秋冀教版英语九年级上Unit1教学案.docx
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秋冀教版英语九年级上Unit1教学案
Unit1 StayHealthy
话题Topic
看病(SeeingaDoctor)
功能Functions
能谈论健康(TalkaboutHealth)
语法Grammar
掌握情态动词should和need的用法
词汇和常用表达
Words&expressions
1.能正确使用下列词汇(按词性排列)
stomach,fever,examination,pain,X-ray,dentist,toothache,wolf,grain,corn,bean,bone,yogurt,diet,disease,law,cigarette,risk,telephone,pity,pale,
rotten,aching,German,Asian,balanced,harmful,public,unable,disabled,
sleepy,fortunately,whenever,somebody,hers,regret,pardon,refuse,contain,include,smoke,harm,breathe,damage,dare,control,cheer,kick,focus,mention
2.能正确使用下列常用表达
regretdoing…,get/havea(high)fever,getdressed,takeanX-ray,gotothedentist,havenochoicebutto…,rightaway,Fearmakesthewolfbiggerthanheis,berichin…,EastAsiancountries,millionsof,asaresultof,second-handsmoke,takearisk,getintothehabitof…,stayawayfrom…,beunableto…,dareto…,focuson,takeout,nowthat,sothat
学习策略
Strategies
1.能在真实的看病情景中顺利地进行交际。
2.尝试使用归纳学习法,归纳情态动词should和need的用法。
3.利用思维导图,对词语归类,提高单词记忆效率。
文化知识Culture
了解有关健康的知识
三维目标
Three-dimensional
target
知识与
技能
1.能掌握以下单词:
stomach,fever,examination,pain,dentist,
toothache,disease,risk,telephone,pity,pale,German,Asian,
balanced,harmful,public,unable,disabled,sleepy,fortunately,
whenever,somebody,hers,regret,pardon,refuse,contain,include,
smoke,harm,breathe,damage,dare,control,cheer,focus,mention
2.熟练掌握单元短语:
regretdoing…,get/havea(high)fever,getdressed,takeanX-ray,gotothedentist,havenochoicebutto…,rightaway,berichin…,millionsof,asaresultof,second-handsmoke,takearisk,getintothehabitof…,stayawayfrom…,beunableto…,dareto…,focuson,takeout,nowthat,sothat
3.能掌握以下句型:
Idon’tfeelwell.
Youlookpale.
You’llbeallright.
Howareyoufeeling?
I’mreallyafraidofgoingtothedentist.
Ihadnochoicebuttogowithher.
Theyhelpyougrowandstayhealthy.
4.能了解以下语法:
情态动词should和need的用法。
三维目标
Three-dimensional
target
过程与
方法
1.通过师生问答、两两对话、角色扮演等多种言语交际活动,培养和提高口语交际和在日常生活中运用英语的能力。
2.能够听懂用情态动词should来讲述句子,并表达一些关于生病的对话。
大面积操练,采用学生提出问题,学生解决问题,借助多媒体来提高学生的主动性。
情感态度
与价值观
1.通过大家共同讨论生病的经历来呼吁大家保持身体健康。
2.培养学生热爱生活、热爱学习的积极情感。
3.培养学生们对英语的兴趣。
概述
本单元是九年级冀教版教材的第一单元。
本单元是由六课构成,第一课What’sWrong,Danny?
主要围绕丹尼生病这一话题而展开,以对话的形式呈现,其语言知识和技能都紧紧围绕这一话题。
在第二课中以“我”去看牙医引出话题,以日记的形式记录描述了“我”在牙医诊所的所见、所闻、所感。
进而拓展到好食物,好健康这一话题,导入了第三课。
第三课描述了四种食物的分类,最后总结了什么是健康平衡的膳食。
又通过健康这一话题进入了第四课,以“请不要吸烟”为题,描述了为什么吸烟是有害健康的。
第五课以“简的幸运生活”为题展开描述了简作为一个残疾人的生活状态和生活态度。
最后,第六课呼吁大家要热爱健康,远离医院。
教学
目标
1.能够掌握本单元的词汇,运用教材中出现的日常交际用语就健康这一话题进行自如地交谈。
2.能够学会用情态动词should来讲述句子,能听懂并简单表达一些生病对话。
3.能够分角色表演对话,感受不同的角色。
4.能够理解课文意思并回答课后的问题。
5.能够以日记的形式就保持健康这一话题用英语写出自己的所见所闻。
1.掌握一些与介绍生病与看病有关的词汇,与食品介绍有关的重点词汇,与吸烟的危害有关的词汇,介绍残疾人生活的词汇,与疾病治疗有关的词汇。
2.情态动词的意义和用法。
3.以如何保持健康为话题写出自己的所见所闻。
培养学生的口语交际能力,能够流利地用英语来谈论生病与看医生,以及如何保持健康。
能够听懂,并且与别人谈论健康这一话题。
教学突破:
突出口语表达,谈论生病,看医生,吸烟的危害以及疾病的治疗等等,联想情态动词的使用,正确使用情态动词表达自己的意思,听懂关于保持健康的短文,培养学生听关键词的能力。
注意方法与价值观的培养:
情态动词采用归纳总结的方法,使知识系统化。
口语练习采用Pairwork和Groupwork相结合的方式,谈论健康。
学生会对生病与看病进行描述,让学生相互分享和交流自己的看病经历,引导学生热爱健康,关心家人,关爱他人。
第一课时:
Lesson1
第二课时:
Lesson2
第三课时:
Lesson3
第四课时:
Lesson4
第五课时:
Lesson5
第六课时:
Lesson6
教学
目标
单词
卡片
名词:
stomach,fever,examination,pain,X-ray,dentist,toothache,wolf,grain,corn,
bean,bone,yogurt,diet,disease,law,cigarette,risk,telephone,pity,headset,
vitamin,mineral,fibre,protein,soy,calcium,lung,wheelchair,appendicitis,
appendix
动词:
regret,pardon,refuse,contain,include,smoke,harm,breathe,damage,dare,
control,cheer,kick,focus,mention
代词:
somebody,hers
形容词:
pale,rotten,aching,German,Asian,balanced,harmful,public,unable,
disabled,sleepy
副词:
fortunately
其他:
whenever
短语
归纳
regretdoing…后悔做了……,get/havea(high)fever发(高)烧,getdressed穿衣服,takeanX-ray照X光片,gotothedentist看牙医,havenochoicebutto…别无选择,只能做……,rightaway立刻,马上,berichin…富含……,EastAsiancountries东亚国家,millionsof数以百万计的,asaresultof由于,作为……结果,second-handsmoke二手烟,takearisk冒险,getintothehabitof…养成……习惯,stayawayfrom…远离……,beunableto...不能做……,dareto…敢于做……,focuson集中于,致力于,takeout切除,摘除;带走,nowthat既然,由于,sothat为了,以便
句型
集锦
1.Idon’tfeelwell.
2.Youlookpale.
3.You’llbeallright.
4.Howareyoufeeling?
5.I’mreallyafraidofgoingtothedentist.
6.Ihadnochoicebuttogowithher.
7.Theyhelpyougrowandstayhealthy.
8.Yourbodyneedscalciumtostayhealthy.
9.Abalanceddietwillkeepyouhealthyandgiveyoulotsofenergy!
10.Smokingisbadforyourhealth.
11.Everyyear,millionsofpeoplearoundtheworlddieasaresultofsmoking.
12.Onceyougetintothehabitofsmoking,it’snoteasytogiveitup.
13.Sheisunabletodomanythings.
14.Sheenjoysencouragingherdaughter.
15.Thedoctortookitout!
16.Iwillwritetoyouagainsoon.
17.I’msorrytohearthatyouweresickthisweek.
18.Ifyourfamilymemberssmoke,encouragethemtostopsmoking.
重点
语法
情态动词should和need的用法
中考
考什么
1.情态动词should和need的用法。
2.动副短语wakeup,giveup的用法。
3.反意疑问句的用法。
4.动词regret,die,dare的用法。
5.短语beafraidof,millionsof,stayawayfrom,plentyof的用法。
6.动词不定式短语作目的状语的用法。
7.句型Couldyoupleasedosth.?
的用法。
8.lonely与alone的辨析。
9.sothat引导目的状语从句的用法。
Peoplearebeginningtoattachmuchmoreimportancetotheirhealththesedaysthaneverbefore.Theybegintorealizethatgoodhealthisthemostvaluablepossessionapersoncanhave.However,manypeopledon’tknowhowtostayhealthyalthoughgreateffortshavebeenmadeinthisregard.Inmyopinion,therearethreethingswecandoifwewanttobeingoodhealth.
First,weshouldhavetherightfood,becausepropernutritionisthemostimportantforgoodhealth.Avoidfoodswithlotsofsugarandfat.Eatplentyofhighproteinfoods,vegetablesandfruits.Donotovereat.Secondly,weshouldgetproperamountofsleep,becausewithoutenoughsleep,wewilloftenfeeltiredandirritable.Allowourselvesatleasteighthoursofsleepeachday.Haveanapatnooniftimepermits.Finally,weshouldexerciseregularly,becauselifedependsonexercise.Regularexercisestrengthensourheartsandlungs.Inaddition,itpreventsusfromputtingonweight.
Ifeveryoneistodoso,therewillbemuchlesscomplainingaboutpoorhealthandtherewillbemuchmorehappinessinourlife.
第一课时 Lesson1What’sWrong,Danny?
1.记忆单词stomach,regret,fever,pale,examination,pain,pardon,X-ray;短语和句型:
regretdoing…,get/havea(high)fever,getdressed,takeanX-ray。
2.掌握重点句型:
Idon’tfeelwell.Youlookpale.You’llbeallright.Howareyoufeeling?
Iregreteatingsomanydonutsnow.You’vegotahighfever,son.Danny’sfathergetsdressedquickly.I’vegotapainhere.WemayneedtotakeanX-ray.
3.能够听懂用情态动词should来讲述句子,并掌握询问“生病”的重要交际用语。
4.通过听力训练、合作、分角色扮演等方式,提高学生的英语听说能力。
5.理解课文意思并能回答课后的问题。
1.学习用情态动词should来讲述句子。
2.掌握反意疑问句的用法。
3.学会并能正确使用单词及短语:
wakeup,hurt,should,need,regret,getdressed。
1.能够正确应用词汇regret,stomach,fever,examination,pale,pain,X-ray,掌握重点短语regretdoing…,get/havea(high)fever,getdressed,takeanX-ray。
2.能准确应用句型Idon’tfeelwell.Youlookpale.You’llbeallright.Howareyoufeeling?
并运用这些句型听懂课后的听力材料。
思路一:
本课的教学内容是冀教版九年级英语第一单元的第一课时,主要围绕丹尼生病话题而展开,主要讲述丹尼生病醒来,一家人来到医院后发生的事情,并以对话的形式呈现给大家。
首先询问学生们“不舒服的时候通常会怎么做?
”“曾经生过什么严重的疾病?
”导入新课。
以学生感兴趣的话题开篇,培养学生的学习兴趣,让学生在分角色朗读课文时尽可能多地记忆重点句型。
思路二:
本课的教学内容是冀教版九年级英语第一单元的第一课时,主要围绕丹尼生病而展开,主要讲述丹尼生病醒来,一家人来到医院后发生的事情,并以对话的形式呈现给大家。
首先展示给学生们一幅医生与病人的图片,让学生们分组讨论问题,以真实的语言情景展开语言实践活动;听力部分基于学生的实际水平,扎实有效地提高学生的听力能力,口语训练是听力部分的延伸,属于听力内容在真实语言环境中的运用,引导学生联系实际展开会话和交流,从而提高学生的英语交际能力。
教师在课前设计教学PPT,准备录音机和磁带,多媒体等。
StepⅠ.Leadin
Leadingin【情景1】
T:
Hello,boysandgirls.Nowyouaretheninthgraders.CongratulationstoyouandIwillbewithyoutoachieveagreatsuccessthisyear!
ThisweekwewilllearnUnit1StayHealthy.Stayinghealthyisnotonlyaboutourphysicalbodies,it’salsoimportanttoexerciseourbrainsbyhavinghobbiesandgoodhabits.Todaywe’lllearnLesson1What’sWrong,Danny?
ShowtheThinkAboutItquestionsatthetopofLesson1onPPTandhelpthestudentstalkaboutthem.
T:
Whenyoudon’tfeelwell,whatdoyouusuallydo?
S1:
Istayinbedandhavearest.
S2:
Idrinksomehotteawithhoneyorsugar.
S3:
Itakesomemedicine.
S4:
Iusuallytellmyparentsandaskthemtotakemetothehospital.
…
T:
Whenyoudon’tfeelwell,it’snicetohavesomeonewhocantakecareofyou.MyhusbandtakescareofmewhenI’msick.Butifyougetreallysick,yourfamilymemberscan’thelpyou.Whenyougetreallysick,youshouldgotothehospitalandseeadoctor.Whatdoesthedoctordo?
Ss:
Thedoctorchecksyou,andthengivesyoumedicinetomakeyoufeelbetter.
T:
That’sright.Whatistheworstillnessyou’veeverhad?
S1:
TheworstillnessI’veeverhadwasthechickenpox.IwasveryweakandIhadaveryhighfever.MyskinwasitchyandIalwaysfelttired.
T:
Isee.Didyougotothedoctor?
Howdidthedoctorhelpyou?
S1:
Thedoctorcheckedmyfeverandgavemeabloodtest.Andthenhegavemesomemedicine.Ithelpedmegetbetter.
T:
That’sgood.Whataboutyou?
S2:
Pneumonia.
T:
Howdidyourecoverfromyourillness?
S2:
Istayedinhospitalforseveraldays.Thankstothedoctorsandnurses,Isoonrecoveredfrommyillness.
T:
That’sgood.Canyouguesswhathappensinthislesson?
S3:
Dannydoesn’tfeelwellsohisparentstakehimtothedoctor.
T:
Ithinkyou’reright.Let’sreadandfindout.
[设计意图] 教师通过设计几个学生感兴趣的问题导入新课,从而调动了学生们的学习积极性,参与课堂教学活动的热情。
Leadingin【情景2】
1.T:
Hello,boysandgirls.Nowyouaretheninthgraders.CongratulationstoyouandIwillbewithyoutoachieveagreatsuccessthisyear!
Weallhaveexperiencesaboutbeingsick.Ifyouaresick,whatdoyouusuallydo?
S1:
Istayinbed.
S2:
Idrinkhottea.
S3:
Igotothehospital.
…
2.GetthestudentstolookatthepictureonPPT.
Showstudentsthefollowingpicture.
Dividestudentsintosmallgroups(4~6studentsagroup).AskthesegroupstodiscussthefollowingquestionsonPPT.
·Canyouguesswhatishappening?
·Whatcanthedoctorbesaying
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