幼儿园园长演讲稿.docx
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幼儿园园长演讲稿.docx
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幼儿园园长演讲稿
幼儿园园长演讲稿
尊敬各位家长朋友:
大家好!
我代表我园全体教职工感谢大家一直以来对我们幼儿园工作关心,感谢大家一直以来对我们幼儿园工作支持,感谢大家在百忙之中抽出时间参加今天大会。
家长作为幼儿园教育参与者、支持者和合作者,在幼儿发展中起着重要作用。
在这里我真诚地希望通过我们共同努力把我们孩子培育好。
下面我就幼儿园相关做法和家长育儿方面相关问题同大家一起进行探讨,希望我们能达成共识。
一、注重教师素质提高
我们非常注重教师素质提高,定期派教师外出学习、培训,并通过教研、礼仪培训、英语培训、数学培训、学期考核等方式来督促教师水平提高。
通过一系列规章制度在安全、卫生、责任心、爱心等方面对教师进行强化要求、检测,大大提高了教师总体素质。
这次文艺晚会便会展示我园师生素质。
二、关注孩子成长
我们幼儿园非常关注孩子成长,我们以培养“文明、好学、健康、快乐”孩子为目标,开设了丰富多彩课程。
除了英语、数学、音乐、美术、社会、卫生等课外,为了满足不同能力幼儿发展要求,我们还开设了舞蹈、美术、珠心算等特长班,培养孩子们兴趣、发展孩子们特长,促使孩子们爱学,喜欢上学,也为孩子们健康成长提供了广阔空间。
我们知道音乐能启智,儿童世界里离不开音乐,所以无论是
在晨间、午间,还是课上、活动时间我们都提倡老师运用音乐,合理地选择音乐,陶冶孩子情操,净化孩子心灵,促使孩子快乐成长。
三、注重习惯培养,科学安排学习
成功学大师拿破仑.希尔说:
“习惯能成就一个人,也能摧毁一个人。
”其实习惯包括方面很多,有学习习惯、思考习惯、为人习惯、处事习惯、沟通习惯和爱心习惯等。
每一个习惯都要从平时一点一滴培养起,从家庭教育、学校教育各个方面培养起,从社会教育方方面面培养起。
作为幼儿园我们更注重孩子学习习惯和行为习惯培养。
在小班我们以基本生活习惯、行为习惯为主,逐步培养孩子自理意识;中班在小班生活习惯培养基础上,逐步培养孩子交往习惯和思维习惯,大班则以孩子学习习惯和思维习惯为主,做好幼小衔接工作。
我们在幼小衔接方面做了很大努力,也取得了成功经验。
比如,改变作息时间,培养孩子课前准备,课中集中听课,课下休息习惯,让孩子自己整理书包、干值日、穿衣服等,培养其自理能力,还在倾听能力、注意力、意志力等各方面进行习惯培养。
四、幼儿在园安全、卫生问题:
我曾经说过,家长不只是给幼儿园送来了一个孩子,而是送来了一份沉甸甸责任。
所以我们特别关心孩子在园安全问题,但由于孩子年龄小,安全意识差,孩子行为后果并不能自己预料,所以最常见磕磕碰碰也偶尔发生。
为此我们常给园内小朋友们上安全知识课,提高孩子们安全意识。
希望家长们也能正确理解安全教育,好好对待安全教育,时时重视对孩子进行安全教育、自我保护教育。
在饮食卫生方面,我园注意食品安全问题,并定时一日三餐做好消毒工作,确保孩子们健康饮食。
五、创设良好家庭环境
家长们常说自己孩子任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。
我们就应该多从家庭教育找原因,好好引导,耐心教育。
父母是对孩子影响最深老师,你行为会使他们有样学样;家庭教育是孩子最好学校,良好家庭环境会促使孩子良好性格形成。
马克思说过:
“父母职业是教育孩子。
”所以,孩子成功便是你成功。
正所谓,一切为了孩子,为了孩子一切,我们共同努力,把我们孩子教育好,培养好。
最后让我再一次感谢大家对我们工作关心与支持。
谢谢大家!
下面请大家好好欣赏活泼可爱孩子们精彩表演。
竞聘幼儿园园长演讲稿
尊敬各位园
你们好!
在座可能有一部分人会认识我。
细数算来,我在嘉裕也有8个年头了,定会感到惊讶:
咦,她怎么也来竞聘园长了?
性格那么内向,平时又不爱说话,这样人能当园长吗?
说心里话,在决定报名参加竞聘之前,我也曾犹豫过,也曾问过自己:
我能挑起一园之长重担吗?
我拿什么来挑?
但是,当我脑海里闪过一张张天真无邪笑脸时,当我想到七年前我被无数个孩子围坐着,给他们讲好听故事,教他们唱儿时童谣,和他们一起忘情地游戏时,我便毫不犹豫地报了名。
我爱孩子!
我是一位母亲,我非常爱自己孩子。
有人说,做过母亲女人和没有做过母亲女人对孩子那份爱心和感受是不一样。
所以,我愿意把这份特别爱奉献给更多孩子,我愿意为他们带去快乐,我也能够让家长们放心地将心爱宝贝交给我。
七年幼教经历让我感觉到身为一名幼儿教师肩上责任重大,也目睹了作为一名幼儿园园长管理艰辛。
今天,当我面对这样一个可以让我重新回到幼教岗位上,与更多和我一样热衷幼教事业老师们一起将心中最美爱无悔地播撒给孩子们机会时,我感到无比快乐。
七年与无数孩子零距离接触为我积累了许多教学方面经验,省委党校行政管理专业在职研究生学习让我汲取了许多管理方面知识。
假如我能得到在座各位领导、老师信任,有幸成为县幼儿园一只领头雁,我想我有足够信心带领我伙伴们为我县幼教事业增色添彩。
下面,就“如果我是县幼儿园园长”来谈谈我工作思路。
假如我在这次竞选中成功了,我将带上三件物品走马上任。
第一件物品是一只碗。
这只碗里装着我心意:
忠心、真心、爱心、清心和平常心。
忠心,一颗对教育事业忠心,一种爱岗敬业奉献精神。
有了这一条,才能带出一支好队伍,带出一个好园风,才能在工作中有所创造,有所成就,有所发展。
真心,有人说教师工作最难做,但我认为教师工作又最容易做,只要相信教师,尊重教师,理解教师,真心真意地为教师着想,为他们排忧解难,教师同样会理解和支持我们工作。
爱心,就是要爱幼儿园,爱教师爱幼儿,把他们当作自己亲属和朋友。
清心,即要廉洁自律,公正处理园内一切事务。
平常心,就是要有一种荣辱不惊胸怀,豁达大度境界,以自己言行来教育教师,感染教师,影响教师。
我第二件物品是一片爱心。
首先我们将
实行以人为本,以生为本,以心为本管理教育模式。
一流幼儿园需要一流教师队伍,名园要有名师支撑。
我认为园长应有以人为本现代管理思想,要掌握好了解人、说服人、关心人、使用人本领。
为广大教师创设一个有利于他们施展才华环境,从根本上调动教师积极性,变要我干为我要干。
作为一园之长,我们幼儿园有部分老师不是幼师专业毕业,她们都希望有机会可以针对自己薄弱环节去参加一些相关培训,比如有老师希望在普通话、计算机运用等方面提高一下自己水平。
其实,说好普通话还真非常重要。
幼儿期是语言模仿能力很强时期,教师普通话水平如何会直接影响到孩子说话。
我一个朋友给我讲过这样一个事例,说有一次她孩子在幼儿园放学回家,问她,妈妈,什么叫“立茶”?
我朋友搞了半天也不知道孩子问是什么,后来送孩子上学时一了解才知道原来是老师发错了音,将“热茶”说成了立茶,虽然这是一件普通小事,但不能不引起我们思考。
在这些方面,我将鼓励和支持我老师们参加一些相关培训,或组织教师外出参观学习等,不断提高她们业务水平。
我还将用丰厚待遇引进2-3名热爱幼儿教育男教师。
为什么这样说呢?
目前我们幼儿园都是女教师,从我多年工作经验中感觉到在“女儿国”成长男孩子普遍缺乏阳刚之气。
有孩子表现出懦弱、腼腆、依赖、娇气等性格特征。
我想,如果我们园里有了男教师,将男教师“钢性”与女教师“柔性”教育完美结合,一定有利于幼儿个性健康发展。
感恩教育从娃娃抓起。
即对幼儿实施灵魂深处教育。
现在孩子都是独身子女,是家中小皇帝、小公主,她们在父母呵护下过着衣来伸手、饭来张口富足生活,这样孩子往往只知道接受爱而不知道如何去爱别人。
为此,我们幼儿园有义务对幼儿实施知恩、感恩、报恩教育。
可以通过图片、漫画、歌谣等易于被孩子们接受形式,让孩子们从小知荣明耻,懂得什么是美,什么是丑,懂得感恩,懂得爱护大自然,懂得珍惜大人劳动成果,使他们在潜移默化中树立正确是非观、荣辱观,成为知荣明耻小公民。
其次,提高办园效益。
质量是办园生命线,是幼儿园一切工作出发点和归宿,更是提高幼儿入园率基本保障。
因此,要想方设法,多渠道筹措资金,极力改善办园条件。
比如给每个班配置一台电脑,便于教师及时上网查询解决有关教育教学方面难题;建立一间图书室,定期组织各班幼儿畅游图文并茂知识海洋;充分发挥多功能教室作用,为家长与幼儿园搭建沟通交流平台。
等等。
另外我还将积极探索办午托、日托路子,努力做到办园条件人无我有、人有我优、人优我新。
我想我们硬件设施到位,加上有一支善于思考、团结奋进领导班子和一批能苦善战、爱生如子教师队伍,何愁没有生源呢?
第三,建立一套科学、公正合理评估体系,提高教师福利待遇。
我园将实行奖勤罚懒,多劳多得,不劳不得竞争机制,多为教职工提供展示自己舞台,让她们在竞争中不断地超越自己。
为了让她们能够更好地投入幼教工作,我将组织教师每年一次进行体检,在三八妇女节、教师节、春节等重大节日期间,我将带领园内其他领导一起去教师家慰问家属;在中秋节我将组织我们所有教职工及其爱人、子女一同聚餐,在融洽氛围中放松心情。
在我们老师每年过生日时,我们会送上全园教师准备礼物——生日蛋糕。
如果条件允许话,我们将组织教师利用寒暑假外出旅游,去饱览祖国大好河山壮丽与秀美。
当然,这些只是我设想,如何让这些目标成为现实,还得需要我们所有老师共同努力,需要我们老师在幼儿园这方热土上辛勤耕耘,无私奉献。
说了这么多,该说说我第三件物品了。
那就是一张白纸。
这张白纸上现在什么也没有,但我希望,每天这上面都会多点东西,比如说老师们有什么好建议,或者对我工作方法有什么异议都可以写进来,当然也包括社会、家长对我们幼儿园工作提出一些要求和看法。
我都愿意虚心接受,并和大家共同探讨解决问题途径。
我相信在我们全园职工共同努力下,一个个问题都会迎刃而解,这张纸最终还会还原成一张空白纸。
幼儿园园长在家长会上发言稿
尊敬各位家长朋友:
大家好!
首先,我衷心感谢大家如期参加今天家长会。
今天来参加家长会家长,说明对孩子教育是很重视。
也许你们在来前在考虑,幼儿园召开这次家长会是出于什么目?
会讲些什么?
有没有必要浪费这段时间来听?
我坦率告诉大家,你参加了这次家长会后,你就会想参加第二次。
因为我们今天要讲内容或以后要讲内容都会对你教育孩子,或是对孩子发展带来益处。
也许在座家长多数认识我、了解我。
我是原来回龙小学一名老师。
在上级领导信任、支持、帮助下、去年被调到这个幼儿园来主持工作。
经过近一年努力,现在回龙镇中心幼儿园已具备了接收幼儿条件,同时硬件设施已逐步向全面完善方向靠近。
用专家话说:
因为幼儿教育不单是幼儿园教育,幼儿园和家庭是重要合作伙伴。
一个孩子发展好与坏,并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园,而是这所幼儿园教育环境、教学方法、内容及家长教育方法对孩子成长进步均起着同等重要作用和影响。
但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育误区。
我们只有经常不断地向家长去宣传现代幼教理念,转变家长陈旧教育观念或一些过极教育观念、才能真正促进孩子健康发展。
比如:
一些家长宁可把孩子放到一所办公楼中,既没有活动空间,又不给孩子活动时间。
四、五岁孩子一天上六节课。
这样家长看中是孩子一天多学了点知识,多学了一些单词。
其实,这样短期效果和急功
近利认识,把孩子幸福童年断送了。
而我们教育理念不是这样。
因为我们懂得幼儿身心发展规律,了解有些着名科学家,或是一些名人,都不是几岁时就被关起来学什么知识、学出名,而是在他小时候,多观察、多操作,玩出名堂,干他自己喜欢、感兴趣事。
加德纳研究发明人有八大智能。
语言、逻辑、视觉空间智能、人际交往智能、音乐智能,身体运动智能、自然学智能、自省智能。
我们作为家长或从事幼教事业,就不该死盯在一项上开发训练孩子而影响了其它。
所以我向大家着重提出:
如果哪一位家长是单纯地想让孩子多学一点什么送到私立不正规教授小学知识幼儿园,那你就错了,我们不会违背幼儿身心发展规律而迎合这样有长,去作对不起下一代、伤害下一代事。
各位家长想一想,人有几个幼年、童年?
幼年、童年让孩子怎样渡过?
你懂得孩子记忆规律吗?
其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西,但与生活不常接触,孩子也会忘记。
因为当时是临时记忆,既然这样为什么以牺牲孩子童年幸福、快乐为代价,让孩子获取一些只是临时记忆东西呢?
举例:
1968年,美国内华达州一位叫伊迪丝3岁小女孩告诉妈妈,她认识礼品盒上“OPEN''''’第一个字母“O”,这位妈妈非常吃惊,问她怎么认识。
伊迪丝说“:
是薇拉小姐教。
”这位母亲表扬了女儿之后,一纸诉状把薇拉小姐所在劳拉三世幼儿园告上了法庭,理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝想象力,因为她女儿在认识“O”之前,就能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类圆形东西,然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母,伊迪丝便失去了这种能力。
她要求该幼儿园对这种后
果负责,赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。
诉状递上之后,在内华达州立刻引起轩然大波。
劳拉三世幼儿园认为这位母亲疯了,一些家长认为她有点小题大做,她律师也不赞同她做法,认为这场官司是浪费精力。
然而,这位母亲却坚持要把这场官司打下去,哪怕倾家荡产。
,3个月后,此案在内华达州立法院开庭。
最后结果出人预料,劳拉三世幼儿园败诉,因为陪审团23名成员被这位母亲在辩护时讲一个故事感动了。
她说:
我曾到东方某个国家旅行,在一家公园里见过两只天鹅,一只被剪去了左边翅膀,一只完好无损。
剪去翅膀被放养在较大一片水塘里,完好一只被放养在一片较小水塘里。
当时我非常不解,就请教那里管理人员。
他们说,这样能防止它们逃跑。
我问为什么?
他们解释,剪去一边翅膀无法保持身体平衡,飞起后就会掉下来;在小水塘里,虽然没被剪去翅膀,但起飞时会因没有必要滑翔路程,而老实地呆在水里。
当时我非常震惊,震惊于东方人聪明。
可是我也感到非常悲哀,为两只天鹅感到悲哀。
今天,我为我女儿事来打这场官司,是因为我感到伊迪丝变成了劳拉三世幼儿园一只天鹅。
他们剪掉了伊迪丝一只翅膀,一只幻想翅膀,人们早早地就把她投进了那片小水塘,那片只有ABC小水塘。
这段辩护词后来成了内华达州修改《公民教育保护法》依据。
现在美国《公民权法》规定,幼儿在学校拥有两项权利:
1.玩权利;2。
问为什么权利。
这两项权利列入是否起因于那位母亲官司,不得而知;不过,有一点美国人非常清楚,这一规定,使美国在科技创新方面始终走在了世界前列,也使美国出现了比其他国家多得多年轻百万富翁。
但有家长会说:
难道你这园就是让孩子玩吗?
不学什么了吗?
我想告诉大家:
我们想让孩子学不仅仅是一些书本简单知识,还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子情感,培养孩子良好生活习惯、文明礼貌、友爱协作。
更重要是培养孩子求知、探索兴趣,这些才是孩子终生受益。
你让孩子学了几个单词,家长当天就可以了解到,这叫显性教育,而孩子综合素质开发培养并不是一朝一夕,一两天就可以见效。
但如果半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。
那你在孩子上小学以后会发现孩子综合素质好与坏,这叫隐性教育。
所以我们幼儿教育者或家长朋友,一定要认识到这一点,为孩子一生发展奠定素质基础才是我们共同努力目标。
国家现在明确提出,幼儿园教育不能小学化,不能提前向学龄前儿童教授小学知识。
家长朋友们试想一下,如果在幼儿园就让孩子们学习小学知识,那么到小学以后他学什么呢?
幼儿园就学习小学知识,无异于拔苗助长,这样学习孩子学起来痛苦,老师教起来吃力,而且容易抹杀孩子想象力,甚至导致孩子害怕学习;再说,如果在幼儿园学知识到小学一年级又再学一遍,孩子会觉得没兴趣,觉得自己懂了这些知识,上课不听也懂,在课堂上不认真听讲,久而久之,到了二年级、三年级,不认真听讲,知识衔接不上,学不懂了,不想学习了等等,养成不好学习习惯,影响终身学习。
再举一例,美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名实验:
他让一对同卵双胞胎练习爬楼梯,其中一个为实验对象,在他出生后第46周开始练习,每天练习10分钟,另外一个
在他出生后第53周开始接受同样训练。
两个孩子都练习到他们满54周大时候,T总共练了8周,C只练了2周。
大家想想看,这两个小孩哪个爬楼梯水平高一些呢?
我想,大多数人肯定认为应该是练了8周T比只练了2周C好。
但是,实验结果却出人意料——只练了两周C其爬楼梯水平比练了8周T还好——C在10秒钟内能爬上那特制五层楼梯最高层,而T则需要20秒钟才能完成同样任务!
格塞尔分析说,其实46周就开始练习爬楼梯,太早了,孩子没有做好成熟准备,所以训练只能取得事倍功半效果;而53周才开始爬楼梯,这个时间就非常恰当,孩子做好了成熟准备,所以训练就能达到事半功倍效果。
这个实验给我们教育启示是:
教育要尊重孩子实际水平,在孩子尚未成熟之前,要耐心地等待,不要违背孩子发展自然规律,不要违背孩子发展内在“时间表”人为地通过训练加速孩子发展,否则将会欲速而不达,甚至还会产生意想不到后果。
在现实中,我们就看到有些年轻父母,育儿心切,往往不按照孩子发展内在规律去人为地通过训练来加速孩子发展。
在促进孩子心理发展方面,人为加速孩子发展,也同样会对孩子心理健康发展产生危害。
如,幼儿期孩子正处在“游戏期”,这个时期教育应以游戏为主,在游戏中发展孩子感官,激发孩子心智,培养孩子社会能力;可是,有不少家长却游戏是在浪费孩子时间,因而提前教导孩子学习知识或才艺,将孩子提前置于不成功便失
用爱托起明天太阳
——阳光幼儿园园长竞聘演讲稿
尊敬各位领导、各位评委、各位老师:
大家上午好!
说句实在话,想到今天要参加竞聘,我还真有点紧张。
今天早晨四点多我就醒了,再也无法入睡。
于是我来到窗前,看夜色渐渐淡去,看一轮红日喷薄而出。
望着初升朝阳,我心中非常激动。
我知道,孩子们就是明天太阳,而我们幼儿教师就是托起太阳人。
为了这一神圣使命,此刻我站在这里,竞聘阳光幼儿园园长。
在座都是老领导,老同事,对我都比较了解了。
我1973年出生,大本学历,幼教一级教师,小学高级教师。
在我身上,有三个非常显著特点,我姑且把它们称为优势吧。
第一、有爱心,这是做好工作前提。
教师是人类灵魂工程师,是阳光下最神圣职业。
我深深地热爱并忠诚于党教育事业,同时我也深深爱着天真无邪孩子们。
每当看到他们那清澈纯净目光,听到他们那悦耳动听笑声,我就会深感作为一名教育工作者不容推卸责任,从而更坚定了自己做好工作信念。
第二、有经验,这是做好工作基础。
参加工作以后,我工作岗位曾多次变动。
比如,我在附小当过音乐老师,在市直属幼儿园做过三年幼教工作,还在方舟小学做过校长助理、副校长,七年前来到咱们阳光幼儿园。
令我欣慰是,这些年来,无论工作岗位如何变动,我始终没有离开过孩子们,没有离开过教育战线。
在这十多年教育工作经历中,我更加了解了孩子们
生理、心理特点以及教育教学,积累了非常丰富工作经验,这对我做好工作是大有裨益。
第三、有能力,这是我做好工作保证。
凭心而论,我业务能力还是比较强,我曾经多次获得“优秀教师”、“先进工作者”等荣誉称号。
同时,校长助理、副校长以及咱们幼儿园副园长工作经历,还锻炼提高了我管理能力,使我能从全局高度,更加科学、更加有效地掌控幼儿园各项工作,更好地调动老师们工作积极性和主动性,这是我做好工作保证。
尊敬各位领导、各位评委、老师们,有人说过:
“一个好园长就是一所好幼儿园。
”今天,如果承蒙大家信任与支持,我竞聘成功,我将严格遵循幼儿教育规律,用爱贯穿整个教育工作始终,循序渐进,循循善诱,使我们幼教工作,如同丝丝春雨,“润物无声”。
为此,我将在做好各项常规工作基础上,着重抓好以下四方面工作:
第一、加强师资队伍建设和管理。
一流幼儿园需要一流教师队伍,名园要有名师支撑。
所以,我要着力加强教师管理,既要重视规章制度对教师约束作用,又要注重以人为本,实行人性化管理,要掌握好了解人、说服人、关心人、使用人本领。
我要努力营造适合幼儿园管理特点用人机制、竞争机制、激励机制、约束机制等,为广大教师创设一个有利于他们施展才华环境,从根本上调动教师积极性;同时我还要重视教师业务能力培养与提高,通过在职进修、教学评比、参观学习等手段,不断促进教师提高业务水平,打造一支水平精湛教师队伍。
第二、努力创办特色幼儿园。
目前,我们阳光幼儿园办得是不错了,得到了很多家长认可和
好评。
但是,这不是我们最终目标,我们目标是使阳光幼儿园成为市级一流幼儿园。
所以,我们幼儿园不能总停留在一个水平上,要保持常新常青,始终给人耳目一新感觉,就必须办出自己特色。
六一、国庆等重大节日新颖联欢活动可以成为我们特色,音乐、美术、体育等方面教学尝试,也可以是我们特色。
总之,我们要开动脑筋,集思广益,以自己特色更好地为幼儿和家长服务。
第三,搞好园内环境美化。
孩子一天中大部分时间是在幼儿园度过。
对孩子美育教育,不应该只停留在书本上,而应该贯穿于整个教育活动全过程。
其中环境影响不容忽视,整洁环境,亮丽色彩,可爱卡通形象,以及小草、鲜花、绿树都是对孩子们进行美育好教材。
因此,我要进一步加强幼儿园环境建设,努力为孩子们营造一个温馨、优美环境。
另外,我还要注意督促、检查食堂工作。
按照科学标准,合理安排膳食,保证孩子们充足营养,保证他们健康成长。
尊敬各位领导、各位评委、各位老师,孩子是家庭未来、民族希望。
为了给孩子们一个健康、快乐、幸福童年,为了使祖国幼苗茁壮成长,我愿团结和带领阳光幼儿园全体教师,爱岗敬业,勤奋工作,用我们爱托起明天太阳!
我自信,在大家支持和帮助下,我有能力使我们阳光幼儿园越办越好!
我演讲完毕,谢谢大家!
文若河点睛:
这篇演讲稿,最打动我们地方是真诚、坦白。
特别是在开场白部分,竞聘者上来就告诉大家,想到要竞聘自己有点紧张,睡不着,
早早地就起来了。
这段看似平淡话,其“杀伤力”却是惊人,因为,“感人心者,莫先乎情”,说真话人,大家没有理由不喜欢!
另外,在这篇演讲稿中,演讲者把孩子们比作太阳,提出幼儿教育工作者要用爱托起明天太阳,一个不爱孩子、不爱教育工作、不具备责任感人,是断乎说不出这样饱含感情语言。
这样人不胜出,谁又能胜出呢?
选自:
北京大学公众演讲与管理沟通课题组组长文若河老师《竞聘演讲轻松过关》,北京大学出版社,2012年9月1日出版。
作者介绍:
文若河,著名演讲理论家与实践家,“口才树”理论体系创始人,北京大学公众演讲与管理沟通课题组组长,“张嘴就来”演讲力训练机构创始人,清华大学等著名高校总裁班特邀讲师。
著有《会说话,得天下》、《你最想要口才指导》等口才专著。
文老师在演讲培训方面有着丰富经验,对竞聘演讲有很深造诣,先后为国内六十多个行业近千人进行过竞聘辅导,被誉为“中国竞聘辅导第一人”。
各位领导、老师们:
大家好!
出生于70年我,1988年毕业于xxx幼师。
同年分配至报本中心小学幼儿园任教10年,23岁在报本小学入党,是当时虞山镇教育系统最年轻党员;1998年调至虞山镇五爱小学幼儿园,任命为幼儿园园长,负责新幼儿园全面管理工作。
在这整整15年中,我先后担任过幼儿园教师、教研组长、校团支部书记、校档案室助理、常熟市幼教音乐中心组成员和常熟市珠心算协会会员、幼儿园园长。
这样工作经历,是我教学生涯中非常宝贵一笔财富,它使我对自己以及对我所从事工作有了更深层次、更加理性认识和思考。
我这次竞聘岗位是幼儿园园长,我之所以竞聘这一岗位,主要有以下几点理由:
一、我主要优势--
1、在不断地学习和实践中,我分别取得了江苏省和常熟市颁发幼儿园园长上岗资格证,为我园务管理工作打下了扎实基础。
在担任幼儿园园长期间,在上级领导关心下,我分别参加了江苏省园长进修班和常熟市园长培训班学习。
在为期一年半边学习边工作中,我全面系统地学习了《学校管理学》、《学校心理学》、《教育法规教程》、《幼儿园管理》、新《纲要》培训等十几门课程,对幼儿园宏观管理、微观管理和要素管理等都有了更深层次理解,经过省级和市级相关考核,我以优良成绩取得了园长上岗证书。
几年来,幼儿园在新园创业和几次常示范、苏示范、省示范创建工作中,经受了重重考验,我也从一个不懂管理幼儿教师逐渐成长为一个全面负责管理幼儿园当家人,园务管理卓有成效,这得益于我几年来努力学习和创新工作。
我园鲜明办园特色,先后得到过江苏省、苏州、吴县、张家港、昆山及本市
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- 幼儿园 园长 演讲