八年级语文上册第一单元预学案检测题.docx
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八年级语文上册第一单元预学案检测题
八年级语文第一单元预学案第1关,共6关
单元名称
第一单元
制作人
语文组
使用时间
9月1日至9月10日
课时安排
8
学法指导
1《新闻两则》
1、结合课文指出新闻结构的五部分及六要素。
2、如何快速了解新闻的主要内容。
(重点读标题,导语部分。
)
3、新闻的特点及语言特色。
(结合课文赏析)
基础知识清单
一、基础知识
1、注音或写字
歼灭()逃窜()阻遏()锐不可dang
2、新闻又叫,要及时准确的报道国内外新近发生的有社会意义的。
新闻的特点是。
新闻的结构包括、
、、、。
重点难点解析
二、课文感知
结合课文找出并标画新闻的五部分,以及理解其作用
三、重点把握
第一则新闻的导语是什么?
从哪几方面总领了全文?
它的主体部分有几个层次?
是怎样衔接在一起的?
四、难点指导
1、新闻语言有什么特点?
你能找出相关的句子加以分析吗?
例句一、“西起九江(不含),东至江阴,均是我人民解放军的渡江区域。
—“不含”,是不包括的意思,说明不包括九江在内,充分体现了新闻语言的准确性。
2、阅读课本第7页第二大题,将其理解写在下面空白处。
学习要点
2《芦花荡》
1、了解小说的文学常识。
2、赏析小说的人物美、景物美。
基础知识
清单
1、易错字归纳
寒噤()蹿()泅着()央告()张皇失措
2、小说的概念;三要素_________________________________;
人物形象刻画的方法有等。
小说的结构:
环境描写包括自然环境和社会环境。
重点难点解析
整体把握
按照开端、发展、高潮、结局,理出文章的层次结构。
序幕环境社会环境敌人
自然环境苇塘
人物老头子
开端护送二姐妹发疟子找队伍
发展大菱受伤没叫没哼
在发展老人自责没脸见人
高潮痛打敌寇砸鬼子狠敲打
结局智歼敌人芦花飘撒
1、根据提示复述课文;
3、自己动手在书中做出标注:
段落划分用∕∕,写出段意。
重点解析
1、文中的主人公是谁?
表现该人物性格的中心语句是什么?
2、作者是通过什么方法刻画人物的?
请根据例句找出相关语句并加以分析。
例句——语言描写:
“不怕,小火轮上的探照灯,它照不到我们。
”(表现了老头子的过于自信。
)自己在文中找出并写下来。
(1)________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(3)_________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4、你体会到的老头子是怎样的一个人物?
学习要点
3《蜡烛》
1、分析人物动作描写,体会人物丰富的内心世界。
2、体会文章的思想感情,感受人物丰富的情感世界。
3、体会作品中所表现的各国人民在战争中所凝结的友谊。
基础知识清单
1、生字注音
烧灼()拂晓()腋窝()匍匐()瓦砾()地窖()
颤巍巍()桥头堡()鞠躬()僵硬()肃穆()
2、词语解释
精疲力竭
名副其实
3、《蜡烛》一文的的作者是(国家)作家。
本文“蜡烛”表面是指
,实际上这蜡烛象征着
重点难点解析
一、朗读课文并用简洁语言复述课文。
二、课文对老妇人形象的刻画运用了什么样的描写方法?
请你找出一两句并加以分析。
三、结合“这一点火焰是不会熄灭的。
它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽”说说本文以“蜡烛”为题的深刻含义。
基础知识
4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
1、注音
箱箧()惊骇()瞥见()晨xi()
2、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者是国,他是法国文学的重要代表。
长篇小说代表作有《》和《》。
重点难点解析
一、概括课文主要内容
二、重点分析
雨果是怎样评价圆明园的?
找出文中评价圆明园的词语
三、难点指导
1、雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为?
请从文中找出。
使用这种语言有什么作用?
2、雨果不帮着自己国家的人,他是站在谁的立场上的?
这体现了他是一个怎样的人?
基础知识
5《亲爱的爸爸妈妈》
1、阅读课文,给加点字注音,并解释划线词语
憧憬蜿蜒恍惚
凄风苦雨
灭绝人性
2、本文作者,国华裔作家。
著有小说集、。
重点难点解析
1、为什么萨特会说记忆是“沉重”的,又是“美丽”的?
2、对于当年法西斯犯下的滔天罪行,西德作家、日本人的态度和表现有何不同?
3、大家如何评价这两位作家的行为?
4、你认为本文的主题是什么?
第一课。
3、结合课文指出新闻结构的五部分及六要素。
4、如何快速了解新闻的主要内容。
(重点读标题,导语部分。
)
5、新闻的特点及语言特色。
(结合课文赏析)
第二课。
1、结合课文指出小说的三要素及结构的四部分。
2、分析人物主要形象。
(画出表现人物的重点语句,指出表现人物的方法。
)
3、画出文中环境描写的语句,并说明其作用。
第三课
1,理解蜡烛的两层含义。
2,把握老妇人的形象,分析他的动作描写。
第四课
1,了解背景,将文中的优美词语积累下来。
2,学习课文对比手法及反问修辞方法表达强烈感情的方法。
第五课
1,整体感知课文内容,领会主题。
2,珍惜今天的幸福生活,增强维护和平的信心。
综合性学习
1,举,两例古今描写战争的诗词
2,军事成语举例
3,战争名言举例
3、难点解析:
第一课,文章的谋篇布局如何做到详略得当?
第二课,对文章中主人公的判定?
4、做题思路展示:
阅读时,要注意结合背景,文体知识,上下文的衔接等要点来赏析。
八年级语文上册第一单元检测题第一关
姓名分数
1、根据拼音写汉字,给加点字注音。
(每字1分共27分)
歼灭()逃窜()阻遏()锐不可dang()烧灼()拂晓()腋窝()匍匐()瓦砾()地窖()
颤巍巍()桥头堡()鞠躬()僵硬()肃穆()
憧憬()蜿蜒()恍惚()箱箧()
惊骇()瞥见()晨xi()
2、解释下列词语。
(每词3分)
精疲力竭
名副其实
凄风苦雨
灭绝人性
眼花缭乱
不可名状
富丽堂皇
荡然无存
张皇失措
3、文学常识填空。
(每空1.5分)
(1)新闻又叫,要及时准确的报道国内外新近发生的有社会意义的。
新闻的特点是。
新闻的结构包括、
、、、。
(2)小说的三要素包括_______、_________、___________。
人物形象刻画的方法有等。
小说的结构一般分为:
、、、。
环境描写包括环境和环境。
(3)《蜡烛》一文的的作者是(国家)作家。
本文“蜡烛”表面是指,实际上这蜡烛象征着
(4)《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者是国,他是法国文学的重要代表。
长篇小说代表作有《》和《》。
(5)《亲爱的爸爸妈妈》作者,国华裔作家。
著有小说集、。
八年级语文上册第一单元检测题总第2关班级学队
一、根据拼音写汉字或根据加点汉字写拼音。
(24分)
suí( )靖地jiào( ) 箱qiè( )晨xī( )
提防( )瓦砾( ) 寒噤( )歼灭( )
二、将下列词语补充完整。
(21分)
锐不可()张()失措转弯()角()然无存
月明风()永垂不()眼花()乱()罪祸首
三、一篇新闻可分为 、 、 、 五个部分,其中 是新闻的主干,它用充足的事实表现主题(18分)
四、下列对新闻(消息)的解说,不正确的一项是 ( )
(7分)
A.真实性、及时性、简明性是新闻(消息)的特性。
B.就结构而言,新闻一般由五个部分组成,即标题、导语、主体、背景和结语。
C.新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果,它与记叙:
记叙要素完全相同,因此,我们可以说新闻(消息)是记叙文的一种。
D.新闻既然要求报道客观事实,那么语言中就不应该有作者的感情色彩
五、请将下列内容概括成一句话新闻。
(10分)
许多农业专家指出,农业是我国经济发展、社会安定、国家独立的基础,单单依靠政策性规定,依靠大量的不稳定的措施、办法、而不完善农业立法,远远不能维护农业劳动者的合法权益,还会阻碍农村市场的经济发展。
六、阅读课文片断,完成9-12题。
(20分)
人民解放军百万大军横渡长江(节选)
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划,都已实现。
至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可以渡完。
此处敌军抵抗较为顽强,然在二十一日下午至二十二日下午的整天的激战中,我已及击溃一切抵抗之敌,扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并江阴要塞,长江。
我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。
1、将“封锁”“占领”“歼灭”“控制”填入文中的空处,依次是:
2、体会加点词的感情。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。
3、“至发电时止”体现了新闻的什么特点?
4、用简洁的话概括这段文字的主要内容。
第一单元战争生活
编号姓名成绩
1、(4分)全卷书写分。
2、二、(22分)语言操练营。
1.将下列词语补充完整。
(4分)
锐不可()张()失措转弯()角()然无存
月明风()永垂不()眼花()乱()罪祸首
⒉根据拼音写汉字或根据加点汉字写拼音。
(2分)
suí( )靖地jiào( ) 箱qiè( )晨xī( )
提防( )瓦砾( ) 寒噤( )歼灭( )
3.选词填空。
(2分)
[备选词语:
荡悠悠明晃晃颤巍巍黑糊糊]
①(老妇人)把她的黑色大围巾拉直了,()地走了。
②她的结婚的花烛——还是()地点在一个苏联青年的坟头。
③到了这么一个新鲜的地方,有水有船,()的。
④当小船和那()的小火轮站到一条横线上的时候……
⒋写出描写战争的诗句或名言警句。
(2分)
①
②
⒌指出下列描写句各属于哪一类描写。
(2分)
①老妇人跪在那坑里,用手掌舀出那些水。
舀几下,她就得休息一会儿。
到底,她把坑里的水全舀干了。
于是她回到那死者旁边,两手抄在死者的腋窝下,把他拖走。
②他没法解释:
大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?
自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!
自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?
③历史,现实,在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
④可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。
①:
②:
③:
④:
⒍分析下列加点词的表达作用。
(4分)
①我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人,这就是文明对野蛮所干的事情。
____________________________________________________________________________
②纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。
___________________________________________________________________________
③他们杀孩子、老师,也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。
____________________________________________________________________________
④人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。
____________________________________________________________________________
⒎将下面一段话概括为一则一句话新闻。
(2分)
许多农业专家指出,农业是我国经济发展、社会安定、国家独立的基础,单单依靠政策性规定,依靠大量的不稳定的措施、办法、而不完善农业立法,远远不能维护农业劳动者的合法权益,还会阻碍农村市场的经济发展。
⒏读文答题。
(4分)
休息够了,老妇人跪到死者旁边,用手在死者身上画了十字,又吻了死者的嘴唇和前额。
然后,她双手捧起弹坑四周的浮土(浮土有这么多),一捧一捧慢慢地放在死者身上。
不久死者已经完全被泥土盖住了。
老妇人还没有满意。
她要做一个名副其实的坟堆。
又休息了一会,她又捧起土来继续盖上去。
几小时的工夫,她一捧又一捧,竟然堆起了一个小小的坟堆。
①用简短的话概括文段的主要内容。
②说说这段话属于什么描写。
③“又吻了死者的嘴唇和前额”这个动作说明了什么?
④“几小时的工夫”的含义是什么?
三、(44分)阅读精品屋
(一)(8分)阅读课文片断,完成9-12题。
人民解放军百万大军横渡长江(节选)
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划,都已实现。
至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可以渡完。
此处敌军抵抗较为顽强,然在二十一日下午至二十二日下午的整天的激战中,我已及击溃一切抵抗之敌,扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并江阴要塞,长江。
我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。
9.将“封锁”“占领”“歼灭”“控制”填入文中的空处,依次是:
10.体会加点词的感情。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。
11.“至发电时止”体现了新闻的什么特点?
12.用简洁的话概括这段文字的主要内容。
(二)(8分)阅读《芦花荡》,完成13—16题。
夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。
到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。
他们提防有人给苇塘里的人送来柴米,也提防里面的队伍会跑了出去。
我们的队伍还没有退却的意思。
可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。
半夜以后,小船又飘回来,船舱里装满了柴米油盐,有时还带来一南个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。
老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。
老头子每天夜里在水淀出入,他的工作范围广得很:
里外交通,运输粮草,护送干部;而且不带一枝枪。
他对苇塘里的负责同志说:
你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险。
老头子过于自信和自尊。
每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
因为他,敌人的愿望就没有达到。
每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响,不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味,还是从苇塘里飘出来,敌人发了愁。
13.选文第一段是什么描写,有什么作用?
14.文中加点的“敌人的愿望”指什么?
15.文中划线的句子表现了老头子什么性格?
16.选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?
用自己的话概括。
(三)(14分)阅读下文,完成17—22题。
退休教授安道特是个言语不多的人,然而谈及他1944年春的那段遭遇,他会激动得滔滔不绝,我们也会听得入迷。
那是在大规模反攻的前夜。
盟军向德军控制的法国诺曼底空投了伞兵,安道特就是其中之一。
不幸,他在远离预定地点好几英里的地方着陆。
那时候差不多天亮了,那些记熟了的标志,他一个也没有找到,也见不到自己的伙伴。
他懂得,必须马上找地方隐蔽起来。
在熹微的晨光里,他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。
他不知道住在里边的人是亲盟国的呢,还是亲德国的,但是总得碰碰运气。
他朝那住宅奔去,一边温习着出发前刚学会的几句法语。
听到敲门声,一个年约30岁的法国女人——她长得并不漂亮,但是眼光善良而镇定——开了门。
她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边,惊异地盯着他。
“我是一个美国兵。
”伞兵说,“你们愿意把我藏起来吗?
”
“赶快,你得赶快!
”做丈夫的说着,把这个美国人推进壁炉旁边一个大碗橱里,“砰”的一声关上橱门。
几分钟后,六个德国冲锋队员冲了进来。
他们已经看到这伞兵的降落。
这是附近唯一的房子。
他们搜查得很彻底,转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。
无须履行手续,德国人依照惯例,把女主人的丈夫当场枪毙了。
女主人和孩子放声大哭起来。
如何处置俘虏安道特,德国兵却有一场争议。
由于谁也说服不了谁,只得暂时把他推进一间棚屋里,把门闩了。
棚屋后边,有一个小小的窗口,越过田野就是树林。
安道特蜷身挤出窗口,向树林奔去。
从当时的情况看来,逃跑几乎是没有希望的。
他刚跑进树林,就听到周围追兵的叫嚷声。
他们有条不紊地搜索着。
抓住他只不过是时间问题。
但伞兵没有失望。
他一回头又跑回田野,穿过院子。
院子里还躺着那个被害者的尸体。
这个美国兵再次敲响了他们家的门。
女人很快地出来。
她满脸苍白,泪眼模糊。
他们面对面,站了一秒来钟。
她笔直地注视着这个美国青年的眼睛。
他刚才的到来,使她失去了丈夫,孩子们失去了父亲。
“当然,快!
”她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。
冲锋队员再没有来到这户农家搜查。
因为他们理解不了,人类的精神竟然能够达到这样的高度——在作过一次牺牲后,能毫不犹豫地准备做出第二次牺牲。
17.文意把握——用简洁的语言概括文中的故事。
_______________________________________________________________________________
18.筛选提炼——文中提示我们这已经是第二次冒险了的词语是:
_______________________________________________________________________________
19.文题揣摩——从全文内容看,本文标题“第二次冒险”的含义是:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.情感把握——女主人真的没有一丝犹豫地帮助伞兵吗?
在文中,女主人和伞兵第二次碰面的时候,他们站了一秒来钟,她笔直地注视着这个美国伞兵的眼睛。
这时候,女主人在想些什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.句意诠释——为什么说德国士兵理解不了“人类的精神竟然能够达到这样的高度——在作过一次牺牲后,能毫不犹豫地准备做出第二次牺牲”?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22.形象鉴赏——谈谈你对文中女主人这个人物形象的理解。
_______________________________________________________________________________
(四)(14分)阅读《荷花淀》片断,完成23-28题。
①大船追得很紧。
②幸亏是这些青年妇女,白洋淀长大的,她们摇得小船飞快。
小船活像离开了水皮,一条打跳的梭鱼。
她们从小跟这小船打交道,驶起来,就像织布穿梭,缝衣透针一般快。
③后面大船来的飞快。
那明明白白是鬼子!
这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳,摇橹的手并没有慌,水在两旁大声哗哗,哗哗,哗哗哗!
④“往荷花淀里摇!
那里水浅,大船过不去。
”
⑤她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无际的密密层层的大荷叶,迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。
粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧!
⑥她们向荷花淀里摇,最后,努力地一摇,小船窜进了荷花淀。
几只野鸭扑楞楞飞起,尖声惊叫,掠着水面飞走了。
就在她们的耳边响起一排枪!
⑦整个荷花淀全震荡起来。
她们想,陷在敌人的埋伏里了,一准要死了,一齐翻身跳到水里去。
渐渐听清楚枪声只是向着外面,她们才又扒着船帮露出头来。
她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。
荷花变成人了?
那不是我们的水生吗?
又往左右看去,不久各人就找到了各人丈夫的脸,啊!
原来是他们!
⑧但是那些隐藏在大荷叶下面的战士们
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