部编人教版七年级语文上学期期末考试语文试题及答案7.docx
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部编人教版七年级语文上学期期末考试语文试题及答案7
七年级上册期末语文试卷
阅读下面文段,完成后面小题
从古至今,很多知名人物都有一个重要的特点,那就是热爱阅读。
曹操不仅是东汉末年的政治家、军事家,还是一位颇有建树的诗人。
他爱读书,曾在家乡亳州城外筑一石室,“春夏习读书卷”。
在以后几十年的戎马生涯中,他在处理军务、政务之余挤时间读书,进行业余自修,一直保持着读书的热chén()。
诸葛亮是“智慧”的化身。
但他从不钻进书堆,死记硬背,只“观其大略”,通过泛读掌握其实质。
以此之法,他广泛涉猎经史典籍、政治军事、天文地理,未出茅庐便知天下形势。
后辅佐刘备,极为称职,屡建奇功。
鲁迅12岁进入(地点)师从寿镜吾先生读“四书”“五经”。
寿镜吾先生是方正渊博的宿儒,给少年鲁迅颇多教益。
鲁迅曾自己做小书签,中间手书“读书三到:
心到、眼到、口到”,以此提示自己读书专心致志。
刻苦的攻读为鲁迅日后的创作和研究奠定了基础。
倘若我们能效仿先贤甲,乙,丙,那么必将真正领略“读书是福”的意境。
1.文段中粗体字的笔顺、括号内填写的汉字及加点字的读音,全部正确的一项是()
A.“阅”的第一笔是“丶”枕称职(chènɡ)
B.“阅”的第一笔是“丨”忱称职(chènɡ)
C.“阅”的第一笔是“丨”枕称职(chèn)
D.“阅”的第一笔是“丶”忱称职(chèn)
2.下列词语中的“宿”与第④段中画线词语“宿儒”的“宿”语意相同的一项是()
A.宿舍B.星宿C.宿将D.整宿
3.鲁迅读书的时候要上“对课”(即“对对子”,一般先生出上联,学生对下联)。
一次,寿镜吾先生以“陷兽入阱下”为题让学生对课。
从上下联词性相同的角度判断,你认为下列对得最好的一项是
A.骑马去郊游B.放牛归林中C.童子进学堂D.雪中寻腊梅
4.依据文段内容,将下列语句依次填入第
段中的甲、乙、丙处,正确的顺序是()
广泛阅读
读书有方
坚持阅读
A.
B.
C.
D.
5.坚持阅读,能不断提升修养。
下面名人言语中表明要“坚持阅读”的一项是()
A.读书之法,在循序渐进,熟读而深思。
——朱熹
B.读书忌死读,死读钻牛角。
——叶圣陶
C.读活书,活读书,读书活。
——郭沫若
D.一日无书,百事荒芜。
——陈寿
6.第
段中横线处应填____________。
“四书”“五经”是儒家经典著作,也是孩童入学必读书籍。
其中“四书”指的是:
《_______》《大学》《中庸》《孟子》。
7.鲁迅使用书签提高了读书效率,他的同学后来也效仿他自制书签以自勉。
下面有几枚书签,如果你要送给自己的好朋友以勉励他(她)学习,你会选择哪一枚?
请说明理由。
我选择:
____________
理由是:
___________________
【答案】1.D2.C3.B4.B5.D
6.
(1).三味书屋
(2).《论语》
7.
(1).我选择:
甲;
(2).理由是:
这枚书签是说成功的获得离不开长期艰苦的磨砺,这和学习是相通的,所以我送给我的朋友希望他能够勤奋刻苦学习。
【解析】
【1题详解】
试题分析:
“阅”字的笔顺:
点-竖-横折钩-点-撇-竖-横折-横-撇-竖弯钩。
第一笔是“点”。
“忱”读chén;“枕”读zhěn。
故填写的字为“忱”。
“称职”中的“称”读chèn。
据此,答案为D。
【2题详解】
试题分析:
“宿儒”的“宿”指岁数大,有名望的人。
C项“宿将”是指久经战争的将领。
所以,“宿儒”和“宿将”中的“宿”的语意相同。
故答案为C。
【3题详解】
试题分析:
对联分上下两联,两联字数相同,语义相关,相对应的词语词性相同。
根据上联“陷兽入阱下”,依据词性相对和语义相关的原则,B项“放牛归林中”对仗最工整。
故答案为B。
【4题详解】
试题分析:
文本2~4段依次写的内容是曹操坚持读书,诸葛亮广泛读书,鲁迅“三到”的读书方法。
第5段是对上文内容的概括,依据对应关系,甲、乙、丙处依次填写的句子应该是:
坚持阅读-广泛阅读-读书有方。
故答案为B。
【5题详解】
试题分析:
A.“读书之法,在循序渐进,熟读而深思”是谈读书的方法的;B.“读书忌死读,死读钻牛角”是谈读书方法的;C.“读活书,活读书,读书活”也是谈读书方法的;D.“一日无书,百事荒芜”是谈坚持读书的。
故答案为D。
【6题详解】
试题分析:
从《百草园到三味书屋》一文可知,鲁迅小时候学习的地方是“三味书屋”。
师从寿镜吾先生读“四书”“五经”。
“四书”“五经”是儒家的主要经典。
“四书”包括《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
据此可填写作答。
【7题详解】
试题分析:
(1)“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。
(2)书山有路,但是只有在书海中勤快的奔波的人,才是真正的找到路,不然就一点也学不到;学海中没有边,只有用自己辛勤劳动用辛苦作舟才能达到彼岸。
(3)“玉不琢,不成器;人不学,不知义”的意思是玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
(4)人们的才能是从不断学习中积累起来的,不学习就难以增长才干。
这几则都与学习相关,选择其中一则,根据句意写出自己送给朋友的理由即可。
8.默写
(1)__________________,思而不学则殆。
(《论语·为政》)
(2)淫慢则不能励精,_________________________。
(诸葛亮《诫子书》)
(3)__________________,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)
(4)晴空一鹤排云上,______________。
(刘禹锡《秋词》(其一))
(5)杜甫在《江南逢李龟年》中借“________________,_________________”两句表达了对自己身世之悲和对繁华时代落幕的慨叹。
【答案】
(1).学而不思则罔
(2).险躁则不能治性(3).枯藤老树昏鸦(4).便引诗情到碧霄(5).正是江南好风景,(6).落花时节又逢君
【解析】
【详解】试题分析:
默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“罔、险躁、治性、藤、昏鸦、碧霄”等字词容易写错。
阅读《观沧海》,完成后面小题
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里;
幸甚至哉,歌以咏志。
9.观察上图,根据你阅读本诗的体验,用一个词语概括你看到上图的感受。
10.学习诗歌重在朗读。
以下是同学们学习了《观沧海》后,对于本诗朗读的讨论,其中说法不正确的一项是
A.朗读时要读出诗歌的情感。
曹操以强大的优势平定了乌桓,此时他登上碣石山,看到波涛汹涌的大海,写下此诗,所以应该用比较激昂的语气去朗读。
B.朗读时要重读需要强调的词语。
如“东临碣石,以观沧海”两句,可以将“临”“观”两字重读,以突出诗人跃马扬鞭,高瞻远瞩的气概。
C.朗读时要注意音调的起伏变化。
最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”写作者极其高兴的心理状态,他不禁要歌唱起来,所以要读得高昂些,前面都要读得低沉些,以突出变化。
D.朗读时要注意读出诗歌的节奏。
本诗是四言古诗,读的时候大多可以两字一顿,读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。
11.古诗词中还有不少含有“海”字的诗句,请你再写出一句。
【答案】9.气势磅礴/宏大/慷慨/豪迈/恢弘/踌躇满志/雄心壮志等10.C
11.答案示例:
海上生明月/春江潮水连海平/海上明月共潮生/直挂云帆济沧海/沧海月明珠有泪/曾经沧海难为水/海内存知己/海日生残夜
【解析】
【9题详解】
试题分析:
考查对诗歌意境的理解。
这首诗是诗人曹操在碣石山登山望海时,用饱蘸浪漫主义激情的大笔,所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,描绘了高山大海的雄伟壮阔的景象。
而图片是这首诗歌的插图,体现了这首诗的意境。
给人感觉是景色雄浑壮阔,人物慷慨豪迈。
据此理解作答。
【10题详解】
试题分析:
考查对诗歌的朗读技巧的理解。
诗文最后两句是为和乐而加的,与内容无关,所以“幸甚至哉,歌以咏志”两句的朗读应该用陈述的语气,应为降调。
所以说,这首诗前面要朗读的高亢些,最后两句朗读要低沉点。
据此,C项的朗读理解是不正确的。
故答案为C。
【11题详解】
试题分析:
考查学生的日常积累。
从积累的古诗词中,选择含有“海”字的诗句作答即可。
答案是多元的,符合题目要求即可。
阅读【甲】【乙】两段短文,完成后面小题
【甲】
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:
“天,积气耳,亡处亡气。
若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?
”
其人曰:
“天果积气,日月星宿,不当坠耶?
”
晓之者曰:
“[A]日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。
”
其人曰:
“奈地坏何?
”
晓之者曰:
“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?
”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
——《列子》
【乙】
满奋①畏风。
在晋武帝坐,[B]北窗作琉璃屏②,实密似疏,奋有难色。
帝笑之,奋答曰:
“臣犹吴牛③,见月而喘。
”
——《世说新语·言语》
王子敬④数岁时,尝看诸门生樗蒲⑤,见有胜负,因曰:
“南风不竞⑥。
”门生辈轻其小儿,乃曰:
“[C]此郎亦管中窥豹,时见一斑。
”子敬瞋目⑦曰:
“远惭荀奉倩,近愧刘真长⑧!
”遂拂衣而去。
——《世说新语·方正》
【注释】
满奋:
字武秋,晋朝大臣。
据说他很胖,有皮肤病,所以怕风。
②琉璃屏:
指用琉璃做的窗扇。
③吴牛:
江淮一带的牛。
吴牛怕热,看见月亮,以为是太阳,便开始喘气。
④王子敬:
王羲之之子王献之,字子敬,东晋著名书法家。
⑤樗蒲(chūpú):
古代一种类似下棋的游戏。
⑥南风不竞:
《左传》记载,楚国出兵攻打郑国,晋国的乐师师旷说:
我屡次唱北方的曲调,又唱南方的曲调,但南方的曲调柔弱,象征死亡的声音多,楚国一定不能建功。
这里比喻坐在南边的要输。
⑦瞋(chēn)目:
发怒时瞪大眼睛。
⑧荀奉倩、刘真长:
都是曹魏名士,为人清高,不与俗人交往。
12.根据文段的意思填空。
(1)晓形声字。
形旁是“日”,表示日出天亮。
声旁是“尧”,有高的意思,表示日出渐高。
所以,“晓”本义是天亮,引申为与“明”相关的含义。
义项为:
①天刚亮的时候,如拂晓,破晓;②知道、懂得,如__________;③___________,如,因往晓之。
(2)竞会意字。
甲骨文“竞”字像两个头上有“辛”(刑刀)标志的奴隶在搏斗的情景。
所以,“竞”本义是争逐、角逐、比赛,引申为:
①强劲;②繁忙的;③小心谨慎。
上面乙文中的“南风不竞”的“竞”意为__________。
(填写序号)
13.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,有误的一项是()
A.日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。
翻译:
日月星辰也不过是聚集在一起的有光的气体,即使坠落,也不会有什么伤害。
理解:
这位热心人对日月星辰的解释是不科学的,只能代表当时的认识水平。
但他那种关心他人的精神、耐心劝导的做法,还是值得称赞的。
B.北窗作琉璃屏,实密似疏,奋有难色。
翻译:
北窗是琉璃窗,实际很严实,看起来却像透风似的,满奋露出为难的神色。
理解:
满奋因琉璃屏透明而疑心它会透风,导致心里不安。
C.此郎亦管中窥豹,时见一斑。
翻译:
这个小孩儿也就是从竹管的小孔里看豹,只看到豹身上的一块斑纹而已。
理解:
此句在后世发展为成语“管中窥豹”。
用在这里是夸奖子敬有非凡的见识。
14.从【甲】文中总结出的一个成语是_____________,它与出自【乙】文中的成语“吴牛喘月”寓意的相同之处是_______________________
【答案】12.
(1).
(1)知晓/晓得
(2).告知,开导。
(3).
(2)
13.C
14.
(1).杞人忧天
(2).因不必要的担心(疑心)而害怕(恐慌)。
【解析】
【12题详解】
试题分析:
考查对词语的理解。
平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
“晓”字是个多义词:
“拂晓、破晓”中的“晓”是天亮;“知晓、晓得”的“晓”是“知道、懂得”的意思。
本文中的“因往晓之”中的“晓”则是“告知,开导”的意思。
“南风不竞”的“竞”是“强劲”的意思,句意是南边的进攻不强劲,要输。
所以选①。
据此,可依据题目要求填写作答。
【13题详解】
试题分析:
考查句子的翻译和理解。
“此郎亦管中窥豹,时见一斑”的意思是:
从竹管的小孔里看豹,只看到豹身上的一块斑纹。
借以比喻只见到事物的一小部分,泛指所见不全面或略有所得。
用在这里是对子敬的看不起,不是对子敬的夸奖。
据此,答案为C。
【14题详解】
试题分析:
考查对文章内容的概括和理解。
从【甲】文中总结出的一个成语是“杞人忧天”,其意思是:
比喻不必要的担心和忧虑。
【乙】文中的成语“吴牛喘月”比喻因疑似而惧怕。
两个成语都在讲:
不必要的担心和害怕。
据此理解作答。
【点睛】在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
参考译文:
【甲】古代杞国有个人担心天会塌、地会陷,自己无处存身,便食不下咽,寝不安席。
另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁,就去开导他,说:
“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。
你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?
”那人说:
“天是气体,那日、月、星、辰不就会掉下来吗?
”开导他的人说:
“日、月、星、辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。
”那人又说:
“如果地陷下去怎么办?
”开导他的人说:
“地不过是堆积的土块罢了,填满了四处,没有什么地方是没有土块的,你行走跳跃,整天都在地上活动,怎么还担心地会陷下去呢?
”(经过这个人一解释)那个杞国人才放下心来,很高兴;开导他的人也放了心,很高兴。
【乙】满奋怕风。
一次在晋武帝旁侍坐,北窗是琉璃窗,实际很严实,看起来却像透风似的,满奋就面有难色。
武帝笑他,满奋回答说:
“臣好比是吴地的牛,看见月亮就喘起来了。
”
王子敬只有几岁的时候,曾经观看一些门客赌博,看见他们要出现输赢的时候,便说:
“南风不竞(南边的要输)。
”门客们轻视他是小孩子,就说:
“这位小郎也是管中窥豹,时见一斑。
”子敬气得瞪大眼睛说:
“比远的,我愧对荀奉倩;比近的,我愧对刘真长。
”于是拂袖而去。
名著阅读
“哥啊,你晓得,师父哪里会降妖?
我和沙僧复去与战。
不想那妖怪神通广大,将沙僧又捉了。
我败阵而走,伏在草中。
那妖怪变做个俊俏文人入朝,与国王认亲,把师父变作老虎。
又亏了A夜间现身,去寻师父。
师父倒不曾寻见,却遇着那妖怪在银安殿饮酒。
A变一宫娥,与妖怪巡酒、舞刀,欲乘机而砍,不料反被妖怪用满堂红打伤。
就是A教我来请师兄的,说道:
‘师兄是个有仁有义的君子。
君子不念旧恶,一定肯来救师父一难。
’万望哥哥念‘一日为师,终身为父’之情,千万救师父一命!
”
15.以上语段节选自《西游记》,请根据语境判断,“A”是指①____,这段话的叙述者是②____。
16.以上语段出自《西游记》的下列哪个情节之后?
A.唐僧收服了孙悟空,师徒路遇强盗打劫,孙悟空一怒之下打死强盗,反被唐僧赶走。
B.唐僧师徒路过比丘国,发现国王被妖魔所缠,身染重病。
昏庸的国王听信妖言,要用一千多个男孩的心肝做药引。
C.孙悟空三打白骨精后,被唐僧赶走。
在宝象国,唐僧被黄袍怪施了法术,不得脱身。
D.唐僧师徒来到五庄观。
悟空在师弟怂恿下去偷人参果,被道童辱骂,悟空一怒之下推倒了人参果树。
观主返回后将师徒众人囚禁,悟空四处寻访医树之方。
17.以上语段中提到“师兄是个有仁有义的君子”,“君子”是中国传统文化中提倡的理想人格,“君子”要注重“修身”。
下列语句均出自古代典籍,与阐释“君子”的“修身”之德没有关联的一项是()
A.人不知而不愠(《论语·学而》)
B.逝者如斯夫,不舍昼夜(《论语·子罕》)
C.静以修身,俭以养德(《诫子书》)
D.一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐(《论语·雍也》)
【答案】15.
(1).①白龙马(或小白龙)
(2).②猪八戒(或八戒、猪悟能)16.C17.B
【解析】
【15题详解】
试题分析:
考查对名著的阅读。
根据文本材料可知,选文所讲的这段故事是:
宝象国国王的爱女三公主百花羞被黄袍怪摄到洞府做夫人十三年,百花羞托唐僧带信给其父,让其想办法救她,唐僧到了宝象国把经过和宝象国国王说明,国王一筹莫展,苦无降妖之人,唐僧推荐猪八戒和沙僧。
他们两个不是黄袍怪的对手,双双败下阵来。
黄袍怪又变作一个英俊公子到宝象国,说自己是国王的三驸马,称唐僧是老虎精,并施法将唐僧变做老虎,国王不明是非,居然将唐僧关进笼子。
后猪八戒上花果山,智激美猴王,孙悟空下山,打败黄袍怪,唐僧才得脱难,同时将百花羞救了回来,说明一切。
所叙写的是在宝象国的故事。
选文所写的内容是猪八戒去请孙悟空时,向他诉说事情的原委,文本中的A是白龙马。
【16题详解】
试题分析:
考查对故事情节的识记。
孙悟空三打白骨精后,被唐僧赶走。
唐僧带着百花羞的信来到了宝象国,结果被黄袍怪施了法术变做老虎,不得脱身。
据此,答案为C。
【17题详解】
试题分析:
考查对句子的理解。
B.“逝者如斯夫,不舍昼夜”阐述的是要珍惜时间,与“修身”没有关系。
故答案为B。
阅读《珍爱与书店的每一次相遇》,完成后面小题
珍爱与书店的每一次相遇
左元龙
站到书店的角落,摊开一本李娟的《我的阿勒泰》,或是《格言联璧》,再或是《中国国家地理》
(1),尽情徜徉于文字构建的诗意画境,灵魂似乎从喧嚣的躯体中剥离开来,享受难得的淡定与悠闲。
这是一周的忙碌之后我的最爱。
后来网络书店和电子书的出现,曾让我激动于不必再遭逢舟车劳顿之苦,足不出户便可采纳海内雅书。
但没多久便觉得,这种速成似乎在说不准的地方缺少了些什么。
(2)。
置身全天候的网络世界,纵有手机电脑等介质的海量和便捷,也难以改变我对实体书店的钟情——崭新的书口,雅致的封面,清丽的文字,带有作者情感与思想的厚重……总给我兄弟般天然的亲近感。
最美妙的事,就是往返大小书店或书展淘心爱的书了。
从这家书店,到那家书店,再到下一家书店,一段段近乎朝圣心境的探寻之路,(3)。
即使地角再偏僻,也要想方设法兴冲冲地一路找过去,就算找不到一本满意的书也能乘兴而归,不带一丝沮丧和懊恼。
假如遇到宝藏一样的书店,简直就是天赐了。
那里似乎氤氲着只有爱书的人才会嗅到的特殊味道;深吸一口气,再沉下来,慢慢寻找属于自己的那一本。
目光随指尖轻轻掠过厚薄不一的书脊,生怕惊醒和玷污浅睡的婴孩似的。
A,心里却萌生着唯恐落空的心愿——遇到心仪的书。
忐忑的心情如期待邂逅一段美丽爱情,情不自禁得难以把控。
幸遇喜欢的书,眼睛几乎闪出亮光,一把抓起,急切地翻看,手掌反复摩挲着封面……
心意烦乱之时,喜欢一个人跑到书店漫无目的地闲逛,从书架上随便取下一本书读上一段,心绪便渐渐舒缓和释然。
更愿意看着满架满屋的书,回想起与书或者书的作者的种种:
那本《林清玄散文》,有我视作珍宝的作者的亲笔签名,那是我打车百余公里去听林清玄的讲座之后求来的;那套全文全注全译的《史记》,是一次征文一等奖的见证;与那本《定西孤儿院纪事》的作者杨显惠书面交流过读后感……这些幸福又幸运的记忆,装满了我小小的骄傲。
阅读可以让灵魂诗意地栖居。
这份诗意,只有经历了量在脚下的“淘”和捧到手中的“品”之后,才能体会得到——手握一支笔,投入到一本书的阅读之中,用细细的波浪线勾画起引荡心间涟漪的文字。
如果实体书店是古香古色的“药房”,那么每一本书就是人生的一味药。
每当感到浮躁迷惘之时,书中无所不在的“馨香”,便从一页页打开的纸张升腾、弥散开去,或是明理,或是笃志,亦或是动情……无一不在抚慰我们前来拜取的心灵。
我天天盼望与一本好书的惊艳相逢,更珍爱与书店的每一次相遇,在我苦苦找寻的蓦然回首中。
(有删改)
18.本文标题是《珍爱与书店的每一次相遇》,作者在行文过程中为我们介绍了自己与书店
的三种相遇:
忙碌一周后站在书店角落看书,享受难得的淡定与悠闲;
(1)____,总能乘兴而归;_______,心绪渐渐舒缓和释然。
无论哪一种相遇,都让作者的灵魂得以诗意地栖息。
19.作者用了很多生动形象的语言来表达自己与书“相遇”时的不同感受,请将【甲】【乙】
【丙】三句话,填入文章
(1)
(2)(3)处的恰当位置。
【甲】好像吃到再丰盛与便捷的快餐,也不及传统灶台烹炒的菜品,能够品咂出蕴藏在食材细胞中夺口入喉的滋味来
【乙】一字一句,像咀嚼一粒粒饱满的稻米,细细品味充盈在字里行间的馨香
【丙】像赶往西天取经的唐僧师徒四人一样,再多艰苦与辛劳,都会信心满满地走下去
(1)___________
(2)___________(3)___________
20.文章第
段A处所填的语句应该是“没有明确的目标和指向”还是“拥有明确的目标和指向”呢?
请结合上下文选择,并用规范的正楷字抄写在米字格里。
21.进入初中以来,我们遇到了《西游记》,遇到了《朝花夕拾》,还遇到了《论语》,请你从中任选一部作品,结合具体内容谈谈你在阅读过程中,品味到了怎样的“馨香”。
【答案】18.
(1).
往返书店或书展淘书
(2).
心意烦乱时到书店闲逛
19.
(1).①乙
(2).②甲(3).③丙
20.没有明确的目标和指向
21.答案示例一:
读《论语》的时候,一则“子在川上曰:
‘逝者如斯夫,不舍昼夜’”让我感受颇深。
时光如流水,在我们身边静静地淌过,我们一不留神便失去了最美好的时光。
青春易逝、韶华难再,一定要珍惜时光。
答案示例二:
读《朝花夕拾》的时候,在《藤野先生》一文中鲁迅因为“看电影”事件看到国民的麻木,决定弃医从文,致力于改变国民的精神。
这让我看到了一个为了祖国和民族的发展孜孜以求的鲁迅。
答案示例三:
读《西游记》的时候,孙悟空的仁义孝顺给我留下了深刻的印象。
五庄观偷吃人参果被捉后,镇元大仙要鞭打唐僧,孙悟空不忍师傅挨打,抢先将过错揽在自己身上,宁愿自己挨打也不愿意师傅受罪。
【解析】
【18题详解】
试题分析:
考查梳理文章的内容和概括能力。
阅读文本划分文章的结构层次,合并叙写同一内容的语段,理清故事情节;找到答题的关键词句,然后概括作答即可。
作者在行文过程中为我们介绍了自己与书店的三种相遇:
文章1~3段叙写忙碌一周后站在书店角落看书,享受难得的淡定与悠闲;4~5段叙写往返书店或书展淘书时,总能乘兴而归;第6段叙写在心意烦乱时到书店闲逛,心绪渐渐舒缓和释然。
最后几段总结概括,无论哪一种相遇,都让作者的灵魂得以诗意地栖息。
据此填写作答。
【19题详解】
试题分析:
考查对文章内容的理解。
从文章第1段看,这段文字写站到书店的角落里细细品味书香,再结合空后的语句“尽情徜徉于文字构建的诗意画境,灵魂似乎从喧嚣的躯体中剥离开来,享受难得的淡定与悠闲”,而语句“一字一句,像咀嚼一粒粒饱满的稻米,细
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