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1各区期末中的实验题
房山2016期末初三物理卷
36.如图21所示,晓敏想用该电路研究通过电路中的电流与AB两点间电阻阻值的关系。
(1)在实验过程中,当把AB两点间的电阻由10Ω更换为15Ω时,应将滑动变阻器的滑片向移动(填“左”或“右”),使电压表保持不变。
实验
次数
I/A
A、B间
电阻值R/Ω
1
0.80
5
2
0.60
10
3
0.48
15
4
0.40
20
5
0.34
25
6
0.30
30
图21
(2)小华在此实验过程中,通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值,测得相应的电流值如表所示。
实验次数
I/A
A、B间电阻值R/Ω
1
0.80
5
2
0.60
10
3
0.48
15
4
0.40
20
5
0.34
25
6
0.30
30
小华分析表中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系,你认为其原因是:
________。
(3)小华探究的问题的自变量是。
(选填选项前的字母)
A.电流B.电压C.电阻
37.实验桌上有两个完全相同的烧瓶,烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油、完全相同的温度计a、b,烧瓶内还分别装有阻值为10Ω的电阻丝RA和阻值为5Ω的电阻丝RB。
实验桌上还有满足实验要求的电源、开关、滑动变阻器各一个,电流表和停表各一块,导线若干。
小新利用上述实验器材证明“电流通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”。
(1)小新设计了两个实验电路图22甲和乙。
你认为能够完成实验的电路图是_______(选填“甲”或“乙”)
甲
图22
(2)闭合开关通电一段时间,观察温度计示数的变化,在甲图中两支温度计温度上升较多的是______(选填“a”或“b”)。
(3)若要探究“电流通过电阻产生的热量跟电流大小是否有关”。
需要在图21甲中添加器材__________和电流表,用停表控制通电时间_______。
41.实验室购买了一批规格为“2.5V0.75W”的小灯泡,某同学在利用其中一只小灯泡做测量
电功率的实验时,得到了如下一组数据。
(1)分析这组数据,你认为该小灯泡是否合格:
____________。
其原因是:
________________________________________。
(2)假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的,则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了:
_________。
理由是电阻的大小与______有关。
五、科普阅读题(共7分,42题4分,43题3分)
42.阅读《探究液体蒸发快慢的因素》回答后面的问题。
探究液体蒸发快慢的因素
在日常生活中,小明发现涂在手上的酒精比涂在手上的水干得快,壶中的水比壶中的食
用油干得快……于是小明猜想:
液体蒸发的快慢可能与液体的种类有关。
(1)为此,小明用一根两端开口的直玻璃管、塑料板、电子手表、笔、温度相同的水、大豆油和酒精设计了如下实验方案:
A.在玻璃管上端附近画一标记线,并将下端竖直插入水中,直到管内水面到达标记线;
B.用手指堵住玻璃管上端管口,将玻璃管从水中取出;
C.将玻璃管移到塑料板上方,放开手指,让水滴在塑料板上并开始计时;
D.用同样的方法先后取出大豆油和酒精滴在塑料板上并计时;
E.记录液滴变干所用的时间t,得出结论。
①用玻璃管取液体,是利用_______的作用。
②该实验方案有不妥之处,请指出一点:
____________________。
(2)小明改进方案后,通过实验得到:
相同条件下,t酒精 从分子动理论的角度分析,酒精蒸发快的原因可能是分子间作用力较______。 (填“小”或“大”)缘于此,可以推断水的沸点应比大豆油___________________。 (填“高”或“低”) 43.阅读《探究水果电池电压》回答后面的问题 探究水果电池的电压 小明用铜片和锌片作为电源正负极插入较小的柠檬中制成了一个水果电池,如图25所示。 小华用铜片和铝片插入较大的柠檬中制成了一个水果电池。 他们分别连通相同的音乐芯片,小华比小明的芯片声音要响一些.由此他们作出如下猜想: 猜想一: 水果电池电压可能与水果的大小有关. 猜想二: 水果电池电压可能与电极的材料有关. 图25 (1)为了验证猜想一,小明用同一个柠檬制成水果电池,沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬,分别测出电压,如表一所示: 表一 分析表中数据,说明猜想一是 ______(选填“正确”或“错误”)的. (2)为了验证猜想二,小华用铜片作为电池的正极,分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极,将金属片电极插入柠檬,保持两极的距离和深度相同,分别测出电压,如表二所示: 表二 分析表中数据,得到的结论是 。 (3)请你结合前面材料提出一个有价值、可探究的问题: 。 36. (1)左 (2)没有控制AB两端电压一定(3)C 37. (1)甲 (2)a(3)滑动变阻器(或电阻箱)相同 41. (1)不合格当实际电压为2.5V时,灯泡的实际功率不是0.75W (2)短了长度 五、科普阅读题 42. (1) 大气压 没有控制液体表面积相同 (2)小低 43. (1)错误 (2)水果电池的电压与电极材料有关 (3)水果电池的电压与两极的距离(或深度)是否有关? 顺义区2015~2016学年度第一学期期末九年级教学质量检测 36.某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据,记录如下表。 请根据表中给出的数据,回答下列问题: I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 U/V 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 (1)由数据可分析出他们实验时的电路图可能是图22中的;(选填选项字母) (2)根据表中数据归纳出U与I的关系: U=。 (3分) 37.小亮计划做“探究通过导体的电流I与其电阻R的关系”的实验。 实验桌上有满足要求的电源、滑动变阻器、电压表和电流表,还有多个不同的、阻值已知的定值电阻。 他按图23所示的电路图连接好电路后,进行实验探究,主要步骤如下: ①闭合开关S,调节滑片P的位置,使电压表有合适的 示数U,读出此时电流表的示数I,并把R、U、 I记录在表格中。 ②调节滑动变阻器的滑片P,改变R两端的电压,并 把U、I记录在表格中。 ③仿照步骤②,再做四次实验,并把实验数据记录 在表格中。 请你根据以上叙述回答下列问题: (1)小亮计划探究的问题中的自变量是; (2)根据以上实验步骤可知,小亮实际探究的是通过导体的电流I与的关系; (3)针对小亮实验过程中存在的问题,写出改进措施: 。 (4分) 38.图24所示为通过定值电阻R的电流I随其电阻两端电压U变化的图像,请根据图像计算,该定值电阻的阻值为Ω,当此定值电阻两端电压为10V时,其消耗的电功率P为_________W。 (2分) 39.小阳想利用一块电压表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。 小阳选择了满足实验要求的器材,并连接了如图25所示的实验电路。 (1)请按要求帮助小阳完成下列实验步骤: 闭合开关,断开开关,电压表的示数为U1; ,电压表的示数为U2。 (2)请用U1、U2和R0表示Rx,Rx=。 (4分) 40.实验桌上有如下实验器材: 满足实验要求的电源一个、已调零的电流表和电压表各一块、开关一个、滑动变阻器一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。 请你利用上述器材设计一个实验证明: “当通过电阻的电流保持不变时,电阻越大电阻消耗的电功率越多”。 要求: (1)画出实验电路图; (2)写出实验步骤; (3)设计出实验数据记录表。 (4分) 36. (1)C(1分) (2)4V—5V/A·I(2分); 37. (1)电阻 (2)(其两端)电压(各1分,共2分) (3)将 改为改变电阻的阻值(或更换其他阻值的电阻),调节滑动变阻器的滑片P使电压表的示数仍为U,读出此时电流表的示数I,把R、I记录在表格中(2分); 38.5、20(各1分,共2分) 39. (1) S1、S2 闭合开关S1和S2 (2) (各1分,共4分) 40. (1)实验电路图如图1所示----------------------1分 (2)实验步骤: -------------------------------------2分 按图1所示连接好电路。 将R1、R2、R3这三个 电阻的阻值记录在表格中。 ②闭合开关S,读出电流表和电压表的示数 I、U并记录在表格中。 断开开关S,将电压表并联在电阻R2的两端, 闭合开关S后,读出电流表和电压表的示数并记录在表格中。 再次断开开关S,将电压表并联在电阻R3的两端,然后闭合开关S后,读出电流表和电压表的示数并记录在表格中。 利用公式P=UI分别计算出电阻R1、R2、R3消耗的电功率P1、P2、P3,并记录在表格中 (3)实验数据表格: -------------------------------------------------------------------1分 R/Ω I/A U/V P/W (其他答案合理均得分) 燕山2014—2015学年度第一学期初四年级期末统测 42.小红在学习了磁场对通电导体有力的作用后,进一步查阅资料,了解到当电流与磁场垂直时,磁场对通电导体的作用力大小与磁场强度、导体在磁场中的长度以及导体中的电流强度有关。 她设计了如图25所示的装置,验证磁场给通电导体的作用力与电流是否有关。 实验步骤如下,请你补充完整: (1)将一根导体棒用两根细线悬挂在铁架台上,将一蹄形磁铁竖直固定在铁架台上,并让导体棒与下方的蹄形磁铁磁极间的磁场方向垂直; (2)给导体两端加电压U1,闭合电路,观察悬线偏转的角度α1; (3)给导体两端加电压U2,U2>U1,闭合电路,观察悬线偏转的角度α2; (4),即可知道磁场给通电导体的作用力与电流是否有关。 (5)小刚也利用该装置探究磁场给通电导体的作用力与电流有关是否,但两次实验中 给导体棒所通电流方向均与小红的相反,比较小刚和小红的做法你认为 A.都可以B.小红更好C.小刚更好 (6)小红想进一步探究磁场对通电导体的作用力大小与导体在磁场中的长度是否有 关,于是她更换了另一根较长的导体棒,这样改变自变量(选填“对”或“不对”)。 五、阅读题(共8分)阅读材料,回答材料后的问题 43.小明家买了一个电热水壶,好学的小明仔细查阅 了电热水壶的相关介绍。 电热水壶工作原理: 电热水壶接通电源加热后, 水温逐步上升到100度,水开始沸腾,水蒸汽使蒸汽 感温元件的双金属片变形推动蒸汽开关,从而使电热 水壶在水烧开后自动断电。 如果蒸汽开关失效,壶内的水会一直烧下去,直到水被烧干,发热元件 温度急剧上升,位于发热盘底部有两个双金属片,会因为热传导作用温度急 剧上升,膨胀变形,断开电源。 使用PTC加热元件代替发热元件,可以有效防止因为干烧而出现的着火 危险。 PTC加热元件的干烧温度可以设定在150℃~250℃之间的任何温度。 当温度到达设定的温度后,PTC元件的电阻迅速增加,加热功率急剧改变,使其温度保持在设定温度而不会继续上升。 PTC加热元件的自动控制温度性能是绝对可靠的,它靠的是PTC本体内的电阻变化而控制温度,而不是依靠任何触点控制。 所以现在很多高档的电热水壶采用了PTC加热元件。 随着广大消费者对电热水壶要求的提高,市场上出现了保温电热水壶,将煮水与保温合二为一。 具有保温功能的水壶,大多有两个发热管,有一个保温发热管是通过保温开关单独控制的,可以让用户控制选择是否持续保温,以达到一定时间后,仍然使水温保持在可以冲茶、泡面等的合适温度。 在准备使用时,发现家中没有三孔插座,于是小明爸爸就把三角插头上面的一个角弄弯了插在两孔插座里,然后烧水。 1.电热水壶工作原理的描述中,水蒸汽使蒸汽感温元件的双金属片变形,推动蒸汽开 关,里面的能量转化关系是能转化成能。 这种能量转化关 系与汽油机的冲程原理相同。 (选填“吸气”、“压缩”、“做功”、“排 气”) 2.当温度到达设定的温度后,PTC元件的电阻迅速增加,加热功率,使其温度保持在设定温度而不会继续上升。 (选填“变大”或“变小”); 3.三孔插座分别接零线、火线和线; 4.保温功率是100W,计算保温5小时消耗电能KW·h; 5.小明爸爸烧水时,他手摸电热水壶的金属外壳触电。 (选填“一定 会”、“一定不会”或“有可能”) 42 比较α1、α2的大小 B不对 3分 43 内机械做功 变小地0.5有可能 6分 40.一般而言,可探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系,其中的变量必须是可观察或测量的。 其陈述方式有下列三种: 某个变量影响另一个变量吗? 如果改变某个变量, 另一个变量会怎样变化? 一个变量跟另一个变量有关吗? 根据对可探究的科学问题的陈述,回答下面问题: (1)小红在学习电阻时,提出的问题是: “电阻的大小与哪些因素有关? ” 小红提出的问题可探究的科学问题(选填“是”或“不是”)。 (2)小明在做“水果电池”的实验: 他将铜片和锌片作为电极插入柠檬中,并将铜片和锌片与电压表相连,发现电压表有示数,如图21所示;然后,他将其中一个电极的材料由锌片换成铝片,另一个电极的材料不变,同样连接到电压表,发现电压表的示数发生了变化。 请根据以上的实验现象,提出一个可探究的科学问题: 。 40. (1)不是(1分) (2)“水果电池”电压的大小与电极的材料有关吗? (2分) 朝阳区2015~2016学年度第一学期期末统一考试 34.物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中: 小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池,如图20所示.小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池.他们分别连通相同的音乐芯片,小华比小明的芯片声音要响一些.由此他们作出如下猜想: 猜想一: 水果电池电压可能与水果的大小有关; 图20 猜想二: 水果电池电压可能与电极的材料有关; 猜想三: ………… 猜想四: ………… (1)为了验证猜想一,小明用同一个柠檬制成水果电池,沿着电极插入的方向不断慢慢地 切去外侧的部分柠檬,分别测出电压,如表一所示: 分析表一中数据,说明猜想一是 (选填: “正确”或“/错误”)的。 (2)为了验证猜想二,小华用铜片作为电池的正极,分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极,将金属片电极插入某一柠檬,并保持两金属片间的距离和 相同,分别测出两金属片间电压,如表二所示,分析表中数据,得到的结论是是 。 表一表二 柠檬大小 一个 大半个 半个 小半个 电压U/V 0.80 0.80 0.80 0.80 电极材料 铜和锌 铜和铝 铜和铁 电压U/V 0.880 0.60 0.46 (3)小华选用表二中铜和锌制成的柠檬电池用力压在桌面上滚了几下,其它条件不变时, 测得两极间电压达到1.0V,据此请你提出一个有价值、可探究的问题: ; (4)小阳同学在实验中用铜片和锌片插入柠檬中做成一个水果电池,可以使一个发光二极管发光。 那么铜片和锌片哪个是柠檬电池的正极呢? 现有上述柠檬电池、发光二极管(具有单向导电性)、开关各一个,导线若干,请你设计一个实验,并简要说明如何确定柠檬电池的正极。 (可画图辅助说明,发光二极管的符号: 图22 37.如图22所示,有两个外形完全相同的钢棒a、b,一根具有磁性,另一根没有磁性,不添加任何器材,请你鉴别出哪一根具有磁性,陈述辨别的方法,并说明理由? (可画图辅助说明)(3分) 38.夏天的高温天气会造成电力供应极度紧张,严重影响了生产和生活。 因此,人们要增强节约用电的意识。 现市场上有一种标有“220V11W”的节能灯,它的发光效果与标有“220V60W”的普通白炽灯相当。 下表中所列为这两种灯的相关参数。 额定电压 U/V 额定电压 P/W 平均寿命/ h 售价/ (元/只) 电费/ (元/千瓦时) 白炽灯 220 60 1500 2.5 0.5 节能灯 220 11 6000 22 0.5 (1)结合生活实际,请你提供一条节约用电的措施: 。 (2)根据表中的相关参数,通过计算说明: 在正常使用6000h的情况下哪一种灯在经济上更有优势。 39.实验桌上有如下器材: 电压表、电流表、开关各一个,已知阻值且阻值不同的四个电阻,导线若干。 小阳要探究: “在并联电路中,导体的电阻越大,电阻消耗的电功率越小。 ” (1)小阳在探究时需要控制的变量是; (2)画出实验数据记录表格。 (2分) 40.某同学用图23所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系。 先后用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω和50Ω六个定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表示数填入下表。 由实验数据可以看出电流与电阻不成反比。 实验数据表 R/Ω 5 10 15 20 30 50 I/A 0.4 0.3 0.24 0.2 0.15 0.1 图23 (1)请分析发生错误的原因。 (2)请你仍然用以上六个定值电阻进行实验,验证“在导体两端电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比”,请设计一种方法,画出电路图,简要写出实验步骤。 (可以按需要添加器材)(4分) 34. (1)错误(1分) (2)插入柠檬的深度水果电池电压与电极的材料有关(2分) (3)水果电池的电压可能与水果的软硬程度有关(1分) (其他猜想合理均给分) 九年级物理试卷参考答案第1页(共4页) (4)按图1所示电路图连接实物,闭合开关S,若发光二极管发光,说明与二极管正极相连的那个电极为水果电池的正极,若发光二极管不发光,说明与发光二极管正极相连的那个电极为水果电池的负极。 (2分) 图1 37.将两根钢棒按图3所示方式放置(或用文字叙述说明)(1分) 若a、b间相互吸引,则可以断定钢棒a带磁性,钢棒b不带磁性。 (1分) 理由: 磁体的两端磁性最强,中间部分几乎没有磁性。 (1分) (其他说法,理由正确均给分) 38. (1)出门随手关灯或尽量少使用大功率的用电器等(1分) (2)节能灯使用6000h,消耗电能为: W1=P1t=11×10–3kW×6000h=66kW•h 使用成本为66×0.5元+22元=55元 一盏白炽灯在使用6000h内,消耗电能为: W2=P2t=60×10–3kW×6000h=360kW•h 4盏白炽灯才能维持使用6000h,则使用成本为 360×0.5元+2.5元×4=190元(1分) ∵55元<190元∴所以节能灯在经济上更具有优势(1分) 39. (1)电流(1分) (2) 电阻R/Ω 电流I/A (1分) 电压U/V 电功率P/W 40. (1)实验中没有保持a、b间电压不变(1分) P (2) (1分) 电路图: 实验步骤: 2按电路图连接电路,将滑动变阻器的滑片置于阻值最大处。 ②把5Ω电阻接入电路a、b两点间,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为U,读出电流表的示数I,并将电流I和电阻R的数据记录在表格中。 (1分) ③将10Ω电阻接入电路a、b两点间,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数仍为U,读出电流表的示数,并将电流I和电阻R的数据记录在表格中。 ④仿照步骤③分别将15Ω、20Ω、30Ω和50Ω的电阻接入电路a、b两点间,将电流I和电阻R的数据记录在表格中。 (1分) 平谷区2015—2016学年第一学期质量监控考试 38.在“探究电流与电阻的关系”的实验时,小阳及同学做出了以下猜想: A.电流与电阻成正比B.电流与电阻成反比C.电流与电阻无关 (1)小阳的猜想是B,他猜想的依据是; (2)图19是此实验的电路图,其中滑动变阻器的作用是; ; 39.小明要测量一只定值电阻Rx的阻值。 实验桌上器材如下: 满足实验要求的电源一个、开关两个、已调零的电压表一块、阻值已知的定值电阻R0、待测电阻Rx和导线若干。 请你帮助小明设计一个用现有这些器材测出电阻Rx阻值的电路(已知电源两端的电压不超过电压表的量程,要求测量过程中不得重新拆装电路),要求: (1)画出电路图 (2)写出实验步骤及所测物理量(3)推导出电阻Rx阻值表达式 40.小刚同学认为“小灯泡发光的亮度是由通过灯泡电流的大小决定的”。 请你设计一个实验,说明小刚同学的观点是错误的。 简述实验过程及实验现象。 41.实验桌上有如下实验器材: 满足实验要求的电源一个、已调零的电流表、电压表各一块、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。 请你利用上述器材设计一个实验证明: “当电阻两端的电压相同时,电阻越大消耗的电功率越小”。 要求: ⑴画出实验电路图; ⑵写出实验步骤; ⑶设计出实验数据记录表。 38. (1)电阻是导体对电流的阻碍作用 (2)保护电路保持定值电阻两端的电压不变 39. (1)电路图 (2)实验步骤: 按电路图连接实物电路; 闭合开关S1、S2电压表示数为U1;只闭合开 关S1时电压表示数为U2 (3)表达式: Rx= 40.取两个规格不同的灯泡串联接入电路;闭合开关后,可以观察到两个灯泡的发光亮度不同;所以小刚是错的。 41. (1)电路图: ⑵实验步骤: ①按照电路图连接电路,并把R1、R2、R3这三个电阻的阻值记录在表格中; ②闭合开关S,用电压表测出电源两端的电压U,用电流表测出通过R1的电流I1,并把数据记录在表格中; ③断开开关S,把电流表与电阻R2串联,闭合开关S,测出通过R2的电流I2,并把数据记录在表格中; ④断开开关S,把电流表与电阻R3串联,闭合开关S,测出通过R3的电流I3,并把数据记录在表格中; ⑤利用公式P=UI和测量数据依次计算出R1、R2、R3消耗的电功率P1、P2、P3,并把数据记录在表格中。 R/ U/V I/A P/W ⑶实验记录表格(1分) 丰台区2015-2016学年第一学期初三年级期末练习 30.某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后,对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想: ①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。 ②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关。 ③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。 为了验证
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