见习学校班主任工作观察记录.docx
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见习学校班主任工作观察记录.docx
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见习学校班主任工作观察记录
教育硕士专业学位研究生
教育实践手册
姓名:
____________________
领域:
____________________
学号:
____________________
实践单位:
____________________
教育实践守则
教育实践是教育硕士研究生培养的重要环节,是培养学生实践能力、提高综合素质的重要手段,是学生了解基础教育教学实际、掌握基本教学方法和技能、推进基础教育改革的重要途径。
为保证教育实践活动质量,规范学生行为,特制定本守则。
一、热爱祖国,拥护中国共产党领导。
热爱教育事业,教书育人,为人师表,勇于创新。
遵纪守法,爱护校誉。
二、认真学习并遵守学校及实践基地的各项规章制度,目的明确,态度端正,认真完成实践过程的各项工作。
三、遵守考勤制度,保证实践时间。
因故不能正常参加实践活动,需按学籍管理规定,履行请假手续。
未经批准不得擅自离开实践单位。
因故请假超过实习时间1/3者,或学校抽查空岗次数累计达3次者,教育实践按不及格处理,并重新进行实践。
四、研究生应熟悉实践内容,进入实践基地时要明确实践要求,做好工作计划及资料的收集整理工作。
学生实践期间不得影响实践基地正常的活动。
五、研究生应举止文明,严格遵守师范生行为规范,尊敬师长,礼貌待人,仪表端庄,衣着得体,做学生表率,维护教师职业形象。
六、要与导师积极沟通,高质量完成实践任务,认真总结,及时上交实践手册活页。
说明:
《教育实践手册》规定内容是对研究生教育实践的基本要求,研究生如有更多实践内容应记录下来。
本手册为活页,研究生完成每一大项实践内容后,应及时记录并将记录材料交由二级学院集中保存,毕业审核时一并组卷归档。
2018年6月
一、见习记录
见习学校课堂观察记录
(一)....................................
见习学校课堂观察记录
(二)...................................
见习学校课堂观察记录(三)..................................
见习学校课堂观察记录(四)..................................
见习公开课观察记录
(一).....................................
见习公开课观察记录
(二).....................................
见习教研活动记录.......................................
见习学校班主任工作观察记录....................................
见习总结....................................................
见习成绩评价表...............................................
二、校内实训记录
微格教学
(一)(附视频材料包括教学设计及教学反思)......................
微格教学
(二)(附视频材料包括教学设计及教学反思)......................
微格教学(三)(附视频材料包括教学设计及教学反思)......................
微格教学(四)(附视频材料包括教学设计及教学反思)......................
微格教学(五)(附视频材料包括教学设计及教学反思)......................
微格教学(六)(附视频材料包括教学设计及教学反思)......................
教学技能训练记录(附视频材料)....................................
课例分析报告
(一)..................................................
课例分析报告
(二).................................................
课例分析报告(三)................................................
读书报告.........................................................
三、实习记录
参与教学活动记录
(一)..........................................
参与教学活动记录
(二)..........................................
参与教学活动记录(三)..........................................
参与教学活动记录(四)..........................................
参与教学活动记录(五)..........................................
参与教研活动记录...........................................
标准化教学设计
(一).....................................
标准化教学设计
(二).....................................
标准化教学设计(三).....................................
标准化教学设计(四).....................................
公开课说课稿.................................................
实习学校班主任工作记录.......................................
实习成绩评价表...............................................
四、研习记录
反思教育教学活动记录
(一).....................................
反思教育教学活动记录
(二).....................................
反思教育教学活动记录(三).....................................
反思教育教学活动记录(四).....................................
反思教育教学活动记录(五).....................................
研习成绩评价表.................................................
五、教育实践总结
六、学术报告及社会实践调研报告
参加学术报告心得体会
(一)....................................
参加学术报告心得体会
(二)...................................
教育调查报告.................................................
见
习
记
录
见习学校课堂观察记录
(一)
日期
见习学校
听课班级
学科
授课教师
课程题目
教学目标
教学重点、难点
教学方法(设计)
教具、学具
教学过程
本表格要求全部用黑色水笔填写,非师范生和跨专业研究生听课节数不
少于8节。
校外导师评语
签字:
年月日
见习学校课堂观察记录
(二)
日期
见习学校
听课班级
学科
授课教师
课程题目
教学目标
教学重点、难点
教学方法(设计)
教具、学具
教学过程
本表格要求全部用黑色水笔填写,非师范生和跨专业研究生听课节数不
少于8节。
校外导师评语
签字:
年月日
见习学校课堂观察记录(三)
日期
见习学校
听课班级
学科
授课教师
课程题目
教学目标
教学重点、难点
教学方法(设计)
教具、学具
教学过程
本表格要求全部用黑色水笔填写,非师范生和跨专业研究生听课节数不
少于8节。
校外导师评语
签字:
年月日
见习学校课堂观察记录(四)
日期
见习学校
听课班级
学科
授课教师
课程题目
教学目标
教学重点、难点
教学方法(设计)
教具、学具
教学过程
本表格要求全部用黑色水笔填写,非师范生和跨专业研究生听课节数不
少于8节。
校外导师评语
签字:
年月日
见习公开课观察记录
(一)
日期
见习学校
听课班级
学科
授课教师
课程题目
教学目标
教学重点、难点
教学方法(设计)
教具、学具
教学过程
本表格要求全部用黑色水笔填写
校外导师评语
签字:
年月日
见习公开课观察记录
(二)
日期
见习学校
听课班级
学科
授课教师
课程题目
教学目标
教学重点、难点
教学方法(设计)
教具、学具
教学过程
本表格要求全部用黑色水笔填写
校外导师评语
签字:
年月日
见习教研活动记录
活动主题
活动目的
组织形式
主讲人
主要参与者
时间
地点
教研活动内容
记录内容主要包括教研活动开展的背景、主要活动过程、及取得的效果。
字体要求:
宋体、小四。
教研活动所取得的效果
校外导师评语
签字:
年月日
见习学校班主任工作观察记录
班主任
实习学校
年级
班级
班级情况
班主任工作观察记录
(记录内容主要包括班级工作重点、常规管理工作内容、主题班会、德育工作措施以及学生心理健康教育工作措施、班主任工作目标及内容、具体措施及工作安排及取得的效果等,具体为观察学生教育工作,注意对相关案例收集、整理和分析,并附可视化材料。
)字体要求:
宋体、小四。
班主任工作观察记录
原班主任意见
签字:
年月日
校外导师评语
签字:
年月日
见习总结
主要内容:
针对见习期间工作的完成情况、掌握理论及专业技能的程度、存在问题、努力方向、反思回顾等内容,2000字以上。
格式要求:
题目宋体小二号加粗、一级标题宋体四号加粗、二级标题宋体小四加粗、内容宋体小四号行间距:
1.5倍行距,页边距:
上下2.54厘米,左右1.91厘米。
见习成绩评价表
见习单位:
(公章)
姓名
学号
专业
见习单位
见习部门
校内导师教师负责考核学生见习的内容(100分)(权重40%)
得分
1
严守作息制度,不迟到,不早退,不擅自离开岗位。
(10分)
2
认真填写《见习手册》,内容充实,书写工整。
(30分)
3
认真观摩见习单位组织的教学活动,积极参与教育教研活动,听评课认真,记录详实,虚心求教,学习见习指导教师的教学工作经验和方法,能够初步了解具体教学运行情况。
(30分)
4
为人师表,热爱学生,能够认真协助班主任教师进行班级、学生管理等常规性班级管理工作,能够熟悉具体班级和学生的事务管理工作。
(30分)
校内导师签字
合计
校外导师负责考核学生见习的内容(100分)(权重60%)
得分
1
积极主动与见习指导教师进行沟通,工作中服从见习指导教师的领导,虚心听取见习指导教师传授的实践知识和实践经验。
认真、有效完成见习指导教师布置的其他工作任务。
(20分)
2
在见习指导教师的指导下,认真观摩课堂教学,课堂观察记录详实、清晰、规范,教学技能得到提升。
(40分)
3
较好完成班主任的协助管理工作,能够主动观察、了解和分析学生实际情况,基本熟悉班级管理工作,与学生沟通、教育等方面的能力得到了锻炼和提高。
(20分)
4
积极参加见习学校组织的教育教研活动,认真观察教师的教研活动和学生的学习状况。
(20分)
校外导师签字
合计
见习成绩
校内导师评语:
签字:
年月日
校外导师评语:
签字:
年月日
所属学院意见:
单位负责人签字:
公章
年月日
研究生院意见:
单位负责人签字:
公章
年月日
校
内
实
训
记
录
微格教学
(一)
日期
班级
学科
授课教师
课程题目
教学目标
教学重点、难点
教学方法(设计)
教具、学具
教学光盘
教学过程(设计)
编写教案并附视频材料。
字体要求:
宋体小四。
教
学
反
思
校内导
师
评
语
签字:
年月日
微格教学
(二)
日期
班级
学科
授课教师
课程题目
教学目标
教学重点、难点
教学方法(设计)
教具、学具
教学光盘
教学过程(设计)
编写教案并附视频材料。
字体要求:
宋体小四。
教
学
反
思
校内导
师
评
语
签字:
年月日
微格教学(三)
日期
班级
学科
授课教师
课程题目
教学目标
教学重点、难点
教学方法(设计)
教具、学具
教学光盘
教学过程(设计)
编写教案并附视频材料。
字体要求:
宋体小四。
教
学
反
思
校内导
师
评
语
签字:
年月日
微格教学(四)
日期
班级
学科
授课教师
课程题目
教学目标
教学重点、难点
教学方法(设计)
教具、学具
教学光盘
教学过程(设计)
编写教案并附视频材料。
字体要求:
宋体小四。
教
学
反
思
校内导
师
评
语
签字:
年月日
微格教学(五)
日期
班级
学科
授课教师
课程题目
教学目标
教学重点、难点
教学方法(设计)
教具、学具
教学光盘
教学过程(设计)
编写教案并附视频材料。
字体要求:
宋体小四。
教
学
反
思
校内导
师
评
语
签字:
年月日
微格教学(六)
日期
班级
学科
授课教师
课程题目
教学目标
教学重点、难点
教学方法(设计)
教具、学具
教学光盘
教学过程(设计)
编写教案并附视频材料。
字体要求:
宋体小四。
教
学
反
思
校内导
师
评
语
签字:
年月日
教学技能训练记录
要求:
做1个教学技能训练记录(附可视化材料不少于2小时)
教案等其他文字格式要求:
题目宋体小二号加粗、一级标题宋体四号加粗、二级标题宋体小四加粗、内容宋体小四号,行间距1.5倍行距,页边距:
上下2.54厘米,左右1.91厘米。
课例分析报告
要求:
结合教育实践进行,结合指导教师教研组、实习小组等教学评议建议和意见,分析3个典型课程,对教学的全过程进行深度剖析和评价,并附3个课例分析报告。
(也可采用慕课形式听名师名家的课后完成此报告)
格式要求:
题目:
宋体小二号加粗、一级标题宋体四号加粗、二级标题宋体小四加粗、内容:
宋体小四号行间距:
1.5倍行距,页边距:
上下2.54厘米,左右1.91厘米。
读书报告
要求:
对研究生必读书目进行深刻阅读、分析及整理,在研究生论坛进行一系列研讨的前提下,提供研讨及读书报告。
格式要求:
题目:
宋体小二号加粗、一级标题宋体四号加粗、二级标题宋体小四加粗、内容:
宋体小四号行间距:
1.5倍行距,页边距:
上下2.54厘米,左右1.91厘米。
实
习
记
录
参与教学活动记录
(一)
活动主题
活动目的
组织形式
主要参与人
时间
地点
活动内容
记录内容:
主要参与学校教学、教材研究、编写教案、课程试讲,参与学校综合活动的背景、主要活动过程、取得的效果等。
字体要求:
宋体小四。
活动所取得的效果
校外导师评语
签字:
年月日
校内导师评语
签字:
年月日
参与教学活动记录
(二)
活动主题
活动目的
组织形式
主要参与人
时间
地点
活动内容
记录内容:
主要参与学校教学、教材研究、编写教案、课程试讲,参与学校综合活动的背景、主要活动过程、取得的效果等。
字体要求:
宋体小四。
活动所取得的效果
校外导师评语
签字:
年月日
校内导师评语
签字:
年月日
参与教学活动记录(三)
活动主题
活动目的
组织形式
主要参与人
时间
地点
活动内容
记录内容:
主要参与学校教学、教材研究、编写教案、课程试讲,参与学校综合活动的背景、主要活动过程、取得的效果等。
字体要求:
宋体小四。
活动所取得的效果
校外导师评语
签字:
年月日
校内导师评语
签字:
年月日
参与教学活动记录(四)
活动主题
活动目的
组织形式
主要参与人
时间
地点
活动内容
记录内容:
主要参与学校教学、教材研究、编写教案、课程试讲,参与学校综合活动的背景、主要活动过程、取得的效果等。
字体要求:
宋体小四。
活动所取得的效果
校外导师评语
签字:
年月日
校内导师评语
签字:
年月日
参与教学活动记录(五)
活动主题
活动目的
组织形式
主要参与人
时间
地点
活动内容
记录内容:
主要参与学校教学、教材研究、编写教案、课程试讲,参与学校综合活动的背景、主要活动过程、取得的效果等。
字体要求:
宋体小四。
活动所取得的效果
校外导师评语
签字:
年月日
校内导师评语
签字:
年月日
参与教研活动记录
活动主题
活动目的
组织形式
主讲人
主要参与者
时间
地点
教研活动内容
记录内容主要包括教研活动开展的背景、主要活动过程等。
字体要求:
宋体小四。
教研活动所取得的效果
校外导师评语
签字:
年月日
校内导师评语
签字:
年月日
标准化教学设计
(一)
日期
实习学校
授课班级
学科
授课教师
课程题目
教学目标
教学重点、难点
教学方法(设计)
教具、学具
教学设计
字体要求:
宋体小四。
校外导师评语
签字:
年月日
标准化教学设计
(二)
日期
实习学校
授课班级
学科
授课教师
课程题目
教学目标
教学重点、难点
教学方法(设计)
教具、学具
教学设计
字体要求:
宋体小四。
校外导师评语
签字:
年月日
标准化教学设计(三)
日期
实习学校
授课班级
学科
授课教师
课程题目
教学目标
教学重点、难点
教学方法(设计)
教具、学具
教学设计
字体要求:
宋体小四。
校外导师评语
签字:
年月日
标准化教学设计(四)
日期
实习学校
授课班级
学科
授课教师
课程题目
教学目标
教学重点、难点
教学方法(设计)
教具、学具
教学设计
字体要求:
宋体小四。
校外导师评语
签字:
年月日
公开课说课稿
说课稿和其他文字格式要求:
题目:
宋体小二号加粗、一级标题宋体四号加粗、二级标题宋体小四加粗、内容:
宋体小四号行间距:
1.5倍行距,页边距:
上下2.54厘米,左右1.91厘米。
附:
公开课1课时视频材料。
实习学校班主任工作记录
班主任
实习学校
年级
班级
班级情况
班主任工作记录
(记录内容主要包括班级工作重点、常规管理工作内容、德育工作措施以及学生心理健康教育工作措施、班主任工作目标及内容、具体措施及工作安排及取得的效果等,具体为参与学生教育工作,注意对相关案例收集、整理和分析,独立组织班级集体活动,召开2次班会、联系2名学生、进行2次家访、组织1-2次班级智力竞赛或文体活动、主办2-3期板报或墙报等,并附可视化材料。
)字体要求:
宋体小四。
班主任工作记录
原班主任意见
签字:
年月日
校外导师评语
签字:
年月日
实习成绩评价表
实习单位:
(公章)
姓名
学号
专业
实习单位
实习部门
校内导师负责考核学生实习的内容(100分,权重占50%)
得分
1
认真完成教学实践活动,积极参加实习单位组织的各类教学、教研活动,虚心求教;深入了解并熟悉具体教学运行情况;听评课认真,记录详实;积极进行课堂教学实践。
(20分)
2
积极完成管理实践活动,为人师表,热爱学生,能够认真协助班主任教师进行班级、学生管理等常规性班级管理工作。
(20分)
3
具有一定的课堂教学设计能力,能独立完成教案设计。
(20分)
4
积极进行课堂教学实践,讲究教学方法,注意学生综合素质的培养。
语言准确,精炼易懂,板书端正,条理性强。
(20分)
5
认真完成实习班主任工作,积极参与组织学生班队(团)活动,熟悉并掌握班级和学生的事务管理工作。
(20分)
校内
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