三年级科学下册新课堂同步体验与探究参考答案.docx
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三年级科学下册新课堂同步体验与探究参考答案
三年级科学下册新课堂同步体验与探究参考答案
第一单元--太阳与影子
第1课---影子
体验与收获
实验目的:
探究物体影子形成的条件。
实验材料:
手电----等
方法步骤:
1.将橡皮吊起,用手电筒让橡皮在纸屏上形成影子。
2.关闭手电筒,观察纸屏上是否有橡皮的影子。
3.拿走橡皮,观察纸屏上会呈现什么现象。
实验现象:
关闭手电筒,纸屏没有橡皮的影子。
拿走橡皮,纸屏上只有白光没有影子。
我的发现(实验结论):
影子形成的条件是光和不透明的物体。
探究物体影子的变化:
材料
------
----
1.上下移动手电筒让铅笔形成影子,观察影子的变化
2.把手电筒换个方向照一照,观察影子的变化
3.用手电筒照一照自己的小手,然后把小手动一动,分别观察影子的变化
我的发现
影子的形状和大小不是固定不变的,它会随着光源的位置不断变化。
我的收获
填一填
1.影子2.光源透明3.黑色4.变化
辨一辨
5×6.×7.√8.×9.√10√11.√
探究与创新
示例:
影子既给人们找麻烦,又给人们带来好处;既叫人讨嫌,又叫人喜欢。
(1)艺术家用影子的原理发明百了一种很有趣的皮影戏。
(2)人们用影子的原来理发明了电影(3)医生动手术时如果有影子会让他们看不清,就会发生医疗事故。
第2课--太阳和影子
体验与收获
探究的问题
太阳与影子的关系
----
----
---
---
---
A(铅笔)B(手电筒)(手电筒)
---
相反长暗短强
---
影子背着太阳相同的西方正北东方短长低高
我的收获
1.东西北南2.光源不透明的物体
画一画
1.早上、下午影子比实物长,中午直射影子较小,影子与光源的方向相反
2.
备注:
画太阳在空中移动的时候,要画成弧线,不要画成直线。
答案中不方便画成弧线。
探究与创新
示例:
古人制作了“日晷”,在圆盘形中间有一个指针,根据阳光照射指针影子投在圆盘上的位置来确定是什么时间。
第3课--日晷
体验与收获
我的收获
填一填
1.示例:
圭表沙漏水钟火种2.日晷
选一选
1.ABCDE2.BCA
探究与创新
略
第二单元混合与分离
第4课-
-怎样加快溶解
体验与收获
探究物体溶解的快慢与哪些因素有关
----
-----
现象
搅拌可加快溶解
---
搅拌的烧杯中的冰糖溶解的快,不搅拌烧杯中的冰糖溶解的慢。
用热水可加快溶解
-----
热水中冰糖溶解的快,冷水中冰糖溶解的慢。
研究粉末可加快溶解
-------
研成粉末的冰糖溶解的快,未研成粉末的冰糖溶解的慢。
我的结论
搅拌、用热水、把物体碾磨粉末,可以加速溶解。
我的收获
填一填
1.搅拌用热水把物体研磨粉末
2.搅拌加热把物体研磨粉末
3.等量的水、大小相同的冰糖一个搅拌,另一个不搅拌
选一选
1.A2.B3.B
探究与创新
示例:
炒菜时放食盐,是通过高温和搅拌加快食盐的溶解的,泡茶水是通过高温加快溶解的,洗衣服时是通过揉搓和搅拌加快洗衣粉的溶解的。
第5课--谁在水中溶解多
体验与收获
不同材料的溶解实验
我用到的材料
---
---
---
---
小苏打、洗衣粉能在水中溶解;面粉、食用油、粉笔末、黏土、木屑不能再水中溶解
---
有的物体能在水中溶解,有的物体不能在水中溶解
我的收获
填一填
在同样多的水中,食盐比小苏打溶解(多)
比一比
1.×2.×3.√
选一选
1.AC(巧克力在水温40度以上溶于水)EFBD
2.A
3.C
探究与创新
示例:
1.加到一定程度以后食盐不再溶解了。
说明水中能溶解的食盐是有限的.
2.①做菜时候放进去的盐,本来是颗粒物,放进去后消失不见,就是溶解了。
②泡茶时候,本来清清无色的水变色,也是茶叶中的物质溶解于水中了。
③用洗涤剂洗完,可以把顽固的油渍洗得干干净净,那是油渍溶解了。
3.能溶解更多的小苏打
第6课--把它们分离
体验与收获
混合物质
分离方法、步骤
木屑---
沉淀法:
将混合物放纸上,用磁铁在纸下将铁屑分离出来,剩下的就是木屑;加入水中,浮起来的是木屑,沉底的是铁屑
沙子---
用溶解、过滤方法,把少量沙子和白糖放入水中搅拌,可用过滤的方法分离出
沙子,在加热糖溶液,蒸发水,剩下的就是糖
食盐---
加热、蒸馏的方法
(1)如果只保留食盐,那么直接用加热食盐水,蒸发掉水,剩下的就是食盐了。
(2)如果水要保留下来,用蒸馏的方法分离出食盐和水
示例:
植物油和水
1.方法一:
静置后用分液漏斗直接分离,这二者不相容.
2、方法二:
加热,水会蒸发,植物油不会;
我的收获
填一填
1.沉淀法2.过滤法3.不易
辨一辨
4.√5.×6.√7.√8.√9.√
10.×11.×12.√13.×14.×15.√
探究与创新
小课题研究:
不能无限溶于水,到达一定的程度会饱和
拓展学习:
1.将肥皂分为等量的三块
2.预备三杯容积相同,温度不同的三杯水,一杯凉水;一杯常温的水;一杯开水。
3.把三块肥皂分别放到三个杯里,看哪个杯里的肥皂溶解得快。
4.结论是温度高的最快;温度越低的越慢。
第三单元--生活中的材料
第7课-玻璃
体验与收获
用实验的方法探究玻璃的特点(示例:
仅供参考)
特点
探究方法
玻璃
我的发现
是否----
把水洒在玻璃上观察
不透水
玻璃上有水可以改变光的传播方向
是否---
加热
不易燃
加热后可以改变玻璃形状
是否---
敲打
易碎
硬度过高,柔韧性不足
---
观察
透明
可以观察到玻璃板的另一侧
硬度
刻画法
很高
一般的物体在玻璃上刻画不会留下痕迹
---
遮挡观察法
透光
紫外线大部分不能透过,但红外线较易通过。
我的收获
填一填
玻璃的特点和缺点及生活中的应用(示例:
仅供参考)
材料
优点
缺点
生活中的应用
玻璃
透感很好,无污染,时尚性强,造型丰富应用广泛,成本低廉。
易碎,不易制造厚重产品,无法制作中空产品,容易有水渍污渍
计算器的液晶显示屏,部分太阳镜,单反镜头的偏振镜,汽车灯和挡风玻璃,3d电影
选一选
1.B2.BCA3.A
辨一辨
1.√2.√3.√4.√
探究与创新
示例:
1.包括打包带、撕裂膜、胶粘带、绳索及橡皮筋
1.包括密封剂和瓶盖衬、垫片等
2.塑料瓶、桶、罐及软管容器
第8课-纸
体验与收获
纸的吸水性
我选用的材料
---
---
---
---
水的温度逐渐升高,水里产生大量气泡,达到一定温度,水不停翻滚,产生大量水蒸气,继续加热,温度不会再上升。
我的结论
不同种类的纸吸水性不同,坚硬程度、粗糙程度不同,卫生纸吸水性最好,牛皮纸吸水性最差。
各种纸的性能(示例:
仅供参考)
实验内容
复--
牛--
电--
瓦--
餐--
报--
透--
差
差
差
差
一般
差
软---
一般
一般
硬
硬
软
软
光--
一般
粗糙
光滑
粗糙
粗糙
一般
我的收获
填一填
纸的名称
用途(举例说明)
牛--
精致牛皮纸适用于各种高档商品包装,如酒盒、运动服饰等的礼品盒;档案袋,
瓦--
主要用于食品包装或数码产品包装,用作运输外包装箱,啤酒
电--
主要用于制作装饰品,幼儿园教学以及制作手工艺玩具。
选一选
1.B2.B3.C4.C
探究创新
1.略
2.示例:
宣纸,品质纯白细密,柔软均匀,绵韧而坚,光而不滑,透而弥光,色泽不变,而且久藏不腐,百折不损,耐老化,防虫防蛀,故有“千年寿纸”的美誉。
第9课-多变的纸
体验与收获
纸的改变与结论
我的做法
现象--
折成一个纸飞机
纸的形状改变了,但构成纸的物质没有改变
(示例)折成一只蝴蝶
纸的形状改变了,但构成纸的物质没有改变
(示例)折成一朵花
纸的形状改变了,但构成纸的物质没有改变
探究物体变化后的情况
现象
物体发生的改变
我的结论
形状
大小
状态
橡皮筋---
改变
变大
不变
纸的形状或大小发生了变化,但构成纸的物质没有改变。
-----
改变
变小
不变
----
改变
不变
不变
---
改变
变小
不变
---
改变
变小
不变
----
改变
变小
不变
例如:
一张纸破碎
改变
变小
不变
我的收获
填一填
1.物质没有2.改变物质的形状或大小3.改变物质的形状和大小
选一选
4.B5.C6.A
第10课--天然材料和人工材料
体验与收获
生活中的物品使用不同的材料做成的
物品名称
--
--
--
--
--
--
所用材料
纸
毛线
粘土
木材
橡胶
玻璃
按不同的来源,给下列材料分类
人造材料
玻璃塑料陶瓷人造纤维酒精
天然材料
石头木头竹子石油
我的收获
填一填
木材橡胶动物的表皮食品级的不锈钢玻璃、塑料、或者耐热玻璃
辨一辨
1.√2.×
探究与创新
课后探究
1.天然材料:
木质纸质金属
人造材料:
陶瓷玻璃塑料新材料
2.略
第四单元--植物的繁殖
第11课--植物的花
体验与收获
观察白菜花、南瓜花的构造
----
----
----
---
我的发现
白菜花,每朵花都有花柱和花蕊;南瓜花,雄花没花柱,雌花没花蕊。
我的收获
花的种类不同,花的结构也不同。
白菜花是雌雄同体,南瓜花是雌雄异体
我的收获
填一填
1.花萼、花冠、雄蕊、雌蕊完全花示例:
白菜花、桃花、苹果花
不完全花示例:
南瓜花、黄瓜花、杨树花
2.完全花不完全花
3.雄蕊雌蕊柱头花柱子房
选一选
1.B2.A3.B
想一想
示例:
完全花----有水仙花、梅花、牡丹花、月季花、玫瑰花、豌豆花、牵牛花、白菜花、桃花杏花、梨花、李花、蔷薇花、荷花、玉兰花等
不完全花----有南瓜花、柳树花、杨树花、栗树花、蓖麻花、马蹄莲花、菖蒲花、黄瓜花、桑树花、西瓜花等。
探究与创新
示例:
扶桑花、地涌金莲、虎刺梅、红掌花、长春花、四季杜鹃等
第12课--植物的果实
体验与收获
果实的形成过程
果实名称
-----
--
开花→传粉→受精→结果
长成黄瓜
开花-→传粉-→受精-→结果
番茄
开花-→传粉-→受精-→果实和种子的形成
苹果
花期-→生理落果期-→果实膨大期-→成熟期
我的收获
填一填
1.果皮种子传粉受精
2.自花传粉异花传粉昆虫风力
3.卵细胞
4.解剖
选一选
1.A2.D3.ABCDGHIJ
辨一辨
1.×2.×3.√4.√
探究与创新
示例:
是种子因为银杏最外面肉质的部分是种皮,而不是果皮,所以银杏的种子无果皮包被着,裸露,属于裸子植物。
第13课-种子发芽了
体验与收获
种子发芽与温度的关系实验
---
---
---
---
我的发现
室温环境中的大豆发芽了,冰箱冷藏室中的大豆没有发芽。
我的结论
大豆发芽需要适宜的温度。
----
---
我的收获
填一填
1.充足的水分、适宜的温度和足够的空气
2.种皮、胚轴、胚芽、胚根、子叶
3.相同的温度、相同的光照水分不同
选一选
1.C2.A3.C4.B
第14课-植物的“分身术”
体验与收获
月季的繁殖试验
-----
------
-----
------
我的发现
1.两周以后,芽一定会长出来,这时要增加一些光照时间,但还是要注意保湿
2.30天以后,根基本就能长出来
3.湿润的天气有利于生长,放增根剂的生长过快
我的收获
填一填
1.养分2.扦插压条埋条3.压条嫁接
选一选
1.BC2.B3.A4.A
探究与创新
1.略
2.示例:
(1)基因的表现型不同。
花青素等花色素的浓度不同。
没有同样的树叶,也没有完全一样的花朵。
(2)可能是嫁接的,也可能是特殊品种
第五单元--常见的力
第15课-浮和沉
体验与收获
物体在水中是浮和还是沉
---
--
---
浮
沉
浮
沉
橡皮
√
√
--
√
√
--
√
√
--
√
√
--
√
√
书本
√
√
钩码在水中是否受到浮力
橡皮筋的长度
我的发现
--
略
橡皮筋变短了,说明钩码在水中受到浮力的作用
--
略
我的收获
填一填
1.浮力2.向上托起的力3.变化4.会5.浮
辨一辨
6.√7.×8.×9.√10.×11.×
12.√13.×14.√15.√
探究与创新
示例:
1.增大水的浮力(给水里加盐)
2.改变物体的形状(捏成球形、小船等)
3.利用漂浮物将物体浮起来(泡沫板)
第16课--弹簧里的学问
体验与探究
我的游戏记录
物品名称
游戏方法
现象
--
---
拉力器变长,松手后,弹簧拉力器又回到原来的样子
--
压缩或拉伸弹簧
弹簧变长或变短,松手后,弹簧又回到原来的样子
--
用力将橡皮筋往两边拉
先变长,松手后,橡皮筋又回到原来的样子
--
用力使弹力球蹦起来
外力消失后,弹力球会静止下来
--
物体被压缩或拉伸,发生形变后,会产生弹性(一种要恢复原来形状的力)
我的收获
1.弹力弹簧、弹力球
2.皮筋被拉长皮筋恢复原状拉伸皮筋时产生一种要恢复到原来形状的力(皮筋有弹力)
探究与创新
当用手按压玻璃瓶时,玻璃瓶容积会变小,瓶中的水会被压缩到玻璃管中,使页面上升。
松开手后,因玻璃瓶有弹性而恢复原状,玻璃管中的水会回到瓶中。
通过此实验我观察到力作用在瓶子上,玻璃瓶会发生微小形变的现象
第17课-鞋底花纹的启示
体验与收获
分别探究木块在粗糙的木块、比较光滑的木块、非常光滑的塑料板拖拉所需要的拉力
---
----
-----
----
----
实验发现
摩擦力的大小与物体接触面的粗糙程度有关,在压力一定时,接触面越光滑,滑动摩擦力越小,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
我的收获
填一填
1.摩擦力2.增大摩擦力
选一选
1.A2.A
探究与创新
1.略
2.示例:
左手便会有热的感觉铜丝与手之间的摩擦可以产生热
第六单元---消化与呼吸
第18课-食物的营养
体验与收获
检验食物的营养成分
我用到的材料
----
---
---
---
---
---
米饭遇碘变蓝
米饭中含有淀粉
---
在白纸上留油迹
花生中含有脂肪
---
散发出像燃烧猪毛一样的难闻气味。
瘦肉中含有蛋白质
我的收获
填一填
1.蛋白质、淀粉、脂肪2.含有脂肪3.蛋白质
选一选
1.CB2.D3.C4.B
探究与创新
1.略
2.示例:
薯条属于碳水化合物容易发胖,汉堡包也是,还含脂肪,同时还是油炸食品,对人身体极其不好。
示例:
会产生油渍及黑色的污点、牛皮纸会变透明
第19课-食物到哪里去了
体验与收获
口腔中的唾液对淀粉的消化作用。
---
---
---
---
我的发现
有唾液的试管(混合液)不变成蓝色,没有唾液(淀粉液)的试管变成蓝色
我的结论
唾液使淀粉发生了变化,对淀粉具有消化作用。
我的收获
填一填
1.口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠
2.唾液麦芽糖
3.蛋白质、淀粉、脂肪
4.牙齿胃唾液吸收
探究与创新
1.示例:
馒头的主要成分是淀粉,淀粉在口腔时,由于唾液淀粉酶的作用,淀粉转变成麦芽糖,所以当你细细咀嚼馒头时,会感觉有点甜。
2.示例:
(1)避免暴饮暴食
(2)注意饮食卫生(3)避免吃对胃肠刺激性大的食物和药物(4)注意锻炼身体(5)注意保护牙齿
第20课-我们的呼吸
体验与收获
检验人体吸进和呼出的气体是否相同
---
---
--
----
我的发现
呼出气体的集气瓶中的火柴立即熄灭、而集有空气的集气瓶的火柴燃烧不变
我的结论
吸进的空气中氧气的含量比呼出气体中的多,呼吸后氧气含量降低,二氧化碳和水会有所增大。
我的收获
填一填
1.鼻咽喉气管支气管肺
2.吸气呼气氧气二氧化碳
3.养料氧气
想一想
示例:
1.出门戴口罩
2.开窗通风,保持室内空气清晰
3预防呼吸道传染病
4.扫地前洒水
5.呼吸富含氧气的空气
6.少感冒避免冷空气刺激撒
7.平时不燃放烟花爆竹
探究与创新
1.示例:
(1)长期抽烟的人,可导致患有慢支炎肺气肿血管变性免疫力低下
(2)导致心脏病,血管硬化。
(3)长期吸烟会使血液变黏,血压变高。
(4)得癌症的几率要增加等
2.示例:
(1)严重的空气污染对人的危害很大,可导致急性中毒、慢性中毒、致癌。
(2)空气中的有害物质会刺激肺部使其出现炎症;肺功能下降,肺部排除污染物的能力降低(3)导致鼻炎、慢性咽炎、慢性支气管炎、支气管哮喘、肺气肿等疾病恶化;引起哮喘等
3.示例:
(
(1)早上坚持晨跑锻炼。
(2)学会正确的呼吸:
先慢慢地由鼻孔吸气,使肺的下部充满空气;快速足量吸气练习强调快速吸气
(3)进行扩胸练习运动
第七单元--设计与发明
第21课--走进工程师
体验与收获
中国工程师和他们设计的工程
工程师
--
--
--
中国“天眼”
--
--
四川的都江堰
--
--
赵州桥
--
--
京张铁路
青龙桥附近,坡度特别大詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路.
--
港珠澳大桥
粤港澳三方大桥登陆点选在哪儿
--
蛟龙”号潜水器
潜水的深度
--
中国载人航天工程飞船
1.三舱的分离解锁技术2‘’调姿制动技术3.升力控制技术4.再入大气层的防热技术5.回收着陆技术
我的收获
1.FAST2.詹天佑
探究与创新
略
第22课-走进发明家
体验与收获
发明家的发明及解决得技术难题
发明家
--
--
--
改进造纸术
树皮的脱胶、制浆
--
汉字激光照排系统
汉字字模的存储量问题
--
新能源汽车
电动车充电及续航难题
爱迪生
改革弧光灯
必须找到一种能燃烧到白热的物质做灯丝
我的收获
填一填
需要蔡伦造纸术
探究与创新
略
第23课小改变大效率
体验与收获
用不同的方法发书(示例:
)
序号
--
---
--
一人一本发放
--
--
一次发一排
---
--
从前往后传发
--
--
一人一排发
--
我的收获
填一填
1.发现生活中可以提高效率的做法
事例
---
---
给生姜去皮
给生姜去皮的时候,用手抠
拿一个汤匙,刮一刮,生姜就干干净净了。
剥大蒜
一瓣一瓣的剥
拿整个大蒜,用菜刀剪掉一端。
直接用手轻轻一抠,蒜瓣就下来了
切菜
切菜的时候,砧板经常滑来滑去,使用很不方便
可以拿一个纸巾,沾上水,铺在砧板下面,就算用多大力,砧板也不会乱跑了
2.慌张拥挤
提优测试卷
(一)
一、填一填
1.光源、不透明物体黑
2.日晷南北方向
3.溶解
4.不同的溶解
5.磁铁蒸发溶剂过滤法
二、选一选
6.B7.B8.C9.B10.B11.C12.B13.A14.B15.A
三、辨一辨
16.×17.×18.√19.√20.×21.×22.×
23.√24.√25.√26.×27.×28.×29.×30.×
四、连一连
31.能溶解在水中:
味精、白糖、酒精、高锰酸钾
不能溶解在水中:
面粉、食用油、土壤、沙子、
五、答一答
32、A33.乙灯在树尖的右上方
34.
(1)过滤
(2)从上到下,从左到右:
玻璃棒铁架台漏斗烧杯
(3)食盐面粉、沙
35.
(1)下午
(2)100(3)变短
提优测试卷
(二)
一、填一填
1.隔热、防红外线、防紫外线、防爆
2.塑料膜(铝塑板或硅酸钙板)
3.物质
4.木材自然
5.天然材料人造材料
二、选一选
6.A7.C8.B9.C10.B11.C12.A13.C14.C15.B
三、辨一辨
17.×17.×18.×19.×20.×21.×22.×23.×24.×25.×
26.√27.√28.×29.√30.×31.×32.√33.×34.√35.×
四、连一连
36.材料的软硬----用铁钉在材料上刻画
材料的吸水性---在上面滴水
材料是否导电---用电路检测器检测
材料在水中沉浮---放在水中观察
材料的韧性---把材料弯曲
37.天然材料:
棉花沙子石材蚕丝煤炭石油羊毛铁矿
人造材料:
橡胶塑料纸陶瓷砖瓦玻璃
38.铜丝做成天线---导电性
塑料做成雨衣---防水性
木浆做成餐巾纸---吸水性
钢铁做成锤子--硬度大
铝块做成易拉罐---延展性
39.牛皮纸---不渗水宣纸----吸水性好
练习纸---容易写上字包装袋纸---承受一定压力
餐巾纸--柔软
五、答一答
40.示例:
天然材料:
实木、石材、兽皮、水晶、玉石、宝石、骨骼、羽毛、泥土、粮食、珍珠、橡胶
人造材料:
塑料、陶瓷、合金、玻璃、化学制剂、成品油、化纤物品、半导体元件、纸
41.
书包里的物品
---
-----
铅笔
木头
尺子
塑料
书
纸
文具盒
金属或塑料
提优测试卷(三)
一、填一填
1.成熟2.昆虫3.雄蕊雌蕊4.花药花丝
5.花萼、花冠、雌蕊、雄蕊
6.授粉
7.扦插法薯苗
8.扦插压条
9.植物非试管高效快繁技术
10.胚胚植物适宜的温度、充足的水分充足的氧气
二、选一选
11.A12.C13.A14.B15.C16.A17.A18.A19.B20.C
三、辨一辨
21.×22.√23.×24.×25.√26.×27.√28.×29.√30.×
四、连一连
31.果实:
ABCEFGIJ
五、答一答
32.不影响因为把枝条上的所有芽去掉减少了水分的蒸发,从而能更好的提高杨树
的成活率
33.示例:
把带芽的马铃薯块种到土壤中
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