大学教育学专业心理学考试练习题含答案.docx

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大学教育学专业心理学考试练习题含答案

2021年大学教育学专业心理学考试练习题（含答案）

考试须知：

1、考试时间：

150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：

________

考号：

________

一、填空题（共5小题，每题4分，共20分）

1、在遗传和环境对智力的作用上，遗传决定了智力发展的上限，这个上限只有在一种理想的实时环境下才能达到；而______所决定的上限越高，环境的作用就越大。

【参考答案】：

遗传

2、狭义的人格通常指个人的一些与意识倾向相联系的心理特征的________,有时，甚至仅指

个人的品德、操行。

在欧洲，有些心理学家把人格看作是性格的同义词。

【参考答案】：

综合表现

3、情绪是以主体的需要、愿望等倾向为中介的一种________。

情绪具有独特的生理唤醒、主观体验和外部表现三种成分。

符合主体的需要和愿望，会引起积极的、肯定的情绪，相反就会引起消极的、否定的情绪。

【参考答案】：

心理现象

4、现代心理学一般认为，个性就是个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳

定的________。

心理学中的个性概念与日常生活中所讲的“个性”是不同的。

【参考答案】：

心理特征系统

5、当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：

通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。

智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的______。

【参考答案】：

能力

智力包括多个方面，如______、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。

智力的高低通常用智力商数来表示，是用以表示智力发展水平。

特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。

【参考答案】：

观察力

二、选择题（共5小题，每题4分，共20分）

1、外界刺激引起感觉器官的神经冲动，传至丘脑，再由丘脑同时向大脑和植物性神经系统发出神经冲动，从而在大脑产生情绪的主观体验而由植物性神经系统产生个体的（）。

A.生理变化

B.意识动机

C.高尚动机

D.生理性动机

【参考答案】：

A

2、行为主义模式以华生的行为主义理论和斯金纳的学习理论来说明病态行为发生的原因和机制。

即所谓心理冲突之类概念不过是主观臆测，不可能进行客观的测量和评定，对变态心理的研究应注重于可观察的行为表现；（）和正常行为一样，是通过学习获得的，因而也可以经过再学习，通过对抗性条件作用加以矫正。

A.不可遏制性

B.活泼型

C.病态行为

D.抑郁型

【参考答案】：

C

3、社会心理学对社会态度形成和变化的研究有以下几种主要理论：

①认知均衡理论。

出发点是人们在心理上有维持态度系统平衡一致的需要，当人们态度系统失去平衡后，总有从不平衡向平衡转化的趋势。

态度系统中诸成分的不一致性是促进态度改变的（）。

A.物质文化

B.精神文化

C.主要因素

D.制度文化

【参考答案】：

C

4、伊扎德认为，人格是由体内平衡系统、内驱力系统、情绪系统、知觉系统、认知系统和动作系统六个子系统组成。

其中情绪是人格系统的组成部分，也是（）的核心动力。

A.生理过程

B.人格系统

C.自然过程

D.物理过程

【参考答案】：

B

5、成功智力，就是为了完成个人的以及自己群体或者文化的目标，从而去适应环境、改变环境和选择环境的能力。

如果一个人具有（），那么，他就懂得什么时候该适应环境，什么时候可以改变环境，什么时候应当选择环境，能够在三者之间进行平衡。

A.物质文化

B.成功智力

C.组织规律

D.制度文化

【参考答案】：

C

三、名词解释（共4小题，每题4分，共16分）

1、情感综合症：

【参考答案】：

以情感增强或减弱主要表现。

分狂躁综合征和抑郁综合征。

2、需要层次理论:

【参考答案】：

马斯洛认为这七种需要都是人的最基本的需要。

这些需要都是天生的、与生俱来的，它们构成不同的等级或水平，并成为激励和指引个体行为的力量。

并且需要的层次越低，它的力量越强，潜力越大。

随着需要层次的上升，需要的力量相应减弱。

只有低级的需要得到了满足，才能产生更高一级的需要。

3、动机：

【参考答案】：

动机是激发和维持有机体的行动，并将使行动导向某一目标的心理倾向或内部驱力。

动机在心理现象中属于心理状态。

美国心理学家武德沃斯1918年最早应用于心理学，被认为是决定行为的内在动力。

4、自我理论：

【参考答案】：

自我概念是记忆结构，包含自我的图式并且引导人们处理关于自身和他人的信息。

人们看起来似乎喜欢自我确认，即使经过确认得到的自我概念是负面的。

人们使用可能的自我来比较现在的自己和未来自己可能的情况。

四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）

1、意志是自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现预定目的的心理过程。

【参考答案】：

对

2、在训练中，学生的思维被激活，兴趣提高了，想象丰富了，表达能力实现了由简单的操作到复杂的模拟迁移和创造，提高了语言表现力，实现了运用语言文字能力的飞跃。

【参考答案】：

对

3、以传统的智力观为基础的智力测试和考试，也主要集中在语言表达和数理推断方面，不能全面反映学生的能力。

这种考试对学生的学习成绩有较好的预测性，但对预测学生毕业以后的情况，乃至今后的潜力和表现则无能为力。

因而，传统的智力理论的覆盖面远不如实践世界中所真正表现得那些智能来得广泛。

【参考答案】：

对

4、按照皮亚杰认知理论以及传统的智力观，智力是以语言能力和数理一逻辑能力为核心的、以整合的方式存在的一种能力。

加德纳感到，“这种固定的观念强调了脑力的存在与重要性一一这是一种能力，这种能力有各种不同的称呼：

理性、智力或大脑的运用”。

【参考答案】：

对

5、自然语言处理是人工智能中最为困难的问题之一，而对自然语言处理的研究也是充满魅力和挑战的。

随着计算机和互联网的广泛应用，也随之衍生出了一系列的产品。

【参考答案】：

对

6、心理冲突两种或两种以上不同方向的动机、欲望、目标和反应同时出现，由于莫衷一是而引起的紧张情绪。

是心理不平衡的重要原因。

【参考答案】：

对

7、受到遗传和环境的双重影响，尤其是幼年时期的原生家庭的教养方式，对心理健康的发展影响甚大。

心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合,能良好地处理生活中发生的各种情况。

【参考答案】：

对