六年级语文期末检测题.docx
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六年级语文期末检测题.docx
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六年级语文期末检测题
六年级语文期末检测题
(时间:
90分钟)
学校 班级 姓名 等级
成功的习惯,来源于许多小的胜利!
细心争取更多小胜利吧。
一、知识乐园:
36分
1.快乐拼写(读拼音写词语)。
(5分)
yuángùkāncè yùncáng jìngmì késòu
( )( )( ) ( )( )
juànliàn kuíwǔ ménglóng bàoyuànqínjiàn
( )( )( )( )( )
2.画出带点词的正确读音。
(4分)
舍得(shěshè)尽管(jǐnjìn)似乎(sìshì)计较(jiàojiao)
浙江(zhèjiàn)系紧(jìxì)即使(jìjí)膝盖(xīqī)
3.火眼睛星(辨字组词)(6分)
津( )嗽( )键( )冠( )协( )朦( )
律( )漱( )健( )寇( )胁( )蒙( )
4.补充完整并解释所填字词的意思.(6分)
刻骨()心 返璞归()竭()而()响遏( )
雕()画()不落( )( )不安 南()北()
5.选词填空。
(4分)
亲切亲密亲热亲爱
(1)恩格斯是马克斯的( )战友。
(2)老师的()教导使我永远难忘。
严肃严厉严峻严格
(1)为了社会的安定,必须()打击刑事犯罪份子。
(2)两个小红军战士,经历了()的考验,终于走出了草地。
6.积累展示。
(8分).
(1)默写关于珍惜时间的格言
(2)默写描写春雨的诗
(3)默写关于保护地球、珍惜资源的警句
(4)鲁迅先生爱国的誓言
7.修改病句(3分)。
(1)我国人口是世界上最多的国家。
(2)同学们讨论并听取了刘校长的报告
(3)老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
二、实践活动(4分)
请根据你班在“轻叩诗歌的大门”的学习活动,总结一下是如何开展活动的,重点写清楚收获,还可以说不足和建议。
三、阅读乐园(阅读短文做后面的练习)。
(25分)
(一)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
“恩,是个问题!
”他搔搔后脑勺说,“恩,你看怎么办?
把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行!
哦,我们,我们总能熬过去的!
快去!
别等他们醒来。
”《穷人》(7分)
(1)他搔搔后脑勺说,“………别等他们醒来。
”这句话的正确含义是()。
(1分)
A.表达了渔夫同情穷人,关心孩子的思想感情。
B.反映了渔夫是否要把两个孩子抱回养的矛盾心情。
(2)渔夫认为 是个问题。
(1分)
(3)“同死人呆在一起怎么行”的意思是 。
(2分)
“总能熬过去”的意思是
(4)用桑娜和渔夫的话做结尾,有什么好处?
(3分)
(二)成功,等待着你(18分)
许多年以前,伦敦住着一个小孩,自幼贫病交加,无依无靠,饱(尝赏)了人生的艰辛。
为了糊口,不得不在一家印刷厂做童工。
环境虽苦,志气却不短。
早就与书报结下了不解之(缘原)的他,常常贪婪地伫立在书橱前,不住地摸着衣兜里仅有的买面包用的几个先令。
为了买书,他不得不挨饿。
一天早晨的上班途中,他在书店的书(橱厨)里发现了一本打开的新书,便如饥似渴地读了起来,直到把打开的两页读完才走。
翌日晨,他又身不由己地来到了这个书橱前,奇怪,那本书又往后翻开了两页!
他又一气读完了。
他是多么想把它买下来呀,可是书价太高了。
第三天,奇迹又出现了:
书页又顺序地翻开了两页,他又站在那儿读了起来。
就这样,那本书每天往后翻开两页,他每天来读,直到把全书读完。
这天,书店里一位慈(详祥)的老人抚摸着他的头发说:
“好孩子,从今天起,你可以随时来这个书店,任意翻阅所有的书籍,而不必付钱。
”
日月如梭,这个少年后来成了著名的作家和记者。
他就是英国一家晚报的主编本佳敏?
法利吉尤。
本佳敏之所以自学成才,是因为他苦读善学,也是因为他遇到了一位极富有责任心的人。
善良的老人倾注给他的是人间最美好的东西:
温存怜悯,爱护关怀,鼓舞鞭策。
身处困境的少年人由此打开了向往美好生活的心扉,步入了知识的世界,终于成为对人类有所贡献而为世人所尊敬的作家。
1.给下面加点的字注音。
(3分)
怜悯( ) 书橱( ) 鞭策( ) 心扉( )
2.联系上下文,在文中括号内选择正确的字,在下面画“____”(4分)
3.解释下列词语。
(3分)
如饥似渴:
鞭策:
日月如梭:
4.根据文章内容,回答下列问题。
⑴本佳敏每天在书店遇到了什么奇怪的事?
(2分)
⑵这件怪事是谁做的?
他这样做的目的是什么?
3分)
⑶读了这篇文章,你从中得到了什么启示?
(3分)
四、习作乐园:
(35分)
智者把1、2、3、4、5、6、7、8、9、0十个数字摆出来,让面前十个人去取,并且一个人只能取一个。
人们争先恐后地拥上去,把9、8、7、6、5、4、3都抢走了,取到2和1的都说运气不好,可有个人甘心情愿地取走了0,别人都说他“傻子”………
根据以上材料,把故事讲完。
人教版六年级语文小学毕业模拟达标检测题及答案
一、拼音练习。
(7分)
①用“____”画出带点字的正确读音。
(3分)
装载(zǎi zài) 兴奋(xīng xìng) 强迫(qiáng qiǎng)
匀称(chèn chèng) 晌午(xiǎng shǎng) 入场券(juàn quàn)
②读拼音填空。
(4分)
jiǎn shāo líng wàng
( )查 树( ) ( )巧 喜出( )外
勤( ) ( )微 ( )食 得意( )形
二、按要求写成语。
(6分)
①写出与下列意思相反的成语。
自私自利( ) 垂头丧气( ) 穷途末路( )
②以数字开头的成语。
一_______ 十_______ 百_______ 千_______ 万_______
③写出来自寓言故事的四个成语。
__________ __________ __________ __________
三、根据提示写出表示“看”的意思的词语。
(4分)
①表示向远看。
( ) ②表示向上看。
( )
③表示恭敬地看。
( ) ④表示回头或向四周看。
( )
⑤表示集中注意力看。
( ) ⑥表示很快地大略地看。
( )
⑦表示向下看。
( ) ⑧表示睁大眼睛愤怒地看。
( )
四、将下列成语补充完整。
并按要求分类。
(只写序号)(6分)
①崇山( )岭 ②笑( )颜开 ③柳( )花明
④( )竽充数 ⑤狐( )虎威 ⑥不( )之地
⑦( )苗助长 ⑧失魂落( ) ⑨惊慌失( )
⑩( )首挺胸 ⑾惊涛( )浪 ⑿铁( )成针
①.描绘自然景物的:
____________________
②.描写人物神态的:
____________________
③.出自古代故事的:
____________________
五、判断题。
(对的打“√”,错的打“×”)(6分)
①京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员施工设计的铁路干线。
( )
②《匆匆》一文中作者是鲁迅。
( )
③《背水一战》中的“背”应读“bèi” ( )
④“海纳百川,有容乃大,壁立千仞,无欲则刚”这是告诫人们要有宽广的胸怀。
( )
⑤“提高”和“效率、水平、质量、产量”都可以搭配在一起。
( )
⑥“曲艺、电影、歌舞、报纸、戏剧”这一组词中“曲艺”不是同一类。
( )六、在正确的句子后面打“√”。
(6分)
(1)①大地把朝霞染得一片金黄。
( )
②大地染得朝霞一片金黄。
( )
③大地被朝霞染得一片金黄。
( )
④朝霞把大地染得一片金黄。
( )
(2)①经过努力,我的学习目的提高了。
( )
②经过努力,我的学习态度提高了。
( )
③经过努力,我的学习成绩提高了。
( )
(3)①我们要坚持光荣的革命传统。
( )
②我们要继承光荣的革命传统。
( )
③我们要发扬光荣的革命传统。
( )
七、给下面句子加上标点。
(4分)
①同学们读过 观猎 和 钱塘江春行 这两首诗吗 前一首是五言诗 后一首是七言诗
②闪电 是他们的倩影 雷声 是他们的笑语 雨滴 是他们的情泪 彩虹 是他们的后代
八、句子练习。
(18分)
①请你简单地写一处景物,用上一句拟人句和一句比喻句。
②还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢?
(改为陈述句)
③大年三十,每家每户都要贴对联迎新年,你也写一幅吧。
④《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦安徒生写的。
(修改病句)
⑤老师讲课。
(扩句,至少两处)
⑥那里星罗棋布的农家乐成了远近闻名的休闲胜地。
(缩句)
⑦年轻的台湾老师说:
“我是中国人,我爱中国。
”(改为转述句)
⑧我们向美好的未来展翅飞翔。
(改为反问句)
九、阅读短文,完成练习。
(13分)
感 恩
一直以来,“感恩”在我心中是感谢恩人的概念,“恩人”就是对自己有大恩大德的人。
而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。
那是在洛杉矶的一家旅馆。
早晨,我在餐厅就餐时,发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。
在就餐的时间、就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事,我按捺不住心中的好奇,试探着走了过去。
得到这些孩子的应允,我坐在了他们旁边。
( )我是个外国人,可他们( )跟我落落大方地攀谈起来。
三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥,约摸十二三岁。
他的妹妹八九岁,而小弟弟才五六岁。
从谈话中我了解到,他们正在搬家,新房还未安顿好,因此,他们和母亲暂时住在这家旅馆里。
当我问到他们在做什么时,哥哥回答说正在写感谢信。
他一副理所当然的神情让我疑惑不解,三个小孩一大早起来写感谢信,这是为什么呢?
我愣了一阵后追问道:
“写给谁的?
”“给妈妈。
”我心中的疑团一个未解一个又生。
“为什么?
”我又问道。
“我们每天都写,这是我们每日必做的功课。
”孩子回答道。
哪有每天都写感谢信的?
真是不可思议!
我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓(dá)纸,哥哥在纸上写了八九行字,妹妹写了五六行,小弟弟只写了两三行。
再仔细看其中的内容,上面写着“草丛里的野花开得好漂亮耶”“昨天吃的比萨饼真香”“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。
我心头一震,原来这就是他们写的感谢信呀!
它不是专门感谢妈妈给他们什么好吃的,帮了什么忙,而是把许多我们认为是“理所当然”的事,一字一句地记录下来。
啊,我终于明白了,感恩不只是感谢父母的关爱,不只是感谢大恩大德,还应该对天天享受到的一点一滴的美好事物心存感激,并体现在行动中啊!
①选择恰当的关联词语,填在文中的括号内。
虽然……但是 尽管……还是 宁可……也 无论……总
②从文中找出三个成语,写在下面的横线上。
________ ________ ________
③写出第3自然段的主要意思。
④“在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思”,这“感恩的另一层意思”指的是什么?
请你在文中找到答案,用“﹏”画出来。
⑤文中描述“我”心理变化的词语是:
( )→( )→( )
⑥读了《感恩》这篇文章后,同学们一定会感受到“感恩”不但是一种美好的情感,而且是具体的行动。
请你结合自己在生活中的发现和体验,仿照文中孩子们写“感谢信”的形式和内容,再写两句。
(1)____________________________
(2)____________________________
十、习作。
(30分)
在下列三个作文题目中任选一个作文。
题目:
①我发现了_____ ②2010年的_______
③假如人类掌握了冬眠的秘密
要求:
①想象丰富、合理、有意义。
②内容具体,语句通顺。
③500字左右。
语文试题参考答案
一、①zài xīng qiāng chèn shǎng quàn
②检 梢 灵 望 俭 稍 零 忘
二、①大公无私 精神抖擞 前程万里
③自相矛盾 井底之蛙 郑人买履 掩耳盗铃
三、①眺望或遥望 ②仰望 ③瞻仰 ④环顾
⑤凝视 ⑥浏览 ⑦鸟瞰、俯视 ⑧嗔目
四、① ①③⑥⑾
② ②⑧⑨⑩
③ ④⑤⑦⑿
五、①√②×③√④√⑤√⑥×
六、① ③√④√
② ③√
③ ②√③√
七、①《》《》?
,。
②,;,;,;,。
八、①略
②没有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情。
③略。
④删去“写的”
⑤七班的语文老师认真地讲课。
⑥农家乐成了休闲胜地。
⑦年轻的台湾老师说,他是中国人,他爱中国。
⑧我们怎么不向美好的未来展翅飞翔呢?
九、①尽管 还是 ②理所当然 疑惑不解 不可思议 落落大方
③我对三个孩子每天都写感谢信的事,觉得不可思议。
④感恩不只是感谢父母的关爱,不只是感谢大恩大德,还应该对天天享受到的一点一滴的美好事物心存感激,并体现在行动中啊!
⑤好奇 疑惑不解 明白
新课标人教版小学六年级语文上册2011—2012年度期末质量检测试卷(带答案)
一、积累运用
1、看拼音写词语(5分)
yì yánɡ dùn cuò ké shòu kuí wú chúfánɡ
( )( )( )( )
2、形近字组词。
(8分)
挠( ) 俏( ) 竣( ) 饥( )
饶( ) 峭( ) 骏( ) 肌( )
3、选择正确读音。
(4分)
车夫挣扎(zhā zāzhá)着坐了起来,伯父给他敷(fūfú)上药,扎(zhā zāzhá)好绷带,又给他扎(zhā zāzhá)了一剂止疼针。
4、在下面的田字格内端正的书写名句。
(2分) 随风潜入夜
5、先把词语补补充完整,然后选词填空,使句子完整通顺。
(5+4分)
不同凡( ) 余音绕 ( )古色古( ) ( )血搏杀 可见一( )
独( )匠心 妙笔生( ) 脍( )人口 巧( )天工 雅俗共( )
我们可以用 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》,用 来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们对一件精美的工艺品时,我们可以说 ,而当我们读到一篇好文章时,我们可以说 。
6、句子转换。
(8分)
(1)忽然看见松鼠跳上餐桌,叼起一块面包皮,跳上了大柜顶。
(仿写连动句)
(2)用恰当的关联词语把两句话全成一句话。
文明的语言能够沟通人们的心灵。
文明的语言能够反映出一个人的文化修养。
(3)独脚海鸥只有一只脚,停落时得扇动翅膀保持平衡。
(改双重否定句)
(4)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。
(缩句)
二、阅读理解(39分)
(一)课内阅读。
(20分)
(1)“( )的天空中挂着一轮( )圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的( )西瓜。
其间有一个十一二岁的少年,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的( )。
那猹却将身( )。
反而从他的胯下( )了。
”
这段话选择自课文《 》,作者是( )作者通过几个表示( )词语,在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图,又通过几表示( )的词语,让我们感受到那少年的( )与( )。
(12分)
(2)“远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星”这是《 》这首诗中的一句,作者运用了( )的修辞手法,把( )比作了了( )(4分)
(3),“伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
”的意思是 (
)(2分)
(4)文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。
这学期我们初识了《伯牙绝弦》这篇文言文子知道了可以借助课后注释学习文言文方法,那么请鴡助释理解下面短文,把它的意思写在下面。
曰①:
“学②而时习③之,不亦④说⑤乎⑥?
有朋⑦自⑧远方来,不亦乐乎⑨?
”(2分)
注释:
①子曰:
孔子说。
②学:
学习 ③时习:
时常温习,实习、练习的意思。
④亦:
也⑤说音是(yuè)同“悦”,愉快、高兴的意思。
⑥ 乎:
吗?
⑦ 有朋:
朋友,也就是志同道合的人。
⑧自:
从。
⑨乐:
开心、高兴
(二)课外阅读(19分)
① 我见过雍容华丽的牡丹,也见过高贵清雅的菊花;见过婀娜多姿的水仙,也见过出污泥不染的荷花;见过朴实无华的小麦花、高粱花,也见过光彩照人的英雄花……
②( ),在我记忆深处,使我终生难忘的却是这样的一种花;它不是开在阳春三月,而是开在寒冬腊月;它不是开在花坛暖房,而是开在冰天雪地;迎接它迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;滋育它成长的不是春雨秋露,而是人们的眼泪和心血。
③它,就是献给周总理的花。
④那是一九七六年一月的一个夜晚,我刚刚下了车,便赶到天安门广场,去向总理表达心中的哀痛。
夜色中,广场更加肃穆了,仿佛天空和大地都披上了黑纱。
纪念碑下,花圈如海,哀思如海,总理的功德如海!
松柏林间,白花似雪,情贞似雪,总理的节操似雪!
敬爱的总理啊,您把一生献给人民,您赢得了人民的无限敬重,人民对您无限地眷念!
上下几千年纵横数万里,英雄豪杰可谓多矣,可又有哪个人的去世像我们的总理这样,使八亿人哀痛欲绝,同声痛哭?
千万朵圣洁的白花,顶着寒风,冒着霜雪,凝结着爱和恨,满载着哀和愁,在祖国的大地上,为我们敬爱的总理盛开了。
⑤眼泪,是人民感情的流露,它只能为人民崇敬的英雄飘洒;白花,是人民心意的寄托,它永远属于我们的总理啊!
⑥我含着眼泪,走向那缀着白花的柏树丛。
一朵普通的纸花,下面是一张纸条:
悼念敬爱的周总理——您的儿女。
这是最普通的花,但又是最珍贵的花。
它像牡丹一样华美,它像菊花一样高雅,它像水仙一样情深,它像荷花一样纯洁。
这是没有生命的花,是纸做的花,但又是最富于生命的花,它跳动着八亿人民的脉搏,它抚慰着周总理不朽的英灵,它具有着火山爆发的能量!
敌人怕它,人民爱它!
这是怀念之花,更是斗争之花,骄傲之花。
1.第①自然段运用的修辞手法是 ,作用是 。
(2分)
2.第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词,最恰当的是 。
(2分)
3.第④自然段中画出的反问句,改成陈述句是 表达了了 。
4.第⑤自然段在全文中起了 的作用。
(2分)
5.理解第⑥自然段中画线句的意
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