学年北京版小学三年级数学下册第6单元分数的初步认识单元测试题.docx
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学年北京版小学三年级数学下册第6单元分数的初步认识单元测试题
2019-2020学年北京版小学三年级数学下册第6单元分数的初步认识单元测试题
一、单选题(共8题;共16分)
1.下面( )的涂色部分不是。
A.
B.
C.
2.一堆苹果,运走了其中的,那么,剩下的是( )。
A. 全部苹果的 B. 运走的2倍 C. 以上都对
3.如果每块月饼一样大,3块月饼的和1块月饼的相比,结果是( )。
A. 3块月饼的大 B. 1块月饼的大 C. 一样大
4.
=1,( )中应该填( )。
A. 1 B. 7 C. 无法确定
5.4个加上6个,再减去得( )。
A. B. C. D.
6.把1克盐放入10克水中,那么盐的质量占盐水质量的( )。
A. B. C. 克 D. 克
7.把张长方形纸对折再对折,沿折线剪开后,每一部分占整张长方形纸的( )
A. B. C.
8.两条同样长的绳子,第一条剪去了,第二条剪去了,剩下的部分( )。
A. 第一条长 B. 第二条长 C. 无法确定
二、判断题(共5题;共10分)
9.读作:
三分之四。
( )
10.在、、中,最大的分数是。
( )
11.
( )
12.有一张纸,剪去它的,还剩它的。
( )
13.、、、这四个分数中,最大,最小。
( )
三、填空题(共8题;共18分)
14.把一块月饼平均分成5份,每份是它的________分之一,写作:
________,这样的3份是它的
________。
15.计算-时,可以这样想:
________个减去________个,得2个,就是;或者这样想:
表示________等份中的________份,表示5等份中的2份,4份减去2份剩2份,就是。
16.把一条线段平均分成3份,每份是这条线段的________分之一,写作________。
17.小明看一本故事书,第一天看了全书的,第二天看了全书的,两天一共看了这本书的________。
18.从8个里减去3个是________个,就是________。
19.5个减去2个,还剩________个,就是________。
20.★★★☆☆中,★占五角星总数的
________,☆占五角星总数的
________。
21.一个蛋糕,小丽吃了,小华吃了。
小丽比小华多吃了这个蛋糕的
________,小丽和小华一共吃了这个蛋糕的
________。
四、计算题(共1题;共5分)
22.计算
五、解答题(共6题;共55分)
23.先按照下面的分数涂上颜色,再比较它们的大小。
(1)
(2)
(3)
(4)
24.小芳看一本45页的故事书,第一天看了这本书的,第二天看了这本书的,第三天全部看完。
(1)小芳第三天看了这本书的几分之几?
(2)小芳第三天看了多少页?
25.小伟和小华共用了20支铅笔。
小伟和小华各用了多少支铅笔?
26.三
(2)班共有45名同学,其中是女生,男生占总数的几分之几?
男生有多少人?
27.有15只兔子,其中是黑兔,是白兔。
黑兔和白兔各有多少只?
28.根据分数给下面的图形分别涂上颜色。
(1)
(2)
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】
的涂色部分不是。
故答案为:
A。
【分析】把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数,观察图可知,不是平均分的就不能用分数表示,据此解答。
2.【答案】C
【解析】【解答】解:
剩下的是全部苹果的,也是运走的2倍。
故答案为:
C。
【分析】剩下的苹果是全部苹果的几分之几=1-运走这些苹果的几分之几;远走这些苹果的,说明把这些苹果平均分成3份,运走了其中的1份,还剩下3-1=2份,所以剩下的是运走的2倍。
3.【答案】C
【解析】【解答】解:
3块月饼的和1块月饼的相比,它们一样大。
故答案为:
C。
【分析】3块月饼的是块月饼,1块月饼的也是块月饼,所以它们一样大。
4.【答案】B
【解析】【解答】解:
( )中应该填7。
故答案为:
B。
【分析】1表示分子和分母相同的分数。
5.【答案】C
【解析】【解答】解:
4个加上6个是,再减去得。
故答案为:
C。
【分析】几个就是;同分数分数相加减,分母不变,把分子相加减即可。
6.【答案】B
【解析】【解答】1÷(1+10)=
故答案为:
B。
【分析】盐占盐水的几分之几=盐÷(盐+水)
7.【答案】B
【解析】【解答】把一张长方形纸对折再对折,沿折线剪开后,每一部分占整张长方形纸的。
故答案为:
B。
【分析】根据题意可知,把一张长方形纸对折1次,这张纸被平均分成了2份,每份是这张纸的;对折两次,被平均分成了4份,每份是这张纸的,据此解答。
8.【答案】B
【解析】【解答】因为
,所以第一条剪去的长,所以第二条剩下的长。
故答案为:
B。
【分析】剪去的长,剩下的就短,剪去的短,剩下的就长;
分子是1的分数比较大小,分母越小,分数越大,分母越大,分数越小。
二、判断题
9.【答案】错误
【解析】【解答】解:
读作:
四分之三。
故答案为:
错误。
【分析】读分数时,先读分母,然后再读“分之”,最后读分子。
10.【答案】错误
【解析】【解答】解:
>>,所以最大的分数是。
故答案为:
错误。
【分析】同分子分数大小比较,分母大的分数小。
11.【答案】错误
【解析】【解答】解:
+=。
故答案为:
错误。
【分析】同分母分数相加减,分母不变,把分子相加减即可。
12.【答案】正确
【解析】【解答】1-=,原题说法正确。
故答案为:
正确。
【分析】根据题意可知,把这张纸的总量看作单位“1”,“1”-剪去的占它的分率=剩下的占它的分率,据此列式解答。
13.【答案】错误
【解析】【解答】因为>,>>,所以这四个分数中,最大,最小,原题说法错误。
故答案为:
错误。
【分析】同分母分数比较大小,分子越大,这个分数就越大;
同分子分数比较大小,分母越大,这个分数反而越小,据此比较大小再判断。
三、填空题
14.【答案】五;5;
【解析】【解答】解:
把一块月饼平均分成5份,每份是它的五分之一,写作:
,这样的3份是它的。
故答案为:
五;5;。
【分析】把一个量平均分成几份,每份是它的几分之一,写作:
,这样的3份,就是把分子写成3即可。
15.【答案】4;2;5;4
【解析】【解答】计算时,可以这样想:
4个 减去2个 ,得2个 ,就是;或者这样想:
表示5等份中的4份, 表示5等份中的2份,4份减去2份剩2份,就是 。
故答案为:
4;2;5;4.
【分析】同分母分数减法,可以根据几个分数单位减去几个分数单位,得出结果;也可以根据分数的意义解答。
16.【答案】三;
【解析】【解答】1÷3=,把一条线段平均分成3份,每份是这条线段的三分之一,写作。
故答案为:
三;。
【分析】把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数;在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数,叫做分母,表示把单位“1”平均分成多少份;分数线上面的数叫做分子,表示有这样的多少份。
17.【答案】
【解析】【解答】+=。
故答案为:
。
【分析】根据题意可知,用第一天看的占全书的分率+第二天看的占全书的分率=两天一共看的占全书的分率,据此列式解答。
18.【答案】5;
【解析】【解答】从8个里减去3个是5个,就是。
故答案为:
5;。
【分析】同分母分数加减法计算方法:
同分母分数相加减,只把分子相加减,分母不变,据此解答。
19.【答案】3;
【解析】【解答】解:
还剩3个,就是。
故答案为:
3;。
【分析】求几个分数单位是多少,分母不变,分子写个数即可。
20.【答案】;
【解析】【解答】3÷5=;
2÷5=。
故答案为:
;。
【分析】数一数可知,一共有5个五角星,其中★有3个,☆有2个,要求★占五角星总数的几分之几,用★的个数÷五角星的总数=★占五角星总数的几分之几;要求☆占五角星总数的几分之几,用☆的个数÷五角星的总数=☆占五角星总数的几分之几,据此列式解答。
21.【答案】;
【解析】【解答】解:
-=,所以小丽比小华多吃了这个蛋糕的;+=,所以小丽和小华一共吃了这个蛋糕的。
故答案为:
;。
【分析】小丽比小华多吃了这个蛋糕的几分之几=小丽吃了这块蛋糕的几分之几-小华吃了这块蛋糕的几分之几;小丽和小华一共吃了这个蛋糕的几分之几=小丽吃了这块蛋糕的几分之几+小华吃了这块蛋糕的几分之几。
四、计算题
22.【答案】
【解析】【分析】同分母分数的加减法,分母不变,把分子相加减即可。
五、解答题
23.【答案】
(1)
(2)
(3)
(4)
【解析】【分析】把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数;在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数,叫做分母,表示把单位“1”平均分成多少份;分数线上面的数叫做分子,表示有这样的多少份,据此涂色;
比较同分母分数大小,看分子,分子越大,这个分数越大,据此解答。
24.【答案】
(1)1--
=-
=
答:
小芳第三天看了这本书的。
(2)45÷5×2=18(页)
答:
小芳第三天看了18页。
【解析】【分析】
(1)根据题意可知,把这本故事书的总页数看作单位“1”,用单位“1”-第一天看的占这本书的分率-第二天看的占这本书的分率=第三天看的占这本书的分率,据此列式解答;
(2)要求小芳第三天看了几页,用这本书的总页数×第三天看的占这本书的分率=第三天看的页数,据此列式解答。
25.【答案】20÷5=4(支);
20÷4=5(支)。
答:
小伟用了4支铅笔,小华用了5支。
【解析】【分析】根据题意可知,用铅笔的总支数×小伟用的占总支数的分率=小伟用的支数,铅笔的总支数×小华用的占总支数的分率=小华用的支数,据此列式解答。
26.【答案】解:
1-=
45÷5×2=18(人)
答:
男生占总数的,男生有18人。
【解析】【分析】男生占总数的几分之几=1-女生占总数的几分之几;男生的人数=男生占总数的几分之几÷三
(2)班共有同学的人数。
据此代入数据作答即可。
27.【答案】解:
15×=5(只)
15×=10(只)
答:
黑兔有5只,白兔各有10只。
【解析】【分析】15只兔子被平均分成3份,一份是5只,两份是10只,即黑兔有5只,白兔有10只。
28.【答案】
(1)
(2)
【解析】【分析】
(1)把圆平均分成4份,其中的3份是9个;
(2)把长方形平均分成8份,其中的5份是5个三角形。
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