第二段文字分析最中肯的一项是()
A.把妻子生前来轩中的生活情趣与妻子死后的悲凉景象作对照,重在表现恩爱难忘,深沉而含蓄的流露出一种“物在人亡“的伤感。
B.着力渲染婚后夫妻相敬如宾,含蓄的流露对亡妻的一往情深。
C.用富于特征意义的生活细节表现对亡妻刻骨铭心的怀念。
D.用清淡质朴、委婉动人的语句来描写“室坏不修”、“久卧病”、“多在外,不常居”等细节,抒发对亡妻的缅怀和眷恋。
3.“余既为此志”一句中的“志”指什么?
__________________________________________________________________________
4.第二段文字表现婚后夫妻恩爱的生活细节有哪些?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣”这句在抒发作者的感情上有什么特点?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.细读上书文字,省略号前后文章的写作时间相隔了____________年。
7.将划线句子译成现代汉语。
___________________________________________________________________________
烛之武退秦师
一、填空。
1.《烛之武退秦师》通过,表现了烛之武爱国精神。
2.《左传》是我国第一部叙事详备的体史书。
3.《左传》的作者是时期人。
二、写出下面句中加点的通假字的本字并释义。
1.焉用亡郑以陪邻?
()()
2.夫晋,何厌之有!
()()
3.秦伯说,与郑人盟。
()()
4.失其所与,不知。
()()
三、辨别下面各句中加点词的用法特点,把句子序号填在横线上,并解释它的含义。
1.朝济而夕设版焉( )
2.晋军函陵( )
3.缺秦以利晋,唯君图之 ()
4.即东封郑,又欲肆其西封()
5.越国以鄙远,君知其难也()
6.因人之力而敝之()
7.是寡人之过也()
8.秦伯说,与郑人盟()
9.行李之往来()
10.微夫人之力不及此()
11.夜,缒而出()
以上加点的词是古今异义的有,是名词作动词的有,是名词作壮语的有
,是使动用法的有,是意动用法的有。
四、将下面各句中加点的词,意思(或者用法)相同的句子的序列号填入括号内。
第一组:
()
A.臣之装也,犹不如人。
B.夫晋,何厌之有!
C.行李之往来,供其困乏
D.是寡人之过也。
E.子犯请击之。
第二组:
()
A.以其无礼于晋。
B.焉用亡郑以陪邻?
C.若舍郑以为东道主。
D.缺秦以利晋,唯君图之。
E.以乱易整,不武。
五、辨析下面文言译句,正确的在括号里打“√”。
1.若不缺秦,将焉取之?
A.如果不损坏秦国,它还将取得它什么土地呢?
()
B.如果不使秦国遭受损害,它将从哪里取的她所需的土地呢?
()
C.秦国如果不缺什么,它还要取得什么土地呢?
()
D.如果秦国不缺什么,还将从哪里取得土地给它呢?
()
2.因人之力而敝之,不仁。
A.依靠别人的力量却使它遭受损害,这是不仁义的。
()
B.借用别人的力量而去伤害他,这是不仁义的。
()
C.依靠别人的力量但看不起他,这是不仁义的。
()
D.因为别人的原因而去伤害他,这是不仁义的。
()
4.
九月甲午,晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。
晋军()函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:
“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。
”公从之。
()辞曰:
“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。
”公曰:
“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
然郑亡,子亦有不利焉!
”()许之。
夜,缒而出。
1.解释加点的字
贰:
___________使:
___________师:
___________从:
____________
辞:
___________是:
___________缒:
___________许:
____________
2.下面句子属于哪种文言句式
以其无礼于晋---------()
是寡人之过也---------()
秦军氾南-------------()
3.把划线句子已成现代汉语
______________________________________________________________________
4.概括这段文字的大意:
________________________________________________
5.烛之武虽然受到郑伯的冷遇,但是任然挑起了出使秦国的重任,表现了他____________________________________________________________________的精神。
6.在括号内填上省略的内容
5.
()见秦伯曰:
“秦、晋围郑,郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君,敢以()烦执事。
越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?
邻之厚,君之薄也。
()若舍郑以()为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
1.在括号内填上省略的内容
2.解释加点的词
既_____________焉_____________舍_____________
东道主________________乏困__________________
3.下面句中加点的词,与“距关,毋内诸侯”中的“距”的词法特点相同的是()
A行李之往来
B焉用亡郑以陪邻
C越国以鄙远
D若舍郑以为东道主
4.把划线句子译成现代汉语
____________________________________________________________________________
6.
且君尝为晋君赐矣,()许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?
既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
阙秦以利晋,惟君图之。
”秦伯说,与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,()乃还。
子犯请击之。
公曰:
“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。
吾其还也。
”亦去之。
1.解释加点的词
之:
____________焉:
____________图:
____________盟:
__________
戍:
____________去:
____________敝:
_____________与:
___________
易:
____________其:
____________微夫:
____________________________
2.文中有几个通假字,把它们写出来,并写出本字。
_______________________________________________________________________
3.下面文言句式相同的是()和()
A.夫晋,何厌之有?
B.若亡郑而有益于君
C.大王来何操
D.吾属今为之虏矣
4.把划线句子译成现代汉语
_________________________________________________________________
5.第一次然段中烛之武从哪两方面说服秦穆公退兵,而成功的完成出使使命的?
一是_________________________________________________________________
二是_________________________________________________________________
6.下面句子中有名词作状语的是()句
A.朝济而夕设版焉
B.既东封郑
C.又欲肆其西封
D.且君尝为晋君赐矣
六国论
一、填空。
1.《六国论》是一篇的议论文。
作者是朝著名的,他与他的儿子、在文学史上合称为。
2.《六国论》的论点是,作者写本文的用意是,表现了作者的爱国理想。
二、区别下面各组加点词的含义。
当与秦相较
与夫六国与秦皆诸侯
与赢而不助五国也
始有远略
始始速或焉
终继五国歼灭
终惜其用武而不终也
战败而亡,诚不得已
亡诸侯之所亡,与战败而亡者
今君乃亡赵走燕
不赂秦者以赂者丧
以有尺寸之地
以以地事秦
荀以天下之大
举以予人
至丹以荆卿为计
为邯郸为群
而为秦人积威之所劫
为国者无使为积威之所劫哉
其势弱于秦
齐人勿附于秦
于赵常五战于秦
至于颠覆
三、圈出下面的古今异义词,并写出它的古义。
1.较秦之年得,与战胜而得者,其实百倍。
2.思厥先祖父。
3.至于颠覆,理固宜然。
4.且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危
5.而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
四、解释下列加点的词。
1.暴秦之欲无厌()
2.率赂秦耶()
3.赂秦而力亏,破灭之道也()
4.盖失强援,不能独完()
5.故不战而强弱胜负已判矣()
6.能守其土,义不赂秦()
7.以地事秦()
8.以事秦之心礼天下之奇才()
9.则胜负之数()
10.日削月割()
11.始速或焉()
12.李牧连却之()
五、辨析译文,在正确译文后的括号内用“∕”号划示。
1.奉之弥繁,侵之愈急
A.捧着的东西越复杂,侵犯它们的就越厉害。
()
B.韩、魏、楚给秦国的土地越多,秦国侵犯它们就越厉害。
()
C.捧着的土地越多,侵犯他们就更加厉害。
()
2.洎牧以谗诛,邯郸为郡。
A.等到李牧呗诬陷杀害,邯郸城成为群。
()
B.等到李牧由于受诬陷被杀害,赵国成为秦国邯郸城。
()
C.等到李牧由于诬陷被杀害,邯郸城成为秦国的一个群。
()
7.
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
赂秦而力亏,破灭之道也。
或曰:
“六国互丧,率赂秦耶?
”()曰:
“不赂()者以赂者丧,盖失强援,不能独完。
故曰,弊在赂秦也。
”
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。
较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。
则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。
思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。
今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝,起视四境,而秦兵又至矣。
然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,()奉之弥繁,()侵之愈急,
故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆,理固宜然。
古人云:
“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。
”此言得之。
1.在括号内补上省略的内容
2.解释加点的字
或:
___________互:
____________率:
___________得:
____________
小:
___________亡:
____________患:
___________厥:
____________
举:
___________弥:
____________固:
___________完:
____________
3.解释下列句子中的“之”的含义(或用法)
较秦之所得------------------()
子孙视之不甚惜------------()
然则诸侯之地有限---------()
此言得之---------------------()
4.判断下列句子属于哪种文言句式
A判断句B被动句C倒装句D省略句
赂秦而力亏,破灭之道也----------()
不赂者以赂者丧----------------------()
举以予人-------------------------------()
5.把划线句子译成现代汉语
____________________________________________________________
____________________________________________________________
6.这段文字的论点是_____________________________________________
7.六国中,赂秦者因何而灭?
不赂秦者又因何而亡?
(用第一段中的原话回答)
赂秦者:
_______________________________________________________
不赂秦者_______________________________________________________
8.
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?
()与赢而不助五国也。
五国既丧,齐亦不免矣。
燕、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计,()始速祸焉。
赵尝五战于秦,二败而三胜。
后秦击赵者再,李牧连却之;洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。
且燕、赵处()秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。
向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将锋在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
1.在括号内填上省略的内容
2.解释加点的字
迁:
_________与:
_________义:
_________斯:
_________
再:
_________洎:
_________终:
_________殆:
_________
诚:
_________数:
_________当:
_________或:
_________
3.与“李牧连却之”中的“却”词法特点不同的是()
A烛之武退秦师
B项伯杀人,臣活之
C因人之力而敝之,不仁
D越国以鄙远
E輮以为轮
F沛公旦日从百余骑来见项王
4.与“燕虽小国而后亡,斯用兵之效也”句式特点相同的是()
A赵尝五战于秦
B齐人勿附于秦
C何哉?
与赢而不助五国也
D至丹以荆卿为计
5.把划线句子译成现代汉语
______________________________________________________________
6.这段文字用历史事实说明了___________________________,照应了课文第一段中的“盖失强援,不能独完”这一说法,从而有力地论证了全文的中心论点:
六国破灭,弊在赂秦。
9.
呜呼!
()以赂秦之地封天下之谋臣;以事秦之心礼天下之奇才;()并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。
悲夫!
有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。
为国者无使为积威之所劫哉!
夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。
苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
1.在括号内填上省略的内容
2.解释加点的字
事:
_______礼:
_______西:
_______向:
_______劫:
_______以:
_______
3.解释下列各组加点字的不同含义
①势
而犹有可以不赂而胜之之势
其势弱于秦
②之
则吾恐秦人食之不得下咽也
而犹有可以不赂而胜之之势
4.与“而为秦人积威之所劫”句式不相同的是()
A为国者无使为积威之所劫哉
B秦城恐不可得,徒见欺
C臣诚恐见欺于王而负赵
D其势弱于秦
5.把划线句子译成现代汉语
_________________________________________________________________________
6.第一自然段中,作者总结历史教训,提出解决问题办法是什么?
(用原话回答)
_________________________________________________________________________
7.第二自然段,作者交代了写作《六国论》的用意,那就是借评历史,讽谏__________________________________________应该从六国灭亡的史实中吸取教训,改变妥协政策,奋起抗御外侮。
㈠
王曰:
善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市。
数月之后,时时而间进。
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1.解释文中加点的词。
闻:
______________间:
________________
2.下面句子中“之”的用法与例句相同的是()
例:
群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
A彭蠢之口有石钟山焉。
B.项伯乃夜驰之沛公军。
C.及其衰也,数十伶人困之。
D.师道之不传也久矣。
3.把画线句子译成现代汉语。
4.燕、赵、韩、魏"皆朝于齐"的原因是:
5上述文字选自课文《__________________》
于是入朝见威王曰:
“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。
由此观之,王之蔽甚矣!
”王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”
令初下,群臣进谏,门庭若市。
数月之后,时时而间进。
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1.解释文中加点的词:
①私:
__________②以:
___________③地方:
______________
2.与"此所谓战胜于朝廷"句式相同的一项是()
A.其制稍异于前B.是寡人之过也
C.客从外来,与坐谈D.为天下笑
3.用现代汉语翻译画线句子:
4.齐王能够"除蔽",除了自己能虚心纳谏外,其主要原因是()
A.诸侯朝拜B.群臣进谏C.邹忌讽谏
㈡
古之学者必有师。
师者,所以传道受业解惑也。
人非生而知之
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